【精品】鼓的作文300字九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的鼓的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓的作文300字 篇1
當(dāng)小朋友沒(méi)有考好時(shí)，鼓勵(lì)是老師激勵(lì)的話語(yǔ)；當(dāng)你做事兒灰心時(shí)，鼓勵(lì)是媽媽給你的安慰。
媽媽的愛(ài)是無(wú)私，永恒的，又是平凡的。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我端來(lái)一杯牛奶；在我看書(shū)的時(shí)候，給我端來(lái)一盤(pán)新鮮的水果。學(xué)輪滑時(shí)，你摔跤灰心了，媽媽給你的鼓勵(lì)；考試考得不理想時(shí)，媽媽告訴你：“沒(méi)事的，下一次考試要努力哦！”……這些鼓勵(lì)我都牢牢地記在心里。
其中，令我最難忘的是，才上一年級(jí)時(shí)，有一次語(yǔ)文考了六十幾分。我很傷心，很沮喪，更擔(dān)心回家會(huì)受到責(zé)備和懲罰。我邁著沉重的腳步回到家后，媽媽看到試卷，再看看了我，輕輕地摸著我的頭，溫和地對(duì)我說(shuō)：“雯雯，你這次怎么考得這么低，是知識(shí)掌握得不扎實(shí)，還是不適應(yīng)考試，你要找到其中的原因哦。在你找到這次沒(méi)有考好的原因后，在今后的學(xué)習(xí)中要改正，并且要比原來(lái)更加努力。我相信我的女兒一定可以穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)步，把倒數(shù)兩個(gè)字去掉。”我答道：“好的，媽媽，我一定會(huì)更加努力！”
在媽媽的鼓勵(lì)和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在我的成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在九十分以上。鼓勵(lì)使人進(jìn)步與成長(zhǎng)，我以后也一定會(huì)去多鼓勵(lì)別人，讓鼓勵(lì)的力量傳播下去。
鼓的作文300字 篇2
明天要發(fā)成績(jī)單了，而我卻一點(diǎn)兒也不緊張，我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫(huà)書(shū)。
母親看了，生氣地拉著我的領(lǐng)口要我做作業(yè)，而我死活不肯，母親更生氣了，就狠狠地給了我一巴掌，還對(duì)我說(shuō)：“看你這么開(kāi)心，看來(lái)你考得很好呀！我倒要看看你到底考了多少分？”，母親說(shuō)著就拿起了話筒，拔打了楊老師的電話，在對(duì)話中，我知道了我數(shù)學(xué)只考了93分。在母親和李老師通話時(shí)，每說(shuō)一句我都好像是有一把無(wú)形的寶劍向我刺了過(guò)來(lái)，通話完了后，我心中無(wú)比的寒冷，母親對(duì)我瞄了一眼，就又立刻把目光掃了過(guò)去，眼睛里充滿了憤怒，好像要把誰(shuí)吃了的。母親不說(shuō)話了，她把我抓進(jìn)了房間，自己出去了，這一下午，母親都沒(méi)有和我說(shuō)話，當(dāng)我們的目光相聚在一起時(shí)，她就立刻把頭扭過(guò)去，不想看到我�？吹侥赣H這樣生氣，我心中非常亂，我想對(duì)母親說(shuō)，我錯(cuò)了，卻又不敢。
晚上，母親的氣漸漸的消了，她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小雪呀！你真要好好學(xué)習(xí)，不要再考這么點(diǎn)分了，你要多學(xué)習(xí)、多努力呀！”聽(tīng)了母親的話，我握了握拳頭，心中涌起一股股熱流，我想我一定要在以后的日子里做個(gè)好學(xué)生，不能讓母親失望。
鼓的作文300字 篇3
