關(guān)于優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
從小學(xué)二年級(jí)起，我就學(xué)習(xí)書(shū)法了。三年來(lái)，它給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的喜悅與歡笑，但也讓我經(jīng)歷了許多的挫折和磨難。書(shū)法承載著我的夢(mèng)想。寄托著我的情感，它一直伴著我成長(zhǎng)。
記得那一次，我的書(shū)法作品脫穎而出，有幸參加常熟市書(shū)法比賽。得知這一消息，我緊張極了。心兒砰砰直跳，一回到家我就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法�？蛇@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我寫(xiě)的字問(wèn)題太大了，不是橫斜了就是豎太細(xì)了。于是，我一遍遍地反復(fù)練習(xí)。那時(shí)是冬天，天氣很冷，盡管在室內(nèi)，寒氣還是進(jìn)來(lái)了，我的手變得通紅通紅的�！昂美浒�！”我不禁放下毛筆想停止練習(xí)，但一想到比賽快到了，我就打消了這個(gè)念頭，再次拿起冰冷的毛筆。我的手不停地顫動(dòng)著，但我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著�？墒牵乙挥昧�，一陣刺痛變會(huì)傳遍我的身體。原來(lái)，凍瘡使我的手裂開(kāi)了，一絲絲鮮紅的血滲了出來(lái)。我每寫(xiě)一筆都伴隨著一陣疼痛，但一想到老師、爸媽對(duì)我的期待，我毫不猶豫地拿起一塊紗布，輕輕擦去血跡，繼續(xù)練習(xí)。沒(méi)多久，我手中的毛筆已經(jīng)運(yùn)用自如了，那一刻，我感到書(shū)法是一種多美妙的東西��！這時(shí)，枯燥的漢字也如同一個(gè)個(gè)美麗的音符跳動(dòng)著，我沉浸在書(shū)寫(xiě)的境界中，一直練到我滿(mǎn)意為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，手上的凍瘡裂得更大了，而我卻分明感覺(jué)不到刺痛了。
比賽當(dāng)天，那緊張的心情早已煙消云散。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，筆走如飛，一個(gè)個(gè)清秀的大字贏得了評(píng)委的驚嘆，我得到了“常熟市一等獎(jiǎng)”。喜悅的淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
如今，我繼續(xù)行走在書(shū)法的道路上，每天與書(shū)法相伴。它已經(jīng)成了我人生中不可缺少的伙伴，有了它，我的生活將變得更加絢爛多姿。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
依稀記得，我捧起的第一本書(shū)是《三國(guó)演義》。
剛開(kāi)始讀這書(shū)時(shí)，我并沒(méi)有細(xì)讀。當(dāng)時(shí)字都沒(méi)認(rèn)全的我囫圇吞棗地看了一遍。記得有一次，有人問(wèn)我：“三國(guó)最厲害的武將是誰(shuí)？”我脫口而出：“曹操！”其實(shí)，我當(dāng)時(shí)并不喜歡曹操。說(shuō)出這個(gè)答案只是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真讀而已。
那年，我七歲。
后來(lái)，我字認(rèn)多了，也終于明白了什么叫“挾天子以令諸侯”。從此，我越發(fā)的討厭曹操了：他要挾漢獻(xiàn)帝，害死董承，還想要奪取荊州……這一切，都鞏固加深了曹操在我心目中的奸臣形象。
那年，我九歲。
再后來(lái)，我對(duì)《三國(guó)演義》深入了解了一番，我發(fā)現(xiàn)：曹操并沒(méi)有我想象中那么壞。他挾天子以令諸侯，憑的是膽識(shí)；他殺死董承，是為了排除內(nèi)患；他奪取荊州，是為了更快的統(tǒng)一中國(guó)，實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)……其實(shí)，他并沒(méi)有那么壞。畢竟，“欲成大事者，至親亦可殺”。
那年，我十一歲。
現(xiàn)在，再次翻開(kāi)這本《三國(guó)演義》再次細(xì)讀時(shí)，我卻又十分佩服曹操了。他可以說(shuō)是一個(gè)“外剛內(nèi)柔”的人：他的軍隊(duì)在外殺人如麻，但他卻十分善待自己的士兵與百姓；他雖生性多疑，卻也滿(mǎn)腹韜略；他甚至割發(fā)代首只為賠償百姓的損失。我對(duì)這個(gè)人物的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。
