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對老師的一次采訪作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的對老師的一次采訪作文，希望能夠幫助到大家。
對老師的一次采訪作文 1
上學(xué)期的一天，有一個小隊活動。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個活動，我作了精心的準(zhǔn)備，還特意請母親幫我一起排練，經(jīng)過反復(fù)操練，終于我覺得可以了。
我準(zhǔn)備采訪的是外號為“厲”老師的酈老師，因為他數(shù)學(xué)教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去�？僧�(dāng)我走到門口時，發(fā)現(xiàn)自己的.腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報……報告�！币粋�女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師。”“不在”，那個老師說。我暗暗慶幸，還有時間來想一下向老師提的問題。
可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？”我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個采訪。"“來吧�！彼貋韲�(yán)厲的酈老師，今天變得特別溫和。
我走過去，先朝她敬了個禮，但我由于太緊張，我的手像風(fēng)中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來，問出第一個問題：“老師，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？”她拍了拍我的肩膀，說：“只要認(rèn)真聽老師講課，下課在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，將課的內(nèi)容吃透，就能學(xué)好�！蔽衣犃耍闹锌嚲o的弦稍微放松了一些。
我又問：“那提高數(shù)學(xué)思維？”她看了天花板想了一會兒說：“在生活中做到說話嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，有邏輯，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成自己推斷公式的好習(xí)慣，就可以培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維�！蔽也挥傻冒底耘宸蠋煟v得真有道理。同時我也發(fā)現(xiàn)采訪沒有那么可怕，老師也一點也不兇。
于是我問出了最后一個問題：“請問身為數(shù)學(xué)老師，您有沒有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的共同點？”我的問題越來越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認(rèn)真做筆記，下課敢于主動提問，自信心特別強(qiáng)，這是好學(xué)生的共同特征！”
今天的采訪真是太有價值了，為了不耽誤老師太多時間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
對老師的一次采訪作文 2
一天，寒風(fēng)凜冽，開學(xué)已經(jīng)一個多月了。我手里拿著采訪單，正準(zhǔn)備去采訪我們的語文老師薛老師。
我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動的內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報告”�！罢堖M(jìn)！”老師回應(yīng)。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進(jìn)去。
“找我有什么事呀？”老師轉(zhuǎn)過身來，奇怪的問道�！袄蠋�，我想采訪采訪您�！薄安稍L我？”老師來了興趣，“請問吧！”
我瞟了一眼采訪提綱，問：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學(xué)生談話啦，批改作業(yè)啦每天要做的事很多�！薄鞍�，那這些工作耗費了您多少時間呢？”“大約12個小時吧�！崩蠋煹卣f道。12個小時！多么龐大的數(shù)字哪！
忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體。”當(dāng)時，我感動了，盯著手機(jī)屏幕，半晌說不出話來。
“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的'老師呢？”我拋出了最后一個疑問。
“當(dāng)然是認(rèn)真教學(xué)，對學(xué)生有愛！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學(xué)無私的奉獻(xiàn)著，毫無懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。
雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪！
這次采訪，拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對學(xué)生深沉的愛。
老師，謝謝您！
對老師的一次采訪作文 3