我是個(gè)有點(diǎn)文弱的小姑娘，知女莫若母。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“記住，你能行！無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都不要自暴自棄，要自強(qiáng)不息，堅(jiān)持就是勝利�！�
媽媽的話像一盞溫暖明亮的.指路明燈，時(shí)刻陪伴著我的成長(zhǎng)。 就拿去年的一件事來(lái)說(shuō)吧！金秋十月，學(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師要選1名學(xué)生參加400米跑步比賽，我高興極了，我這個(gè)飛毛腿可算是派上用場(chǎng)了！老師的話音一落，全班數(shù)我的手舉的最高，老師看我那渴望的樣子，就選了我，我心里甭提有多高興了！ 到了賽場(chǎng)，老師剛一點(diǎn)我的名字，我的心就像小兔子一樣蹦的極高�？匆豢促悎�(chǎng)上高年級(jí)同學(xué)的比拼，一個(gè)比一個(gè)跑的快
�？吹竭@激烈的場(chǎng)面，我的老毛病又來(lái)了，心里想：哎！都怪我，舉著手要來(lái)參加比賽，這個(gè)個(gè)都跑的那么快，我肯定是沒(méi)希望了。忽然，媽媽充滿期待的話語(yǔ)又回蕩在我耳邊：“你能行！堅(jiān)持就是勝利，”我立馬振作起來(lái)了。發(fā)令槍響后，我像離弦的箭一樣向前沖去。媽媽的鼓勵(lì)像一股無(wú)形的力量，助我向終點(diǎn)沖去。最終我取得了第二名的好成績(jī)。全班同學(xué)都為我歡呼，連老師都夸我！我心里像吃了蜜一樣甜！ 媽媽，謝謝您！孩子的成長(zhǎng)需要你，我的每一個(gè)腳印都寄托著您的愛(ài)心、鼓勵(lì)！
鼓的作文300字 篇4
每一次看學(xué)校的體育班去頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，許多得獎(jiǎng)?wù)呋虼砩吓_(tái)發(fā)表感言時(shí)，總是會(huì)熱淚盈眶，感謝許多人，接著，在臺(tái)下如雷貫耳的掌聲中，高興獎(jiǎng)杯大聲說(shuō)：“我會(huì)努力！”、“這是值得的！”、“謝謝大家！”……
六年級(jí)上學(xué)期，合唱團(tuán)代表學(xué)校參加比賽，如果榮獲第一名，還可以參加全國(guó)賽。在比賽的前幾個(gè)月，每天都要提早十到二十分鐘，先到活動(dòng)中心跑三、四圈，然后開(kāi)始練唱。有時(shí)候午休時(shí)或下課也要趕到音樂(lè)教室練習(xí)。那時(shí)候，總覺(jué)得自己是上班族，一下要跑到學(xué)校，一下又要回家?guī)兔�；有時(shí)候覺(jué)得我們是天使，努力唱出最好的聲音，讓大家滿意，也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。
大多數(shù)的練習(xí)的時(shí)間，我們花少部分的時(shí)間在作發(fā)聲練習(xí)，才能夠抓到音準(zhǔn)；而大部分的時(shí)間在討論，在考試，討論完后常常一個(gè)個(gè)考，關(guān)于大小聲，和臉上的表情……我不覺(jué)得這是一種機(jī)械式的訓(xùn)練，相對(duì)而言，是一種心志的磨練及成長(zhǎng)�；侍觳回�(fù)苦心人，在多日的努力下，我們果然獲得亮麗的成績(jī)。一聽(tīng)到這件事情，有些人的眼淚盈滿眼眶，有些人開(kāi)心地抱在一起，那一天我們大聲地說(shuō)：“老師！謝謝您！”
掌聲是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)可以幫助困境中的人看到希望，同時(shí)也是在鼓勵(lì)自己。
鼓的作文300字 篇5
你們唱過(guò)《鼓浪嶼之波》嗎？那是一首非常好聽(tīng)的歌，唱著唱著，我猜你一定會(huì)想到美麗的鼓浪嶼吧。