今年，我十三歲。
還記得《三國(guó)演義》的卷首語(yǔ)是：“天下分久必合，合久必分。”的確，書(shū)也要“翻”久必合，合久必“翻”。因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，能讓你在書(shū)中得到不同的體會(huì)。
——我在書(shū)香中成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
8月8日，我邁著自信的腳步來(lái)到了臨平大酒店，門(mén)口張掛著醒目的標(biāo)語(yǔ)：“余杭杯”全國(guó)少年兒童故事大王選拔展示活動(dòng)。我就是浙江賽區(qū)的金獎(jiǎng)得主，這回我一定要成為全國(guó)故事大王！參賽的選手很多，走廊上、電梯里，到處都是我的對(duì)手。我偷偷打量他們，有的人高馬大，有的機(jī)靈活潑。回房間照照鏡子，我長(zhǎng)得也挺英俊，就是多了副牙套。從外形看，我還是很有希望的，我的頭抬得更高，腳步也邁得更大了。
第二天下午，比賽開(kāi)始了。選手們都穿上了鮮亮的服裝，我也是锃亮的皮鞋、挺括的西褲。我的簽是20號(hào)，倒數(shù)第二個(gè)。首先上場(chǎng)的是位女同學(xué)，一開(kāi)口就把我震住了，多動(dòng)聽(tīng)的聲音啊，“我講的故事叫一次特殊的考試……”再看她的表情，相當(dāng)豐富，動(dòng)作也很老練，把一家人的角色全演活了。我的心開(kāi)始打鼓，看來(lái)對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)。接下來(lái)，是第二個(gè)、第三個(gè)，她們講的全都很生動(dòng)，幾乎比不出高下。
10號(hào)選手上場(chǎng)了，隨著一陣“砰砰砰”有力的腳步聲，一個(gè)魁梧的男生上場(chǎng)了，站定了一看，我差點(diǎn)笑出來(lái)，他的臉足有四個(gè)肉包子那么大，滿(mǎn)臉橫肉將眼睛擠得只剩一條縫，活脫脫一個(gè)黑李逵！我暗想，像他這樣五大三粗的樣子，怎么可能講出動(dòng)聽(tīng)的故事呢？但出乎意料的是，他的身體里竟迸發(fā)出洪鐘般的聲音“我講的是膽小鬼捉賊！”聽(tīng)?wèi)T了女生的尖門(mén)亮嗓，他光這條嗓子就已經(jīng)震懾全場(chǎng)了。精彩的還在后頭，他一口帶著北方口音的普通話(huà)說(shuō)起故事來(lái)是那么流暢生動(dòng)，把不同人物的聲音、表情、動(dòng)作刻畫(huà)得栩栩如生。裝扮成膽小鬼時(shí)，聲音發(fā)顫，全身瑟瑟發(fā)抖；裝成小偷時(shí)，又賊眉鼠眼、狡猾刁鉆；裝成解放軍叔叔時(shí)，又搖身一變成了有萬(wàn)夫難當(dāng)之勇的虎膽英雄……他學(xué)什么像什么，語(yǔ)言幽默，就像個(gè)專(zhuān)業(yè)演員，把我們逗得哈哈大笑。我隨著他的講述，眼前似乎真的出現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，原來(lái)，這才是講故事�。�
接下來(lái)的選手雖比不上10號(hào)，但一個(gè)個(gè)也都不甘示弱，落落大方，真是好戲連臺(tái)。我越看越覺(jué)得自卑，同他們相比，我充其量是只菜鳥(niǎo)罷了，可笑我以前還目中無(wú)人呢！輪到我了，我像個(gè)泄氣的皮球一樣滾上了臺(tái)，還未開(kāi)口，自己就把自己給打敗了�？纯慈珗�(chǎng)期待的目光，似乎五臟六腑都被看穿，臉燙了起來(lái)，腿也有些打顫，鼓足全身力氣說(shuō)出了第一句話(huà)：“我的故事是清官海瑞……”和10號(hào)渾厚的嗓音相比，我稚嫩的童音顯得那么單薄。幸好，故事是滾瓜爛熟的，因此沒(méi)有任何意外地講完了，自始至終，感覺(jué)自己的臉都是僵硬的，還沒(méi)有在家里練習(xí)時(shí)講得好。想不到，久經(jīng)沙場(chǎng)的我竟落魄到這步田地！
比賽結(jié)束了。如果說(shuō)，來(lái)時(shí)我像一只威風(fēng)八面的大老虎，那么去時(shí)我就是個(gè)狼狽逃竄的小老鼠，生怕別人認(rèn)出我就是講海瑞的那個(gè)不堪一擊的選手。我毫無(wú)懸念地被淘汰了。坐在房間里，我悶悶不樂(lè)，我原本就是一只可悲的井底之蛙呀！不出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)世面，還真不知天高地厚了呢！真是山外有山，天外有天，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手�。�
后面的幾天，我一直作為觀(guān)眾認(rèn)真觀(guān)摩著比賽，越看心里越服氣，我輸?shù)眯姆诜�。一直以為自己是學(xué)校里的“名嘴”，到了這里，才領(lǐng)略到什么叫聲音的魅力。更可貴的是，我也看到了許多和我一樣的失敗者，他們沒(méi)有沮喪沒(méi)有抱怨，照樣真心誠(chéng)意地向強(qiáng)手學(xué)習(xí)，為選手鼓掌，這份平和同樣也值得我學(xué)習(xí)。
我失敗了，但我收獲更多。失敗培養(yǎng)了我抗挫折的能力，失敗教會(huì)了我跌倒爬起，失敗會(huì)引領(lǐng)我走向成功。在失敗中，我的羽翼漸漸豐滿(mǎn)，心智慢慢成熟；在失敗中，我成長(zhǎng)了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
快樂(lè)閱讀，與書(shū)為伴。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我每天堅(jiān)持讀《一千零一夜》《三國(guó)演義》等7本課外書(shū)，約5萬(wàn)字，這些故事情節(jié)跌宕起伏，真是欲罷不能啊。有時(shí)候我們父子還爭(zhēng)著讀《三國(guó)演義》呢，媽媽沒(méi)有上過(guò)學(xué)，看著我們父子如癡如醉地讀書(shū)，也湊過(guò)來(lái)嗅一嗅我們的書(shū)，看是什么味道，怎么比起媽媽做的菜肴還吸引人。我還寫(xiě)了4篇閱讀報(bào)告。
快樂(lè)出行，與山水為友。每天我都靜靜地觀(guān)察大自然20分鐘，或者趴在地上看看螞蟻行軍覓食互相打招呼，或者倚在樹(shù)椏，看黃葉飄飄，聽(tīng)鶯鶯燕燕千囀，或者撐一把雨傘，任淅淅瀝瀝的秋雨掉落雨傘，砸中樹(shù)葉，濡染大地，或者看層林盡然漫山紅遍，或者賞金秋稻穗彎腰稻浪翻滾。
快樂(lè)健身，與陽(yáng)光為伍。我每天鍛煉一小時(shí)，積極參加大課間活動(dòng)，做家務(wù)勞動(dòng)30分鐘，注意膳食營(yíng)養(yǎng)，我們還開(kāi)展《教室里的非暴力溝通》游戲活動(dòng)，讓愛(ài)融入生活，與他人情意相通、樂(lè)于互助。正如魯思。貝本梅爾唱片集《獲贈(zèng)》一歌：
“你取之于我，
是我得到的最好的禮物，
當(dāng)你知道我因施予你
而快樂(lè)
你明白，我的給予不是
讓你欠我的人情，而是因?yàn)槲蚁牖畛?/p>
對(duì)你的愛(ài)
欣然的接受，
或許是最佳的賞賜。
我無(wú)法將二者
分開(kāi)。
當(dāng)你施予我
我給你我的接納。
當(dāng)你取之于我，
我感激你的賜予�！�
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
愛(ài)，是個(gè)神奇的東西，這個(gè)世界，最不能少的就是愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，但圍繞著我的父愛(ài)和母愛(ài)，卻是那么的跌宕起伏。
就讓我用一件事來(lái)訴說(shuō)吧……
我們開(kāi)學(xué)的第一次月考，被我給搞砸了，我考了倒數(shù)幾名，我的心里很不安，因?yàn)橐换氐郊�，就要做好�?zhǔn)備，迎接爸媽的“混合雙打”了。
到了家門(mén)口，我忐忑的推開(kāi)門(mén)，用我吃奶的力氣，飛快的跑道臥室，認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，“咔嗒”我的房門(mén)被兩個(gè)惡魔打開(kāi)了，“佳佳，這次月考怎么樣啊？”媽媽看似面帶微笑的說(shuō)，而爸爸則是在那兒沉默不語(yǔ)，我知道這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的寧?kù)o，先是“媽媽說(shuō)”來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，讓我淚流滿(mǎn)面，后是爸爸的大道理，又讓我淚流滿(mǎn)面，但，他們?cè)�，總能讓我感受他們無(wú)微不至的愛(ài)，媽媽幫我擦眼淚，爸爸幫我倒水，我既慚愧又傷心。
愛(ài)，是上帝給我們的禮物，父愛(ài)是雨水，母愛(ài)是春風(fēng)，一直圍繞著我們。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
毛毛蟲(chóng)這種動(dòng)物幼小時(shí)是那么丑，但是，誰(shuí)曾想有一日它會(huì)化繭成蝶，飛上天空。毛毛蟲(chóng)從出生起，就在不停地啃食著桑葉，為自己補(bǔ)充能量。就在它們結(jié)成蛹時(shí)，它們吞食的桑葉成了它們變成蝴蝶最重要的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)它們從蛹中探出頭來(lái)時(shí)，也許展現(xiàn)給世界的，是花一樣美麗的蝴蝶。如果我們把故事中的蝴蝶換成是未來(lái)的我們，那么毛毛蟲(chóng)則是現(xiàn)在的我們。
