【必備】五年級(jí)作文匯總8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
“春游咯！春游咯！”同學(xué)們都帶著背包，高高興興地聚在了學(xué)校。
這一天，天氣很好，太陽非常大，好像它非常歡迎我們似的。路邊的花兒開得也特別艷，在用笑臉迎接著我們。在這樣的環(huán)境下，我們當(dāng)然很高興，心情也自然特別好。
才一個(gè)多小時(shí)車就到了國家4A級(jí)旅游景點(diǎn)——蓬達(dá)山。
蓬達(dá)山這兒環(huán)境很好特別是娛樂設(shè)施非常多。我們班分為五個(gè)小隊(duì)，我是第二隊(duì)的副隊(duì)長。
副隊(duì)長雖然只是一個(gè)芝麻大的小官，但我已經(jīng)滿足了。
我和隊(duì)長領(lǐng)著我們的隊(duì)員，向著感覺的方向前進(jìn)。
走了不久，我們就來到了“旋轉(zhuǎn)飛輪”。這是向旋轉(zhuǎn)木馬那樣的娛樂設(shè)施。我們坐上去，把鐵鏈和鐵環(huán)接在一起，“旋轉(zhuǎn)飛輪”啟動(dòng)了。突然間，我的心跳似乎停止了，心臟也不知竄到身體的哪個(gè)部位去了，什么感覺都沒有，唯一的感覺就是害怕。而且我感覺渾身上下空空的，好不自在。有的人還“哇”地喊起來，雙目緊閉，憋了好久的尿似乎要撒了出來。
在空中一起一伏的感覺真好，不過這也太刺激心臟了。我們還是玩別的吧。
大家穿過了山洞，就來玩“巴西漂流”。
“巴西漂流”這個(gè)項(xiàng)目非常好玩我們八個(gè)人坐在船上，開始了漂流旅行。
剛開始，水流得不急，跌跌撞撞地上了坡。后來下破的時(shí)候就刺激了。船在下坡時(shí)轉(zhuǎn)了個(gè)彎，和角落里的水浪打在了一起，我被淋成了“落湯雞”。后來的水浪越來越大，而每次都是我倒霉。不過，在烈日炎炎下這種感覺還挺舒服的。
船停了，我們下了船。因?yàn)楹猛�，我們就一直玩這個(gè)，每次玩都會(huì)有人被打濕，每次玩的水浪大小程度都不一樣。
在烈日炎炎下，大家熱得汗流浹背，但對(duì)玩的熱情依然未減。
下午了，太陽被烏云遮住了，一場雨從天而降，特意來給我們洗澡呢！雨水沖走了我們的熱氣，帶來了一陣涼爽，這種感覺真好。但也因?yàn)檫@樣，所有的娛樂設(shè)施都關(guān)閉了。我們就這樣淋著雨回了學(xué)校。
不過值得慶幸的是我居然沒感冒，也沒發(fā)燒。
這次春游真是有趣！蓬達(dá)山真是個(gè)好地方！
五年級(jí)作文 篇2
鞭炮，有許多品種：要點(diǎn)火炸的，不用點(diǎn)火炸的；危險(xiǎn)的，不危險(xiǎn)的；大的，小的、、、、、今天我就來介紹一種危險(xiǎn)的鞭炮。
目前，我見過最危險(xiǎn)的鞭炮，哎，你們聽到名字都會(huì)聞風(fēng)散膽。那就是百子炮的“散裝版”，說白了也就是把百子炮拆開的小鞭炮。這家伙的導(dǎo)火線可短了，你一點(diǎn)著它，剛?cè)映鋈�，恐怕它還沒著地就在你眼前炸開了，而且聲音非常響。它之所以被稱為最危險(xiǎn)的鞭炮，可不只是因?yàn)楸ㄋ俣瓤�，它的威力也不容小視，連泥土都會(huì)被炸出個(gè)“大洞”。它炸過的地方會(huì)“嗖”地射出個(gè)廢殼，有時(shí)會(huì)射到你臉上，可痛了。
