【精品】我快樂作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我快樂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我快樂作文 篇1
生活中，有許多不同形式的快樂。
前幾天，我到老爺家去玩，手里拿著老爺給我買的玩具，嘴里吃著好吃的，我在花壇邊玩的不亦樂乎。
不遠(yuǎn)處草坪上，一個(gè)小女孩不知在玩什么游戲，自己跑來跑去，玩的好開心。突然摔倒了哭起來，我忙飛奔過去把他扶起來。只見他的膝蓋已經(jīng)破了還流了血。我輕輕的對他說：“別哭，我來幫你！你在這里別動，我回家拿藥水”，說完，我迅速跑回家，拿了藥水就跑出家門，在老爺?shù)膯栐捯矝]來得回答，我把藥水給他抹到傷口上時(shí)，他還不相信我呢直往后躲，心急的我就撒了善意的謊言。我以前經(jīng)常給別人包扎，他聽后，停止了躲避，讓我給他擦藥。
我學(xué)著媽媽的樣子，小心翼翼的用棉簽醮著酒精洗去他傷口周圍的泥土，然后用新棉簽醮去傷口上的泥土和血，最后抹上藥水。這次我做了一一件助人為樂的事，他說謝謝姐姐，我說不用客氣。
這次我體會到了幫助別人的快樂，我感覺自己真的長大了，能幫助別人了，我長大的要當(dāng)一名醫(yī)生，將來幫助許多要幫助的人！
我快樂作文 篇2
在城南小學(xué)舉行的“挑戰(zhàn)30”活動中，我受益匪淺。
首先，每天堅(jiān)持看新聞，記錄新聞，我可以及時(shí)了解國內(nèi)外的大事，開闊視野，增長知識，讓我認(rèn)識外部世界。
其次，我的語言組織能力、分析能力增強(qiáng)了許多。我邊看新聞邊把一些重要的詞語、句子記錄在本子上，然后再將它們整理、分析寫成一段通順、主要意思明確的內(nèi)容。
第三，我做事情更加有毅力了。從“挑戰(zhàn)30”活動開始到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十天的時(shí)間了，我每天堅(jiān)持不懈，從未因覺得麻煩或偷懶落下任何一天�，F(xiàn)在，老師和家長都夸我做事不再半途而廢，而是有始有終，持之以恒。
最后，這個(gè)活動對我的寫作方面也有極大的幫助。以前，對于老師布置下來的自由作文，我需要絞盡腦汁才想得出來寫些什么題材。 而現(xiàn)在，我大腦中有許多新聞，我可以根據(jù)其中的任何一個(gè)內(nèi)容來寫，發(fā)表自己的想法。
學(xué)校組織“挑戰(zhàn)30”的活動就是要我們學(xué)會挑戰(zhàn)、學(xué)會堅(jiān)持。我們應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)樗械某删投疾皇前讈淼模瑸榱宋覀兠篮玫奈磥砣^斗，去加油吧！挑戰(zhàn)自我，超越自我！
我快樂作文 篇3
自升入中學(xué)以后，每次來學(xué)校都要呆上一個(gè)大周——十二天。在這十二天里，多少人望穿秋水，等待著周末的到來。
今天正好是星期四，真的好想回家呀，金融危機(jī)已把我團(tuán)團(tuán)包圍，肚子也咕嚕咕嚕地唱了好幾出“空城戲”。明天終于就要回家了，可是今天又下起了冰雹，饑寒交迫，不禁使我腦海中涌現(xiàn)出回家后的溫暖畫面。
懶洋洋的上午
早上可以不起床，隨心所欲地一股腦睡到中午；如果睡不著，還可以躺在被窩里看電視，吃零食，斗地主……悠悠閑閑地到了中午，還有一桌子豐盛的午餐在向我招手，一家人坐在火爐旁，吃著火鍋唱著歌，多溫馨呀！
閑悠悠的下午
到了下午，三五成群地和鄰居們一起去散散步，逛逛街，或者好多人都圍在大火堆旁烤火，談?wù)剸|家長西家短，有說不完的樂趣。每逢初一，十五還要去土地廟里燒香，真誠地祈求上天收回我那肥胖的身軀，再賜給我一副苗條的身材。祈求土地爺爺和土地奶奶保佑我一家人平安健康。
挺充實(shí)的夜晚
