【精華】學(xué)會(huì)珍惜作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的學(xué)會(huì)珍惜作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇1
上課鈴響了，苗老師鄭重地走上講臺(tái)，語重心長(zhǎng)地說：“今天，我們來做一次真情測(cè)試，看看哪些人在你的心中占的分量重。”臺(tái)下一片歡呼。
“第一步，拿出白紙，寫下你心中最珍貴的五個(gè)人�！泵缋蠋煹脑捯魟偮�，臺(tái)下便傳出筆觸在紙上的沙沙的聲音。而我卻苦思冥想，左右為難：世界這么大，卻只能選取五個(gè)人，到底寫誰是好呢？思來想去，我提筆寫下了這樣幾個(gè)名字：我、媽媽、爸爸、許老師、謝老師。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，苗老師嚴(yán)肅的說：“轟~轟~，這是什么聲音？��！發(fā)洪水了，惡浪滔天，可是我們眼前的船只能乘坐四個(gè)人！必須丟掉一個(gè)！你們打算舍棄誰呢？把他劃掉！快，刻不容緩！”
我的筆，在這幾個(gè)人的名字下面躊躇著，踟躕著，顫抖著。終于，我的筆在謝老師的名字下，停了下來。我的腦海中浮現(xiàn)出了和謝老師一起度過的美好時(shí)光，我有些不忍心，可是，苗老師說了，刻不容緩，時(shí)不我待，我狠下來心劃去了和我在一年級(jí)教室里度過美好時(shí)光的謝老師。
苗老師又說：“閉上眼睛，聽！轟~轟~，洪水依然洶涌！你艱難地爬上了救生船，可是，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)船上只能坐下三個(gè)人！你選擇舍棄哪個(gè)人呢？”
我一下子緊張起來。仿佛我坐在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的小船上，其他的三個(gè)人都向我伸出了救援的手。用一張張真誠的臉向我呼喊救命�？墒�，可是？要我救誰呢？“只剩下3秒鐘了，倒計(jì)時(shí)！”苗老師催道。我狠下了心，劃去了兢兢業(yè)業(yè)教我知識(shí)的許老師。
可苗老師還沒有打算饒過我，又說：“不好，又超載了，船在往下沉，必須再下去一個(gè)人，你選擇讓誰下？”
我有些生氣了，對(duì)苗老師吼道：“船上不還有兩個(gè)人呢，憑什么非要我選？”“因?yàn)檫@是你的考試題，這是你的人生選擇，必須是你選！”苗老師一字一頓地說。
我捏起了屠刀一般的筆，在“爸爸”兩個(gè)字下晃來晃去，我感覺到好像有許多心靈小鬼在嘲笑我這個(gè)不孝子。但苗老師現(xiàn)在宛如掌握著生殺予奪大權(quán)的惡魔，不得違命！我閉緊雙眼，一面在心里說：請(qǐng)?jiān)徫野职郑∫幻嬖诎职謨蓚�(gè)字上劃掉去一道線。
苗老師似乎還要繼續(xù)那無情的殺人游戲，她意味深長(zhǎng)的看了我一眼，果然她說：“船還在下沉，船上只有一個(gè)救生圈，還要下去一個(gè)！洪水無情！快！快！快做決定！”
我心里無比悲痛，難道劃掉媽媽？難道劃掉我？終于，我無奈的劃掉了媽媽。我想起了媽媽對(duì)我的種種好，眼淚嘩嘩的就流下來。我覺得我太自私了，我這個(gè)貪生怕死的膽小鬼！
一張大紙上只剩下了“我”一個(gè)字！我看那劃去的爸爸、媽媽、許老師、謝老師，覺得劃在他們身上的橫線就像是我親手插在他們身上的刀子！他們都是我最親愛的人，是我殺死了他們！我覺得負(fù)罪在身！可是沒有了他們，我活著還有什么意思呢！
這時(shí)苗老師說了：“每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，父母給了我們生命，親人給了我們呵護(hù)，老師給了我們關(guān)愛，伙伴們給了我們陪伴！可是，我們偏偏對(duì)他們視而不見！尤其是對(duì)自己的父母，我們心安理得地享受著他們付出而無動(dòng)于衷：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始！”
我一下子明白了苗老師良苦用心，謝謝這次真情測(cè)試，讓我學(xué)會(huì)了珍惜！
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇2
我學(xué)會(huì)了珍惜
那一次，我學(xué)會(huì)了珍惜
就是在那一堂課上，我學(xué)會(huì)了珍惜??