蝴蝶是美麗的，但蛻變是痛苦的。蛻變的路上并不是一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)的過(guò)程也必然如此。所以說(shuō)成長(zhǎng)是一種蛻變，只有經(jīng)得住挫折，才能破繭而出。
小時(shí)候我跟著母親在北方生活，那時(shí)候，我家住在一條小巷深處。春夏之間，常有一收廢品的老人從小巷經(jīng)過(guò)，他經(jīng)常拖著一輛老舊的三輪車(chē)，嘴里大聲喊著“收破爛嘞”。
一天，天氣悶熱，他又來(lái)了，“收破爛嘞”的叫喊聲打破了小巷的寧?kù)o，沙啞的聲音喚醒夏天的熱鬧，也引得蟬一陣亂叫。耳畔燥熱，我心中也甚是煩悶�！按笾形绲臑楹我諒U品，讓人煩躁，為何不為別人想想呢？”他似乎并沒(méi)有為別人想想，叫喊聲一波未平一波又起。
我正煩躁，忽然，悶熱的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。本以為，這個(gè)收廢品的老人會(huì)就此停住喊聲，誰(shuí)知他又喊了些什么，喊聲隨風(fēng)飄散，剛想朝他喊：“停住吧！別喊了！”，定神細(xì)聽(tīng)，不禁錯(cuò)愕。
“下雨了，收衣服嘞……”
他的喊聲回蕩著，蕩到每戶(hù)人家窗前，幾雙手急急忙忙伸出窗外，原先掛在窗前的衣服頓時(shí)不見(jiàn)了。
收廢品是他的本職，但他卻想到了別人，而那個(gè)沒(méi)有想到別人的人，竟是我。
他善意的提醒聲仿佛化作細(xì)雨，滋潤(rùn)了我的心田，也滋潤(rùn)了小巷人的心田。從那以后，我就渴望聽(tīng)他那響亮的吆喝聲，因?yàn)�，他的吆喝聲好像在提醒我，要多為別人著想！
這是我成長(zhǎng)之路上的一次蛻變，相信，終有一天我能化繭成蝶！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
篇一：成長(zhǎng)的足跡
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪�！薄３砷L(zhǎng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
足跡是靠自己走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試，我只得了個(gè)78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新面對(duì)。
當(dāng)我以?xún)?yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當(dāng)我落選班干部時(shí)，也會(huì)無(wú)聲地流淚；當(dāng)我有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿(mǎn)載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱(chēng)贊。然而，一旦踏上成長(zhǎng)的道路就必須學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來(lái)自己已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿(mǎn)挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿(mǎn)神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長(zhǎng)大成人。
時(shí)光的流逝，成長(zhǎng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(zhǎng)———獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與希望的成長(zhǎng)之路。
篇二：成長(zhǎng)的足跡
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來(lái)到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來(lái)成長(zhǎng)的足跡。
