【精華】快樂(lè)作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的快樂(lè)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)作文 篇1

　　當(dāng)神太快樂(lè)，往往迎接你的最終是痛苦；當(dāng)鬼太痛苦，而快樂(lè)卻永遠(yuǎn)不會(huì)降臨。當(dāng)人是最好的選擇，因?yàn)槿丝偸峭床⒖鞓?lè)著。

　　痛苦是快樂(lè)的源泉，快樂(lè)是痛苦的根源。我們生活在一個(gè)恍惚迷離的世界里，所以有時(shí)候，我們總是不能明白究竟我們是痛苦，還是快樂(lè)？

　　也許大多數(shù)人向往快樂(lè)，對(duì)，快樂(lè)是一種感覺(jué)，那種感覺(jué)永恒而持久。正如錢鐘書(shū)所言：“快樂(lè)的人生，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里面引誘狗賽跑的電兔子。幾分鐘或者幾天的快樂(lè)賺我們活了一生，忍受著許多痛苦，我們希望它來(lái)，希望它留下，希望它再來(lái)。”我們享受著人生中每一分的快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)是一種美德。勤勞是快樂(lè)，奮斗是快樂(lè)，誕生是快樂(lè)，讀書(shū)是快樂(lè)，玩耍是快樂(lè)，即使沒(méi)有發(fā)生什么事，我們也有理由快樂(lè)——為我們活著而快樂(lè)！

　　仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，我們是不一樣的人，生活在不一樣的人生里，扮演著不一樣的角色，享受著不一樣的快樂(lè)。

　　當(dāng)然，痛并快樂(lè)著，這是生活的真諦，所以我們理所當(dāng)然 也承受著不一樣的痛苦。

　　武則天，歷史上第一個(gè)登上女皇之位，她很快樂(lè)，可是換來(lái)了眾叛親離，最后不得不含怨而終，留下了謎一般 的無(wú)字碑，仿佛在告訴我們，她快樂(lè)，實(shí)則痛苦。

　　邱少云被火燒遍了全身，他很痛苦，換來(lái)的是戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，人民的快樂(lè)，他最終犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上。他不屈的靈魂告訴我們，他痛苦，但他快樂(lè)。

　　布魯諾堅(jiān)持真理，始終不懈地為“日心說(shuō)”作宣傳，可迎來(lái)的是殘酷的刑罰。在逼迫下，他沒(méi)有屈服。他死了，“日心說(shuō)”卻永遠(yuǎn)流傳了下來(lái)，為天文界創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。他痛苦，并快樂(lè)著。

　　他們有他們的快樂(lè)痛苦，那我們呢？走在成長(zhǎng)之路上的我們也有著屬于我們自己的.煩惱與快樂(lè)！

　　初中了，我們已穿梭在緊張與忙碌中，顧不得停下歇一歇?dú)�，也許早已麻木于在繁忙中奔走和游蕩，所以也麻木于痛苦之中無(wú)法自拔�？墒钱�(dāng)畢業(yè)脫離了苦海之后，我們就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：其實(shí)那時(shí)的我們很快樂(lè)，因?yàn)橹車�有太多太多熟悉你，關(guān)心你，照顧你，痛惜你的知己、朋友、同學(xué)和老師。也許真正要等到失去了才知道珍惜和回味，所以在很久之后，我終于明白了班主任的話：那時(shí)的我們痛并快樂(lè)著。

　　人是很奇怪的動(dòng)物，越是生活在快樂(lè)中，越是要去追求快樂(lè)，所以留給自己的永遠(yuǎn)是痛苦。在初中生活中，雖然緊張，但我卻在一篇篇文章中都寫(xiě)到了：“初中的生活太平淡太平淡，所以我活得太痛苦太痛苦。”沒(méi)有人能把我從泥潭中拉出來(lái)，直到一位朋友對(duì)我說(shuō)：“你其實(shí)很快樂(lè)，只因?yàn)樯�活在快�?lè)中的你太快樂(lè)，所以你沒(méi)有感覺(jué)到，才會(huì)認(rèn)為自己很痛苦�！蔽也艔氐仔盐颉�從那以后我開(kāi)始明白，少一些埋怨，多一些發(fā)現(xiàn)，也許會(huì)有意外收獲。羅丹不是說(shuō)過(guò)嗎：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@句話對(duì)于“快樂(lè)”而言，同樣適用。

　　所以成長(zhǎng)之路上的朋友們，不必為你此時(shí)的痛苦而煩惱，因?yàn)橐�知道，痛苦的背后總是快�?lè)，那句話怎么說(shuō)來(lái)著？

　　噢！對(duì)，痛并快樂(lè)著。

快樂(lè)作文 篇2

　　“時(shí)光如水，生命如歌。”時(shí)間如白駒過(guò)隙，我們?cè)僖淮嗡妥吡司o張的一學(xué)期，迎來(lái)了我們朝思暮想的暑假。

　　雖然沒(méi)有出去旅游，觀光祖國(guó)的大好河山，也沒(méi)有去走親訪友，但我的假期生活依然是豐富多彩的。這個(gè)暑假對(duì)于我們即將要生六年級(jí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，雖然忙碌，但是也不乏樂(lè)趣。每天，都有成堆的家庭作業(yè)等著我，但是我會(huì)將它們平均分配給每一天。這樣每天都可以進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，聚積起來(lái)就是大的進(jìn)步。當(dāng)然，我也有貪玩的時(shí)候。媽媽為了比避免我成為傳說(shuō)中的小書(shū)呆子，今天特地帶我來(lái)到闊別已久的人民公園，散散心，放松放松。

