關(guān)于老師的作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于老師的作文1
上二年級(jí)時(shí),我印象中最深的人是褚老師和邢老師。
褚老師是我們的語(yǔ)文老師,一雙大大的眼睛,一頭卷發(fā)。每當(dāng)褚老師把答案告訴同學(xué)們,而我們還寫不對(duì)時(shí),褚老師就會(huì)深深地吸一口氣,覺(jué)得自己沒(méi)盡到自己的責(zé)任,無(wú)法把知識(shí)傳授給孩子們。
如果有一個(gè)孩子考了一百分,褚老師就會(huì)在臉上泛起一絲笑容,用鼓勵(lì)的眼光看著那個(gè)學(xué)生,希望他可以繼續(xù)努力。
一次,我去學(xué)閱讀,褚老師的孩子發(fā)高燒了,可是褚老師并沒(méi)有扔下我們不管,盡管小弟弟一直拉扯著褚老師的衣角說(shuō):“媽媽,我頭疼!瘪依蠋煕](méi)有去管小弟弟,而是叫自己的女兒帶小弟弟去醫(yī)院治病,自己留下給我們判作業(yè)。
邢老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她一頭披肩發(fā)。每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)作業(yè)時(shí),邢老師會(huì)把答案完完整整地抄在黑板上,當(dāng)同學(xué)們還改不對(duì)時(shí),邢老師總會(huì)唉聲嘆氣,好像我們改不對(duì)作業(yè)是她的責(zé)任似的。
如果有同學(xué)成績(jī)出色時(shí),邢老師臉上會(huì)露出半絲笑容,好像在說(shuō):“老師認(rèn)為你該考滿分,繼續(xù)努力呀。”
邢老師這幾天懷孕了,可她仍然不休息,每天按時(shí)到校給我們上課,下學(xué)時(shí)總要等同學(xué)們都完成作業(yè)時(shí)才回家。
在褚老師的指點(diǎn)下,我的寫作水平日漸提高,在邢老師的幫助下,我細(xì)心多了,期末測(cè)試中數(shù)學(xué)還考了100分。
我為能在這些老師教育下成長(zhǎng)而感到幸福,我愛(ài)我的老師們。
關(guān)于老師的作文2
人們都說(shuō):“一日為師,終身為父。”老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。
有一次,老師生病了,發(fā)著熱,喉嚨發(fā)著炎?上裢R粯訙(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室,臉上帶著微笑。不一會(huì)兒,上課鈴響了,老師開(kāi)始講課了。上課上到了一半,老師的嘴,簡(jiǎn)直說(shuō)不成話了,很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長(zhǎng)知道里此時(shí),想幫老師維持一節(jié)課,老師偏偏不讓,非要繼續(xù)上課,我們只好依了她……
“咳咳,咳咳”老師一聲聲咳嗽聲,使我們眼睛里的眼珠不停地打轉(zhuǎn)。這一節(jié)課,教室里寂靜無(wú)聲,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)。
終于,下課鈴響了,老師一說(shuō)“下課了“同學(xué)們趕緊詢問(wèn)老師的病情,可她總是搖搖頭,表示不用我們擔(dān)心。老師雖然生病了,但他第一時(shí)間想到了我們。
老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)人,每天的工作總是批改得認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,批評(píng)少,表?yè)P(yáng)多我們非常滿意。
學(xué)校四、五、六年級(jí)有卓越課程,我們班是剪紙,例如把動(dòng)物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現(xiàn)在我們眼前,看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時(shí),讓我興奮不已。
我為有這樣的老師而感到驕傲自豪!也為有這么疼愛(ài)我們的老師而高興,您對(duì)我們的愛(ài)我不會(huì)忘記!謝謝您!為我們操心,在以后的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住在四年級(jí)的歲月里劃過(guò)一條美麗的彩虹!
