【熱門(mén)】校園的樹(shù)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的校園的樹(shù)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的樹(shù)作文 篇1
我們學(xué)校操場(chǎng)中間有一棵高大的梧桐樹(shù)。樹(shù)高約5米，表皮粗糙呈青褐色，樹(shù)干像一口大鍋口那么粗，它像一名戰(zhàn)士時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們的校園。
春季來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝，在春風(fēng)的吹拂下，樹(shù)葉在風(fēng)中搖晃著，像是在和我們招手。在春雨的澆灌下，梧桐樹(shù)茁壯地成長(zhǎng)。梧桐樹(shù)那嫩綠的新裝招來(lái)了許多小鳥(niǎo)。小朋友也脫去了厚厚的棉襖在操場(chǎng)上玩耍。
夏季 來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子更茂盛了，像一把撐開(kāi)的大傘，擋住了夏日的炎熱。小朋友在樹(shù)陰下乘涼玩游戲。這時(shí)，只有細(xì)心的同學(xué)才能發(fā)現(xiàn)，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了淡黃綠色的花。
秋季到了，梧桐樹(shù)的葉子有些都枯黃了，呈金黃色，有些葉子是一半黃一半綠。但是，一眼望過(guò)去還是綠色的多。一陣秋風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲。
冬季到了。樹(shù)上一片葉子也沒(méi)有了，寒風(fēng)吹著梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)，好像在與寒風(fēng)作對(duì)抗。
梧桐樹(shù)的纖維可以做紙，樹(shù)枝可以做樂(lè)器……梧桐樹(shù)的作用有很多，我們要愛(ài)護(hù)它。
校園的樹(shù)作文 篇2
在這個(gè)美麗的校園里，生長(zhǎng)著12棵神奇的大樹(shù)，我們稱她們?yōu)楣P記樹(shù)。
這些筆記樹(shù)筆直而高大，她們的枝條好似她們的`頭發(fā)，而她們身上自下盤(pán)旋而上的圓圈則是她們的樹(shù)齡。
為什么要叫它筆記樹(shù)呢？因?yàn)樗齻兙土⒃诮虒W(xué)樓前的操場(chǎng)上，從建校至今，如今已經(jīng)高過(guò)了三層樓的教學(xué)樓。更重要的是，無(wú)論上學(xué)還是放學(xué)，她們都堅(jiān)守在自己的崗位上，如實(shí)地記錄著我們學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論我們快樂(lè)地追逐嬉戲還是傷心哭泣，無(wú)論我們認(rèn)真上課還是調(diào)皮搗蛋，無(wú)論我們打乒乓球還是拍籃球，她們都一聲不響地注視著我們，讓我們?cè)谶@片天與地之間盡情玩耍、盡情瘋長(zhǎng)！
前不久，我在打掃公區(qū)的時(shí)候，剛好從頭頂?shù)粝聛?lái)一片她們的花蔓。已經(jīng)干枯的呈牛角狀，被一個(gè)幼兒班的小朋友拿來(lái)頂在頭上，哇塞，居然如此漂亮。我第一次仰頭去認(rèn)真看她們的樹(shù)葉，一張張?jiān)诳罩斜M力張開(kāi)，像一個(gè)大的手掌。就在這一張張手掌的下面，有一些未開(kāi)的花。原來(lái)她們是這樣的，原來(lái)，她們讓自己身體的每一個(gè)部分，都在盡力地記錄我們的每一個(gè)瞬間！
下雨時(shí)，她們也會(huì)哭泣，也會(huì)流出那珍貴的眼淚。今天，它再一次流出了她們那珍貴的眼淚。我知道，我們就要離開(kāi)了�？赡芩齻円哺惺艿搅宋覀兊牟簧�，可能她們也感到了那濃濃的畢業(yè)的味道�？墒�，我卻找不到任何語(yǔ)言去安慰她們，只是站在教室門(mén)前的過(guò)道上，和她們的枝葉對(duì)視，和她們的樹(shù)干交流。可是，一切都將過(guò)去，我們就要走了！
在離開(kāi)之前，就讓我再好好地?fù)崦幌履銈儼�！在離開(kāi)之際，就讓我再好好地?fù)肀б幌履銈儼�！在離開(kāi)之后，請(qǐng)你們不要悲傷，也不用落寞，新的歡笑已經(jīng)響起在您們的身際！
校園的樹(shù)作文 篇3