五年級(jí)作文 篇3
我們村莊的前面有座山，聽大人們講這座山就是《楊家將》中穆桂英的山寨，叫穆柯寨。我對(duì)穆桂英佩服得五體投地，因此，經(jīng)常約小伙伴到山上去尋找穆桂英留下的蛛絲馬跡。
我們總是在晴朗的傍晚上山。這時(shí)的晚霞會(huì)給山坡披上一件紅紗衣。山勢(shì)并不是多么險(xiǎn)要，可是在群山之中，它仍然鶴立雞群。聽“軍人”說它在地理位置上很重要，是兵家必爭之地。山上滿是果木，山頂很特別，是一塊平整的土地，四周隱約可見殘?jiān)珨噼�，也許當(dāng)年穆桂英曾在這里“聞雞起舞”、“對(duì)鏡貼花黃”吧�，F(xiàn)在，勤勞的山民在上面栽種了果樹。閉上眼睛，就可以想到春天里，梨花、桃花次第開放，色彩繽紛，辛勤的小蜜蜂、愛花的小蝴蝶飛舞其間。
秋天，我們迎著溪水邊走邊在路邊摘幾個(gè)紫紅紫紅的山棗。然后在澳水里洗一洗，就迫不及待地塞進(jìn)嘴里，甜中帶酸，好吃極了。劉禹錫先生曾說“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈”。我看呀，“穆柯寨”因穆桂英而名震四方，因“馬刨泉”而靈氣退人�！榜R刨泉”就在半山腰上，關(guān)于它還有一個(gè)很神奇的傳說：一位將軍騎著戰(zhàn)馬從這山上路過，馬兒渴極了，使勁用蹄子創(chuàng)地，一刨就把這口泉眼給刨出來了。泉水咕咕地淌下山去，馬兒喝足了水，奔跑起來更神勇了。我們每次到了“馬劍泉”邊，總會(huì)捧起清涼可口的泉水喝個(gè)飽。調(diào)皮的我總愛往小伙伴的臉上滴幾滴水，小伙伴不甘心被我戲弄，于是，我們相互嬉戲著，追趕著，又跑下了山坡。其實(shí)，每次爬山，我們幾乎都是半途而廢。不過，我們心中的快樂溢滿了山坡。
五年級(jí)作文 篇4
這個(gè)暑假我參加夏令營，第二天晚上老師便要求我們寫一篇作文，可一回到寢室我便玩得忘乎所以，便把寫作文這事拋到九霄云外。
一位同學(xué)似乎看穿了我的心思湊過來悄悄地對(duì)我說："張曦予，作文沒寫吧，告訴侈，很多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧，我呢就建議你去寢室補(bǔ)!"去寢室補(bǔ)!嗯，這可是個(gè)好辦法。可雖然心里這么想嘴上卻不以為然地說："是誰讓你這樣告訴我的，我才不干呢!"說罷便轉(zhuǎn)身走開了，可一邊走一邊仍在想自己到底應(yīng)該怎么把作文本子運(yùn)進(jìn)寢室，又怎么在被窩里與作文展開大戰(zhàn)。
終于，吃完了午飯本來應(yīng)該直接進(jìn)寢室的我，現(xiàn)在卻又小心羿地返回到座位偷偷的從書包里快速地拿出作業(yè)本，瞬間便已把作業(yè)本放進(jìn)了衣服里。徑直向?qū)嬍易呷�，本來短短十多米的路程可現(xiàn)在卻走了五分多鐘，你問我怎么了，唉!不就是害怕唄!