周末的一堂興趣課上，老師讓我們?cè)诩垙埳蠈懴伦约荷凶顚氋F的五樣?xùn)|西。我不假思索地寫下了“父母”、“生命”、“老師”、“朋友”、“知識(shí)”這五樣?xùn)|西，邊寫還邊納悶：老師的葫蘆里賣的是什么藥�。�
這時(shí)，老師對(duì)我們說：“請(qǐng)大家劃去一樣比較次要的東西�！蔽抑皇巧陨元q豫，就把“知識(shí)”劃掉了。同學(xué)們也陸續(xù)完成了。老師請(qǐng)了幾名同學(xué)起來回答，他們聲音響亮，理由充分，老師滿意的笑了??
“請(qǐng)大家再劃去一樣較次要的。”老師又說。這次我猶豫了很久，遲遲不忍心下筆。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都在低頭沉思。過了好久，同學(xué)們才劃好，就是沒有人舉手??
“請(qǐng)大家再劃去一樣�！笔裁�？我的紙上只剩下“父母”、“生命”、“老師”這三個(gè)選項(xiàng)了。生命是最寶貴的，而生命是父母給的，難道要我劃去我最敬愛的老師嗎？不，我不要！想著想著，我的眼淚情不自禁地從眼眶里溢出來，教室里傳來幾聲低低的抽泣聲??
“請(qǐng)大家再劃去一樣次要的�！崩蠋熤貜�(fù)著這句話。不要啊，老師！這個(gè)選擇雖然只是在紙上，但是我真的覺得我失去了什么似的，太痛苦了！老師的這句話像一把鋒利的匕首，刺痛著我的心。我擦干眼淚，抬起頭，用無比傷心的目光哀求著老師。頓時(shí)，我似乎明白了老師的良苦用心，便猛地站起來，說：“老師，我知道了！老師謝謝您！謝謝您讓我明白了珍惜的意義！生活中有太多美好的東西，在身邊的時(shí)候我們沒有好好珍惜，直到失去的那一刻，才感受到它曾經(jīng)帶給我們的快樂。可惜太遲了，錯(cuò)過了，就失去了，就心碎了，就無法挽回了。它也許會(huì)在我們的心中留
“請(qǐng)大家再劃去一樣次要的�！崩蠋熤貜�(fù)著這句話。不要啊，老師！這個(gè)選擇雖然只是在紙上，但是我真的覺得我失去了什么似的，太痛苦了！老師的這句話像一把鋒利的匕首，刺痛著我的心。我擦干眼淚，抬起頭，用無比傷心的目光哀求著老師。頓時(shí)，我似乎明白了老師的良苦用心，便猛地站起來，說：“老師，我知道了！老師謝謝您！謝謝您讓我明白了珍惜的意義！生活中有太多美好的東西，在身邊的時(shí)候我們沒有好好珍惜，直到失去的那一刻，才感受到它曾經(jīng)帶給我們的快樂。可惜太遲了，錯(cuò)過了，就失去了，就心碎了，就無法挽回了。它也許會(huì)在我們的心中留下一道永遠(yuǎn)的痛??淡淡的痛，卻又刻骨銘心??”說到這里，我哽咽了。老師幫我拭去眼角的淚水，說：“學(xué)會(huì)珍惜，才能真正擁有。老師要感謝你，感謝你長(zhǎng)大了，感謝你學(xué)會(huì)了珍惜??”老師又笑了??
自從那堂課后，我就更加珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜生活中的一切，努力學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，天天向上，終于在考試中取得了理想的成績(jī)！
那一次，我學(xué)會(huì)了珍惜??