今天，我要采訪的是我的科學(xué)老師，他個子高高的，頭發(fā)也很有意思，中間空空的，就像一個鳥窩似的，我要采訪的'主題是：“如何做一個噴的很高的溫泉。”
下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學(xué)老師的手，問：“老師您可以說下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因為，我也想在家里試一試�！薄爱�(dāng)然可以呀！”老師開心地說道，“首先要拿一個玻璃瓶，不能拿膠瓶，因為，到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會被熱水給弄癟形�！蔽宜贫嵌穆犉鹆死蠋煹闹v述，“然后，再拿一個圓形橡皮在中間畫出一個與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個沙塞。
如果你覺得麻煩的話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因為做這個溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來的，再把水倒進(jìn)去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進(jìn)去，插到最底端，口子設(shè)計一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時候要小心一點，必須在大人的帶領(lǐng)下才能玩哦。”
聽了科學(xué)老師詳細(xì)的講述，我對科學(xué)又多了一份熱愛，而這時的老師已經(jīng)大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉(zhuǎn)。我高興地說道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。
今天，我又學(xué)習(xí)到了新的知識！
對老師的一次采訪作文 4
今天我很榮幸的參加了由廈門日報和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報的小記者，我感到無比的自豪，因為今天是我們讀者的節(jié)日。
一大早，我迫不及待的拉著媽媽來到讀者節(jié)現(xiàn)場。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)來到了主會場，會場由各個知名學(xué)校和報社的方隊組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現(xiàn)場熱身，先來了一個大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場的熱情帶動起來了。
開幕式結(jié)束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現(xiàn)場。我費盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍(lán)黑相間的連衣裙，長發(fā)垂肩，看起來神采飛揚，“李老師，我是廈門晚報的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說：“當(dāng)然可以了，盡管問�！蔽颐枺骸耙趺床拍馨炎魑膶懞�?”李老師笑著說：“多讀、多看、多寫，還有最重要的.就是堅持�！蔽乙灰挥浵拢南肟赡苷沁@樣，李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛。我很幸運，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學(xué)作家李秋沅老師，知道了文學(xué)的路上要不斷的學(xué)習(xí)和堅持。
今天是個喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長中的美好記憶。
對老師的一次采訪作文 5
今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說實話，我也是故意抽到的。
我一看老師涂色的那個簽，有特點，外邊是藍(lán)色的'，我心里暗自高興。到我坐在講臺上，準(zhǔn)備被老師采訪時，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個謎團(tuán)。
采訪開始，當(dāng)王老師面帶微笑問我時，我感到十分親切，他的語言 、神態(tài) 、動作，我大概永遠(yuǎn)也忘不掉。王老師前面問我的問題我都一五一十地回答，但有兩個問題令我終身難忘。第一個老師問我：“你覺得，父母哪個和你感情深？”我稍加思索說：“母親，因為我從小我就跟母親長大的，是他教我如何為人處世，如何做人。”第二個問題又問：“在語文 、數(shù)學(xué) 、英語，你最喜歡哪門學(xué)科，為什么？教你的老師中，哪個你最喜歡？”我立刻就說：“數(shù)學(xué)，董老師，因為數(shù)學(xué)既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學(xué)們上臺來講題，這樣兩方收益�！�
雖然這兩個問題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對我做出了很高的評價，但我還是放心不下，當(dāng)我完成采訪時，我心里可是把一塊懸著的石頭放下了！通過這次采訪既讓我在王老師身上學(xué)到了很多東西，我也是全面的認(rèn)識了自己，王老師最后風(fēng)趣地說我是她的老師，我當(dāng)時真想說：“哪里呀，您是在無私的教育我們怎樣學(xué)習(xí)各種知識，您永遠(yuǎn)是我的老師!
