當(dāng)個(gè)老師不容易作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的當(dāng)個(gè)老師不容易作文，歡迎閱讀與收藏。

當(dāng)個(gè)老師不容易作文1

　　我有很多難忘的經(jīng)歷，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一個(gè)人冒險(xiǎn)。正是有了這許許多多的第一次，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。但是，最讓我難忘的還是第一次當(dāng)小老師。

　　那是在一節(jié)品社課上，李老師走進(jìn)教室，笑吟吟地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們選個(gè)小老師�！睙狒[的教室立即變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手。我想：當(dāng)老師多威風(fēng)�。∥艺嫦氘�(dāng)一次玩玩！我馬上舉手了，李老師看見(jiàn)了，笑嘻嘻地坐到我的位子上來(lái)。我忐忑不安地走了上去。只見(jiàn)四十幾雙眼睛都盯著我。

　　我打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始讀起課文來(lái)，�。√炷�！這還是我的聲音嗎？我的伶牙俐齒不見(jiàn)了、咬字清楚全都不見(jiàn)了，只聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”的聲音，我的腦海里只剩下兩個(gè)字：害怕！我怪不好意思地繼續(xù)講下去，這十分鐘過(guò)得比一個(gè)小時(shí)都艱難。講完了，我心里的一塊大石頭終于落地了，我害羞地走了下去。后來(lái)，李老師又選了何科杰當(dāng)小老師，他一直拿書(shū)來(lái)當(dāng)棒子，我笑得直捧著肚子，眼淚都出來(lái)了，我還故意跟他搗亂，看到他管理的班級(jí)變成了菜市場(chǎng)，我才罷了手。后來(lái)，他也羞答答地下去了。

　　最后，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，你們管理得多累��！一直大吼大叫，嗓子也要開(kāi)始痛了，你們要多體諒體諒我呀！其實(shí)你們認(rèn)真聽(tīng)了，會(huì)學(xué)得更好，老師們也就更省力。”

　　這一刻，我們恍然大悟，我們真的懂了！

當(dāng)個(gè)老師不容易作文2

　　“安靜——”我一聲怒吼，“再繼續(xù)吵鬧！抄課文！”這時(shí)，我正在教室上課呢！同學(xué)們的吵鬧聲跟菜市場(chǎng)的叫賣(mài)聲一樣大，害我多次管理紀(jì)律！那我為什么會(huì)在教室上課呢？這事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)……

　　早上，老師來(lái)上課的時(shí)候，班里很吵鬧，老師多次管理卻還是這么吵。一怒之下，老師說(shuō)：“下午的課你們自己選個(gè)人上，我不上了！”聽(tīng)了這話，同學(xué)們想挑班長(zhǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)請(qǐng)假。想挑副班長(zhǎng)，結(jié)果他是紀(jì)檢員，下午要去開(kāi)會(huì)。于是，上課的“重任”落在了我身上。

　　本想著當(dāng)老師應(yīng)該不難，可是下午，我卻造成了連紀(jì)律都管不好的問(wèn)題。多次大聲怒吼，可吵鬧聲依舊不減，反而還更大聲了。

　　我生氣了，自顧自的講了起來(lái)（管他呢，讓他們吵，反正沒(méi)聽(tīng)到課又不怪我）。講著講著，同學(xué)們竟安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。這讓我的心情好了許多�？砂察o沒(méi)多久，又……

　　班上的搗蛋鬼突然站起，哈哈大笑，說(shuō)：“老師好——”那個(gè)“好”字還故意拖長(zhǎng)了音。在上課突然說(shuō)句“老師好”。這不明擺著要搗亂，影響上課的紀(jì)律嗎？我生氣回應(yīng)他：“二十二課的課文，下課拿給我！”想不到，他翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)二十二課，遞給我說(shuō)：“不用下課了，現(xiàn)在就有�！蔽覒械美硭�，繼續(xù)上課。因?yàn)闅獾貌惠p，再說(shuō)下去可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。搗蛋鬼覺(jué)得無(wú)趣，坐在課桌上發(fā)呆。

　　二十分鐘過(guò)去了，我感到腳酸痛，嘴巴也快干了，我也不想再講下去了，就說(shuō)：“由語(yǔ)文課代表為你們講課吧。”說(shuō)完，我就回到了座位上，留下了不知所措的語(yǔ)文課代表……

　　這次上課讓我明白了，當(dāng)個(gè)老師真不容易！我只是上半節(jié)課，而老師呢？好幾倍的工作量！我以后一定要認(rèn)真上課，減少老師的負(fù)擔(dān)，讓老師輕輕松松為我們上課！

當(dāng)個(gè)老師不容易作文3

　　最近幾天，由于那些懶惰的學(xué)生做作業(yè)不自覺(jué)，作業(yè)落下一大堆。數(shù)學(xué)老師擔(dān)心他們跟不上步伐，便成立了一個(gè)“幫困小組”。由一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生當(dāng)小老師，來(lái)教懶惰的學(xué)生。我很“榮幸”地成為了我們班的大炸彈——鮑洋的'小老師，這可累壞了我！

　　鮑洋是我們班脾氣最壞的學(xué)生，但跟我是個(gè)好朋友，一開(kāi)始鮑洋還給足了我面子，但漸漸的也就原形畢露了。體育課下課，我照常拿著我的作業(yè)去鮑洋座位上，我作業(yè)還沒(méi)放好，鮑洋就嘟噥著要去上廁所。我裝出一副老師的嚴(yán)肅神情說(shuō)：“上節(jié)課下課你不是去過(guò)嗎？”鮑洋立刻答道：“人有三急，再說(shuō)老師又沒(méi)有禁止我們拉小便！”我拿他沒(méi)辦法，只好放他走，我就趁機(jī)做一會(huì)作業(yè)吧！一分鐘，兩分鐘，三分鐘過(guò)去了，可是還不見(jiàn)鮑洋的蹤影。出于責(zé)任感，我便前去“偵查”一番，才剛走出教室門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)胖嘟嘟的身影在玩空竹的人群中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我再定睛一看，這個(gè)不是別人，正是鮑洋。我花了九牛二虎之力，終于把鮑洋連拖帶拽進(jìn)了教室。這回可以安心做作業(yè)了吧！可是“好景不長(zhǎng)”，鮑洋連椅子還沒(méi)做熱，又開(kāi)始“橫行霸道”了。一會(huì)兒搶葉曉江紅筆；一會(huì)兒在徐家樂(lè)橡皮上搞惡作�。灰粫�(huì)兒攔著馮柯達(dá)不讓他過(guò)去。鮑洋座位周?chē)��?jiǎn)直是他的小天地，愛(ài)怎么樣就怎么樣，愛(ài)干嘛就干嘛。我束手無(wú)策，自己的作業(yè)還沒(méi)做完呢！我沒(méi)把鮑洋教好，可別讓他教壞我了。我決定繼續(xù)做我的作業(yè)時(shí)，徐老師來(lái)巡視了。無(wú)奈，我只好又投入到我的“工作”中去了......

　　我連鮑洋一個(gè)都沒(méi)管好，老師卻要教我們班這么多人！誒，當(dāng)個(gè)老師也不容易呀！

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