校園安全作文七篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的校園安全作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
校園安全作文 篇1
校園是個美麗的地方,有嬌艷的花兒綻開笑臉,有翠綠的大樹迎接我們到來.校園也是個充滿智慧的地方,讓我們知道我們不知道奧秘。校園還是個快樂的地方,我們跟小伙伴們玩笑嬉戲,校園里到處都洋溢著我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑,但也給我們帶來小意外。
記得我的朋友說,有一次,她去巡查,來到籃球場,看到有許多同學在玩游戲:有的在跳橡皮筋,有的在打乒乓球,有的在打羽毛。每個同學臉上都露出了笑臉,都顯得十分高興。突然有一個同學,不知他是興奮過頭,還是想大出風頭,竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿,身子甩來甩去,就像一只靈活的猴子。霎時,同學們都向他投去羨慕的目光,他看見了,就越甩越起勁。甩了十幾次后,可能是他太累了,也可能是他手滑,突然重重地摔了下來.那位同學用他的一只手拿起他的另一只手,痛苦地喊:“好痛啊!好痛啊!”老師們立即送他去醫(yī)院檢查,一看,原來是手斷了。
經(jīng)過這件事后,校長馬上通知所有學生到籃球場集合,告許同學們著件事,并警告同學們不要做爬欄桿等危險的事,還加強了記律呢!
所以,我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園,并不想要一個給我們帶來小意外的校園!
校園安全作文 篇2
一、學校安全重點
﹙一﹚加強安全教育,增強安全意識。
貫徹安全第一,預防為主的方針。加強宣傳教育,組織好師生的安全學習活動,利用升旗、集會、班團活動,以黑板報、櫥窗、張貼欄、學習園地、墻報、掛圖為陣地,觀看好安全警示教育片、宣傳安全工作、學習安全知識,組織好安全教育和學習活動。每月一次安全學習和教育活動,每周一次安全集中教育,上好法制教育課,健康課,同時加強校內(nèi)外的活動教育,提高師生對安全工作的認識,增強師生的安全意識。
﹙二﹚加強安全排查,消除安全隱患。
學初、中期、期終放假前,對學校安全進行拉網(wǎng)式的排查,同時進行每月一次的安全檢查,定時上報安全檢查材料,排除隱患,及時整改上報,不留盲點,不留漏洞。健全安全工作檔案,做到安全工作檔案資料規(guī)范齊全。
﹙三﹚加強安全工作的分類管理。
1、教育教學安全:
A.各科教師、班主任教師,加強對學生的安全、紀律教育,積極研究學生的心理變化,加強心理疏導,不體罰和變相體罰學生。
b.繼續(xù)抓好安全文明班級的評比工作,激發(fā)師生對安全工作的積極性,促進教學秩序的正常化,加強學校校內(nèi)外活動的安全教育,簽訂好安全責任書,落實責任,規(guī)范學生的安全文明行為。
C.加強各班各室、樓道、電源處的用電管理,規(guī)范操作,在沒有教師在場指導下不準學生私自動任何電器設備。學生宿舍不留火種,管理好設備設施,預防失盜。
d.加強學生的校園管理,不準帶易燃、易爆物品、刀具、火種等不安全物品等進校園。
e.加強學生的行為習慣教育,上下樓道靠右行,不在樓道奔跑瘋狂、跳皮筋、跳繩等,嚴禁攀爬扶欄等危險行為。
f.加強周邊環(huán)境的巡邏與治理工作,為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境和周邊環(huán)境。培養(yǎng)學生上學及時進學校,回家不在校園周邊和途中玩耍、逗留的好習慣。同時培養(yǎng)學生的自我防護能力。
2、交通和行路安全