對老師的一次采訪作文 6
《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪，我和曹歆怡，張子晗，胡嘉琪，夏博悅，宋格非，金雨婷一組，我們進(jìn)行了分工，我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影，胡嘉琪，張子晗字寫得比較漂亮做記錄，金雨婷和夏博悅膽子比較大負(fù)責(zé)提問，我們選定采訪對象，俞老師，曹歆怡負(fù)責(zé)帶隊。
到了俞老師辦公室，采訪開始了。首先胡嘉琪提出了第一個問題：“您一天大概要批多少本作業(yè)？”俞老師回答：“大概一百本左右�！蔽倚南肜蠋煹墓ぷ髁靠烧娲蟀。【o接著夏博悅提出了第二個問題：“您晚上大概幾點鐘睡覺？”“早的話9點，晚的話大概十一二點左右�！庇崂蠋熡只卮鸬馈：午�，張子晗唰唰唰地做著記錄。金雨婷又提出第三個問題：“平時您有時間陪您的孩子一起娛樂嗎？”俞老師回答：“有，周末我會帶孩子一起去公園打打毛球，踢踢毽子，做一些運動。但是陪孩子的時間比較少。四（1）班40位小朋友都像是我的.孩子，我大部分時間都要照顧他們�！币粋�一個問題老師都耐心地作出了回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝您接受我們的采訪。”
采訪結(jié)束了，我感慨萬千，做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易，要付出很多很多。為了自己的成長，為了不辜負(fù)老師的期望，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
對老師的一次采訪作文 7
品德與生活老師要求我們進(jìn)行一次活動——采訪老師。因為課本上有這個活動，我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組，我們選定了采訪目標(biāo)——我們的班主任童老師，分配好工作：楊旸伶牙利齒，又是學(xué)校電視臺的小主持人，由她發(fā)問；許曼金姍字寫得又快又好，負(fù)責(zé)記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來，做個總結(jié)。
星期四中午，我們對老師進(jìn)行了采訪。我們的第一問是：“您最希望同學(xué)送給您什么禮物？”童老師微微一笑，說：“我希望你們送我什么禮物，當(dāng)然是你們好好學(xué)習(xí)，天天向上啦！你們能做到這一點，我就已經(jīng)非常滿足了。”許曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內(nèi)容寫了下來。我們趕緊拋出了第二問：“您從教至今，最令你滿意的學(xué)生是誰？”“這個呀，可要讓我好好想想了�！崩蠋熉f著，好象陷入了對往事的回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開始教學(xué)生涯的時候，我們還沒出生呢！這十幾年下來，令她滿意的學(xué)生該有多少呀！要挑出“最滿意”的一個，還真不是件簡單的事兒。“噢，對了�！蓖蠋熋碱^一挑，“最讓我滿意的一個學(xué)生是王振捷，現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了。他家境貧寒，又熱愛閱讀，知識面非常廣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還樂于助人。中考時還拿了蘭溪市第一名呢！”老師越說越高興，不由自主地問：“那第三問是什么？”“這第三問是關(guān)于您的隱私的'�！睏顣D賣了個關(guān)子，“您今年幾歲了？”童老師笑瞇瞇地說：“你們算算。”……最后，我們彬彬有禮地對老師說：“謝謝您接受我們的采訪�！�
你們看老師的回答都在鼓勵我們：認(rèn)真讀書是對老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學(xué)習(xí)，老師的年齡自己算。都是關(guān)于學(xué)習(xí)上的。同學(xué)們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
對老師的一次采訪作文 8
上次老師在課堂上面說了，下課的時候我們小組分為2、3組去采訪老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪，可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時候肖揚第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說：“和我組隊不？我們一起去采訪老師!”我說：“嗯!”因為我也很想采訪下老師。
首先我們問肖揚誰說誰記筆記肖揚說他說我做筆記，我說好!首先我們來到了一年級老師的辦公室，我一開始我和肖揚都不趕進(jìn)去，后來我們商量好了說我們一起進(jìn)去，后來我們答應(yīng)了。我們一起進(jìn)去后，肖揚有禮貌的說：“老師請問一下我們能問你幾個問題嗎？是這樣的我們老師布置了一項作業(yè)教我們采訪老師。”那位老師說：“好。你采訪把!”肖揚說：“請問老師您教幾年級的？”“1年7班”“請問您為什么選擇當(dāng)老師這樣職業(yè)呢？請問你這樣做值得嗎？”“我之所以當(dāng)老師的事業(yè)是因為我非常愛學(xué)生，因為我一看到學(xué)生燦爛的笑臉我就已經(jīng)很滿足了。我覺得值得!因為我把他們養(yǎng)大成人為社會做出貢獻(xiàn)!”“好的，老師謝謝你!再見!”我還來不及做筆記就出去了。這次我看肖揚問的很好我說：“肖揚我也想問問行嗎？”“行!”然后我們又到了一個辦公室。我和肖揚有一次緊張的.進(jìn)去了，一開始我就模仿肖揚說的話其實我非常緊張說：“老師，請問我們能采訪您一下嗎？”老師說：“可以!”“好的，老師請問您教幾年級的呢？”“402的”“那么請問你為什么當(dāng)老師這個職業(yè)呢？值得嗎？”“沒為什么就是拿到工資，也沒什么值不值得的。“當(dāng)時我和肖揚都沉默住了沒想到老師竟然說出這種話。后來我們都問不出來什么了，幸好肖揚說：“那么好的謝謝你!”我們出來后我一直和肖揚說：“唉老師竟然說出這種話，我都說不出來了。!“肖揚說：“對啊，老兄還不是我救了你!”我說：“嗯謝謝你!”