在我們學(xué)校的東南角，有一棵枝條搖曳、喬松疏竹、挺拔高大、盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的梧桐樹(shù)。它有三層樓那么高，像一位哨兵聳立在墻邊。
初春，細(xì)雨如絲，春風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花骨兒，像一粒粒豆子，像綠色的翡翠綴滿枝頭，十分惹人喜愛(ài)。過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)小小的芽苞變成了一個(gè)個(gè)嬰兒手掌大小般的綠色的手掌，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外的好看。
盛夏，嬌陽(yáng)似火，赤日炎炎。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層像一把綠色的大蒲扇，像一頂巨大的、綠色的帽子，像一個(gè)個(gè)大人的手掌，遮擋著那毒辣的陽(yáng)光。金色的太陽(yáng)照射在濃密的樹(shù)葉上，太陽(yáng)光就沒(méi)有那么毒辣了。我們?cè)跇?shù)下的綠蔭里乘涼、玩耍……
深秋，天高云淡，金秋時(shí)節(jié)。梧桐樹(shù)的葉子發(fā)黃，飄落在地上，像一只只黃色的蝴蝶，翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)降落傘，從天而降，像打秋千，晃晃悠悠。低頭一看，呀！地上像是鋪上了一層黃色的地毯。同學(xué)們撿起地上的落葉，用它們做成枝葉貼畫(huà)、制作標(biāo)本當(dāng)書(shū)簽……
隆冬，天寒地動(dòng)，北風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)葉都掉光了，它只剩下那根根粗壯的樹(shù)干，來(lái)抵擋風(fēng)伯伯和冬爺爺?shù)倪M(jìn)攻。善良的雪姑娘出來(lái)了，怕它著涼，為它蓋上了一床拍打棉被。而它，此時(shí)正在棉被下積儲(chǔ)著力量，等待著明年春天的到來(lái)。
我愛(ài)我們學(xué)校里的那棵高大粗壯的梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們這個(gè)美麗的校園。
校園的樹(shù)作文 篇4
在我們學(xué)校，有四棵木瓜樹(shù)。它一年四季都很美！
在春姐姐的懷抱里，萬(wàn)物復(fù)蘇，木瓜樹(shù)“抖”掉了它身上的雪外套，戴上了春姐姐送給它的金耳環(huán)——木瓜芽。
夏哥哥來(lái)了，他還給木瓜樹(shù)捎來(lái)了一件綠色的襯衫，穿上它木瓜樹(shù)更是充滿了無(wú)限的生機(jī)。一陣風(fēng)吹來(lái)，綠色的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，好像是正在舞臺(tái)上為大家表演精彩的節(jié)目呢。課間做完操，同學(xué)們常常在木瓜樹(shù)下乘涼，茂盛的枝葉擋住了似火的驕陽(yáng)，涼爽極了！另外，木瓜樹(shù)還是對(duì)我們非常有益的朋友呢。學(xué)習(xí)眼睛累了，看看木瓜樹(shù)上翠綠的葉子，眼睛就會(huì)感覺(jué)特別舒服。并且看著看著，在陽(yáng)光的照耀下，葉子就像一塊塊無(wú)暇的翡翠。到了下午，落日的余暉染紅了窗欞，操場(chǎng)上那四棵木瓜樹(shù)，綠的更加沉靜，如同一汪濃濃的湖水，映在玻璃上，顯得虎虎有生機(jī)。
大畫(huà)家秋阿姨來(lái)了，她在木瓜樹(shù)上畫(huà)滿了木瓜，可一不小心，打翻了顏料桶，把黃色的顏料灑在了葉子上，秋阿姨害羞地趕緊跑回了家�，F(xiàn)在，枝干粗糙了，葉子變黃了，還長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)誘人的木瓜。從遠(yuǎn)處看，木瓜樹(shù)就像一棵閃閃發(fā)光的金樹(shù)；近看，一個(gè)個(gè)熟透的木瓜就像《西游記》里的人參果。前來(lái)參觀的人們都會(huì)滿臉喜悅地指著它們說(shuō)：“這木瓜真好！”木瓜熟了，你們是不是特別想嘗一嘗，一飽口福呢？告訴你吧，其實(shí)木瓜還是一種特別好的藥材，用途大著呢。
冷酷無(wú)情的冬婆婆來(lái)了，她舉起雪口袋，把雪都倒在了木瓜樹(shù)上。從遠(yuǎn)處看，這些樹(shù)像一個(gè)個(gè)雪蘑菇；近看，這些樹(shù)搖身一變，變成了幾座小雪屋，蓋住了木瓜的香氣。
我愛(ài)校園里的木瓜樹(shù)，更愛(ài)我們美麗的校園。