兒時(shí)，我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書(shū)，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢�，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹(shù)，一到花期，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開(kāi)充滿(mǎn)記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽(tīng)著SHE的新專(zhuān)輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚��！隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，有時(shí)成績(jī)不理想，媽媽雖然沒(méi)責(zé)罵我，但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在，語(yǔ)文還是我最喜愛(ài)的科目，這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開(kāi)心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己不過(guò)是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)且充滿(mǎn)歡樂(lè)的12班，離開(kāi)了充滿(mǎn)喧囂生氣的校園，離開(kāi)了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基，讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里，譜出詩(shī)的韻節(jié)，奏出樂(lè)的篇章！
篇三：成長(zhǎng)的足跡
溫馨的家庭留下了我的成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在我真正體會(huì)到父母對(duì)我人那強(qiáng)烈的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。每天媽媽都會(huì)無(wú)微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí)；爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂(lè)的家里，我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無(wú)限的歡樂(lè)。
書(shū)氣濃重的圖書(shū)館留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天，書(shū)籍便跟我成了朋友。書(shū)籍教給了我許多知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理。每次我一扎進(jìn)書(shū)本里，進(jìn)入知識(shí)的大海中暢游起來(lái)，就恨不得飯不吃，水不喝，看書(shū)，看個(gè)夠！由于我對(duì)書(shū)的“癡愛(ài)”也使我廣聞博采。
充滿(mǎn)友誼的校園留下了我成長(zhǎng)的足跡。
三年級(jí)的時(shí)候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們?cè)?jīng)約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時(shí)，她是第一位候選人；在我擁有喜悅時(shí)，她是第一個(gè)一起分享的人；在我郁悶時(shí)，她是第一個(gè)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘的人；在我痛苦時(shí)，她是第一個(gè)安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力；我感動(dòng)于我們之間真誠(chéng)的交往；我驕傲于我們之間獨(dú)有的心有靈犀。
在豐富多彩的課堂里留下我成長(zhǎng)的足跡。
我從一個(gè)懵懂無(wú)知孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的少年。在語(yǔ)文課堂上，我拜讀了世界文學(xué)巨作；在數(shù)學(xué)課堂，我感受到數(shù)字的奇妙無(wú)窮；在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶；在法律知識(shí)課堂上，我懂得了利用法律武器保護(hù)自己；在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展；在音樂(lè)課堂上，我領(lǐng)略了音樂(lè)的魅力；在美術(shù)課堂上，我見(jiàn)識(shí)了色彩的豐富。