這時“叮叮叮”上課鈴響了我們都跑到教師上課了!
對老師的一次采訪作文 9
今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個人都準(zhǔn)備了一兩個問題。
呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個提問的機(jī)會。她大聲地問：“羅老師，請問您教了幾年書？一共教了多少學(xué)生？”羅老師溫和地回答她說：“我教了30多年的書，一共教了2000多學(xué)生吧�！蔽覀円宦犝f：“啊，這么多呀！”。我剛準(zhǔn)備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問了：“羅老師，您小時候?qū)W習(xí)成績怎么樣？”羅老師笑了笑，說：“我小時候的學(xué)習(xí)成績很好，最后還考上了省重點中學(xué)水果湖中學(xué)�！蔽覀兟犃硕几吲d地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的`機(jī)會，我大聲問道：“羅老師，您在教學(xué)生的時候遇到過哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的朝我笑了一下，說：“你真會提問題，我在教學(xué)中主要是要做好調(diào)皮學(xué)生的工作。有幾個調(diào)皮學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學(xué)習(xí)為止�！闭f完，老師停了一下又接著說：“班上總有些男生愛欺負(fù)女生，我就狠狠的批評他們，結(jié)果男生不干啦，也哇哇大哭起來。我就對他們說，我數(shù)一二三，你們誰還哭，我就叫你們家長來和你們一起哭。說完我就數(shù)一——二——，沒等我數(shù)三，教室里一下子安靜下來了�！蔽覀兟犃硕脊笮ζ饋�，也不只知是誰說：“羅老師，你好搞笑��！”向云龍早就等不及了，連忙說：“羅老師，你們小時候課間玩什么呀？”老師走過去，摸著他的頭說：“我們那時沒有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等。”……最后老師還說：“你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件太好了，你們一定要珍惜喲！”
采訪結(jié)束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學(xué)會了采訪！
對老師的一次采訪作文 10
星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時我非常緊張。
“老師，我要采訪您……這是我的`作文老師出的鬼點子�！薄昂冒桑凑乙膊幻��！崩蠋熌樕蠋е唤z微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力�！彼詰僦f，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛好是什么？”我又問�！爱�(dāng)然是看書和教你們怎樣乖�！彼駳獾卣f，她大聲笑著。
我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了�！袄蠋煟虏慌掠撵`來抓您？”“怕�！彼b出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時看，每次都被嚇得魂飛魄散�！蔽乙踩滩蛔」笮Α�
該上課了，我高興地對她說：“OK�！�
對老師的一次采訪作文 11
10月22日，因為品社書中學(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時候，我們組的同學(xué)拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的'是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師。可跑到一樓，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開始問問題，當(dāng)我們問：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個采訪氣氛很輕松。
通過這次采訪，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個活動很好，通過采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會的張老師了。
對老師的一次采訪作文 12
今天，我很榮幸參加由廈門日報和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報的小記者，我感到無比自豪，因為今天是我們讀者的節(jié)日。