教育學生要嚴格遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,不坐非法營運車船(如農(nóng)用車、摩托車、三輪車等),不坐超載車,不在高速路上玩耍。嚴禁學生騎自行車、無證駕駛機動車輛。加強門衛(wèi)職責,做好進出校門的出入登記核實工作,禁止閑雜人員進入校園。學生不到湖、塘、河邊玩耍,更不得下河下塘洗澡,教育學生要預防泥石流、雷擊、山體滑坡;教育學生做到不冒險涉險淌水過河,若因洪水不能上學,可以請假不到校學習,確保生命安全;上、放學時不到危險、高巖處玩耍,不帶火種入森林。放學后不在校園及周邊玩耍、逗留,不私自串門、不私自走親訪友,要按時、安全回家;不在路途上與陌生人搭訕,不搭乘陌生人的車輛,預防拐騙。
3、食品衛(wèi)生安全
學校按規(guī)定辦好食堂、校園文具店、小賣部,食堂工作人員必須證照齊全,食堂設備、設施安全合格,制度完善,工作人員應持有證件上崗,同時要加強食堂原材料的監(jiān)管,各種食品進貨渠道正規(guī),嚴禁購買不潔、腐爛變質(zhì)變味食品,切實做好食堂的儲藏保潔工作。定期與不定期相結(jié)合,做好食品衛(wèi)生的檢查。
4、預防疾病
做好預防各種流行性疾病和傳染性疾病的教育,制定預案,尤其是甲流防控:堅持做好兩檢一查,及時匯報,及時居家隔離治療,跟蹤調(diào)查;尤其進行預防知識的學習,增強自我防控能力。
5、健康教育
加強健康知識學習,對學生進行一些基本的心理健康教育,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;要有愛心,珍重生命,學會感恩,感恩父母、感恩師長、感恩同學;培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
6、教學設施設備安全
校舍校產(chǎn)、廚房、廁所、樓道、活動場地等檢查,每月一次,發(fā)現(xiàn)隱患,及時匯報排查。各村小主任教師發(fā)現(xiàn)險情,能處理應立即處理,不留隱患,不能處理的及時上報并封閉停用。加強危化物品的管理。電器、體育器材、理化藥品器材、教具等要定期進行安全檢查,使用時教師做好安全保護和防范,按規(guī)定操作,確保安全。完善好各種安全設施。加強操作培訓。警示標志設置明顯。
7、節(jié)假日安全
安排好節(jié)假日值班人員和護校巡查人員,預防失盜和意外事件發(fā)生。
二、保障措施
﹙一﹚應急反應機構(gòu)
﹙二﹚工作職責
1、領導小組工作職責
2、校安辦工作職責
高世榮負責下發(fā)上級有關文件和本辦制訂的各項文件、通知,指導下屬各相關部門或人員實施應急處理預案,接到事故報告,立即向領導小組(組長)汪中茗匯報,隨時掌握應急處理進展情況,協(xié)調(diào)各方關系,具體負責人員調(diào)度,組織后勤保障,保障應急處理工作的有序進行,根據(jù)工作計劃和領導小組的指示,在全鄉(xiāng)有計劃有組織地開展學校安全的宣傳預防工作,并組織人員對開展工作的情況進行定期和不定期的檢查,及時向領導小組反饋檢查情況,提出階段性工作建議。
3、醫(yī)療救護組職責
要及時果斷將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救,主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況,做好秩序維護等工作,同時將相關情況及時報告鄉(xiāng)政府。
﹙二﹚事故預警和事故報告
校安辦要認真分析突發(fā)性事故可發(fā)趨勢,對人民群眾造成危害的程度做出相應預測、預警,并及時向黨委、政府提出應急對策、建議、和措施,及可行性應急方案。發(fā)生突發(fā)性事故的單位和個人,應立即向鄉(xiāng)人民政府報告,并及時派人送醫(yī)院救治,保持現(xiàn)場原樣,不得轉(zhuǎn)移和匿藏損毀相關證據(jù)。鄉(xiāng)政府相關工作人員及時趕赴現(xiàn)場,進行現(xiàn)場調(diào)查,采取有效救援措施,同時向鄉(xiāng)安辦報告。
三、應急反應行動