鼓浪嶼四周全是茫茫的大海。海水像一個(gè)頑皮的娃娃，開(kāi)心地拍打著礁石，有的像一個(gè)躍躍欲試的小姑娘，涌到人們的腳邊，卻又害羞地退回去。海面上，一群人正在游泳，有的穿著輕輕的泡沫衣，有的身上戴著一個(gè)游泳圈，還有的什么也不帶，一群人如一條條小魚(yú)一樣在海水間穿梭。忽然，一聲?shū)Q笛劃破了寧?kù)o的海面，原來(lái)是輪船來(lái)了，接著，快艇也來(lái)了，激起的水花如一串串珍珠，飛向天空，又如一滴滴雨水，落到人們的臉上。遠(yuǎn)處，鄭成功雕像在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，雕像威風(fēng)凜凜，手拿著鋒利的劍，一只手搭在頭上，遙望著遠(yuǎn)方。周?chē)木G樹(shù)、綠草，像是被顏料染過(guò)似的。濃濃的綠陰后面，蓋著幾幢房子，房子的頂部在枝葉的縫隙間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。藍(lán)藍(lán)的天空上，幾只白色的海鷗在空中盤(pán)旋，好像幾顆白色的星星還在入神地望著大海。
啊！美麗的鼓浪嶼，我們愛(ài)你！世間的萬(wàn)物，也許都戀戀不舍地回頭呢！
鼓的作文300字 篇6
鼓勵(lì)是陽(yáng)光，能沖破層層烏云；鼓勵(lì)是春風(fēng)，能吹開(kāi)朵朵花苞；鼓勵(lì)是春雨，能滋潤(rùn)干涸的心靈；鼓勵(lì)是彩虹，能架起友誼的橋梁。
那是三年級(jí)的一個(gè)午后，小J同學(xué)一整個(gè)大課間都坐在座位上悶悶不樂(lè)地發(fā)愣。我好奇地走上前去，問(wèn)道：“你在想什么呢？”原來(lái)，她這次英語(yǔ)考試考砸了，又因?yàn)樯眢w不舒服請(qǐng)假，沒(méi)能聽(tīng)到Miss吳的講解，大半的題目都不會(huì)訂正。問(wèn)同學(xué)嘛，就怕被笑話；回家問(wèn)爸爸媽媽嘛，又怕挨罵，這讓她十分苦惱。
我笑著拍了拍了她的肩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友啊，朋友之間就應(yīng)該互相幫助。況且我在聽(tīng)課的時(shí)候可是‘全程開(kāi)了WIFI的哦’。你哪里不懂，問(wèn)我就行了。再說(shuō)了，失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我相信，如果在場(chǎng)的是你，你肯定比我吸收到的知識(shí)還要多得多。人生中有很多場(chǎng)考試，每一場(chǎng)考試都像是在打仗。如果你一直沉浸在一次的失敗氣餒中，那以后的第二次、第三次……都將是失敗的。所以，無(wú)論結(jié)果是怎樣的，只要盡力而為，終會(huì)有一次會(huì)成功�！毙同學(xué)聽(tīng)了我的話后，心中的擔(dān)憂一掃而空，和我一起弄懂了所有難題。
鼓勵(lì)是化解憂愁的最佳配方，在這個(gè)世界上，真希望人類能夠多給“鼓勵(lì)”一片立足之地，讓它去將世界溫暖。
鼓的作文300字 篇7
那一幕在我們腦海中揮之不去。
這一幕還要從某年的11月份說(shuō)起，那年，我從普校進(jìn)入特校，第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到一個(gè)陌生的城市。
對(duì)于一個(gè)從鄉(xiāng)下的丫頭到城市去上學(xué)，這座城市來(lái)對(duì)她而言大的無(wú)法形容。
在那學(xué)校里面我每天很想家，老師也會(huì)耐心的陪我，在老師的陪伴下越來(lái)越多了，我依賴上了這位王老師。
不久迎來(lái)了王老師的公開(kāi)課《去看企鵝》。
那天的公開(kāi)課來(lái)了許多的老師，有普校的，當(dāng)然其中還有一位是我以前在普校的老師，是這位老師一眼便認(rèn)出了我。