到了寢室我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來藏在枕頭下面。好了，睡覺!"一位女教官大聲說到。 大家一聽到要睡覺都開始抱怨了起來，雖然我嘴上這么說，心里卻像一只已被放飛的小鳥， 不已。我連忙用被子把自己"蓋住"，拿起筆和作業(yè)展開了真正的大戰(zhàn)!"嘩-"這是什么聲音，哦!這是查寢的聲音，啊!查寢!我猛然反應(yīng)過來立刻一翻身，裝睡。又過了半晌，我的作業(yè)寫完了，我的'舉動(dòng)一點(diǎn) 沒被老師發(fā)現(xiàn)。哈哈!我真是太聰明了!
盼到了下午，老師開始檢查作文，我自信滿滿地拿出了作文，老師把我的作業(yè)本拿起來端詳了一陣子，便用筆寫了個(gè)大大的優(yōu)十。"哈哈，今兒個(gè)老百姓，真呀真開心!"
五年級(jí)作文 篇5
我們班有個(gè)人是天生自閉癥患者，每節(jié)下課都可以看到他一個(gè)人在教室里看書的身影。其實(shí)我知道，他是十分希望和我們一起玩的。
那是一節(jié)辯論會(huì)，他在每次活動(dòng)中都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，這一次也不例外，當(dāng)我們都理屈詞窮的時(shí)候，我看到他的本子上爬上了密密麻麻的小字，大家推薦讓他上去講，他猶豫了一下說：“我？”他抬起頭，望著我們和老師鼓勵(lì)的眼神，猶豫了一下，咬咬牙說：“好吧！”教室里馬上響起了雷鳴般的掌聲，要知道，這可是他第一次在全班面前發(fā)言啊！
他顫抖著站了起來，拿起了他的演講稿，開始讀，一開始，還支支吾吾，后來就放開了自我，讀得繪聲繪色，并加以了動(dòng)作，教室里只剩下他的聲音，我們都沉浸在了他的講話和清晰的思路中了，他的演講結(jié)束了，可我們還在流連忘返，許久，教室里又響起了排山倒海的掌聲，這次，比上一次更猛烈，都發(fā)自我們真實(shí)的內(nèi)心，老師也頻頻點(diǎn)頭。
從此，他慢慢變得開朗起來，下課也時(shí)常和我們一起玩耍，開始重拾信心，成績也在慢慢提升，每次演講都有他的份，在一次國旗下演講之后，誰也看不出他曾經(jīng)是個(gè)自閉癥患者。
一片小小的藥丸，可以使病人恢復(fù)；一片小小的掌聲，也有巨大的魔力，像一種無形的力量，扶持著人們從失望的沼澤走出來，更像一朵鮮花，在我們每個(gè)人的心中散發(fā)出迷人的芳香。
五年級(jí)作文 篇6
瞧！那個(gè)扎著一條羊角辮，走起路來蹦蹦跳，一笑就有兩個(gè)小酒窩的小女孩向我們走來了，你們猜她是誰？��？不認(rèn)識(shí)？還是我來告訴你們吧！她呀！就是XX中心小學(xué)二（1）班的小朋友——王心怡！
說起王心怡小朋友，只要認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)豎起大拇指夸起她來：這女娃可不賴，小小年紀(jì)，什么都會(huì)！
是的，這孩子雖說已經(jīng)上二年級(jí)了，可論歲數(shù)只有8歲，在班里找不到比她更小的孩子。不過在班里也找不到比她更懂事，更行的小朋友啦！這一點(diǎn)是最值得讓她爸爸媽媽高興與自豪的地方！她也時(shí)常自豪的說起這句話“別看我小，其實(shí)我能行！”
她說到了，更做到了。班級(jí)里，早上領(lǐng)讀的是她；管紀(jì)律的是她；為老師跑前跑后的也是她……
學(xué)校忙完了該忙的，該回家嘍！
