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節(jié)作文

才藝節(jié)作文

時(shí)間:2021-03-20 12:21:24 節(jié)作文 我要投稿

才藝節(jié)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的才藝節(jié)作文,歡迎大家分享。

才藝節(jié)作文

才藝節(jié)作文1

  人生如戲,沒(méi)有小配角,只有小演員。

  驀然回首,當(dāng)我尋找另一種生活情趣時(shí),我幡然發(fā)現(xiàn):這里,也是我的舞臺(tái)。

  在坊間拜尋良久才尋得一個(gè)教授吹簫的老先生,先生門(mén)下弟子眾多,我是唯一的吹簫人。這份來(lái)之不易的機(jī)緣,使我倍加珍惜。

  艷羨先生的簫聲清絕,于是我更努力練習(xí),可就是無(wú)法連續(xù)吹出一個(gè)長(zhǎng)音。氣流孱弱地在竹管中晃動(dòng),恰似我搖擺不定的信心。

  先生說(shuō),再不抓緊練,就沒(méi)機(jī)會(huì)和他一起上臺(tái)表演了。他的眉毛皺成了川字,無(wú)奈地?fù)u搖頭,負(fù)手離開(kāi)。

  云蒸霞蔚的落霞,我無(wú)心欣賞,一任清涼的微風(fēng)拂動(dòng)秀發(fā)啊,吹動(dòng)心扉,背著簫,我竟不知不覺(jué)地走進(jìn)了那片竹林……這里,會(huì)是我的舞臺(tái)么?

  枝葉硬朗,竹影婆娑,一竿竿秀麗的硬竹淡淡地矗立在面前,錚錚的風(fēng)骨。都說(shuō)竹是簫的前世,不死的魂魄伴隨天籟之音響徹竹云。我席竹葉而坐,緩緩取出簫,抵在唇下,輕輕地吐出一口氣。

  簫鳴,心靜。

  剎那間,風(fēng)來(lái)雨嘯,這片竹林活了,笑了。舞臺(tái)的大幕緩緩拉開(kāi)。

  我的簫,在竹聲應(yīng)和中,活了過(guò)來(lái)。是《妝臺(tái)秋思》的凄婉嗎?陸游與唐婉痛徹心扉的作別,一念三生。是《平沙落雁》的淡泊嗎?蘇軾執(zhí)竹杖,踏芒鞋,“一蓑煙雨任平生”。執(zhí)簫而坐的我,在簫聲的幻境里,追尋到了像竹那般的君子之風(fēng)。

  輕搖著的竹葉,仿佛在伴奏,它在輕聲吟唱著什么呢?隱約著的明月,仿佛在輕訴,它在悄悄呢喃著什么呢?不再去想,此刻天地間,惟我一人而已。手指翻飛間,簫聲嗚咽。

  這里,也是我的舞臺(tái)!

  古有嵇康于竹林中彈奏,王摩詰?yīng)氉捏蜷L(zhǎng)嘯哦,今有我,執(zhí)簫于竹林之中,探尋一種可能的高度。

  一曲終了,我的喘息仍微微急促,一滴晶瑩剔透的水珠從簫孔中滾落,沾濕了我的手,溫潤(rùn)了我的心。這是竹淚,是長(zhǎng)時(shí)間吹奏后的水汽凝結(jié)而成,是對(duì)吹簫者最好的獎(jiǎng)賞,是自然對(duì)于獲勝者溫情的鼓勵(lì)。

  這里,也是我的舞臺(tái)。不必期望有知己可懂,豐盈了自己便已足夠。一滴竹淚,兩端佳話,三四年辛酸,盡付笑談中。

  遠(yuǎn)處突然傳來(lái)了掌聲,先生跨坐在自行車(chē)上,默默朝我微笑著……

才藝節(jié)作文2

  時(shí)光似水,歲月如金。轉(zhuǎn)眼間,我們度過(guò)了小學(xué)六年生活。窗外枯黃的楊柳,隨著風(fēng)兒,“沙沙”作響,仿佛在為最后的時(shí)光伴奏。告別了親愛(ài)的母校,告別了敬愛(ài)的.老師,告別了可愛(ài)的同學(xué),我即將離去。在這最后的日子,大家組織了一次才藝演出,以作深情留念。

  隨著主持人的喊話,演出開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是范雅馨,她邁上講臺(tái),拿起小提琴,向同學(xué)深鞠一躬,臺(tái)下頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。范雅馨毫不緊張,嘴上掛著一絲微笑。待音樂(lè)響起,輕舉琴弓,在琴弦上輕輕滑動(dòng),悠揚(yáng)的音樂(lè)響起。似高山之巔,似潺潺流水,似徐徐微風(fēng),縈繞在耳畔。我仿佛看到了同學(xué)之間的深情厚誼,仿佛看到了老師對(duì)我的諄諄教誨,仿佛看到了母校對(duì)我的愛(ài)——深深的愛(ài)!臺(tái)上的范雅馨,拉至動(dòng)情之處,鼻翼微微抽動(dòng),眼眶,紅了……

  一曲已盡。臺(tái)下轟然響起掌聲,人們紛紛涌上前去,不僅潸然淚下。范雅馨激動(dòng)地說(shuō):“愿我們友誼地久天長(zhǎng),無(wú)論天涯海角,這首曲子都會(huì)相伴永遠(yuǎn)!”