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇3
有的人對(duì)得不到的`東西，總覺得是最好的；而得到過之后，卻不珍惜，直到失去了后才知道可貴。
青春。青春，對(duì)所有人都是寶貴的，每個(gè)人都有自己的青春時(shí)光。但有些人總覺得自己的青春還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有“再不瘋狂，我們就老了”之類的話。青春，是人一生中最有朝氣的時(shí)候，也是一個(gè)人記憶力最強(qiáng)的時(shí)候，十六七歲的我們，正應(yīng)抓住好時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)，有什么理由可以讓自己浪費(fèi)青春？青春，對(duì)于所有人而言，都是寶貴的，都是無價(jià)的，所以，我們應(yīng)該倍加珍惜。小學(xué)時(shí)的六年不叫青春，叫幼稚；初中的三年不叫青春，叫朦朧；而大學(xué)時(shí)期就更不是青春了，那叫步入社會(huì)。只有高中階段，我們就好像早晨帶有幾滴露水的鮮花，美麗而具有朝氣，花兒好像在說：“愿青春無悔，別等到失去了青春后再試圖彌補(bǔ)。”
健康。也許你現(xiàn)在年輕，你感覺不到疾病的威脅。但是，你老了后會(huì)發(fā)現(xiàn)，健康對(duì)自己是多么重要。再說，并不只是說身體上沒病就叫健康，身體內(nèi)潛在的隱患和心理上的問題更不容忽視。身體要健康，就一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如，按時(shí)睡覺、按時(shí)起床，每天必須吃早飯……一個(gè)健康長(zhǎng)壽的人一定會(huì)：保持良好的心態(tài)，作息有規(guī)律，三餐營養(yǎng)有講究。健康，是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的本錢，請(qǐng)珍惜自己的身體健康，別等失去了才知道可貴。
正確的愛情觀。中學(xué)生談戀愛，走到白頭的可能幾乎為零。戀愛，是要因愛而戀，而不是因戀而愛。如果一個(gè)人一輩子都沒有對(duì)異性產(chǎn)生好感，而只專心苦讀圣賢書的話，那么我覺得那個(gè)人情商一定很低。但應(yīng)懂得：愛情，既是甜蜜的，又是苦澀的。而處于高中階段的學(xué)生要珍惜的應(yīng)該是同學(xué)之間的友情。
這世界上有許多人或物，等你失去后才懂得可貴，可惜已經(jīng)為時(shí)已晚。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇4
學(xué)會(huì)珍惜
人生不是浪費(fèi)的過程，而是積累的過程。而積累的過程就是珍惜的過程。
生活中人們往往會(huì)忽視那些平凡的不能再平凡的一切，然而，人們一旦失去這些看死平凡的一切后，才會(huì)真正感到他們對(duì)于自己的價(jià)值。人應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，不管是平凡的或特別的，忙碌的或空閑的，好的或壞的，人們都應(yīng)該珍惜，用心珍惜。
珍惜每一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，讓失敗成為成功之母；珍惜每一次成功的機(jī)會(huì)，讓香甜的美酒滋潤(rùn)自己的心田；珍惜每一次跌倒而又爬起的勇氣，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你盡可以領(lǐng)略前人深謀遠(yuǎn)慮的高妙，你盡可以欣賞大自然的無限美麗，你還可以從那些偉人的故事中看到希望，獲得你不斷進(jìn)取的動(dòng)力；珍惜每一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)生命，讓你的生命變得豐富多彩；珍惜生命中的每一次感動(dòng)，和心愛的相擁，讓真心的話和開心的淚在你我心中流動(dòng)；珍惜生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。
珍惜父母的汗水，讓父母的汗水變成珍珠；珍惜老師的教導(dǎo)，讓老師的教導(dǎo)變成你的智慧之鎖；珍惜朋友的幫助，讓朋友的幫助變成你成功的墊基石；珍惜孩子的創(chuàng)造性思維，讓更多的孩子變成“愛迪生”；珍惜每一位人才，讓每一位人才都積極建設(shè)富強(qiáng)之國……人生有太多太多東西值得我們?nèi)フ湎А?/p>
懂得珍惜，你就有了一個(gè)聚寶盆，聚寶盆里有知識(shí)、紀(jì)律、智慧、愛情、親情與友情……有了這個(gè)聚寶，你就可以縱橫天下。
