【精華】心靈作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的心靈作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈作文300字 篇1
爸爸！媽媽！救救我。這也許是汶川地震時(shí)那些不幸的孤兒的呼喚聲。地震來了，眼前一片漆黑，天塌下來有父母頂著，可地震來了卻只靠孩子們小小的肩膀頂著啊。就在當(dāng)時(shí)那漆黑的一瞬間，遠(yuǎn)處傳來了希望之光那就是解放軍叔叔來了。
他們像雄鷹，像長(zhǎng)龍，從天而降，從海的那邊來了。他們翻山越嶺、強(qiáng)度大江、從四面八方而來，他們捧著一顆閃亮的心來了。
他們從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來了糧食、衣物、藥品等等。因汶川交通不便，無法在有限的時(shí)間里救出廢墟里掩埋的人們，無法從遠(yuǎn)方得到機(jī)械支援。他們?yōu)榱苏纫粋�(gè)一個(gè)鮮活的生命，他們用雙手挖土，用肩背石塊，用鐵錘錘鑿石塊，錘碎了一塊又一塊，救出了一個(gè)又一個(gè)遇難的生命，但他們個(gè)個(gè)滿頭大汗不覺得累。甚至有的手磨破了流出了鮮紅的血也不覺得疼�？伤麄儠r(shí)時(shí)刻刻想著的是那些壓在底下的人們。受傷了也只是簡(jiǎn)單的包扎了一下有奔赴前線。
他們每一個(gè)人都有一顆閃亮的心。正因這樣創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，拯救了掩埋地下的一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，讓我們懷著一顆閃亮的心，為汶川地震中不幸的人們祈禱吧。為他們從建家園默默的祝福吧！
心靈作文300字 篇2
《弟子規(guī)》是我生命里不可缺少的一本書。
我在小時(shí)侯，讀《弟子規(guī)》只是為了好玩，現(xiàn)在我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大了，我重新捧起這本書，讀著弟子規(guī)里的每一句話，我感覺這些文字都非常有價(jià)值。
剛開始，老師讓我們讀《弟子規(guī)》，前幾天同學(xué)們感覺非常有趣，但是后來覺得越來越?jīng)]意思，在別人讀的時(shí)候我就在一邊起哄。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再一次捧起這本書。雖然這本書很薄，但是我感覺它沉甸甸的，感覺越讀越帶勁。
每天課前10分鐘，我們都會(huì)端端正正的坐在教室里，手捧書本大聲誦讀《弟子規(guī)》�！叭雱t孝”讓不懂事的我學(xué)會(huì)了關(guān)心父母；“出則弟”讓自私的我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)；“余力學(xué)文”讓貪玩的我更愛讀書；我們班開展的“我的作文我來講”讀書演講活動(dòng)讓一向被動(dòng)的我變得更加積極主動(dòng)。剛開始都是媽媽強(qiáng)迫我去讀書，更別說背誦作文了。現(xiàn)在課堂上我都是爭(zhēng)先恐后要求上臺(tái)演講。老師和媽媽都夸我長(zhǎng)大了，懂事了�！兜茏右�(guī)》我感謝你，是你凈化了我的心靈。
《弟子規(guī)》它會(huì)讓我的生活更有價(jià)值，它的價(jià)值是你多少錢也買不到的，需要你用心去感受，用心去讀，用心去做好每一件事，相信大家一定會(huì)收獲很大。
心靈作文300字 篇3
一個(gè)星期天早晨，天氣格外晴朗，一輛公共汽車在柏油馬路上行駛，車?yán)锏娜瞬欢啵墒菦]有一個(gè)空位子了。
“嘀———嘀”汽車靠站了，上來了一位殘疾的男孩，一位老奶奶急忙說：“小朋友，坐我這來。”小男孩說：“不用了，我到后面去。”這時(shí)有一個(gè)穿著連衣裙的小女孩說：“大哥哥坐我這來。”小男孩坐到小女孩的位子上說：“謝謝你小妹妹�！�
車?yán)^續(xù)開了，一會(huì)兒突然一個(gè)急剎車，小妹妹摔倒了，還把前面坐的一位叔叔碰了一下，小妹妹連忙對(duì)他說：“對(duì)不起�！边@時(shí)車?yán)锏娜税涯抗舛嫁D(zhuǎn)到小女孩的臉上。小男孩說：
“這個(gè)坐位應(yīng)該讓你坐。”小女孩說：“不要緊。”那位叔叔聽到后臉紅著說：“這個(gè)位子應(yīng)該我讓�！闭f著就把小女孩輕輕抱到自己的位子上。車上的人都站了起來，全都露出了敬佩的笑容，小女孩也露出了可愛的笑容。
那一刻，我真的被感動(dòng)了！
心靈作文300字 篇4
愛無言，卻深深觸動(dòng)了我的心。——題記
風(fēng)，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤(rùn)了心田。
曾經(jīng)認(rèn)為，父親是一個(gè)感情遲鈍的.人。
小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是母親，見風(fēng)箏的是我的父親。
學(xué)習(xí)騎自行車，扶我起來的是母親，站在一旁喊我爬起來的是父親。
小時(shí)候闖了禍，打我的是父親，為我上藥的是母親。
舉辦生日派對(duì)，陪我吹蠟燭的是母親，替我吹氣球的是我父親。
縫補(bǔ)傷口時(shí)，攥著我告訴我一會(huì)就好別害怕的是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的是父親。
莫非……是父親不會(huì)表達(dá)感情……還是……。
我開始用心去尋找答案。
每次當(dāng)我生病嘔吐時(shí)，那一床又一床的被子總是在我眼前飄來飄去，我坐在床上，母親給我端藥喝，父親卻在衛(wèi)生間幫我收拾。瞬間，心靈觸動(dòng)。
每次考試的前一個(gè)晚上，我的寫字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆，事后，才知道是父親做的。瞬間，心靈的觸動(dòng)。
每次上網(wǎng)當(dāng)我因跳閘而氣憤時(shí)，電腦屏幕總是會(huì)刷新一亮我知道那是父親做的。瞬間，心靈觸動(dòng)。
……猛的，我察覺到：不是父親“遲鈍”而是我愚笨。我的心靈乃在一瞬間被深深地觸動(dòng)了。
光無聲，照亮了大地；愛無言，滋潤(rùn)了心田。
父愛，無言，卻深深地觸動(dòng)了我的心。
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