緊急救援行動,各工作人員及相關單位在事故發(fā)生后,按各自的職責迅速趕赴現(xiàn)場做好應急處理。如因各部門相互推諉、扯皮或工作不到位或因工作措施不力以致耽誤最佳救援時間,危害了人民群眾的生命安全,將依法追究相關責任人員的責任。各小組成員要認真落實應急方案,隨時準備應急措施,以備應急。
校園安全作文 篇3
在人們的生活中,處處離不開交通,時時刻刻在交通之間徘徊,也許,一剎那的疏忽,會給你帶來終身的遺憾。因此,為了朋友,為了家人,為了自己,我們應該遵守交通,做一個知法、守法的好公民。
有人說,生命是寶藏,而我覺得,平安則是守護寶藏的柵欄。在日常生活中,許多人不注意交通安全,而魯莽行事,司機駕駛著汽車一躍而過,在那飛奔的過程中,留下了什么,只留下了飄揚的塵埃嗎?你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感;喝醉的司機在“晨曦”的朦朧中顛著,昏昏沉沉中,沒有任何思想的你,怎能冒如此險。當我看見“司機一滴酒,親人一行淚”的標語,我為你們的無知而深感慚愧,難道在你們心中,它就是一張白紙嗎?只代表著空虛嗎?這使我陷入了沉思。
交通的死神就是人類,是人類自己制造的災難。曾經(jīng)看到過這樣的一則報道:行駛的卡車突然間急速的駛向護城河里,那是一輛嶄新的車!當人們帶著猜疑的目光看著打撈上來的死者時,他安詳?shù)臉幼酉裨谒X。經(jīng)過法醫(yī)的鑒定,他是因為疲勞駕駛,在開車時睡著了而開到了河水里。別以為我是在開玩笑,難道這樣的例子還少嗎?司機在睡眠中離去,無聲無息的`走了,留下的是親人們的惋惜和淚水。
在一個炎夏里,一個小男孩為了撿一個心愛的小球,不顧一切的直奔馬路中央,也許,他還小,單純的思想并沒想到那可悲的后果,真是不幸,一輛卡車飛奔而來,把他壓得粉身碎骨,把他永遠壓在土地深層,父母的淚猶如傾盆大雨,從天而降,又有誰能夠聽到他們的呼喚,上天是仁慈的,同情之心油然而生,可又能怎樣,只有無可奈何的哀嘆,忍受著痛苦,真是可悲啊!一輛載重汽車由于超載以至被滾下那萬丈深淵,那轟隆聲回響山谷,可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無聲息的走了,走得那樣傷感,那樣的悲痛。
有些同學過馬路的時候,看也不看就橫沖直撞,好像要奔赴戰(zhàn)場一樣,還有一些同學,一邊跟其他同學玩,一邊過馬路,后面來了汽車,即使把喇叭按得很響也不管不顧,俗話說得好:“不怕一萬就怕萬一!比绻銢_過馬路的一剎那,有一輛汽車疾馳開來,這時的你,躲也躲不過,又一件慘案發(fā)生了。
那一件件血淋淋的事實在我們的眼前一閃而過,可那悲痛的情景卻銘刻于心,那是血的掙扎,那是痛苦的淚痕,那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時,我們是否有所體會,難道不應該為此而珍惜寶貴的生命嗎?也許他們死不瞑目,在黑暗中,那哀嘆永不停息。也許,他們在告誡我們:應該注意交通安全,珍惜擁有。這是他們唯一的話語,這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領悟到生命的脆弱與頑強,它取決于你對它的珍惜。
無數(shù)條死在車輪下的生命,看不到了黎明的到來,無數(shù)個家庭傷心的哭泣,流下的眼淚被鮮血覆蓋,這是它們留在世界上最后的鮮艷。而那個留在世界上夢,像一個氣球在天空中飄著,瞬間便破滅了,化作了空氣中的一員。
親愛的同學們,朋友們,珍惜自己的生命吧,世上沒有做錯了事就吃的后悔藥,也沒有讓時間倒回去的時空穿梭機,這都是人們的幻想。做一個合格的公民,遵守交通安全、交通法規(guī),讓幸福永遠伴隨著我們,在那時候,你將會知道交通安全的重要性與對于生命的壟斷,為了一切,讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國取下最為燦爛的一頁,讓那交通的淚痕永不滲出,在那張白凈的臉上露出幸福的微笑!