看哪！她一回家忙完了作業(yè)就開始忙乎起家務(wù)活了！只見她熟練的拿起掃帚，沒幾下就把房間打掃得干干凈凈；該吃飯了，她搶著為爸爸媽媽爺爺奶奶盛飯；到了洗澡的時(shí)間，媽媽想為她做點(diǎn)什么，她總說，我自己洗，我自己洗……
雙休里，她是村里的小頭頭。那些個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子們，在她的率領(lǐng)下不再瞎搗亂，不是玩些好玩的游戲，就是去為那些老爺爺、老奶奶們唱唱歌、跳跳舞，或者捶捶背、說說話。這村子，因?yàn)橛兴�，而變得更有生氣了；因�(yàn)橛兴�，而變得更加和諧了；因?yàn)橛兴瑲g笑聲更多了……
五年級(jí)作文 篇7
一說到廈門這個(gè)地方，我想，大家應(yīng)該最先想到的是鼓浪嶼或者是廈門大學(xué)吧。這些地方景色優(yōu)美，令人陶醉。而廈門這個(gè)“寶藏”城市還有一處地方可以挖掘——貓街。
來到頂澳仔，踏足這里，猶如置身貓的世界，一幅幅貓咪涂鴉栩栩如生，街道的各個(gè)角落無不充斥著貓咪的文化氣息，大到拱門、墻壁、掛燈彩旗，小到電線桿、配電箱，甚至小吃店的窗臺(tái)都被刷上了五彩繽紛、不同品種的貓咪卡通形象涂鴉。
據(jù)說，這條街的貓比居民還要多，不過看著國慶假期這人山人海的游客，貓咪已經(jīng)成“稀有動(dòng)物”了吧。在這條街上有一家貓咪博物館，十分新奇。
走進(jìn)貓咪博物館，最先映入眼簾的是一輛“火車”，“火車”里裝載著許多可愛的小貓咪：有加菲貓、暹羅貓、布偶貓、波斯貓，還有蘇格蘭折耳貓……一只只生龍活虎，跳來跳去。我迫不及待地走進(jìn)“貓咪火車”，看見肥肥的加菲貓正在捉弄暹羅貓，把暹羅貓氣得“喵喵”大叫。小加菲和布偶貓隔著一個(gè)窗子互相拍手。而橘貓?jiān)谝慌运X，折耳貓高冷地站在最高處梳理自己的毛發(fā)。我伸手一摸，它們細(xì)膩的絨毛就好像是秋天的木棉花似的。我輕輕摸摸它們的下巴，它們倒也不害怕，反而親切地喵喵叫。
廈門的貓街是有趣的，那里的貓咪是可愛的，是黏人的，一只一只的小奶貓喵喵叫喚的樣子在我腦海中揮之不去。
擼貓記，真使我難以忘懷！
五年級(jí)作文 篇8
我們班有個(gè)“小書迷”。說到她呀，可是無人不知，無人不曉。 下課了，同學(xué)們像箭一樣沖出教室，直奔操場，開始嬉戲、玩耍�？墒恰靶浴眳s坐在位子上，拿出一本課外書，津津有味地看了起來，只見她時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而低頭嘆息。
有一次，我靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)試探“真假”的好辦法。我吃好午飯，立刻來到學(xué)校，等待“小書迷”的到來。過了一會(huì)兒，“小書迷”果然來了，她一到位子上，就拿出課外書又看了起來。我離開位子，故意從她身邊來回快速奔跑，刮起了風(fēng)�？墒撬齾s旁若無人地繼續(xù)看書，果然不好對(duì)付，可是我不死心，卷土重來，在她身邊大聲叫喚，可是“小書迷”還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)，來了幾個(gè)“小書迷”的朋友，我一看，心想：這下看你還會(huì)不會(huì)再看書？ 居然會(huì)這樣，“小書迷”拒絕了朋友的邀請(qǐng)，繼續(xù)看起書來，我?guī)е笆钡男那榛氐轿蛔由稀?這就是我們班的“小書迷”，你們知道她是誰嗎？對(duì)了，就是陳小麗。
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