關(guān)于老師的作文3
我的老師有很多,但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師是一位女教師,她有著許許多多的知識(shí)。謝老師的臉蛋可漂亮啦:長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛,高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
記得有一次,放學(xué)時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見(jiàn)了,便著急了起來(lái)。正想去與謝老師說(shuō)時(shí),陸萍萍催我去問(wèn)回家作業(yè)了,我便對(duì)她說(shuō):“我的手表不見(jiàn)了!”就在這時(shí),謝老師無(wú)意間聽(tīng)到了,便著急地對(duì)大家說(shuō):“蔣心悅的手表不見(jiàn)了,同桌之間查一查對(duì)方的`書(shū)包!闭f(shuō)著,我就也回到了座位上。突然,吳湘宇對(duì)我說(shuō):“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里!眳窍嬗钫媸俏业木刃前 乙幻诖,哦,我的手表!便馬上對(duì)謝老師說(shuō):“謝老師,找到了!”說(shuō)完,許多同學(xué)都在問(wèn):“再哪里找到的?”我的前后左右的同學(xué)便說(shuō):“自己口袋里!”當(dāng)時(shí),我不好意思極了!但老師并沒(méi)有責(zé)怪我。
雖然老師平時(shí)和藹可親的,但在學(xué)習(xí)上還是很嚴(yán)厲的哦。
就說(shuō)那一次吧,我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè),忽然,有一只手輕輕地放到了我的頭上,然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看,哦,是老師!老師皺著眉頭,用嚴(yán)厲的眼神望著我,好像在說(shuō):“頭怎么又這么低呀?趕快把頭抬起來(lái)!”
雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤,但我會(huì)努力的,相信不久以后,我一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的!
老師,您是那樣的慈祥,那樣的和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩,我一生一世也不會(huì)忘記。
關(guān)于老師的作文4
羅老師何許人也?告訴你吧,她就是我的班主任老師。今天,我要給她畫一張像,讓大家也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她。
我先畫她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛,那眼睛還會(huì)說(shuō)話呢?你看,要是誰(shuí)學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步,她的眼睛就會(huì)表?yè)P(yáng)你;要是誰(shuí)犯了錯(cuò),她的眼睛就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)你;要是誰(shuí)膽小不敢回答問(wèn)題,她的眼睛就會(huì)鼓勵(lì)你。
我接著畫她的鼻子,她的鼻子可靈了!誰(shuí)帶了零食進(jìn)教室,誰(shuí)沒(méi)洗澡,她一聞就知道啦!
現(xiàn)在我要畫她的嘴巴了。她的嘴里說(shuō)出的話總是那么悅耳、動(dòng)聽(tīng),這些話給了我們很多知識(shí),給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,也給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個(gè)特點(diǎn),就是特別貪吃。她和我媽媽是朋友,每次她到我家來(lái),就會(huì)到處找東西吃,把我的零食全吃掉了,害得我好傷心!
最后我要給她畫上一對(duì)小小的耳朵,知道為什么嗎?因?yàn)樗嬖V我們她的耳朵不好,我們發(fā)言的聲音太小了她聽(tīng)不見(jiàn),老是讓我們大聲回答問(wèn)題。你們說(shuō)說(shuō)她是不是一對(duì)小耳朵呢?
不知道我畫的像羅老師會(huì)不會(huì)喜歡?
關(guān)于老師的作文5
如果說(shuō)我們是花朵兒,那么老師就是辛勤的園丁,滋潤(rùn)我們嫩綠的綠葉;如果說(shuō)我們是天上的星星,那么老師就是彎彎的月亮,給予我們光的知識(shí)……
老師,你們就像蠟燭,雖然生命短暫,但是一生默默奉獻(xiàn),照亮他人前進(jìn)的道路。在最后一秒鐘,用微弱的火光,為自己的一生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)……
老師,你們就像人梯,讓后面的人踩著自己的肩膀去攀登勝利的高峰,默默忍受,默默無(wú)聞,只求得他人勝利的希望,殊不知自己早已銹跡斑斑……
老師,你們鞠躬盡瘁地教我們知識(shí);當(dāng)你們?cè)跒閹讉(gè)孩子的小事忙得焦頭爛額時(shí),我們的心情是沉重的,是自責(zé)的;當(dāng)你們?cè)谵k公室改著一大堆的作業(yè)本時(shí),時(shí)而為這篇美文點(diǎn)頭贊許,時(shí)而又為那篇短文搖頭嘆氣——這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都銘記在心——俗話說(shuō)得好:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,老師,你們?cè)谖覀兊纳砩匣ㄈチ硕嗌俚臅r(shí)間多少的心血呢?數(shù),也數(shù)不盡……
老師,我想對(duì)你們說(shuō):老師,你們就像是我成長(zhǎng)道路上那美麗的彩虹橋,在必經(jīng)的路上,那座橋閃著耀眼的光,五彩斑斕。是什么光呢?是誠(chéng)實(shí)的光、是自信的光、是頑強(qiáng)的光、是默默奉獻(xiàn)的光,是虛心教導(dǎo)的光!這五種光在我的生命中愈發(fā)愈亮,成為了一道靚麗的風(fēng)景線!
