【實(shí)用】讀后感的作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
文中提到的《補(bǔ)考》一文是她的代表作，由于這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以后陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為了知名作家。
所以作文《補(bǔ)考》可以說(shuō)是她成長(zhǎng)中的一塊里程碑。而老師的九十八個(gè)紅雙圈，則開(kāi)啟了她文學(xué)創(chuàng)作的大門(mén)。有時(shí)候，成功就來(lái)自于一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)。
文章以小見(jiàn)大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌老師對(duì)自己人生的引領(lǐng)作用。閱讀時(shí)要讓學(xué)生體悟這一點(diǎn)，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生把自己的`成長(zhǎng)故事傾訴出來(lái)。傾訴自己的成長(zhǎng)故事往往能以小見(jiàn)大。
這篇作文體現(xiàn)出作者對(duì)這九十八個(gè)紅雙圈的感激，如果沒(méi)有這九十八個(gè)紅雙圈，作者也許不會(huì)走作家這一路的。
讀后感的作文 篇2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？蓳�(jù)說(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。書(shū)中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的.殘酷現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因?yàn)閭�(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰“面包會(huì)有的”，“奶酪會(huì)回來(lái)的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來(lái)了，終會(huì)追悔不已的。
因?yàn)椴徽撁姘埠�，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì)平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。
它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋�(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，古人都有了這種意思，何況我們今人？
所以“居安思�！钡膽n(yōu)患意識(shí)一定要保持，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
讀后感的作文 篇3
今天，讀了老師發(fā)的閱讀材料《掌聲》，感受很深。如果你說(shuō)你沒(méi)有讀過(guò)《掌聲》這篇情深意切的文章，那末有些遺憾。故事的主人公小英，因?yàn)樯?dǎo)致一條腿落下了殘疾。從此，她變得孤僻，不愿意與人交往。整天坐在干墻角不說(shuō)一句話(huà)。然而，一次掌聲使她徹底改變。那是一位剛調(diào)來(lái)的老師讓同學(xué)輪流上臺(tái)演講。輪到小英時(shí)，她猶豫了一會(huì)兒，然后拖著殘疾的腿，一搖一擺地走向講臺(tái)。同學(xué)們給了她最熱烈的掌聲。頓時(shí)，一股熱流遍布好的全身。讓她感到大家并沒(méi)有冷落她。小英感動(dòng)得淚盈眶。就是這一次最熱烈的掌聲，讓她從此有了走出閉心靈的勇氣，讓她的人生得到一改變。任何一個(gè)人，在在多數(shù)的情況下都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)和掌聲，這樣才能一步一步地走向成功，發(fā)揮自已的.特長(zhǎng)，為人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)。在一個(gè)人的世界里，不能沒(méi)有贊揚(yáng)與自信。小英下是有了同學(xué)們的掌聲和鼓勵(lì)，才又鼓起了生活的勇氣，從自卑變得自信。在與同學(xué)們交往中，從原來(lái)的”老死不相往來(lái)”慢慢地變得主動(dòng)與別人交談，直到最后，變成了一個(gè)勇于走進(jìn)學(xué)校舞蹈房的天真爛漫，活潑可愛(ài)的小女孩。
是啊，人人都需要掌聲，特別當(dāng)一個(gè)人身處逆境時(shí)的時(shí)候，同時(shí)不要忘記把自已的掌聲獻(xiàn)給那些需要支持的朋友，讓他們和你一起分享快樂(lè)。朋友，請(qǐng)你記�。褐灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這們世界將變得更加美好。
讀后感的作文 篇4
