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【精華】教室作文500字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的教室作文500字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教室作文500字 篇1
老師如同往常一般,右手拿著它上面有精美花紋的古樸的茶杯。茶杯中,有時(shí)是香味四溢的茶。而大部分時(shí)候是提神醒腦的咖啡。老師左手抱著一摞書,《典中點(diǎn)》、數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)教科書。有時(shí)還會(huì)有一本備課記錄本。幾名如饑似渴的同學(xué)照常圍在老師的身邊。如同眾星捧月一般,從老師身上源源不斷的獲得“參數(shù)”,也就是自己所需的知識(shí)。老師站在教室門口,看同學(xué)們那好學(xué)的樣子,滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨即走進(jìn)了教室。
老師先將水杯放下,再將左臂優(yōu)雅的傾斜45度角。那摞教科書便穩(wěn)穩(wěn)地被安置在了講臺(tái)上。然后老師從容不迫的環(huán)顧四周,并用她那充滿睿智的目光掃視全班。確定人都到齊后,再滿意的梳理一下她那暗紅的頭發(fā),富有個(gè)性的拍了一下講桌。將右手伸向前方,說(shuō)一句信心滿滿的“上課!”班長(zhǎng)也同樣大喊“起立”,同學(xué)們十分有默契地站了起來(lái),喊道“老師好——”,老師也同樣回一句,“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!”當(dāng)同學(xué)們坐下時(shí),老師低下頭,看著自己的數(shù)學(xué)教科書,右手仍然伸向前方,“請(qǐng)同學(xué)們將數(shù)學(xué)書翻到第某某頁(yè),自己閱讀!碑(dāng)老師認(rèn)為我們看完時(shí),便會(huì)拍兩下講桌,以示暫停,問(wèn):“都看完了吧?”確定后,老師便拍一下手,說(shuō):“好,來(lái)看這里!碑(dāng)有某位同學(xué)不認(rèn)真聽講時(shí),便會(huì)再拍幾下手,說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)看這里!贝宋俏煌瑢W(xué)的'注意力。
老師回答某些同學(xué)的問(wèn)題時(shí),很無(wú)奈,便會(huì)露出一副很呆萌的表情。語(yǔ)氣中透露著對(duì)于這些“問(wèn)題連環(huán)炮”同學(xué)的萬(wàn)分無(wú)奈。
下課了,老師讓他右手輔助左手。將她的書重新落入左手的彎臂中,右手再次拿起水杯,悠閑的走回了她的辦公室。
教室作文500字 篇2
中午,教室里,同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè),語(yǔ)文老師在講臺(tái)上備課。教室里很安靜,沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。忽然,一則廣播劃破了沉靜:“請(qǐng)各班語(yǔ)文老師到五樓開會(huì)!”教室里嘰里呱啦地議論開了!办o一靜!”語(yǔ)文老師兩手放在講臺(tái)上,眼睛看著同學(xué)們,“我去一下五樓,馬上回來(lái),你們自己寫作業(yè),不要吵”“知——道——了——!”同學(xué)們一齊回答。可老師剛出教室不到一分鐘,教室里就亂起來(lái)了……
有名的“淘氣包”鄭飛第一個(gè)跳起來(lái):“耶!解放嘍!嗚呼!”接著,幾個(gè)男生也“咯咯”地笑了起來(lái),并且擺了個(gè)姿勢(shì)。這時(shí),老師眼中的“紅人”,被差生稱為“叛徒”的班長(zhǎng)李晶插話了:“不許說(shuō)話!”
“你有什么資格來(lái)管我!”鄭飛不服了。
李晶生氣了,她站起來(lái),對(duì)著鄭飛,吼到:“就憑我是班長(zhǎng),是班干部!”
一些同學(xué)在旁邊看熱鬧,一些同學(xué)只顧自己寫作業(yè)。
“哼!班長(zhǎng)有什么了不起,班干部又怎么了,還不是學(xué)生,要聽老師的。切!”鄭飛不屑地說(shuō)。
“就是!”“沒(méi)錯(cuò)”一些男同學(xué)應(yīng)和著。
“你說(shuō)什么!”李晶被惹惱了,甚至可以從她的眼睛里看到那雄雄的怒火。
那些寫作業(yè)的.同學(xué)也抬起了頭,因?yàn)樗麄儚臎](méi)見過(guò)李晶這么生氣。
“我說(shuō)什么了?嗯?”
“我讓你把剛才的話重復(fù)一遍!”李晶撅著嘴,兩手插著腰。
“他說(shuō)你是個(gè)小人物!”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。
“我要告訴老師!崩罹э@得很得意。
“你有種就告!”