關(guān)于老師的作文6
給我印象深刻的人有很多。比如:兢兢業(yè)業(yè)的周老師,勤勞刻苦的王叔叔,但給我印象最深的一個(gè)人是我同學(xué)“劉小八”,大家都喜歡這么叫他。
他和我們一樣的年齡,身體偏瘦,梳著一個(gè)小平頭,頭發(fā)上散發(fā)著難聞的氣味,紅撲撲的小臉蛋,曬得發(fā)黑的皮膚上有著淘氣時(shí)留下的傷口,身高卻是比我們都高出好大一塊,他體育能力特別強(qiáng)。
記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),他替我們?nèi)喑鰬?zhàn)1000米長(zhǎng)跑。只見(jiàn)他俯下身子,雙手緊握,右腳拄著地,左膝跪地,眼睛目視前方,一副勝卷在握的神態(tài),信號(hào)槍一響,他像獵豹出擊一樣,神速狂奔而去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下其他同學(xué),突然跑到500米的時(shí)候不小心跌倒了,膝蓋劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子,鮮血直流,同學(xué)們驚呼一聲心想完了。他肯定得放棄比賽了,這時(shí),只見(jiàn)他慢慢的站起來(lái),一瘸一拐的沖向終點(diǎn),同學(xué)們高聲吶喊:“小八加油!你是最棒的!”
堅(jiān)持就有成功的可能,放棄了那就一點(diǎn)希望也沒(méi)有了!以后無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活,為了個(gè)人成績(jī)還是集體榮譽(yù),我都要向勇于戰(zhàn)勝困難的“劉小八”學(xué)習(xí)!
關(guān)于老師的作文7
老師,在我們的眼中,您是最尊貴的“圣人”不管是頂天立地的班長(zhǎng)還是調(diào)皮古怪的“小霸王”都十分害怕您,您應(yīng)該覺(jué)得您管理的很好,但是,您真的錯(cuò)了。
在學(xué)校里,在您的課上大家是那么的和諧相處,和藹可親,其實(shí),一大部分人的真是外表卻令您驚訝萬(wàn)分。
記得那一次上課,您在上邊為我們辛苦的判著卷子,我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的寫作業(yè),不知什么時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)“滋”的一聲把我從安靜的寫作業(yè)中帶了出來(lái),我向那邊望去。班里學(xué)習(xí)最好的班長(zhǎng)張瑩正在桌子底下玩兒自己的手表,我碰了碰她的肩膀,提醒她一下,誰(shuí)知道,她卻對(duì)我小聲的說(shuō)“噓~不要讓老師知道了,否則,我扣你那組的分!”
