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小學(xué)六年生活作文300字

時(shí)間:2022-10-25 15:33:05 生作文 我要投稿
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實(shí)用的小學(xué)六年生活作文300字匯總六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年生活作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小學(xué)六年生活作文300字匯總六篇

小學(xué)六年生活作文300字 篇1

  生活中的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在,多得就像千年古樹(shù)上的樹(shù)葉,只要你肯去探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這樣奇妙。一起去看看吧!

  誰(shuí)也不會(huì)想到玩具也有學(xué)問(wèn),可我就發(fā)現(xiàn)了。

  有一次,我無(wú)所事事地呆在家里,擺弄著我的竹蜻蜓,我把葉片朝上,雙手用力一搓,竹蜻蜓飛了,活像一個(gè)直升飛機(jī)!可是,我思索起來(lái),它為什么會(huì)飛起來(lái)呢?我捧起我珍愛(ài)的百科全書(shū)。原來(lái),竹蜻蜓的葉片是斜的,轉(zhuǎn)的時(shí)候,它使空氣流動(dòng),由于葉片歪斜,改變空氣向下流動(dòng),產(chǎn)生的升力就使竹蜻蜓升空了。相反如果你把它轉(zhuǎn)反了,它就會(huì)向下飛。多有趣呀!大家可以試一下。原來(lái)玩具也有這么多學(xué)問(wèn)呀!它竟可以使直升機(jī)起飛!

  生活中的學(xué)問(wèn)像天上的星星;像沙漠中的沙粒;像大海中的`水滴,數(shù)不勝數(shù)。以后要“玩中思,做中學(xué)!睂ふ疑钪械拿篮玫膶W(xué)問(wèn)!

小學(xué)六年生活作文300字 篇2

  再見(jiàn)了,我的小學(xué)生活。還有半年的時(shí)間,我就要告別我的母!獙(shí)驗(yàn)一小,去上中學(xué)了。

  回首五年的小學(xué)時(shí)光,我生活的真的開(kāi)心,從一年級(jí)的小豆子開(kāi)始,我們就生活在一個(gè)大家庭中,一起學(xué)習(xí),一起玩耍。同學(xué)們天真無(wú)邪的笑容,老師慈祥的話語(yǔ),讓我了解了一個(gè)集體是多么溫暖,多么的'美好。

  在五年的生活中,發(fā)生了許多事。有開(kāi)心,也有傷心;有苦澀,也有甜蜜。那酸甜苦辣讓我們相親相愛(ài)。學(xué)習(xí)上我們互相幫助,生活中我們互相尊重,真的很美好。也許一后就不一樣了,我們每個(gè)人都會(huì)有所改變的,但是我相信,再重逢的時(shí)候一定還是會(huì)很開(kāi)心。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),長(zhǎng)大后,你們長(zhǎng)大后可能會(huì)有很多朋友,但沒(méi)有人可以像小學(xué)同學(xué)那樣了。這是最美好最純潔的友誼。

  小學(xué)生活的一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中,有些不舍,可是我們必須要面對(duì)新的生活和明天,再見(jiàn)了,我的小學(xué)生活,再見(jiàn)了,我的母校,我要以最好的心態(tài)來(lái)度過(guò)剩下的半年,珍惜每一天,珍惜美好的明天。

小學(xué)六年生活作文300字 篇3

  時(shí)間,一分一秒地走過(guò),你想留也留不住

  日子過(guò)得飛快,在你那一眨眼又過(guò)去了些許;▋旱蛑x了明年還能再開(kāi),但你的時(shí)光過(guò)去了,就一去不復(fù)返了。

  曾經(jīng),我想跟時(shí)間賽跑,因?yàn)槲抑琅苴A時(shí)間就是珍惜時(shí)間。雖然,我們不能暫停它,但能贏得她。于是,我決定趁夕陽(yáng)落下山之前跑回家中。

  就這樣,我和時(shí)間又開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng),我不顧一切地朝家狂奔。終于,我跑到家中,太陽(yáng)還露著半邊臉呢,我很開(kāi)心我贏得了時(shí)間。

  是啊,一個(gè)人一生一睜一閉就過(guò)去,與其知道時(shí)間過(guò)得很快要珍惜時(shí)間,不如現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。人雖不可逆天,但可以珍惜。你努力了,不一定成功,但不努力,就不可能成功。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。

  歲月如梭,光陰似箭。時(shí)間如同流動(dòng)的水,在你不注意時(shí),悄悄溜走,抓也抓不住。珍惜要懂得珍惜?梢杂糜邢薜.時(shí)間做無(wú)限的事,所以我呼吁大家珍惜時(shí)間,別失去了才知道珍惜。