一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們一個個來到了主會場。場地由來自名校和報社的廣場團(tuán)隊組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當(dāng)場熱身，先來了一個喜歡的微信搶紅包，激起了全場的熱情。
開幕式結(jié)束后，我直接去簽售會現(xiàn)場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍(lán)色和黑色的長裙，留著長發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)�！袄钚〗�，我是廈門晚報的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說：“當(dāng)然，隨便問問。”我忙問：“怎么才能寫好作文？”李老師笑著說：“多看，多看，多寫，最重要的是堅持。”我一個一個寫下來，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的.原因。我很幸運在第17屆讀者日采訪了當(dāng)?shù)刂膬和膶W(xué)作家李秋元，我知道我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅持走文學(xué)之路。
今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。
對老師的一次采訪作文 13
第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫得很漂亮，還會做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負(fù)責(zé)地提問。我們選擇了3354于作為訪談對象。
當(dāng)我到達(dá)余老師的辦公室時，面試開始了。首先，胡佳琪提出了第一個問題：“你一天要批準(zhǔn)多少項任務(wù)？”余老師答：“一百本左右。”我心想，老師的'工作量真的很重�。∪缓笙牟捞岢隽说诙䝼�問題：“你晚上幾點睡覺？”“現(xiàn)在是早上九點，晚上十一點十二分左右�！庇嗬蠋熡只貜�(fù)了。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個問題：“你通常有時間和你的孩子一起娛樂嗎？”余老師回答說：“是的，周末我會帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運動。但是我花在孩子身上的時間更少。4（1）班的40個孩子和我的孩子一樣，我大部分時間都要照顧他們�！币粋�又一個問題，老師耐心的回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝你接受我們的采訪。”
面試結(jié)束后，我感慨萬千。做一個優(yōu)秀的老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長，為了不辜負(fù)老師的期望，我們必須努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步。
對老師的一次采訪作文 14
10月13日下午我們來到了深圳中心書城，采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書發(fā)行與讀者見面并簽名售書的。趙忠持老師曾是中央電視臺新聞聯(lián)播的著名節(jié)目主持人，我們熟悉的'《動物世界》也是趙老師配音的。在采訪現(xiàn)場我們等了一會兒，和藹的趙老師就來到我們面前讓我們小記者開始提問。
有一名小記者問趙老師：“在寫這本書時，您有沒有中途放棄的想法？”趙老師回答說：“我可以肯定地回答你，我從來沒有中途放棄的想法，因為寫一本書是很難的，在寫書之前我就下定決心一定要將這本書寫好，堅持到底，不會遇到一點點困難就輕易放棄地�！庇行┶w老師的忠實讀者還希望趙老師寫更多的好書，有更多機(jī)會見到趙老師。趙老師笑著對我們說：“小朋友的問題是最難回答的�！蔽蚁脒@是夸獎我們，也是鼓勵我們，我們要學(xué)習(xí)更多知識，才能做好一名合格的小記者。
趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書里的繪畫作品，有的是他本人的繪畫作品，有的是他收藏的繪畫作品。采訪結(jié)束時，趙忠祥老師走到我們中間，和我們一起合影，并給我們每個小記者和讀者簽名留念。
通過這次采訪，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而廢，才能成功。
對老師的一次采訪作文 15