　　在這樣一個(gè)帶著絲絲涼氣的早晨，散步在漫漫的林蔭道間。聽(tīng)著小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌唱，嗅著漾在空氣中的花的芬芳，眼前一片一片鮮活的綠色，覺(jué)得生命是如此的美麗，人生是如此的具有希望。

　　在公園里，我與小鴿子來(lái)了一次親密接觸。剛到公園的時(shí)候，我和媽媽就看見(jiàn)空中飛舞著一只只羽毛雪白的鴿子。在鴿子園里，一只只小鴿子搖頭晃腦，好不可愛(ài)啊!于是我迫不及待地拿出早已準(zhǔn)備好的鳥(niǎo)食，喂給它們這群可愛(ài)的'小家伙。我們看著它們一個(gè)個(gè)迫不及待地在地上啄食鳥(niǎo)食，小腦袋特別的靈活。喂著喂著，誰(shuí)知竟有兩個(gè)不怕人的小家伙跳到我的手上來(lái)要食吃，仿佛它們已經(jīng)餓了幾個(gè)世紀(jì)似的。它們先前還小心翼翼，一邊啄食食物，一邊還偷眼望著我。見(jiàn)我沒(méi)有傷害它們的意思，就漸漸放下了戒心。最后竟然在我身邊蹦來(lái)蹦去，食物一會(huì)就被這兩個(gè)小家伙吃完了，但它們卻遲遲不肯離去，仿佛知道我還會(huì)再給它們食物一樣。我抵不過(guò)它們一個(gè)個(gè)可憐而哀怨的眼神，又拿出了剩下的鳥(niǎo)食。這時(shí)，其它幾只小鴿子也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到我的身邊，爭(zhēng)搶著我手中的食物�？粗�它們心滿意足的樣子，我也露出了笑容�！翱ú痢�，媽媽為我留下了這永恒的紀(jì)念。

　　也許，今天給我留下的不僅僅是笑容，還有人與動(dòng)物之間那份信賴……

快樂(lè)作文 篇3

　　快樂(lè)像首歌，輕快悠揚(yáng)，快樂(lè)就像首詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫；快樂(lè)像首畫(huà)，令人賞心悅目�？鞓�(lè)在我們生活中隨處可見(jiàn)。

　　問(wèn)蜜蜂“你的快樂(lè)是什么？”它說(shuō)：“我以采蜜為樂(lè)�！眴�(wèn)螞蟻：“你的快樂(lè)是什么呢？”它說(shuō)：“我以為我們這個(gè)團(tuán)體盡一份力為快樂(lè)�！泵恳粋�(gè)人，甚至于每個(gè)動(dòng)物、植物都有以為快樂(lè)的事“什么令我快樂(lè)呢？”我陷入了沉思……

　　在家里，似乎一切都平淡無(wú)常，但是每當(dāng)給花兒澆完水以后我都會(huì)會(huì)心一笑。每天媽媽洗完碗后，每天媽媽洗完菜，淘完米的水，我總是搶先一步拿去，媽媽不解的問(wèn)：你總是要這些臟水干什么？”我吐吐舌頭說(shuō)：“以后就知道了”。我每天都會(huì)將水澆到我栽種的小花苗上�；�苗每天接受著滋潤(rùn)，逐漸開(kāi)出一朵朵花兒，姹紫嫣紅，分外好看。我心里默默的想：我用媽媽洗的菜澆灌出來(lái)的話一樣美，別人用那十分珍惜的`水資源澆灌出來(lái)的，又能有多大不同呢？我節(jié)約用水，我一定要堅(jiān)持下去�？粗�花兒和手中的水，我真切的笑了。

　　不僅在家中，在學(xué)校也同樣如此，學(xué)校寢室中的水龍頭，有些人打開(kāi)了卻忘記關(guān)掉，水在嘩嘩地往下落，水龍頭在哭泣，在流淚。輕輕關(guān)上它，仿佛水龍頭在微笑。在寢室里，“請(qǐng)隨手關(guān)燈”的標(biāo)語(yǔ)貼在墻上，又有多少人能做到呢？很多次教室里沒(méi)人了，燈卻亮著，輕輕一按，關(guān)上了燈。節(jié)約用水，節(jié)約用電，從我做起，我很快樂(lè)。

　　節(jié)約在別人眼里看起來(lái)也許微不足道，但世界上每個(gè)人節(jié)約一滴水、一度電，那么該節(jié)約多少資源呀！在生活中我從小事做起，節(jié)約資源，我節(jié)約一點(diǎn)，我為世界增添一份財(cái)富，我以節(jié)約為快樂(lè)。

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