風(fēng)景優(yōu)美的公園中，歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)中，熱鬧非凡的街道旁……我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
篇四：成長(zhǎng)的足跡
周末，我一個(gè)人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準(zhǔn)備紅色題材的征文，就在我翻閱資料的時(shí)候，我找到了幾本厚厚的影集。
打開(kāi)最舊的一本相冊(cè)，映入眼簾的是一個(gè)抱著玩具狗的胖娃娃，幾顆未長(zhǎng)齊的乳牙，彎彎的眼睛朝你笑著，你可能猜不到，那個(gè)剛會(huì)怕的小寶寶就是我，我在慈祥的姥姥，和藹可親的爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，想小樹(shù)一樣茁壯的成長(zhǎng)著。
淺淺地，我學(xué)會(huì)了走路，淘氣的我在爸爸媽媽的攙扶下，留下了一個(gè)個(gè)彎彎曲曲的小腳印。
翻開(kāi)另一本相冊(cè)，那時(shí)的我已經(jīng)上幼兒園了，雖然一天除了玩就是睡覺(jué)，但我還是哭著鬧著，不想去上學(xué)，為此，彩氣球，爆米花，巧克力，喜之郎，我的家人就是用這總方式給我騙到學(xué)校，放學(xué)了，媽媽就帶我去荷花池，眼前這個(gè)手中拿著粉氣球，扎著兩個(gè)羊角辮，嘴邊還帶著這兩個(gè)小酒窩的小淘氣就是我，現(xiàn)在回想起來(lái)，那是多么只有的時(shí)光呀！
隨著年齡的增長(zhǎng)，腳印也越來(lái)越大，周?chē)?guó)的路也越來(lái)越長(zhǎng)，稚嫩的笑臉也略顯成熟。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽?zhuān)妹�，在世博園拍的，當(dāng)時(shí)的我，應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，那時(shí)的我，瘦瘦小小的，坐在下木橋上，見(jiàn)著短發(fā)，活像一個(gè)男孩子，雖然最編譯就掛著不變的笑容，但從那組照片中，能讓人感受到積分疲勞和壓力。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)天真的我，淘氣的我，已經(jīng)變成了大家眼前那個(gè)文靜，自信卻略顯成熟的花季少女。
從小到大，一路走來(lái)，我得到了姥姥姥爺?shù)膵蓱T，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護(hù)，正因?yàn)橛心銈�，才�?huì)有我這可被扶正的小樹(shù)。
這幾本厚厚的影集，我會(huì)好好保存，它記錄著我的成長(zhǎng)，是我成長(zhǎng)的足跡。
篇五：成長(zhǎng)的足跡
時(shí)間一秒秒消失，似有似無(wú)，你好像能從鐘表上看到它，卻無(wú)力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣，它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來(lái)，待以后回首……
照片，這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它，我心里總會(huì)生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！
那年六一，幼兒園排練了好多節(jié)目，其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì)，老師說(shuō)必須留長(zhǎng)辮子，我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少，所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。
自信,也會(huì)不斷的超越自己！
我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個(gè)水泡，但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐，但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與他人。
堅(jiān)持，我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己！