等玩到心滿意足再回家時(shí)，媽媽早已把晚飯做好了。吃完飯，看會電視、再洗洗澡，到了睡覺時(shí)間，卻還沒有絲毫的睡意，干點(diǎn)什么呢／對了，作業(yè)還沒寫呢！于是書桌前又出現(xiàn)了我挑燈夜戰(zhàn)的身影。晚上安靜一坐就是幾個(gè)小時(shí)，效率還高。
奶奶對我生活規(guī)律做出的評價(jià)是“白天走四方，晚上補(bǔ)褲襠。”
“下課時(shí)間到了，老師您辛苦了！”悠揚(yáng)的下課鈴把我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，作文快寫完了，又到了吃飯的時(shí)間，聞了聞空氣中彌漫的飯香，摸了摸空蕩蕩的口袋，又看了看窗外漫天飛舞的白雪，好像看到了那豐盛的火鍋在向我招手……
我要堅(jiān)持，因?yàn)槲疫�要上學(xué)，搞不好學(xué)習(xí)，還有什么臉回家呀！
我回家，我真的很快樂……
我快樂作文 篇4
我有一個(gè)弟弟，但也許是因?yàn)楹芏嗄赀^去了，我們并不親昵，很少在一起玩。有時(shí)候，有意無意的，我會去關(guān)注他身邊的一些事情。讓我發(fā)現(xiàn)，哇！我有這樣一個(gè)有趣的弟弟。
一到過年，長輩們都會給孩子們發(fā)壓歲錢，看著很多孩子們的壓歲錢被父母“吞”掉，我不禁感到惋惜：這錢能干多少事�。《艿軈s開始和我交易：他把所有的錢給我，讓我給他買他想買的東西。對于一個(gè)小孩來說，這是多么聰明��！那一疊疊紅紙真的和糞土沒什么兩樣，根本創(chuàng)造不出什么價(jià)值。而像這樣和大人交易，又是哪個(gè)小孩子能做到的呢？
有時(shí)候，我會或多或少的欺負(fù)他，逗逗他。比如，他還沒吃完飯，我就嘲諷他：你真差，連飯都吃不完，那里比得過我？你看我多厲害。但他沒有一點(diǎn)生氣的意思，也沒有灰溜溜的回去吃，而是從容中帶著一些自信，而不驕傲的走下飯桌，一點(diǎn)不在意別人的抨擊。
當(dāng)我說他的畫難看，除了太陽畫的不像，其他的更不像！而他也不哭，說：我覺得我畫的好就行了。哼！當(dāng)我把他拼的模型弄壞，他心平氣和的跟我說：弄壞就弄壞，我還可以再拼一個(gè)。
當(dāng)我們打架時(shí)，他處于下風(fēng)，走投無路，眼看著就要被打幾下時(shí)，他那堅(jiān)定的眼神，不退縮的品質(zhì)，頗有一種紅軍戰(zhàn)士的樣子。讓我印象深刻。
他會保護(hù)自己的朋友、親人。當(dāng)他好朋友的氣球被搶走時(shí)，他第一個(gè)沖上前去，不論對方是誰，就和別人爭論；當(dāng)我和媽媽“打架”時(shí)，他也會拿著他的光劍向我襲來。
好好關(guān)注你身邊的一切吧！也許很平常，但只要你認(rèn)真觀察，也許它們會帶給你驚喜，讓你快樂！
我快樂作文 篇5
你們知道這里的“三國”指得是什么嗎？可能你會說：“三國演義”，電腦三國游戲......不過，這些對于我來說，都僅僅是一部分，無論是電腦游戲還是《三國演義〉，或是正史《三國甚至有關(guān)三國的漫畫或者是FLASH，我都迷�？墒�，你要問我是怎樣迷上三國的，其中還有一段小故事呢！
那還是在我六歲的時(shí)候，有一回，我用媽媽的單位里的`電腦玩“超級瑪麗”，看見旁邊李阿姨的兒子小明哥哥也在玩電腦，但是與我玩的卻不一樣。在它的屏幕上，有一幅大的中國地圖，上面有星羅棋布的城市，又隨風(fēng)飄拂的各色旗幟，還有戎裝待發(fā)的士兵，而且還不時(shí)地出現(xiàn)一系列的歷史故事動畫。我頓時(shí)就被這個(gè)游戲所吸引了，忙問小明哥哥他叫什么名字，他說這是策略類游戲《三國志六〉。這是我第一次聽說“三國“，于是，我便迫不及待地向小明哥哥請求讓我也打一仗�？墒�，由于我是第一次玩，我“慘敗而還“。小明哥哥對我說：“你之所以會輸，是因?yàn)槟氵�不懂得三國時(shí)期的歷史知識，瞎打。你用文官打仗，怎么可能不失�。课宜湍阋槐疚倚r(shí)候看過的書，他對你的今后學(xué)習(xí)一定會有所幫助的。我接過書定睛一看，哇噻。原來是一本《注音版三國演義〉！我剛一拿到書，就愛不釋手地翻看，里面的內(nèi)容我雖然當(dāng)時(shí)不能夠理解透徹，但是光是那些精美的插圖就能讓我“垂涎三尺”了！對于這本將近五百頁的書，我當(dāng)時(shí)真的一口氣就把他全讀完了。從此，只要我去書店，準(zhǔn)會跑到歷史書那里，無論我看得懂與否，上面的三國書籍我都會仔細(xì)地看一遍。可以說，從那時(shí)起，我就對三國入了迷。