校園安全作文 篇4
大家要在校園里安全的生活著不要出意外。不要像我們班的同學一樣在爬高欄桿時摔倒在地把手給壓去了,結(jié)果晚上寫字的時候忽然手痛。不要像我們班的同學一樣在跳山羊的過程當中不知被哪一個同學給壓去了,結(jié)果哭了一整天。不要像我們班的同學一樣不知在校園的哪一個角落里面把手給弄去了,結(jié)果只能用左手寫字了。大家可千萬不要像我們班的三個同學一樣把手手腳腳給弄傷了一定要小心。
校園安全作文 篇5
在教育局領導的關心指導下,經(jīng)過多方、多渠道的充分協(xié)調(diào),學校的老師、家長和社區(qū)開始履行著特別時期的使命與責任。以“學生安全為第一要務,一切為了教育的安全和學生的安全”的承諾開始行動了……
新學期開學已經(jīng)多天,我們學校的老師、家長和社區(qū)志愿者人人都成了看護孩子安全成長的使者。每天的進校和放學,壯觀的“人流”成為了路上“獨特”的一道風景線。為了學生的安全,家長志愿者來了,社區(qū)志愿者來了,交通協(xié)管員來了,交通民警來了,社區(qū)派出所的民警也來了,為了孩子們的健康成長,是他們承擔著看護孩子上學和放學的責任。
快車道、慢車道、人行道道道險情。每輛小車停下立即有老師和協(xié)管員接下上學的孩子;校門口擁堵了,志愿者們立即勸導家長疏散;放學了,家長們自覺佩戴好接送孩子的標志有序快速接走孩子。在校園里,每一條樓道,每一個角落都有我們老師護導孩子成長的足跡。家長們看到此時此景都放心的笑了……這是學校與社會的和諧之美。
“你我他”,校園安全全方位、多渠道行動起來了!
校園安全作文 篇6
安全,一個永恒不變的話題。它貫穿于我們的整個生活和學習中。我們從小上學校時,就經(jīng)常說這樣一句口頭禪“事事講安全,處處講安全。”然而,安全并非所說的那么簡它需要我們從思想上高度重視,從行動上真是付出。
安全是一個值得全人類應關注的問題,尤其是青少年的安全更值得人深思。因為青少年各方面的條件都不成熟,在思想上容易麻痹安全,行動上往往忽略安全。因此,發(fā)生不安全的事故,尤其是青少年的比例最大。我們中學生處于青少年時期,有很多的安全問題值得我們關注。
生活在這個偌大的校園,安全的隱患無處不在。當你上下樓梯,可能會因同學的相互推搡,你將會受到很大的傷害。輕者,造成輕微扭傷;重者,會導致身體殘廢。當你在教室與同學追逐打鬧時,有可能會傷害其他同學;當你在宿舍里與同學嬉戲時,有可能會碰傷你的身體;當你晚上上廁所時,意想不到的麻煩可能就會遇到你……以上這些安全隱患,也許我們每個同學都會遇到,這就需要我們每個同學從思想上高度重視每個人都應該樹立“安全第一”的思想。把安全當作一個很實在的問題,不要掉以輕心,要慎重地對待安全。同時,我們還應增強安全意識,學習和了解一些安全常識,把安全長掛心間,做到安全行事,快樂成長。
在校園中,還存在許多另一類安全隱患和不安全因素。
有同學攜帶管制刀具,這樣做容易給他人給自己帶來潛在威脅。并有可能會因一時的沖動,我們便會借此來為自己“消氣”,結(jié)果卻很嚴重,給自己、給他人造成難以彌補的損失。有同學酗酒、抽煙,這不但會嚴重影響自己的身體健康,也是打架斗毆和火災的源泉。有的同學也不歸宿,這樣不僅違犯了學校的規(guī)章制度,而且有可能會受到意外的傷害。有的同學喜歡尋釁滋事,振作這樣做法不會不僅會使自己受到極大的麻煩,而且會給他人帶來極大的傷害。我們每個人來到學校里讀書,不是尋快活,而是肩負著重任才來到這里,為的是能夠爭取考上理想的大學。我們正處于朝氣蓬勃之時,我們應該養(yǎng)成良好的生活習慣,以健康、安全和文明的態(tài)度去迎接每一個美好的明天。
為了使我們能夠安全地過好每一天,我們應該做到:首先,嚴格要求自己。做到遵守校紀校規(guī),文明的對待他人;其次,要以安全為前提,養(yǎng)成良好的學習習慣;最后,培養(yǎng)高尚的道德情操,養(yǎng)成良好的生活情趣。
安全關系你、我、他的生命和財產(chǎn)!安全系著千家萬戶的心,同時也是全人類呼吁的主題。要使自己有一個更好的前途,一個更好的明天和一個健健康康的身體,你必須高度重視安全,把安全作為一切生活的中心。同學們,安全不是一朝一夕的事,它會伴隨隨我們走過一生。所以,關注安全,從現(xiàn)在開始,從小事做起。
同學們!關注安全,珍愛生命吧!
校園安全作文 篇7
今天,在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、體驗深刻的消防安全演練,那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā),使我終生難以忘懷!翱囱剑《䦟訕欠恐鹆!”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來,火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著,我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來一些同學,但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著,他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命,有的一邊揮動著紅領巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生,還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經(jīng)多識廣,她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道:“是119嗎?