小學(xué)六年生活作文300字 篇4

  著名科學(xué)家牛頓,二十四歲時(shí),從蘋(píng)果離開(kāi)樹(shù)枝后,掉到地上,而不是停在空中,這一自然現(xiàn)象中受到某種啟發(fā),通過(guò)大量的試驗(yàn)和推理,最后終于發(fā)現(xiàn)了地球“萬(wàn)有引力定律”,為人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

  生活中處處有學(xué)問(wèn),只要我們多留心身邊的人和事,作個(gè)生活有心人,遇事多問(wèn)問(wèn)為什么?動(dòng)動(dòng)腦筋,你就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn),有所收獲,比喻:水燒開(kāi)了,水會(huì)越來(lái)越少,水變成了水蒸氣,冬天,水會(huì)結(jié)成硬硬的冰塊,這是水的三種狀態(tài);液體狀態(tài)的水,氣體狀態(tài)的水,固體狀態(tài)的水。還有飛機(jī)為什么能上天?輪船為什么能在大海上航行?魚(yú)兒為什么能在水中自由自在的`玩耍,而不被淹死?人為什么要吃飯?……好多好多的新鮮事物,等待我們?nèi)チ私,許多奇怪的現(xiàn)象等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去研究,去探討。

小學(xué)六年生活作文300字 篇5

  生活中處處有學(xué)問(wèn),我們只要細(xì)心觀察,一定會(huì)有許多意想不到發(fā)現(xiàn)。

  一天,我高高興興地來(lái)到家里,不小心把紅豆和黃豆都混在一起。我耐心得分著豆,過(guò)了好一會(huì)兒我才分了十分之一的豆。我生氣地把桌子一推,豆掉下來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)紅豆差不多全都掉下來(lái)了,但是也有一些黃豆。我就一直推,不一會(huì)兒就把豆都分開(kāi)了。我就問(wèn)奶奶:“奶奶我一推桌子紅豆就掉下來(lái)了?”奶奶回答說(shuō):“因?yàn)榧t豆是圓的,黃豆是橢圓的。圓的東西會(huì)滾,所有紅豆會(huì)掉下來(lái)的!

  在一個(gè)炎熱的夏天里,我發(fā)現(xiàn)有許多人都穿淡顏色的衣服,我就走過(guò)去問(wèn)他們。他們說(shuō)的.意思都差不多,“因?yàn)榘咨囊路镉邪咨,白色素?huì)吸收冷的氣體,我們就覺(jué)得很涼爽。假如是冬天我們就會(huì)穿黑色的衣服,因?yàn)楹谏珪?huì)吸收暖氣,我們就會(huì)覺(jué)得很暖和!

  有一次我外婆家的母雞生了許多蛋。外婆把煮好的雞蛋都放在了一個(gè)盒子里。有一天雞又生了好多蛋,我就把它們都放在了盒子里。我把生的也放在里面里,我就跑過(guò)去告訴姐姐,姐姐說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們把雞蛋全豎起來(lái),豎不起來(lái)的就是生的!蔽艺罩憬阏f(shuō)的,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就把雞蛋全分開(kāi)了。

  生活中真是處處有學(xué)問(wèn)呀!

小學(xué)六年生活作文300字 篇6

  有一段歲月叫小學(xué),六年不算長(zhǎng),我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)把作業(yè)寫(xiě)工整,轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了。

  兩千多個(gè)黑夜與白天,裝在籃子里是沉甸甸的,摞起來(lái)恐怕要比課桌高出許多,攤開(kāi)來(lái)更是長(zhǎng)長(zhǎng)又長(zhǎng)長(zhǎng)的一段經(jīng)歷呀…在畢業(yè)的前夕,或許,我們會(huì)選擇一個(gè)美麗的寂靜的黃昏,一個(gè)人靜靜徜徉在校園,追尋我們留在這里的一個(gè)身影,一個(gè)歡笑;或許我們會(huì)找一個(gè)沒(méi)人的時(shí)間與空間,細(xì)細(xì)端詳著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔,揮之不去的是與他們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  同學(xué)們即將分開(kāi),大家都懷著對(duì)同學(xué)的留念與不舍。古話說(shuō):“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天!边@句話使我們都留著眼淚分開(kāi),各自去往那所我們向往的初中。

  六年級(jí)的生活似一本畫(huà)冊(cè),記錄著我們的生活;六年級(jí)的`生活像一臺(tái)錄像機(jī),記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;六年級(jí)的生活更似一部記錄著我們歡聲笑語(yǔ)的記事本。

  讓我們珍惜這最后一次跟同學(xué)們見(jiàn)面的機(jī)會(huì),讓我們一起回憶。

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