說入迷，這我可一點(diǎn)兒也不夸張，這可是有真憑實(shí)據(jù)的。而且，為了看三國書籍，我還沒少挨罵呢！
那是在四年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試的前一天晚上，由于第二天要考試，所以媽媽就強(qiáng)迫正在看文言版三國演義的我去睡覺，我怏怏不樂地上了床。待媽媽關(guān)了門以后，我“外甥打燈籠——照舊（舅）”，打開臺燈，繼續(xù)看我的三國。在我正讀得興起之時(shí)，媽媽卻突然“躡手躡腳“地走進(jìn)了我的房間，而我卻全然不知，還“變本加厲”地讀出了聲。當(dāng)時(shí)我正在讀《關(guān)云長單刀赴會〉這一段，自己也融入了情節(jié)之中。媽媽見我對她的進(jìn)入“無動于衷”，不由得“火冒三丈”，沖著我大喊：“你看我是誰？”我若無其事的回答：“汝乃魯子敬�！眿寢尨蟾乓詾槲沂窃谟谒斪欤闾岣呗曊{(diào)對我說：“你還知道自己是誰嗎？！”我還“傻里傻氣”地說：“我乃關(guān)羽，字云長，河?xùn)|解良人是也！”媽媽可能也意識到了我看書入了迷，便“開玩笑”地說：“爾為何事？”我轉(zhuǎn)過身子對“魯肅”說：“單刀赴會去也！” 我一看到媽媽，立刻傻了眼，我意識到了自己在說胡話，知道自己理虧，于是便沖著媽媽傻笑。這時(shí)，罵罵“原形畢露”地“猙獰”著說：“限你一分鐘之內(nèi)給我睡著，小心點(diǎn)，你明天考試一定考不好！”
媽媽的“詛咒”一向都是很靈的，果然數(shù)學(xué)沒考好�！斑@回我可真是走麥城了！”我想。果然，由于考得不好，所以家長不讓我看所謂的“閑書”了�？墒俏疫�不死心，因?yàn)槿龂呀?jīng)給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
有一天，我在電視里看到一條有關(guān)于什么滾筒洗衣機(jī)的廣告。我從中得到了啟發(fā)，我想：“如果我要是把三國書籍放進(jìn)洗衣機(jī)的滾筒里，不就可以在‘方便’的時(shí)候看‘閑書’了嗎？”
就這樣，我確實(shí)“悠哉游哉”了幾會�？墒浅Ｑ缘溃骸皹窐O生悲”一點(diǎn)不假。一個(gè)星期日，爸爸用洗衣機(jī)洗衣服，全然不知里面還藏有我的“精神食糧”，直接就把衣服給洗了。衣服是干凈了，可是我的那些三國書籍全都?xì)в谝坏┝恕２贿^現(xiàn)在說什么也沒有用了，為了少挨一頓罵，我便偷偷地把那些已經(jīng)慘不忍睹的“殘片爛簡“小心翼翼地收集起來，不忍心地對他們說了聲“bye bye”。
其實(shí)，我也利用三國增長了我的知識，有一會我們作文班的老師給我們舉行了一場比賽，就是讓我們在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)寫出從《三國演義〉中演變出來的成語，比誰寫得多。“這還不是撞到了我的槍口上？”，最后，別
的同學(xué)只能說出的成語只有“三顧茅廬，望梅止渴，身在曹營心在漢”幾個(gè)，而輪到我發(fā)言時(shí)，我說出的成語就像機(jī)關(guān)槍掃射一樣應(yīng)接不窮：“老驥伏櫪，放虎歸山，刮目相看，看卷有益，如魚得水，勢如破竹，樂不思蜀......”最后，我輕而易舉地奪得了冠軍，在同學(xué)們羨慕的掌聲之中，我想到：原來三國給我的學(xué)習(xí)也助了我一臂之力啊！
就這樣，三國使我快樂，三國使我了解歷史，三國使我拓寬思維，三國使我得到放松，我真是他愛三國了，我真的迷上了“三國”！
我快樂作文 篇6