上課鈴響了，大家都坐好，安靜、認(rèn)真地聽(tīng)王老師講課，王老師叫我站起來(lái)回答的一幕，我心里緊張、又害怕一不小心會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，這時(shí)，我看到了王老師眼里對(duì)我說(shuō)別害怕，大膽些。我聽(tīng)到了心里緊張放松了站起來(lái)回答了問(wèn)題，一節(jié)課僅有四十分鐘而已，我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。
叮鈴鈴……下課鐘聲響了，大家站起來(lái)說(shuō)聲老師再見(jiàn)！
有一群老師圍著我直夸我棒、好聰明。我不禁臉紅的說(shuō)了聲謝謝。這時(shí)王老師走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)下次在大膽些。
我一直記在心里，有時(shí)心里也害怕但是想到老師的話就不怕了。
鼓的作文300字 篇8
鼓聲是怎樣傳播的呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有著不同的回答：有些人說(shuō)是靠?jī)烧咧g的撞擊而產(chǎn)生的，而有些不贊同這個(gè)說(shuō)法，覺(jué)得是靠振動(dòng)產(chǎn)生了聲音。其實(shí)，把他們的答案結(jié)合起來(lái)才是最完整的回答。
鼓聲的產(chǎn)生，是鼓棒用力不停地敲擊鼓面，使鼓面出現(xiàn)了巨大振動(dòng)，發(fā)出聲音，就算傳出很遠(yuǎn)，也非常有力。所以過(guò)年那天舞龍時(shí)，人們就用鼓來(lái)驅(qū)趕年獸。
我還有辦法可以證明振動(dòng)可以傳播聲音：我們可以做個(gè)土電話機(jī)，當(dāng)繩子放松時(shí)，你輕輕觸碰繩子，在杯里喊一聲，手不會(huì)感覺(jué)到振動(dòng)；當(dāng)你拉直繩子時(shí)再往杯里喊一聲，你的手會(huì)感覺(jué)到明顯振動(dòng)，并且另一邊杯子也會(huì)傳出你更響亮的聲音。因此，我得出了結(jié)論：所有的聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的，沒(méi)有不振動(dòng)就可以發(fā)出聲音的物體。
人生活在空氣中，人聽(tīng)到的鼓聲是通過(guò)空氣傳來(lái)的。那么新的問(wèn)題又來(lái)了，鼓聲又是如何傳入耳朵的呢？原來(lái)，鼓聲是先傳入外耳道，一直向里傳播，再使中耳聽(tīng)小骨振動(dòng)把聲音傳進(jìn)卵圓窗，又進(jìn)入半圓形通道，最后傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，傳進(jìn)大腦，我們就能聽(tīng)到聲音了。
你看，關(guān)于聲音的知識(shí)是多么有趣��！
鼓的作文300字 篇9
明天我們要期中考試，心里特別緊張。早上，吃過(guò)早飯，我就去上學(xué)了。過(guò)了四節(jié)課，終于挨到放學(xué)了�；氐搅思遥诖采峡磿�(shū)好讓明天考個(gè)好成績(jī)，讓爸爸媽媽高興一下。我又去電腦上查資料，我查沒(méi)多久，我媽媽就回來(lái)了。
我媽媽去做飯。做完飯，我就去吃，今天的飯真是津津有味，真好吃！哦！我知道媽媽為什么今天做的飯?zhí)貏e好吃，因?yàn)樗朊魈熳屛页錆M精神，好好考。
所以，我絕對(duì)不會(huì)讓媽媽的希望煙消云散！到一點(diǎn)五十了，我該走了，然后我到學(xué)校，馬上打開(kāi)書(shū)背。過(guò)了三節(jié)課，又到放學(xué)了，今天下午我值日，我把地掃得干干凈凈，掃完地人全走了，我就走路回家了。到了晚上，我媽媽回來(lái)給我做飯。我對(duì)媽媽說(shuō)：“明天，我一定會(huì)好好考的！”“�。≌娴膯�？那你可要加油考�！薄岸�！我知道了！”
吃完飯我就寫(xiě)開(kāi)這篇日志了，當(dāng)我寫(xiě)完日志時(shí)，我希望明天考試考個(gè)好成績(jī)！
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