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關于班級的作文

寫班級的作文

時間:2021-03-22 10:21:54 關于班級的作文 我要投稿

寫班級的作文合集六篇

  在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的寫班級的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫班級的作文合集六篇

寫班級的作文 篇1

  告訴你,在我們的班級里,就是笑的世界。每天笑聲不斷,這就多虧了我們班的那幾個“活寶”,他們天天在制造笑料。

  噢,瞧,他們來了!乍一看,真是參差不齊。不過,人不可貌相嘛!那個靦腆的小男孩叫于新,他可是我班典型的“東方淑女”,做什么事情都不慌不忙的。偶爾還學戲園子里唱上兩嗓子。那個瘦的象排骨的羅旭光來了,他可真像“金絲猴“。那個夾在中間的是閆賽,曾被劉小園稱做小烏龜。這哪像小烏龜嗎?分明是一頭可愛的小豬豬。還有那個像老鼠一樣小的張濤,沒事就躲在那里像木瓜一樣,誰知他是不是在想怎樣制造笑料呢!

  NO、1音樂課

  “誰能把《友誼地久天長》這首歌唱一遍?”音樂老師說道。“我!”于新“蹬”的下子從凳子上站了起來。“老師,我來唱!薄霸跄芡浥f日朋友,心中不……”教室里響起了于新那粗壯的聲音。他唱的得臉紅脖子粗,眉飛色舞,唾沫橫飛,慷慨激昂,同學們?nèi)课孀×硕洌魳防蠋煍[擺手說:“你坐下吧,別為世界制造噪音了!”“什么呀!那是因為我唱的太好聽了,同學們不忍心再聽這么好的歌!”

  NO、2語文課

  “這是誰的本子呀?怎么沒夾紙條!”“我的,我的”羅旭光跑上講臺上,“這是我的”“是你的嗎?”語文老師邊翻邊說!澳隳軐戇@么好的字?”羅旭光生氣地說“這還就是我的本子,我還就能寫那么好的.字,怎么著?”“啪”的一聲,羅旭光的臉上綻開了一朵五瓣的紅花。

  NO、3美術課

  喂,“你手里玩的什么?是不是膠布?”美術老師沖閆賽喊道!安皇,是繩子!薄澳憬o我上前邊來!”閆賽很不情愿地走向講臺。“說,從上課到現(xiàn)在犯了幾次錯誤?”美術老師大聲喝道!叭齻”!岸际鞘裁村e誤?”閆賽回答:“一,我拿別人東西,二,我給別人東西,三,我玩繩!薄敖窈竽懿荒芨?”“能”!盎匚弧!

  NO、4數(shù)學課

  “羅旭光呀羅旭光。!”數(shù)學老師象看一本不太懂的書一樣看著羅旭光!澳阏f你這毛病什么時候能改?剛表揚你你就翹尾巴了!”“羅——旭——光——沒——有——尾——巴!”從后面?zhèn)鱽硪魂嚬止值穆曇,哈哈,是小張濤?/p>

  怎么樣,以上四個好笑點已經(jīng)令你開懷大笑了吧?是不是很羨慕我們能在這個班級里,想開懷暢笑,來我們班吧!

寫班級的作文 篇2

  我們班是一個“活寶班”。每一天,銀玲般的笑聲總會傳遍整幢教學樓。翻開了這本“趣事本”,笑聲就會抖落下來!

  趣事一

  有一次老師在上古詩《望天門山》一課時,突然提問詩中最后兩名李白是站在哪里看天門山時,我班的小滑頭陳俐暉趕緊舉手,老師覺得他這么積極,回答肯定有把握,就點了他的名字讓他回答!袄蠋,我知道,李帥是站在順江而下的小帆船上看天門山的!

  話剛出口,陳俐暉就馬上捂住了嘴。原來陳俐暉把大詩人李白的名字誤說成了我班的李帥,這下教室里可炸開了鍋,全班哄堂大笑起來!有的笑得腰都直不起來;有的眼睛笑成了月牙;還有的笑得直拍桌子,差點兒把桌子掀翻。李帥更是笑得滿臉通紅,像大蘋果似的。平時嚴肅的勞老師也被逗樂了,笑得前仰后合。

  趣事二

  今天老師教了我們一句孔子的名人名言—— “知之為知之,不知為不知,是知也”。

  小胖子劉聰琮在考試時卻把這句名言寫成了“口矢之為口矢,不口矢為不口矢,是口矢也”。老師看了半天也沒明白他寫了些什么,后來才想清楚,原來“知”應該是“矢+口”的,可劉聰琮卻寫成了“口+矢”,寫反了,怪不得連老師也看不懂!