今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時給我們各個小組下達(dá)了一項任務(wù)，那就是讓各個小組采訪學(xué)校里的一位老師或同學(xué)，并囑咐最好不要重復(fù)。
我們小組四個人在一起商量了一下，準(zhǔn)備采訪美術(shù)老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負(fù)責(zé)采訪，王京負(fù)責(zé)拍攝，我和陶然當(dāng)然負(fù)責(zé)記錄了。
在下午體育課自由活動的.時候，黃思茗對我們?nèi)齻�人說：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時間接受我們的采訪�！�
“怎么對沈老師說？”我們?nèi)齻�人一起說道。
“這樣說……”我們討論完后，正好下課了，便準(zhǔn)備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個個都變得啞口無言。當(dāng)時的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說：“有什么事呀？”接著我們便問老師哪天有沒有時間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說：“我星期三下午有空。”我們馬上說你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后，我終于松了一口氣。
對老師的一次采訪作文 16
沈老師給我們布置了一個作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動，想出了一個辦法：寫作課時現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務(wù)。
我來到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關(guān)子，說自己是1972年生的.，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。
我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點不清楚�！惫也滤麤]有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
對老師的一次采訪作文 17
今天下午興趣班過后，我們幾個同學(xué)相約都去采訪了石老師。
首先，我采訪了石老師一個問題。“請問石老師，每天您幾點起床？”
石老師說：“我每天6點起床�！�
我又問石老師：“您每天上課累不累？”
“當(dāng)然累呀！”石老師說。
我還問老師的愿望是什么？
“我的愿望是每天都能去旅游，”石老師說，“然后把旅游所見所聞介紹給學(xué)生，豐富大家的`知識。”
我看見別的同學(xué)還問了石老師其他幾個問題，最后，我也試著問老師：“老師，每天您快樂嗎？”
老師說：“我每天都很快樂�！�
通過這次簡短的采訪，我感覺當(dāng)一個老師真不容易，當(dāng)個好老師受學(xué)生喜歡就更不簡單。我們都要從小尊敬老師。
對老師的一次采訪作文 18
今天我們在教室里靜靜地等吳老師，因為潘老師要請吳老師。
過了一會兒，吳老師笑容滿面地來到我們面前。潘老師拿起話筒說：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文銀獎，”吳老師撓了撓頭皮說。
潘老師開心說：“機(jī)會總是賜給有所準(zhǔn)備的人，那你是怎么做到的呢？”吳老師說：“主要是依靠平時的積累，要日積月累，厚積簿發(fā)，還要多讀多記�！�
潘老師把話筒交給了同學(xué)們，同學(xué)們爭先恐后地拿起話筒采訪吳老師。
這時，繆松辰自豪問：“吳老師，你對寫作文有什么感想呢？”吳老師不好意思地說：“寫作文要多讀多記。”
今天的`采訪，我明白了：只要多讀多記，才有好結(jié)果。
對老師的一次采訪作文 19
“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個問題�！眲偱艿綄W(xué)習(xí)班，我就對胡老師說，“你為什么要當(dāng)老師？”這似乎是個傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當(dāng)老師，你到哪兒去學(xué)英語？總要有人當(dāng)老師，把知識傳授下去啊�！�
“那怎樣才可以當(dāng)一個好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的知識�！边@個回答有點復(fù)雜，我似懂非懂。
“那當(dāng)老師好不好？”
“當(dāng)老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進(jìn)步，我還是很高興的�！�
