有關(guān)給校長(zhǎng)的建議書(shū)4篇
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，我們都可能會(huì)用到建議書(shū)，建議書(shū)是就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，也叫意見(jiàn)書(shū)。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書(shū)呢？下面是小編為大家收集的給校長(zhǎng)的建議書(shū)4篇，希望能夠幫助到大家。
給校長(zhǎng)的建議書(shū) 篇1
尊敬的校長(zhǎng)：
在您的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤努力下，我們的知識(shí)越來(lái)越多了。同學(xué)們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下，都取的了良好的成績(jī)。然而，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校中有不少同學(xué)不但不保護(hù)環(huán)境，還亂扔垃圾、紙屑;隨地吐痰;隨意踐踏花圃的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了凈化、美化環(huán)境，恢復(fù)一個(gè)良好的校園環(huán)境，我建議的校長(zhǎng)：
1、對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性
2、各班派代表，協(xié)同值日老師，利用課余時(shí)間，在校園內(nèi)巡視，及時(shí)制止、教育破壞環(huán)境的行為。
3、增設(shè)環(huán)保標(biāo)志牌和理、垃圾箱，方便廣大師生。
4、利用一個(gè)休息日，全校同學(xué)以班級(jí)為單位組織起來(lái)，到公園或其他公共場(chǎng)所撿塑料。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我希望我的建議，你能認(rèn)真考慮。恢復(fù)校園昔日的面貌，為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
建議人：
日期：
給校長(zhǎng)的建議書(shū) 篇2
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我一直很敬佩您，而且因?yàn)槟墓芾碛蟹�，我們的成�?jī)提高得飛快。但是也許是太多的重?fù)?dān)壓在您身上，使您百密總有一疏，或許是您心有余而力不足，不管怎樣，我都想給您提一些建議。
一、校園建設(shè)
把校園建設(shè)成綠色校園。多種植一些花草樹(shù)木，讓校園的空氣更清晰；再在校園一角堆一座假山，假山上有綠樹(shù)，假山下有噴泉、魚(yú)池，放養(yǎng)一些小金魚(yú)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心；種植一些果樹(shù)，教育并考驗(yàn)同學(xué)們的文明；再多建幾座房子，做音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、多媒體室……培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
二、豐富課外生活
學(xué)�？梢远嘟M織同學(xué)們搞一些活動(dòng)。比如說(shuō)：多些比賽活動(dòng)，文體方面的唱歌、演講、舞蹈、及各種球類(lèi)等的比賽，同學(xué)們可都是很歡迎哦。還有學(xué)習(xí)上的競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽、朗讀比賽、征文大賽等。還可以組織學(xué)生走出校門(mén)，一覽外面的風(fēng)光。到了春天，可以帶我們?nèi)ゴ河�，讓我們�(nèi)ヮI(lǐng)略大自然的美景，讓大家見(jiàn)多識(shí)廣，也更容易找到寫(xiě)作的靈感；秋天去秋游，給我們機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)各種農(nóng)產(chǎn)品，說(shuō)實(shí)話，作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，我們竟然還有很多農(nóng)作物都不知道呢，這真是件很遺憾的事情�；蛘呤嵌嘟ㄒ恍┗顒�(dòng)基地，讓我們?nèi)セ顒?dòng)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)也是可以的呀！
三、改善學(xué)習(xí)條件
我們的課桌椅很舊，應(yīng)該換新的了。教室的墻面有點(diǎn)黑，也應(yīng)該重新粉刷一遍，這樣，我們的教室會(huì)更明亮，我們坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，心情會(huì)更好的。
以上是我給您提的'建議，您可以好好考慮考慮哦！
建議人：xx
20xx年11月4日
給校長(zhǎng)的建議書(shū) 篇3
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
在小學(xué)生活六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的小學(xué)生，想為母校做的更好，有更多的學(xué)生充分的教育和享受，又讓為了家長(zhǎng)更加歡迎，我想給您提幾點(diǎn)有利于學(xué)校發(fā)展的建議。
我希望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書(shū)卡，這樣每天中午當(dāng)圖書(shū)室開(kāi)放的時(shí)候可以有同學(xué)借書(shū)看，而且是用自己的圖書(shū)卡借的。這樣一來(lái)，可以讓許多圖熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)能夠讀到更多的書(shū)本，閱讀到更多的知識(shí)。如果要看書(shū)的同學(xué)要辦借書(shū)卡的話，可以去班上的班主任那里辦卡。當(dāng)然，利用借書(shū)卡借書(shū)的同學(xué)不是拿到書(shū)就可以把書(shū)本撕破或不還的，可以采取措施
1、如果這位同學(xué)撕破書(shū)的這頁(yè)書(shū)抄下來(lái)，第二次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學(xué)期的借書(shū)卡。以為借書(shū)卡是有效期的，一卡一學(xué)期，這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋，破壞學(xué)校的財(cái)產(chǎn)了。
2、為了讓同學(xué)們更好地看書(shū)，我建議：沒(méi)年進(jìn)一百冊(cè)圖書(shū)，
3、讓兩個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)打理好圖書(shū)室，清潔、檢查書(shū)本之類(lèi)的。再還讓一位老師負(fù)責(zé)看圖書(shū)室，看好借書(shū)的同學(xué)，讓同學(xué)們的借書(shū)日期、借書(shū)名稱(chēng)，還書(shū)日期和幾班的哪位同學(xué)都填寫(xiě)好。這樣，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多，讓同學(xué)們的知識(shí)也越來(lái)越豐富，課內(nèi)課外的知識(shí)這樣的提升，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)是又幫助的、作文也會(huì)幫助的，
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮、受納。
祝您，開(kāi)開(kāi)心心每一天！
建議人：XXX
給校長(zhǎng)的建議書(shū) 篇4
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
在這六年的小學(xué)生活里，作為是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生的我，一轉(zhuǎn)眼我從一個(gè)天真無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了。對(duì)于熱愛(ài)母校，關(guān)心母校的我，在即將離開(kāi)母校時(shí)，我想提出一點(diǎn)小小的建議。
我希望我們的學(xué)校能把調(diào)羹換成筷子，經(jīng)過(guò)我調(diào)查，筷子利用杠桿原理夾取食物。當(dāng)用小小的筷子夾菜時(shí)，五個(gè)手指要同時(shí)用力，牽動(dòng)腕部、肘部和肩部關(guān)節(jié)，以及上臂多塊肌肉一起運(yùn)動(dòng)，因此，使用筷子可以鍛煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作能力，腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的靈活性，以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育。
因?yàn)槲覀儧](méi)有筷子，有可能有些同學(xué)不會(huì)拿筷子吃飯，要是被外人看見(jiàn)了，多不好呀。為了同學(xué)們能用筷子吃飯，我對(duì)此建議：
第一：把學(xué)校的所以的調(diào)羹換成筷子，讓我們的學(xué)生鍛煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作能力，腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的靈活性，以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育也便于思維的敏捷，靈活，而且占地小,不導(dǎo)熱，活動(dòng)手的各個(gè)部位。
第二：不要用一次性的筷子，不會(huì)用筷子的同學(xué)，教他們會(huì)夾住東西為止。
第三：開(kāi)展多次的用筷子的活動(dòng)。
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮采納。
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