我印象中的好老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我印象中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我印象中的好老師作文1
十來年的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷過許許多多的老師，其中令我印象最深刻的是我的語文老師——劉老師。
開學(xué)一天，劉老師卻選我做了她的科代表，并多次肯定我的工作能力。對于一個老師而言，或許只是出于一份對學(xué)生的善意；然而對于一個從小便不夠自信的女孩而言，她的認(rèn)可與鼓勵無疑讓我對語文、對自己都有了足夠的信心。
最近的一堂語文課上，劉老師說要學(xué)校即將要選拔一批朗誦隊(duì)成員，歡迎大家自愿報(bào)名，屆時將在班級進(jìn)行初選，之后再去學(xué)校復(fù)選。我躍躍欲試，卻又有些小緊張，因?yàn)閾?dān)心萬一落選，那不是很糟糕？懷著忐忑的心情，我去找劉老師咨詢。她笑著對我說：“相信自己，全力以赴，重在過程，結(jié)果沒那么重要�！�
劉老師的這句話消融了橫亙在我心頭多年的猶疑與膽怯。是啊，我總是過分地去在乎結(jié)果，卻因此而失去了大膽嘗試的勇氣。雖然我的聲音不好聽，很沙啞，但我依舊決定要參加人生中的第一次選拔，無論結(jié)果如何，只要我盡力而為，便是戰(zhàn)勝了自己，找回了勇敢。
我印象中的好老師作文2
我印象中的好老師是我們的語文老師——劉老師。她很關(guān)心我們，同時也十分嚴(yán)格。劉老師懷孕了，挺著個大肚子來給我們上課。盡管身體不太方便，但她始終不曾因此而放松對課堂、對我們的要求。
平日里，劉老師對全班同學(xué)都非常和藹，課堂上總是循循善誘，引領(lǐng)我們在語文的世界里快樂遨游。遇上不懂的問題，我也曾大膽向劉老師請教，她都是耐心講解，并鄭重地表揚(yáng)我的敢于發(fā)問。
當(dāng)然，劉老師有時也非常嚴(yán)厲。有一次，我因?yàn)榇中耐浽谧鳂I(yè)本上寫名字。劉老師交代我下次一定要寫名字，并且還要我把名字寫十遍交給老師。懲戒雖小，但是卻讓我明確了寫好自己名字的重要性。
劉老師改作業(yè)也非常細(xì)致，她的眼睛就像啄木鳥的眼睛，精準(zhǔn)而敏銳，一眼就能糾正我們的錯題和錯字，并且嚴(yán)格督促我們按要求訂正。
盡管與劉老師的相處時間還不長，但這幾件小事卻在我的心里留下了深刻的印象。何其有幸，一上初中，我便遇到了劉老師，從此讓我對語文不再心生厭煩與畏懼。
我印象中的好老師作文3
我有一個好老師，他是教數(shù)學(xué)的，很幽默風(fēng)趣，當(dāng)然我并不是說其他的老師不好，只是我所說的這個老師比較突出罷了。
我還記得我曾經(jīng)與他的一次互動，很搞笑的。有一次數(shù)學(xué)老師問我們設(shè)未知數(shù)的時候用什么字母，我們異口同聲的說x畢竟x是最常用的，但我記得他曾經(jīng)說的是有三個字母可以設(shè)為未知數(shù)，x，y，z。由于在大聲回答的時候我說的`較快了些。所以我就在大家的余音未絕時，又說了一句：也可也用y，z。
后來老師聽到了，驚訝的問是誰說的。一般這樣問的時候都是想要打?qū)W生的，我怎么可能會承認(rèn)呢，死口不認(rèn)。后來老師才放松了一點(diǎn)，說了一句是的照樣可以用xy。
我也就放松了起來，但是后來上六年級時，由于我們學(xué)校并不怎么高檔，所以也就管理的不是那么嚴(yán)格。在小考之前的幾天，老師說隨便看一些書，鞏固鞏固一些知識。我當(dāng)然就聽了進(jìn)去，剛好在課下的時候我借了同學(xué)一本童話書，索性就拿過來看看。然后津津有味地看了起來。這是老師逛到了我的課桌旁，本以為他不會管我，但他還是進(jìn)了老師的最后一份執(zhí)著。
老師打了我，說這個時候不應(yīng)該來童話書，話我已經(jīng)不清晰了，但我仍記得那個場景。后來上了初中后我就再也沒有經(jīng)過那個學(xué)校，更沒有見過我的數(shù)學(xué)老師。
但我不會忘記他，我知道我初中的數(shù)學(xué)能考好是因?yàn)槲倚W(xué)的那個老師，雖然在初中我一直對數(shù)學(xué)有一種排斥的心理，但我清楚的明白，他就是一個好老師。
我印象中的好老師作文4
小學(xué)時，有一位數(shù)學(xué)老師，在學(xué)校里是出了名的“狠”，教學(xué)成績好，對學(xué)生也特別嚴(yán)厲。六年級上學(xué)期，傳聞她即將接替我們數(shù)學(xué)老師的位置。得知這個消息后，我內(nèi)心倒吸了一口涼氣，心想：接下來這個學(xué)期別想好過了。
開學(xué)的第一天，教室門口出現(xiàn)了一位氣質(zhì)非凡的老師。原本喧鬧的班級，一下子就鴉雀無聲。我們屏住呼吸，等待即將到來的暴風(fēng)雨。不料老師只是在黑板上工整地寫了個“桓”字，然后轉(zhuǎn)過身來，面帶笑容，做了個幽默的自我介紹：“我姓桓，別把我的名字叫錯了，也別叫我‘?dāng)?shù)學(xué)老師’，我不姓數(shù)學(xué)�！迸c傳聞中截然不同的桓老師，一下子把教室里緊張的氣氛驅(qū)散了，同學(xué)們都情不自禁地笑出了聲。
經(jīng)過一個學(xué)期的相處，桓老師并不像外人所說的那般“無情”。她常常跟我們開玩笑，但是她會一下子又把我們“拉”回課堂。她很有耐心，經(jīng)常鼓勵同學(xué)們?nèi)ハ蛩埥填}目。因此我常去辦公室做客，在她的精心輔導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步。
這就是我在小學(xué)時代最難忘的老師，提起她時，我總是會心懷感激。
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