但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我，逢人就說(shuō)我裝，說(shuō)我假，說(shuō)我虛偽。忍耐的過(guò)程固然是不好受的，但我卻熬過(guò)了那一段時(shí)間。現(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒(méi)有依自己的脾氣離開(kāi)舞蹈隊(duì)，也與忍耐是正確的。
忍耐，學(xué)習(xí)的過(guò)程！
自信、堅(jiān)持、忍耐！這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。
成長(zhǎng)，也許就是“拾取珍珠”的過(guò)程吧
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
荏苒韶華，若白駒過(guò)隙，已是碧玉年華。
——題記
時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn)；歲月如梭。似彈指之間。時(shí)光荏苒，在人生起跑線(xiàn)徘徊的小小女孩，已慢慢長(zhǎng)大。子夜，與書(shū)為伴，泛濫起消失的風(fēng)雨年華。
冷風(fēng)呼嘯而過(guò)，車(chē)內(nèi)的人要求關(guān)上窗戶(hù)，我似是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一意孤行，任亂發(fā)在風(fēng)中飄飛，望向那環(huán)城水系，莫無(wú)聲息的流淌，反射出若有若無(wú)的微光，仿佛也在為我送行。我收回目光，眼簾低垂，眸中閃過(guò)一瞬間的憂(yōu)傷，眨眼即逝。
一年前，也是這樣，揣著滿(mǎn)心的歡喜和離別的憂(yōu)傷，經(jīng)過(guò)環(huán)城水系，踏上南去的征途。不同的是，那次，有媽媽的陪伴，旅途不顯得那么孤獨(dú)。到了這邊，在媽媽的陪伴下，我忐忑的在陌生的`環(huán)境里度過(guò)了半個(gè)月�？墒恰�
那個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，窗外雨潺潺，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上，似有白居易"大珠小珠落玉盤(pán)”的美妙，但這雨聲打在心扉，敲響了心中的惆悵，也敲濕了我的眼眶。當(dāng)離別的鐘聲響起，我終于體會(huì)到了李易安臥床聽(tīng)雨打芭蕉孤單寂寞。
媽媽已收拾好行李，要回去了，從此就剩下我孤零零的一個(gè)人了，天涯相隔，不知何時(shí)再相見(jiàn)，那是我第一次和父母分別，不覺(jué)悲從中來(lái)……我?guī)е粡埿δ�，在�?chē)站旁看媽媽遠(yuǎn)去的背影，她孤獨(dú)的背影淹沒(méi)在雨中……我的心怎么如此苦澀？一股涼涼的東西從臉上滑落，是淚！酸的，苦的。我呆呆的站在雨中，向媽媽遠(yuǎn)去的方向眺望……
一個(gè)人吃飯，一個(gè)人散步，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人面對(duì)一個(gè)人。我常常在夜晚哭泣，哭訴著對(duì)夜晚的害怕，對(duì)家人的思念……
我抬起頭，望向遠(yuǎn)方，目光似乎要穿透一切。一年前的一切，歷歷在目。又一次的分別，沒(méi)有太多的傷感，似如平常。是這一年的分別談了親人間的情感？還是我已長(zhǎng)大，不再哭泣？
到了車(chē)站，我拿這沉重的行李，向前來(lái)送行的親人道別，然后走進(jìn)了車(chē)站。我沒(méi)有再流淚，而是微笑著和親人揮手道別。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不會(huì)再以眼淚逃避這些，換之，以微笑面對(duì)人生。
成長(zhǎng)是一杯茶，需要我們慢慢品味其中的甜蜜，品味其中的苦澀。不管是甜，亦是苦，都是我們?nèi)松拈W光點(diǎn)。
一步一腳印，一步一回首，就這樣慢慢長(zhǎng)大。
——后記
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
人生的獨(dú)愛(ài)了一定很多，煩惱當(dāng)然也不會(huì)缺少。煩惱有事也會(huì)成為一個(gè)忘不掉的記憶。
“哎！怎么又是這個(gè)曲子。”正在家里連親的我不由得說(shuō)著。
這個(gè)曲子我已經(jīng)練了幾個(gè)月了，對(duì)這個(gè)曲子來(lái)說(shuō)，我可以沒(méi)有一點(diǎn)重復(fù)就能談下來(lái)了，可是，老師仍然對(duì)我說(shuō)著“NO”，“只是為了一個(gè)鋼琴比賽為什么要這么的努力？但是，還要被拒絕！”
思緒萬(wàn)千的我最終還是奈不住性子，騎著自行車(chē)向鋼琴學(xué)校奔去。
一到了那里，我就和鋼琴老師抱怨了起來(lái)，可是老師只是一句話(huà)：“彈的不生動(dòng)，也沒(méi)有感情所在！”然后就讓我回家了。