  趣事三

  語文課上老師正給我們講得起勁,可我班的史嘯宇和毛弘哲卻偷偷地在下面做作業(yè),被老師發(fā)現(xiàn)了。

  老師很嚴厲地跟他們說:“你們忙著要做作業(yè),那么就到走廊上或我的辦公室去做吧”沒想到,他們果真拿著本子和筆走出了教室。

  老師嘆了口氣說:“我只是生氣隨口這么一說,他倆倒當真了!”趕緊叫我去找他們。我把走廊找了個遍,連他們的影子也沒見著,原來他們真的在老師辦公室做作業(yè)呢,真是傻得可愛!

  我喜歡我們的班級,在這里,我們每天都感到快樂和充實。

寫班級的作文 篇3

  或許是某個原因的關系吧,我發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)我們的班集體越來越散了,矛盾也似乎越來越多。

  于是,我想借此機會在這里說幾句:班集體,之所以把一個班看成一個集體,是因為在一個班集體,我們彼此之間既是同學又是朋友,同學、朋友之間是不是應該敞開心扉,凡事不要太沖動,凡事不要太偏激呢?我們都是同學,我們都是朋友,都是生活在這個班集體,這個大家庭里面的兄弟姐妹,在學習上,我們應該互相幫助,互相促進,互相勉勵,在生活上,我們也應該互相扶持,互相尊重,互相諒解。

  在過去的日子里,我知道自己在學習上不太用功,并在一定程度上影響妨礙了同學的學習。在工作上由于剛上任,做的又不太好,這是我的錯,但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯,我也下決心改正,并盡量使自己做的更好。所以我也希望同學們原諒。

  時間過得好快,我們能夠在同一個班集體里生活的日子已經(jīng)越來越少了,越是感覺到這一點,我就發(fā)現(xiàn),我越來越珍惜在我們班集體這個大家庭生活的每一天,從軍訓的那一天,到同學們?yōu)槲覒c祝生日,到班干的選舉,同學們都對我很好,對我很信任,這使我倍感幸福。所以我非常謝謝大家,謝 謝同學們的熱情,同學們的關懷,同學們的信任。

  知道嗎?我們都是來自不同的地方,畢業(yè)后相聚的機會是很少的。要想再過這樣的集體生活是沒可能的。

  我是一個很相信緣分的人,既然我們能夠生活在同一個班集體里,說明我們都是有緣分的人,既然我們都是由于緣分才走在一起的,我們就應該珍惜這份緣了。

  我喜歡這個班集體,我們的班集體是可敬的,雖然我們的籃球隊常戰(zhàn)常敗,但我們班的同學們還是支持的,加油聲也很響亮。我們的班集體又是可愛的,雖然我們矛盾很多,但還是和睦相處,頂多爭辯一下,但原因或許是我們太活躍了。

  現(xiàn)在,我們產(chǎn)生矛盾了,但這并不是問題,我們只要明白,我們是生活在一個班集體,一個大家庭里,那矛盾就會迎刃而解了,我們沒有必要去為了一次旅游問題而唇槍舌戰(zhàn),本來積極參加班集體活動,是天經(jīng)地義的事情,不參加的或許只是由于有迫不得已的事。

  我們的班集體,就是一個大家庭,偶爾產(chǎn)生一點矛盾,一點爭執(zhí),是不可避免的,但這并不影響到我們,畢竟我們是同窗三年的同學、朋友、兄弟姐妹。

  讓我們都來珍惜我們這個班集體吧!

寫班級的作文 篇4

  說起我們班呀,不說別的,只說怪事就像那滔滔江水。這不,前幾天我們班發(fā)生了一件讓人哭笑不得的怪事——全班中“毒”。放“毒”的就是我們班的猴子(因為他不僅人長得小,還特活潑好動,所以叫他猴子)——譚斌。

  那是一個星期二的早上,第二節(jié)課的預備鈴打響了,同學們紛紛回到自己的座位上,不知我同桌怎么惹著了譚斌,譚斌就拿出“毒液”--一個飯盒里裝著一個多月前吃剩的螺絲粉湯,外加豆腐之類的東西,打開盒蓋后放到我同桌的桌子上,我同桌叫了一聲便試圖推走那個飯盒,可剛一推,馬上有一點“毒液”瀲了出來,有些撒到我同桌的語文書上,有些撒到了桌面上,教室里立刻被臭氣所充滿,大家立刻打開窗,可臭味依然揮之不去,依然那么頑固,我和我同桌更是啞巴吃黃連--有苦說不出呀。一會兒老師走了進來,也用手捂了捂鼻子,說:“誰搞得教室里那么臭的?”譚斌的眼神明顯緊張起來了,他也不敢舉手,但全班同學都異口同聲地說:“是譚斌!崩蠋煹哪抗怦R上轉移到了這邊,譚斌頓時手忙腳亂,一會兒抓頭撓耳,一會兒啊喲呵地說不清,一會兒又手舞足蹈。

  老師說:“譚斌,為什么每次闖禍的都是你?你那么調(diào)皮干嘛?”后來又看看我的同桌黃倩霞,此時她已經(jīng)趴著課桌哭了。老師又說:“譚斌,你看,人家哭了,你怎么辦?”