公園路小學著火了,請快速救火!”……僅僅幾分鐘后,消防車就趕來了,只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子,特別麻利地架好,動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時,另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去,烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服,化作一團團灰燼,灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。薛部長應校長的特別邀請,結(jié)合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預防、救護的常識。最后,他情真意切地對我們說:“水火無情啊,我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕,要預先采取強有力的措施,才能夠防患于未然!彪m然緊張的消防演練活動結(jié)束了,但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面,最最重要的是給我留下了終生難忘,使我永遠銘記在心的這場火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊,母校難忘的消防安全演練
俗話說:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。這一點也沒有錯。有多少例子可以證明;馂拇蠖鄶(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦。可能就丟了一個煙頭,就會引發(fā)一場大的火災。有很多得人在一旦遇到火災的時候,就會發(fā)生一種心理上的慌亂,就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災的時候,一定不能慌亂,要有順序的逃生,報警。無論在學校還是家庭中,一旦發(fā)生火災事故,那便會是影響巨大、損失巨大,直接影響學習、工作的正常進行。由此可觀,火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,社會財富日益增加,火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。退一萬步來說的話,即使火災不可避免地發(fā)生了,那么我們作為一個熱愛生活的中學生就應當學習并掌握消防知識,例:火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。發(fā)生火災時,如果被大火圍困,特別是被圍困在樓上時,在撥打了119報警電話后,我們應千方百計設法自救。如火勢不大,可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時,要當機立斷,切不可猶豫不決,以免火勢越燒越大,錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大,這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體,如果不加防備,就會被有毒有害煙氣熏倒,這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū),必須用濕毛巾等捂住鼻嘴,盡可能地貓腰貼地跑出,這樣才能減少煙氣的吸入量,以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的,可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災,樓梯已被燒斷,或者火勢已相當猛烈時,可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅,又無逃生之路時,可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來,一端拴在固定物件上,再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時,可先往地下拋出一些衣物棉被等,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳落高度,并盡力保持雙腳著地,盡可能地保全性命!半[患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”。我們須自覺承擔起校園防火工作的責任與義務,更多的學習和掌握消防知識,遵守各項防火制度,積極參與校園消防工作,使社會形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面,從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。
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