我接著問：“你覺得我這個學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學(xué)得也很好，但有時候上課會講話。如果上課的時候能管好自己的`嘴巴就更好了�！�
太好了，又是一次成功的采訪。
對老師的一次采訪作文 20
“你先進(jìn)去！”“你先進(jìn)去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來推去，都想對方先進(jìn)去。
最后我把林歐琦推進(jìn)了辦公室，他非常生氣，但那時他已經(jīng)站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問道：“周老師，你喜不喜歡我們班的小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？
于是，我又問了一遍，周老師才醒悟過來，忙說：“喜歡，當(dāng)然喜歡��！”我又問道：“對我們有什么建議？”“能更加自覺�！敝芾蠋煾倚α诵�。這時林歐琦插入問：“還有呢？”“太粗心。”周老師皺了皺眉頭回答。這時我緊張的心情放松了許多，可我又低頭害羞地問道：“你喜歡我嗎？”我的`聲音很低。這時周老師開口了：“喜歡��！”聽了這話，我心里樂開了花！
其實采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因為我長大也想當(dāng)老師。
對老師的一次采訪作文 21
老師布置了一個作業(yè)——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。
我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發(fā)軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來的，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺沒有一點兒小便了，才放心進(jìn)了老師辦公室。見到老師，我害羞地開了口，“老師，我在班上成績排第幾？”“應(yīng)該是前十名左右吧！”我很高興：原來我的'成績還是挺不錯的嘛。這仿佛給了我勇氣，我開始不太害羞了，繼續(xù)問�！澳鸀槭裁醋屛腋重┳兀俊崩蠋熜χ卮穑骸耙驗榱重┎还�，你很乖，讓你把他帶乖。”“那我是個怎樣的孩子呢？”我繼續(xù)追問。“你是個乖巧、懂事，學(xué)習(xí)自覺的孩子，我特別喜歡！”聽到這兒，我特別高興，原來我在學(xué)校里表現(xiàn)這么好，這么討老師喜歡�。�
這是我采訪的一大收獲，看來我還挺厲害的嘛！
對老師的一次采訪作文 22
王老師是我的第二任父母，是我成長中的第二位領(lǐng)路人。今天就來說說我的第二任父母吧。
二十五年前，我還在三岔中學(xué)念書的時候，當(dāng)時家庭情況雖不是家徒四壁，但也基本是一貧如洗，媽媽患上了嚴(yán)重的腿病，整天臥床不起，爸爸又是一個憨厚老實的莊稼人，我和弟弟的學(xué)費就是一筆不小的開支。所以我每周只能帶一罐米飯和一小罐自己做的榨廣椒，一日三餐基本就是吃榨廣椒拌飯，久而久之，我的胃也有了毛病。就在家里快要放棄的時候，我的班主任王老師注意到了我的一系列奇怪的行為。他開始詢問我怎么了，一直深埋在我心中的情緒噴涌而出，我便哭著向王老師說了實情。自此以后，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都感受到來自王老師無微不至的'照顧，吃飯時，他會給我留下一些青菜或一個雞蛋，甚至還會把他那少到只能維持自己一家人生活的工資貼補給我家。
在王老師的幫助下，我終于頂住壓力考上了高中，王老師是我最值得感謝的人。
對老師的一次采訪作文 23
我讀小學(xué)四年級的時候，從村里的教學(xué)點轉(zhuǎn)到了街上的小學(xué)里住校。語文老師姓李，是一位臨近退休、滿頭白發(fā)的男老師。
那是一個大冬天的早晨，被凍得瑟瑟發(fā)抖的我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)墻角處多了一個舊爐子，一堆擺放的整整齊齊的柴禾。爐子里的火被李老師燒得很旺，一把被熏得漆黑的大水壺，正咕咕地冒著熱氣，把教室里弄得可暖和了。李老師說：昨天晚上下雪，他擔(dān)心我們被凍著和冬天里沒有熱水喝，就在夜里把自己的這些東西搬到了教室里……第二年，李老師就退休了，爐子李老師沒有帶走，一直陪著我們上完了小學(xué)。
小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)25年多時間了，可我一直還記得李老師的'樣子和當(dāng)時的情景。他讓我懂得：要知人冷暖，真心把“溫暖”送到需求者的心坎上。
“嗯……你爸爸是一位淳樸的好父親，你應(yīng)該是一位誠實的女兒�！�
對老師的一次采訪作文 24
沈老師布置了一個作業(yè)——采訪老師。