除卻雨果的《巴黎圣母院》和巴爾扎克的《高老頭》，記憶中很少讀法國(guó)作家的作品吧，這兩周抽時(shí)間讀完了杜拉斯的《情人》一書(shū)，雖不甚明白，但終究還是稍有體會(huì)。正如譯者所言，杜拉斯的作品是深澀難懂的，時(shí)間空間人物的`轉(zhuǎn)換過(guò)快，往往使得讀者迷惑而不知其所言何物。
我已經(jīng)老了。
簡(jiǎn)單的開(kāi)頭，卻不知承載了多少歲月的滄桑，世事的煎熬，容顏的摧殘；又不知有多少的自悅自喜，心醉神迷，流連忘返，恐怕只有杜拉斯自己能夠明白其中的滋味吧。
冷漠的母親，貪婪的大哥，懦弱的小哥，絕望是那么的徹底。
然而，終有一天，她遇見(jiàn)了自己的情人，自己也不清楚到底存不存在愛(ài)情的情人，只是知道，她需要他，而他也需要她。當(dāng)白日已盡，他們?cè)谝黄鹣嗷ト∨�，相互慰藉；有時(shí)，她會(huì)莫名覺(jué)得眼前這人像是自己的父親，但就是這樣他們彼此擁有。
可是后來(lái)，他們不能在一起。
港口消失了，接著，陸地也消失了。航船橫越大洋，她最后還是走了。
再后來(lái)，經(jīng)歷幾次結(jié)婚，生孩子，離婚；最后，他帶著他的女人來(lái)到巴黎。他給她打來(lái)電話(huà)，她一聽(tīng)聲音，就聽(tīng)出是他。他說(shuō)：我僅僅想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。她說(shuō)：是我，你好。
后來(lái)他不知道和她再說(shuō)什么。
故事到此為止，僅此而已，你不知還會(huì)發(fā)生什么，但那不重要了，是吧？畢竟往事已成追憶。
總體來(lái)說(shuō)，小說(shuō)大多關(guān)于愛(ài)情、死、希望這些觀(guān)念。
沒(méi)有愛(ài)的愛(ài)情，愛(ài)的對(duì)象便變成了“物”。
“繼而引出極度的痛苦，深可悲戚的情景，而運(yùn)筆又偏于枯冷，激情潛于其下，悲劇內(nèi)容既十分沉重又彌漫全篇，很是低沉悲傷。”
讀后感的作文 篇5
《海狼》是杰克·倫敦陛下的一本野性小說(shuō)，講述了人性與XX的激烈交戰(zhàn)。
故事開(kāi)始講述了一位紳士——范·衛(wèi)燈在去往舊金山的船上不幸遭遇海難，在海中漂洋是被“惡魔號(hào)”救起，可是卻被兇殘的船長(zhǎng)“海狼”控制住了。直到一位女士——莫德上了船，才和她九死一生地逃離了惡魔號(hào)，到了一座荒無(wú)人煙的小島。不過(guò)，次日，他們?cè)谛u上又遇見(jiàn)了海浪，不過(guò)海浪身患重病，無(wú)力回天了，水手和獵手已經(jīng)把他拋棄了。等到海浪死去后，他們就駕駛惡魔號(hào)回到陸地上。這本書(shū)深刻地描寫(xiě)了海浪的人性與XX。
在人性與XX之間，有的人會(huì)選擇人性，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)、同情心和憐憫心，對(duì)文學(xué)有一定接觸；有的.人會(huì)選擇XX，以為他們沒(méi)有愛(ài)，十分兇殘，眼中只有殺戮。而海狼既是一個(gè)文學(xué)家，有十分殘暴，所以他的體內(nèi)曾有一場(chǎng)激烈的交戰(zhàn)，不過(guò)XX占據(jù)了絕大的優(yōu)勢(shì)，于是，文學(xué)成了他殘暴的理由。
我認(rèn)為，在人性與XX之間，我會(huì)選擇人性，因?yàn)槲矣X(jué)得XX太過(guò)殘暴、兇殘，整天都是以殺戮為生，只用遵守一條叢林法則——弱肉強(qiáng)食。相比較人性，人類(lèi)社會(huì)是多么美好，不用為了生存而殺戮，有法律的保護(hù)，不用像野獸一樣整天保持警惕，整天擔(dān)驚受怕的,是多么美好！
所以，我們要離開(kāi)兇殘的XX，融入美好的人類(lèi)社會(huì)，不像野獸一樣殘暴。
讀后感的作文 篇6
讀罷全文，腦海里似乎也是作者記憶中的那片美麗的蘆葦塘，密密叢叢茂密地瘋長(zhǎng)著，與清澈湛藍(lán)的天空交織成一片。然而，又有誰(shuí)能體會(huì)，那細(xì)密茁壯的蘆葦蕩中，夾雜了作者多少的回憶與念想，年幼的`憧憬與殷切的渴望。此時(shí)，一股熟悉的青草味，隱約從遠(yuǎn)處飄來(lái)。
記憶淺滋暗蓄，在深處扎根，是那一片抹也抹不去的油田，春天的時(shí)候總是綠油油的，點(diǎn)綴著一排排齊整的包心菜，在和煦的暖陽(yáng)下閃著點(diǎn)點(diǎn)的光——原來(lái)是一個(gè)個(gè)小水塘。兩個(gè)小女孩驕傲地捋著飛揚(yáng)的裙擺，在溫和的陽(yáng)光下明晃晃地奔跑�？吹搅藛�，那是我和姐姐呢！我喜歡奔跑的感覺(jué)，聽(tīng)到微風(fēng)在耳邊呼呼作響，好象可以聽(tīng)到跳躍的青春在油田上空淺淺淡淡地籠罩著，和著好聞的青草和花香味。
那是曾經(jīng)外婆家旁的菜地，那一方小小的凈土，仿佛承載了畫(huà)夢(mèng)般的童年，沉淀在如今平整的水泥地下，成為永遠(yuǎn)的回憶。
每一個(gè)人的心里，都會(huì)有那么一個(gè)安靜的角落，那是回憶中最純粹美麗的地方。猶如絕美的幻象，而她是否仍然存在，現(xiàn)在想來(lái)，好象已是最無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題。因?yàn)槲抑�，她�?huì)在我的心底沉淀，沉淀。
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