在路上的我一直在想老師的話(huà)：“不生動(dòng)，沒(méi)有情感的所在�！蔽乙淮未嗡伎冀K于知道了�！霸瓉�(lái)，我的煩惱促使我非常的想練完曲子，而沒(méi)有用感情，彈出來(lái)的曲子僵硬，死板，沒(méi)有生命力。所以我要甩掉自己的煩惱，真正的去體會(huì)曲子的真正所在，這樣才可以彈得很好。
時(shí)間過(guò)得非常之快，去泰安比賽的日子也快到了，我的區(qū)子經(jīng)過(guò)我重新的練習(xí)也練習(xí)的很好了，只有等到上臺(tái)的那一天了。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，我在決賽的時(shí)候得到了“金獎(jiǎng)”，還有一塊對(duì)此比賽證明的獎(jiǎng)牌，我非常的開(kāi)心。
通過(guò)這一件事我知道了當(dāng)成長(zhǎng)得煩惱來(lái)臨的時(shí)候，只要冷靜下自己的心，想想出錯(cuò)的原因，就一定會(huì)成功的！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇10
花兒在黑黝的土地上起舞，歌唱著美好的明天，那是花兒對(duì)孕育它的土地的感恩；落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，父母總是無(wú)私的為你付出，你可曾滿(mǎn)懷感激地對(duì)他們說(shuō)一句“我愛(ài)你們”可曾在他們勞累后遞上一杯溫暖的茶，可曾在他們生日時(shí)送上你自己親手做的卡片？“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這一普通的道理我們是否做到？是否記得父母為你所做的一切？、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。多少年過(guò)去了，在我記憶深處總是深藏著那一份感動(dòng)。
我五歲那年得了一場(chǎng)重感冒，發(fā)燒不止。那時(shí)正逢大年初一，而我們這邊有一個(gè)迷信，就是過(guò)年時(shí)不能去看病。我哇哇地一直哭，媽媽把我捧在懷里，無(wú)可奈何地看著我，眼神里充滿(mǎn)著愛(ài)憐，我的哭聲就像是一把把尖銳的刀刺在她的胸口，媽媽背著我不顧親戚的責(zé)罵，毅然背著我去看病……冬天是寒冷的，而媽媽所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我虛弱的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；媽媽的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩�；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一�?huì)兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲。我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)你們！
不僅是自己的父母，還有很多人也在為我們付出，比如我們的老師。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是默默燃燒的紅燭，是辛勤工作的園丁…··老師用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被老師牽引激蕩，連她的背影也凝聚著滾燙的目光……老師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略生活的真諦。
我們應(yīng)該感謝的人實(shí)在太多了，我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心，樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活中的挫折。如果你有一顆感恩的心，就會(huì)對(duì)你遇到的一切充滿(mǎn)感激，可以讓你消除心里的怨氣，擁有良好的心態(tài)。早上起來(lái)時(shí)，看到窗外明媚的陽(yáng)光，你會(huì)感恩；聽(tīng)到枝頭上小鳥(niǎo)的歡歌，你會(huì)感恩；看到天空中飄浮的朵朵白云，你會(huì)感恩……你的一天，都將在感恩的心情中度過(guò)，那么你的生活就會(huì)變得分外精彩！所以，學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)，你就會(huì)是個(gè)幸福的人。
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