  “有請(qǐng)范瀟今!”主持人著這些許傷感說(shuō)。她快步走上講臺(tái),向大家微微一笑,坐在古箏旁。手指在琴弦上不;瑒(dòng),一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符傾瀉而出。起初,琴聲委婉連綿,猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。這似乎示范瀟今在感謝恩重如山的老師感謝情深意重的母校,感謝陪伴自己的同學(xué)。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量,表達(dá)出對(duì)校園的懷念,對(duì)師長(zhǎng)的感恩,對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。樂(lè)曲似一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),十面埋伏,步步驚心跳躍的音符在指尖飛出,振聾發(fā)聵的顫音撥動(dòng)了大家的心弦,恍然宛現(xiàn)以往的一樁樁、一幕幕。大起大伏的滑音如滔滔江海中顛簸的船只,仿佛看到校園中一草一木的輕言細(xì)語(yǔ)、含淚相望?諝饽塘恕7稙t金似乎已經(jīng)和琴融為一體,琴聲在同學(xué)耳邊回響。他用這動(dòng)人心弦的音樂(lè)告訴人們:“她愛(ài)晉華小學(xué),愛(ài)辛勤教學(xué)的老師,愛(ài)相伴六年的同學(xué)……

  樂(lè)曲戛然而止。

  同學(xué)們呆呆的,如同步入另一個(gè)世界。

  時(shí)光停止流動(dòng)。

  耳畔傳來(lái)一陣輕快地《小蘋(píng)果》……

才藝節(jié)作文3

  我愛(ài)追尋;追尋科學(xué),追尋生活,追尋自由,追尋快樂(lè)……但我最最喜愛(ài)的,無(wú)非是追尋藝術(shù)了。

  藝術(shù),即是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

  藝術(shù)一直是我所向往,它那獨(dú)特的魅力,美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性,深深地吸引著我。

  自古以來(lái),它一直是人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè)、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。

  我愛(ài)藝術(shù),我要追尋藝術(shù)。

  追尋藝術(shù),追尋音樂(lè),尤其是著名音樂(lè)家貝多芬作的曲,旋律優(yōu)美,又富有神秘感。我經(jīng)常在寫(xiě)作文前聽(tīng)音樂(lè),便立刻會(huì)來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),便能再次開(kāi)心起來(lái)。心情煩躁時(shí),只要一聽(tīng)音樂(lè),無(wú)論當(dāng)前有多生氣,多煩躁,都會(huì)變得舒暢起來(lái)……音樂(lè)獨(dú)特的魅力即是如此,它能給我?guī)?lái)靈感,帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)舒暢……

  追尋藝術(shù),追尋舞蹈。我自小喜愛(ài)舞蹈,對(duì)舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后,我加入了舞蹈班,對(duì)舞蹈更為喜愛(ài)了。跳起天鵝舞,舞步柔和,動(dòng)作優(yōu)美,那獨(dú)有的線

  條美和姿態(tài)美,給人以十分美好的韻味。

  追尋藝術(shù),追尋美術(shù)。美,即是好;好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫(huà)、素描、寫(xiě)生、油畫(huà)和速寫(xiě)等。我非常擅長(zhǎng)素描,那是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò),知道素描的基本功、訣竅和畫(huà)法。但我卻不是最喜歡素描;我最喜歡的,是漫畫(huà)。很多人都知道,漫畫(huà)是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫(huà)。含有諷刺與幽默性。但不巧,我喜歡的,也不是這種漫畫(huà)。

  也許你會(huì)問(wèn),漫畫(huà)不就是這樣的嗎?如果你不喜歡這樣的漫畫(huà),那你喜歡的,又是什么漫畫(huà)呢?我的回答是:我喜歡的漫畫(huà),是日本的傳統(tǒng)漫畫(huà)。雖然它也有具有諷刺性和幽默性,但它漫畫(huà)家的畫(huà)功占著它吸引人程度的很大的比例。就比如說(shuō)現(xiàn)正暢銷(xiāo)的《哆啦a夢(mèng)》吧!畫(huà)家藤子·不二雄以他獨(dú)特的畫(huà)功,塑造出人人見(jiàn)人愛(ài)的機(jī)器貓哆啦a夢(mèng),大大提高了該漫畫(huà)的暢銷(xiāo)量。此漫畫(huà)非彼漫畫(huà),現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧!我們幾個(gè)好朋友都非常喜歡漫畫(huà);我們經(jīng)常把自己畫(huà)好了的作品,作個(gè)比較。做得比較好的,她會(huì)再接再厲;做得不是很好的,她也會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取超過(guò)這次比賽的佼佼者。因此,由于我們的競(jìng)爭(zhēng),令我們對(duì)美術(shù),對(duì)漫畫(huà)的追求更加執(zhí)著,更加堅(jiān)定。

  我愛(ài)追尋藝術(shù),來(lái)源于藝術(shù)的魅力,藝術(shù)的韻味以及競(jìng)爭(zhēng)性。

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