在激烈的爭(zhēng)吵中,沒(méi)人發(fā)現(xiàn)老師正在聽著看著這一幕……
“鄭飛,你給我過(guò)來(lái)!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“老師……”李晶正想說(shuō)什么,“李晶,你不用說(shuō)了,我都知道。鄭飛,看來(lái),今天我要好好教訓(xùn)你!薄
教室作文500字 篇3
在文博園小學(xué)的西北面,有一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的電腦教室。這個(gè)教室里安裝了六十多臺(tái)多功能電腦,這里的一切都由電腦來(lái)指揮。
教室的大門與以前的門外表上沒(méi)什么不同,只是門里安裝了自動(dòng)開關(guān)器,只有這里的學(xué)生和老師把自民的學(xué)生證或是教師證拿出來(lái)在證件識(shí)別處一放,確認(rèn)無(wú)誤大門才能打開讓你通過(guò)。如果學(xué)生或教師 沒(méi)有帶證,沒(méi)關(guān)系,大門的另外一個(gè)地方還設(shè)置了指紋識(shí)別器,全校師生的指紋都存在了指紋識(shí)別器中,只不過(guò)這個(gè)功能操作起來(lái)有些繁瑣,好讓那些老是忘帶學(xué)生證的同學(xué)望而生畏。
進(jìn)入教室,第一眼看到的就是黑板。這種黑板是特制的,它有記憶功能,就像電腦u盤一樣。老師在課堂上所講的`重點(diǎn),就會(huì)自動(dòng)顯示在上面,也不用老師舉著胳膊在上面寫重點(diǎn)。如果是上美術(shù)課,只要 老師一說(shuō)畫什么,黑板就會(huì)每隔5分鐘換一幅畫,讓同學(xué)們好比著畫。這些重點(diǎn)直到期末復(fù)習(xí)的時(shí)候還會(huì)保留著,這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以再放出來(lái)回顧,就不用老師再往上面寫了。真是便捷的很啊!
教室的桌椅也是高科技的。椅子跟我們現(xiàn)在坐的樣子差不多,只是又多添加了按摩功能。這種椅子可以減緩?fù)瑢W(xué)們上課時(shí)長(zhǎng)期坐著的疲勞,也能幫生病的同學(xué)減輕病痛,讓同學(xué)的病能夠好的很快。
桌子才高級(jí)呢!都是電子教學(xué)的。中心是一個(gè)像電腦似的大屏幕,兩旁有許多多功能的按鈕。同學(xué)們?cè)僖灿貌恢持恋榈榈臅鴫旱募绨蛩崽,也不用忘記帶課本而犯愁,只要打開調(diào)到課本功能就 可以了。上課不再是一件枯燥、乏味的事,變得非常有趣,就像玩一樣,很輕松。
這間教室不光只有這幾個(gè)功能,還有很多?偣灿60多種呢!這些功能讓我們很舒服,學(xué)習(xí)變得很輕松、很有趣。這就是我眼中未來(lái)的教室模樣,你是不是也很向往?
教室作文500字 篇4
“瞧一瞧,看一看,走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)……”從教室中傳出一陣陣吆喝聲。在老師的提示中,我們紛紛動(dòng)手搬桌子。
不到3分鐘,我們這組就開始布置書店了,前臺(tái)淑銘,蕭涵和曉在“部署”,我、媛媛和鑫敏正在想辦法貼“書名”,沒(méi)有透明膠,我就使出“殺手锏”——撕功,三兩下我就撕好了,找了一個(gè)釘子掛上去,太完美了。書店在林鑫敏“司令”的指揮下“完工”了。
“怎么搞的?沒(méi)有一個(gè)人?”“司令!”被派出去的小偵察員慌慌張張地跑來(lái)!霸趺戳?”“遠(yuǎn)處書店使用‘降價(jià)風(fēng)暴’!”林鑫敏苦想了一番,高興地說(shuō):“我們使用拉客這一招,就不信他們不光臨光臨,我們‘你情我愿’書店,哼!”因此我接到了出去拉客的使命,在我出去前林鑫敏對(duì)我說(shuō):“拉客的同時(shí),也要從其他書店學(xué)‘寶典’,然后及時(shí)向我匯報(bào),明白沒(méi)?”“明白了!”
走啊走,看啊看,不一會(huì)兒,我把鄒元昊拉到我們書店中,“鄒元昊啊!我們這兒的.書應(yīng)有盡有,你自己看看要什么書?”“有沒(méi)有作文書啊?”淑銘立刻拿出了自己的小作文書。“多少錢?”哇!這么快就要買拉,我高興地想著!11元!薄斑@么貴,便宜點(diǎn)嘛,明明是6元錢,再說(shuō)這都已經(jīng)用過(guò)了,4元!”“4.5,最低了!”鄒元昊想了想,最后買下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量!
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