我不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭……最后,班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)從100高分降到了80多分?吹骄碜拥臅r(shí)候,張瑩竟然對(duì)我說(shuō)“都怪你,當(dāng)時(shí)不提醒我,你看我的分?jǐn)?shù),還沒(méi)有你的高呢!”我剛要解釋,張瑩又說(shuō)了一句“解釋就是掩飾!我才不聽(tīng)你的話呢,哼!”我心里有種說(shuō)不出來(lái)的話。
老師,暗地里告訴您一聲,其實(shí)啊,您留的卷子(作業(yè))咱們班的許多人都互抄,我對(duì)他們的行為十分生氣!老師,您真的應(yīng)該管管了。
老師,其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)的話還有很多很多……
關(guān)于老師的作文8
從二年級(jí)到六年級(jí),我們的語(yǔ)文老師都是柯老師。她瘦瘦的身材,戴著一副眼鏡,看上去很嚴(yán)厲的樣子。我有點(diǎn)怕她。
記得有一次, 老師布置了一篇作文讓我們回家寫;氐郊液,我苦思冥想了好久也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒寫作文的思路,想著想著就睡著了。媽媽看我睡著了趕緊叫醒我,讓我把作業(yè)做完才能睡。可是,我還是寫不出來(lái)。媽媽讓我打電話請(qǐng)教柯老師,可是我不敢打,急得都哭了。第二天到了學(xué)校,我心里很著害怕,不知該如何是好。糾結(jié)了半天,我還是鼓起了勇氣去找柯老師。走進(jìn)柯老師的辦公室時(shí),柯老師正忙著批改作業(yè)。我很緊張,低著頭告訴柯老師我不會(huì)寫昨天的作文,生怕柯老師突然發(fā)火狠狠地訓(xùn)我一頓?墒,柯老師不但沒(méi)有訓(xùn)斥我,反而耐心地又把昨天布置的作文仔細(xì)地給我講解了一遍。她一段一段地給我做分析,點(diǎn)明了文章的中心,一步一步地教我作文的寫法。無(wú)論我提出什么樣的問(wèn)題,她都耐心地做出解答,直到我完全明白以后才讓我離開(kāi)。
經(jīng)過(guò)這件事,我明白了柯老師雖然表面看起來(lái)嚴(yán)厲,但其實(shí)是非常善良的。在我們需要關(guān)心和幫助時(shí),她總是很有愛(ài)心,不耐其煩地開(kāi)導(dǎo)我們,教育我們。我喜歡柯老師。
關(guān)于老師的作文9
鏡子中的我,一個(gè)個(gè)子最矮的學(xué)生——曾經(jīng)有人誤以為我是一年級(jí)的。一頭齊耳的短發(fā),干凈利落的蓋住了前額。眉毛下面那雙眼睛雖不大,卻顯得很有生氣。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光撫摸的皮膚黑而粗糙。嗨,不穿裙子時(shí)你根本認(rèn)不出我是一個(gè)女孩子。
那張小嘴蘊(yùn)藏著豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí)撅起小嘴估計(jì)能掛起一把小油壺,從這張嘴巴里說(shuō)出的話,有時(shí)能氣得人火冒三丈,抽泣不止;有時(shí)卻能讓人忍無(wú)可忍大笑不已……
我的愛(ài)好廣泛,有畫畫、唱歌、跳繩、踢毽子……可是最愛(ài)的那可是捏橡皮泥了。說(shuō)起捏橡皮泥,總令人忍不住捧腹大笑:要么捏個(gè)豬八戒,要么捏個(gè)大肚子的七品芝麻官,可每次不是把豬八戒的尾巴捏成了馬尾巴,就是把七品芝麻官的的烏紗帽給弄丟了。但是,我都會(huì)狡辯地說(shuō):“不要笑,等過(guò)了幾百年之后,就成了價(jià)值連城的文物了哩”。
可以用活潑開(kāi)朗來(lái)形容我。瞧,下課時(shí)踢毽子、丟沙包、跳橡皮筋,那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的身姿……只要是游戲,只要是我會(huì)玩的就絕對(duì)不會(huì)少我。
雖然我長(zhǎng)得矮,但是我不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)得矮而內(nèi)向和自卑,上課時(shí)我的手總是高高的舉起,為此得到了無(wú)數(shù)次的夸獎(jiǎng)。
不要以為我長(zhǎng)得矮,可我的志向可不短哦!相信我吧!今天我是矮矮的小個(gè)子,可明天我會(huì)超越你們的。
注意了!我正在超越著,為我的明天努力吧!加油吧!
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