  譚斌什么也沒說,就拿紙出來擦黃倩霞的桌子和書,好險黃倩霞的書套里墊著一層紙。譚斌取走語文書上的書套,然后對黃倩霞說:“黃倩霞,別哭了,對不起!币娨廊徊黄鹕,又說:“我不是故意的,我賠個新書套給你。”

  老師看著這尷尬局面,說:“黃倩霞,別哭了,一點點小事,哭什么!

  還是老師有用,話音剛落,黃倩霞坐好來,擦干了眼淚。譚斌見黃倩霞不哭了,便用抹布濕了水,擦桌子上被臭水碰到的地方,因為擦得及時,一下子桌子就不臭了。譚斌撓撓頭說:“對不起,我下次不會這樣了。”

  黃倩霞笑著對譚斌說:“呵呵,沒關系!彼麄z都相互笑了笑。

  這次“病毒”事件讓我們班受夠了。譚斌還真不負“猴子”的“美稱”--調(diào)皮搗蛋,活蹦亂跳。不過我相信——譚斌今后不會再做“猴子”了。

  瞧!我們班的怪事還真夠怪的吧!

寫班級的作文 篇5

  我們六年二班是一個團結友愛,積極進取的大家庭。這個家中有和藹可親的老師、聰明活潑的同學。我們和睦相處,生活得既緊張又愉快,F(xiàn)在,我要夸一夸這個27人的大家庭。

  我們這個班是個團結進取的集體。無論是在學習、體育、文藝等方面,我們班在整個學年都是數(shù)一數(shù)二的。就說每年的運動會,我們肯定是第一名。最讓我感動的還是接力賽,六名同學齊心協(xié)力、惟恐落后。我的體會最深了。輪到我接力了,我心里怦怦直跳,生怕接力棒掉在地上。前一位同學把接力棒遞給了我,我緊緊地抓住小棒不顧一切地向前沖去,呼呼的風聲在我耳旁響起,我想:"一定要為班級爭光,不能因為我落后!"我風馳電掣般跑到了終點,我把棒交給下一位同學,他接過小棒,像離弦的箭一樣向前跑去。啦啦隊的同學也在一邊拼命地喊"加油!""加油!"全班同學熱血沸騰,勁頭十足。在我們的共同努力下,我班獲得了總分第一名,全班同學高興得歡呼雀躍,手舞足蹈,老師的臉也笑成了一朵燦爛的花。

  我們班集體也是一個充滿歡聲笑語的集體。每當下課的時候,吳亨宙和許洪瑋這兩位一等的演員,會給我們表演不同的"節(jié)目"瞧,這節(jié)課他們伴著音樂來回扭動,那動作滑稽極了,惹得大家捂著肚子,臉笑得通紅,像是被火燒了似的,而他們卻還在那里入神的表演呢!

  這就是我們班級,一個團結進取、充滿歡聲笑語的班集體!

寫班級的作文 篇6

  我們六(1)班的男生沒有一個不調(diào)皮的,原因是,我們班新轉來一位調(diào)皮大王——李政,在他的帶領下,男生們都由安分變得調(diào)皮了。

  李政長著一雙滴溜溜轉的大眼睛,高高的額角,大大的耳朵,還有一張愛說俏皮話的嘴。

  開學以來,每天下午上課之前都要開一個“十分鐘班隊主題會”。瞧,這又是李政搗蛋的好機會。班長陳萍走上講臺,只問了一句:“上課玩筆對不對?”臺下的男生就鬧開了鍋,紛紛向李政“請示”,是對還是不對?李政點點頭,一見頭領點頭,男生們便紛紛站起來說:“對!”班長問他們?yōu)槭裁,他們都開不了腔,卻呆呆地望著李政,希望他能說出好理由。

  果然不出所料,李政慢慢地、好像有理由似的站起來,沉著鎮(zhèn)靜地說:“這個嘛,我自有我自己的看法。比如說吧,不用筆怎么寫作業(yè)?再比如說吧……”他連珠炮似的說了十幾個“比如說”。這時,我們女生也不甘示弱,七嘴八舌地叫起來:“上課玩筆怎么聽課!”“就是嘛,到時候看你怎么寫筆記。”李政雖然不服,但終于還是被我們說服了。看,他嘴里還嘀咕著什么呢。

  接下來,陳萍又問:“如果下次再犯怎么辦?”李政立即舉起手來,他說:“罰我自殺!卑,虧他想得出。陳萍說這個不算,另外想,他又來了個“罰我絕食三天!标惼紵o可奈何地搖搖頭,示意他坐下……

  李政,就是這樣一個愛說、愛笑、愛鬧的人。不過,調(diào)皮大王也有認真的時候,如果學習上遇到什么問題,他也會撓撓頭皮,緊皺眉毛,苦苦研究,直到想通為止。最讓人佩服的是,他的學習成績十分好,有一次,還拿了雙百呢!

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