學(xué)會(huì)珍惜吧！看自己所擁有的，不看自己所沒有的。珍惜自己所擁有的，不空想自己所沒有的。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇5
上個(gè)星期，老師給我們上了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，講了作者林清玄在失去外祖母后感到非常悲傷，從中又悟出了時(shí)間珍貴的道理，最后他成功了。
學(xué)了這篇課文，我也學(xué)著把時(shí)間利用起來。早晨我把鬧鐘調(diào)到六點(diǎn)鐘起床，再也不像以前那樣拖拖拉拉賴床了。課后管理的作業(yè)都按時(shí)在課內(nèi)完成，盡量不帶回家。這樣，在家的時(shí)間就多了起來，可以用來閱讀課外書、練字、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，一天一天地積累，一個(gè)星期下來，媽媽說我有些進(jìn)步了，還要再接再厲。一個(gè)月之后，老師也夸我學(xué)習(xí)效率高了，成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步，還給我當(dāng)了小隊(duì)干部。我只是一個(gè)開始，就有了小收獲。我想：我要是長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，那么肯定會(huì)有更大的收獲�，F(xiàn)在我懂得了時(shí)間的重要性，要抓住學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，錯(cuò)過了就再也回不來了。時(shí)間比金子更可貴，不要虛度了光陰。
我在珍惜時(shí)間的同時(shí)，又悟出了一個(gè)道理：凡事沒有不可能。只要你能刻苦的去鉆研，去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每分每秒，這樣，成功才會(huì)離你越來越近。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇6
如果你已錯(cuò)過桃花的芬芳，請(qǐng)別錯(cuò)過芙蓉的清麗;
如果你已錯(cuò)過暴雨的震撼，請(qǐng)別錯(cuò)過彩虹的絢爛;
如果你已錯(cuò)過昨天的輝煌，請(qǐng)別錯(cuò)過今天的希望。
那句經(jīng)典的臺(tái)詞“太陽每天都是新的”要人敞開心扉去迎接未來，不可預(yù)知的未來。我們?nèi)缤谟趾谟珠L(zhǎng)的隧道里前行，跌倒了爬起來，有汗水，有淚水，還有那似有似無的曙光，而每一次失敗抑或感動(dòng)都值得珍惜。
生命里有水的傾訴、魚的悠閑、花的嬌媚、草的堅(jiān)強(qiáng)，還有歷史洪荒里古老的傳說。
珍惜生命吧，生命是一朵美麗的水仙花。當(dāng)?shù)彷p舞飛揚(yáng)時(shí)，那是青春活力的涌動(dòng)。生命本身就是一種奇跡，更可貴的是它還在不斷地創(chuàng)造奇跡。所以珍惜生命吧，用短暫的生命譜寫人生激揚(yáng)的旋律!
苦難里有深谷的野花，款款雙飛的蜻蜓，還有漫延擴(kuò)散的孤寂。
珍惜苦難吧，苦難是一劑良藥。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。泰戈?duì)栒f：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。所以珍惜苦難吧，要像海燕博擊風(fēng)浪和勁松擁抱懸崖那樣體味‘艱難困苦，玉汝于成’后的幸福�！�
從容里有開闊的視野，廣博的胸懷，還有刻入骨髓的堅(jiān)持。
珍惜從容吧，從容是一條平靜的河流，寵辱不驚，任庭前花開花落;去留無意，望天邊云卷云舒。所以珍惜從容吧，就像蘇軾有“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的平靜，就像鄭板橋有羽扇中輕搖出的“任爾東西南北風(fēng)”的淡定，就像范仲淹有“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)。
珍惜吧，把生命、苦難、從容這些透明而美麗的珠子拾起，放進(jìn)你裙子的口袋里。若你奔跑時(shí)不小心遺失了許多，請(qǐng)不要傷心，珍惜這僅剩的一顆吧，因?yàn)樗灿涗浿鸹ò愕倪^往。
若丟掉了春天的明媚，丟掉了夏天的熱烈，丟掉了秋天的豐碩，快學(xué)會(huì)珍惜吧，珍惜冬日的清凜。
若失去了朝陽，失去了烈日，快學(xué)會(huì)珍惜吧，珍惜無限美好的夕陽。
人生是一條長(zhǎng)河，奔向它的出口，學(xué)會(huì)珍惜這半生的情緣和一生的偎依吧。
學(xué)會(huì)珍惜，熱愛生命……
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