天哪！第一次是采訪同桌，第二次是采訪長輩，現(xiàn)在是采訪老師！沈老師呀，沈老師，再這樣下去，我都快成“記者”了。
中午，我把這個作業(yè)跟葉怡說了。葉怡覺得這事挺新鮮，決定幫助我，便說：“我來幫你問吧！”我同意了，反正我也不好意思采訪老師�！澳闳柪蠋�，她喜歡什么花？”我邊寫采訪提問，邊跟葉怡說話。
一會兒，葉怡就回來了，向我匯報：“老師說，漂亮的花兒她都喜歡�！比~怡問我還有什么問題，我故意說沒有，因為，這回我想親自采訪老師了。
我來到英語老師跟前，笑嘻嘻的對她說：“你最喜歡看什么書？”老師好像有點不耐煩，說：“我很忙，請不要打擾我！”這會兒她確實很忙，因為她正在盛菜。我想還是吃完飯再問吧。
吃完飯，我發(fā)現(xiàn)老師還在，就又去問：“你幾歲當(dāng)老師的？”我以為老師不會答應(yīng)，沒想到，老師說：“我20歲的`時候就當(dāng)老師了�！苯又�，她又說：“現(xiàn)在我28歲了�！痹瓉�，她當(dāng)了八年老師啦。還好，這會兒老師有空，我總算問完了，否則我就得再抽空去找她。
對老師的一次采訪作文 25
在我5歲那年，我作為全班最小的學(xué)生上了學(xué)前班，那時候?qū)W生上學(xué)年齡一般都在7歲。當(dāng)時，有一位啟蒙老師，叫劉老師，19歲左右�？赡苁俏夷昙o(jì)小的原因，他那時對我十分照顧，有時放學(xué)后牽著我回家，有時帶我在路上采點野果，這段時間我十分快樂。但是，他只代課了兩年左右，之后再也沒有當(dāng)過老師了，回到家里做了一位普普通通的農(nóng)民。
十幾年后，我高考成功上了大學(xué)，全家人都沉浸在喜悅之中。在我即將要去上大學(xué)的前幾天，劉老師出現(xiàn)在我家，他來我家是專程來為我祝賀的，他說，雖然只代了兩年課，但是卻出了一個大學(xué)生，這是他一輩子都值得驕傲的事。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼又過了十幾年。一次偶然的機(jī)會碰見了劉老師的愛人，從她口中得知在我上大學(xué)那年，劉老師也有了自己的兒子，而且他們的兒子今年也上了大學(xué)。而且她告訴我，當(dāng)年劉老師在得知我考上大學(xué)后，非得要親自上門祝賀，那種發(fā)自內(nèi)心的興奮到現(xiàn)在她還記憶猶新。固然，十多年前考上大學(xué)的難度與十幾年后不可同日而語，我也感覺到，他對我上大學(xué)時候的`描述，顯然比如今自己兒子上大學(xué)更顯興奮。我想，可能那一顆通過自己學(xué)習(xí)去改變自己命運的種子，在十多年前那個孩子出生那一刻，已經(jīng)種下了。
我更相信，這種對于學(xué)習(xí)的傳承、文化的延續(xù)、或者說這顆讀書的種子，會在我孩子的身上，他孩子的孩子身上，一代代的傳下去。
對老師的一次采訪作文 26
王老師不僅是一位優(yōu)秀的科學(xué)老師，而且還是“全國優(yōu)秀班主任”，我們都很敬佩他。
為此，我們特地采訪了王老師。我首先提問：“王老師，您是科學(xué)老師，為什么要當(dāng)班主任呢？”王老師面帶微笑，和藹可親的說：“因為我覺得當(dāng)班主任很幸福。尤其是能夠看著學(xué)生們健康成長，我覺得很開心。”緊接著，一位同學(xué)不緊不慢的說:“王老師，聽說2008年汶川大地震后，您曾到泰村綿竹班當(dāng)支教，您是如何引導(dǎo)學(xué)生走出心理陰影的呢？”王老師沉思了幾秒，神情凝重的說：“從地震災(zāi)區(qū)出來的學(xué)生們，他們的心靈上都受到了傷害，幫他們走出心理陰影是一個漫長的過程。我先傾聽他們的心里話，安慰他們。然后再充實他們的課余生活，我經(jīng)常帶許多的書和體育器材開展活動。我還每天帶兩三個學(xué)生回家，幫他們購置衣物，讓他們感受到家的溫暖�！闭f的這里，王老師的眼眶泛紅了，“我每個禮拜都寫信給他們，讓他們回信給我，這樣就可以及時排除同學(xué)們的煩惱。我花了整整一年才使他們走出陰影�！鳖D時，全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。掌聲一結(jié)束，另一位同學(xué)立刻站起來：“王老師聽說你們班的班刊主題是《藍(lán)泊灣》，他有什么含義呢？”“你們多讀幾遍就知道了�！蓖趵蠋熒衩氐恼f。不知誰說到：“是No.1的諧音。”“答對了�！蓖趵蠋熡H切地說，“”這是第一層含義，是讓全班同學(xué)做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)秀的班級。‘藍(lán)’的'意思是寧靜，‘泊’的意思是停泊，‘灣’的意思是港灣，第二層意思是寧靜的能讓人停泊的港灣�！�
隨后，同學(xué)們又七嘴八舌地問了一些問題，王老師都一一做了解答。王老師真是一位善解人意、和藹可親的好班主任�。�
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