每天下午一放學(xué)，我就來到校門口的“博韻琴行”，在這兒我要繼續(xù)上我的第二堂課━━彈鋼琴。打開琴蓋，一遍遍地反復(fù)練習(xí)老師教過的曲目，樂此不疲。彈琴帶給我無盡的快樂，我喜愛彈琴。
我覺得彈琴就像做數(shù)學(xué)題。每次剛上完新課，一道道難解的數(shù)學(xué)題就擺在我眼前，那雜亂無章的“豆芽”符讓人頭腦發(fā)麻，面對陌生的新曲，我的左右腦轉(zhuǎn)得比蝸牛還要慢，左右手的配合總是不協(xié)調(diào)，常常顧此失彼。一首曲子彈完得折騰大半天，比在操場上跑幾圈還要累。每當(dāng)我為此煩燥時(shí)，媽媽總是安慰我：“不用急，再來一遍�！本瓦@樣一遍、兩遍、三遍……一次比一次流暢，幾天下來不看譜也能背個(gè)滾瓜爛熟了。再回過頭看看那些曾經(jīng)的“絆腳石”，我會不屑地對它們說：“哼，小菜一碟！”。只要堅(jiān)持不懈，就沒有攻克不了的難題，我彈琴我快樂。
我覺得彈琴就像看電影。每首曲子表達(dá)著不同的意境，只要你讀懂它，用心去彈，邊彈邊想，琴聲將帶你走近一個(gè)個(gè)有趣的故事里。彈《動物展覽會》時(shí)我仿佛來到了動物王國。老浣熊披著皎潔的月光梳理著棕色毛發(fā)；調(diào)皮的小猴在翻筋斗；胖乎乎的小象打噴嚏，那樣子多么滑稽！彈《馬車?yán)@山奔馳》時(shí)我看見女巫駕著馬車在奔馳，敞著斗蓬像個(gè)魔鬼，嚇得小雞到處亂竄……，《部落舞》帶我來到原始森林，參加土著人的歡樂慶典。彈琴拓寬了我的視野，我彈琴我快樂。
彈琴的快樂不只是我一個(gè)人的快樂，是全家的快樂。爸爸媽媽帶著一天的辛勞回到家，每當(dāng)我彈起那熟悉的曲子，他們就忘掉了一切，圍到我的鋼琴邊合著我的節(jié)奏唱了起來，高興時(shí)還不忘點(diǎn)歌：“兒子，來首《會跳舞的熊》！”“嘭、嚓嚓，嘭、嚓嚓……”音樂響起，爸爸拉著媽媽的手跳起舞來，“哈哈哈！”他們的笑聲淹沒了我的琴聲，我的琴聲為他們驅(qū)趕了一天的疲勞，我彈琴我快樂。
彈琴讓我陶醉，讓我放松，讓我的生活更加豐富多彩，我彈琴，我快樂！
我快樂作文 篇7
曾幾何時(shí)，我開始學(xué)會在紙上涂涂抹抹；曾幾何時(shí)，我開始學(xué)會用筆書寫著我的心情；曾幾何時(shí)，我開始學(xué)會用作文作為我成長的年輪，用作文來記錄我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于是，我便一發(fā)不可收拾……
我用筆回憶著我的童年。夏天的夜晚，躺在奶奶的懷里，數(shù)著天上那閃亮的星星，捕著周圍那可愛的螢火蟲，聽著奶奶講那優(yōu)美的童話，甜甜地進(jìn)入睡夢中。多么美好的畫面，我用筆把它記錄下來，在煩躁之時(shí)，取出來細(xì)細(xì)地享受著其中的幸福，美好。
我用筆書寫著我的現(xiàn)在。教室里，忙忙碌碌，緊緊張張，汗水滑過臉龐，顧不得去擦，"噠"的一聲，汗珠滴在了課桌上，卻像什么事都沒發(fā)生過似的，仍舊繼續(xù)著學(xué)習(xí)進(jìn)行曲，繼續(xù)著我的"十年寒窗苦"。多么緊張的畫面，我用筆把它記錄下來，在懈怠之時(shí)，拿出來，靜靜地品味其中的刻苦，努力。
我用筆謀劃著我的未來。三尺講臺上，播撒知識的種子，讓我優(yōu)美的聲音傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都為我講課的內(nèi)容著迷。我鼓勵(lì)孩子們舉手提問題，耐心地給他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿意。多么引人的畫面，我用筆把它記錄下來，在喪氣之時(shí)，取出來鼓舞自己，讓自己永遠(yuǎn)向前，永遠(yuǎn)奮斗。
我愛寫作，在作文之中，我獲得快樂。在作文中，我回首昨天，笑看今天，憧憬未來。
我寫作，我快樂！
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