有關(guān)贊美人作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的贊美人作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美人作文 篇1
有哪種花能與美人蕉媲美呢？
春天，桃花開了，爭(zhēng)姹紫嫣紅，人們紛紛和她合影留念，希望交一交桃花運(yùn)，可春風(fēng)吹來，她卻隨風(fēng)而逝，花瓣紛紛落下，化為泥土，留下的只有傷感和遺憾。
夏天到了，池塘的荷花猶如亭亭玉立的美少女，穿上碧綠色的裙子，蜻蜓為她伴舞，青蛙為她歌唱。有人驚嘆其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，而幾場(chǎng)暴雨過后，被風(fēng)折彎了腰的她，卻只能慚愧的低下了頭。
菊花嗎？可以說是花中君子，晚秋時(shí)節(jié)，百花凋零，她卻盛開時(shí)，蘇東坡贊她是“輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞。預(yù)知卻老延齡藥，百草催時(shí)始起花�！本栈ㄩ_時(shí)白如雪，粉似霞，紅似火，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。然而，菊花留下更多的是“此花開盡更無花”的傷感。
而美人蕉則不同。幾場(chǎng)春雨過后，她便迫不及待的從泥土里跑出來，舒展來她那寬大而葉子，孕育出了花蕾，陽(yáng)春三月，百花爭(zhēng)艷，美人蕉滿面春風(fēng)的站立在馬路的兩側(cè)，一群群，像未出閣的少女，輕起朱唇，微微含笑，在迎接著你。而你卻不理不睬，把目光投向桃紅柳綠的山坡。
夏天，雍容華貴的芍藥牡丹的早已不見了她們的影子，幽蘭躲進(jìn)了密林深處。而她頭頂驕陽(yáng)，花開的如火如荼。她的花朵紅的似火，比玫瑰嬌艷三分，黃的.像金，比錦緞靚麗迷人。她不畏酷暑，爭(zhēng)奇斗艷，烈日下，猶如成千上萬(wàn)只蝴蝶翩翩起舞。車輛疾馳，蕩起的塵土，弄臟了她的裙子，狂風(fēng)暴雨，摧殘她的面容，而她卻無怨無悔，依然我行我素，把自己打扮的漂漂亮亮。
秋天，草木凋零，楊柳在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而你依然花榮不改，寒冬的腳步在悄悄地向你逼近，而她依然花團(tuán)錦簇，毫不畏懼。
從春天到秋天，從三月到臘月，只要不下雪，她就沒有停下花開的腳步，即使是無情的寒霜撕破了她的裙子，她還是頑強(qiáng)的孕育著花朵，盡管她知道屬于她的機(jī)會(huì)不多了。
美人蕉，你有著桃花的艷麗，君子蘭的氣質(zhì)，而你卻從不嬌柔�；▓@里的玫瑰有園丁的呵護(hù)，路邊的你卻從不嫉妒。
美人蕉，你就是花中君子，我要為你唱一首贊歌。我要贊美你不畏強(qiáng)權(quán)，不圖名利，把最美的一切奉獻(xiàn)給了這個(gè)世界！
贊美人作文 篇2
1. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
2. 對(duì)…的比喻用得妙
3. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)
4. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
5. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開篇吸引人
6. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
7. 開篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
8. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
9. 開頭直奔主題也是一種寫法
10. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
11. 反問句開頭吸引讀者
12. 開頭直奔主題讓人一目了然
13. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
14. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
15. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
16. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過渡到下一段;
17. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
18. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)
19. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
20. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
贊美人作文 篇3
我曾經(jīng)為劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾為劉謙那魔術(shù)表演而喝彩，可現(xiàn)在，我卻要為我們的老師喝彩。她的語(yǔ)文課幽默、風(fēng)趣，給人印象深刻。
我之所以為老師喝彩，是因?yàn)樗康慕虒W(xué)技藝。她一走進(jìn)課室，開口說話，我們就被她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶著我們走進(jìn)了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多么生動(dòng)。還讓我們?cè)谡n文中點(diǎn)點(diǎn)劃劃，使我們懂得了課文更深刻的意思。我為有這么一個(gè)有著精湛的教學(xué)藝術(shù)的老師而喝彩。
我之所以為老師喝彩，是因?yàn)樗幸活w金子般的心。她對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都很了解，和關(guān)心，身體弱的同學(xué)多一些照顧，家長(zhǎng)不在家的同學(xué)多一些關(guān)心，家里很遠(yuǎn)的同學(xué)，讓他們注意安全。記得有一次，我因?yàn)楦忻耙饑I吐，“嘩”的一下在課室里吐了出來，課室里一片異味，很難聞，大家紛紛捂著鼻子，議論著。老師走過來了，沒有說什么，就把我送到醫(yī)務(wù)室。等我回來的時(shí)候，只見老師正在認(rèn)真積極的清理贓物。我在心中大喊：“老師我為你喝彩�！�
老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這么一位認(rèn)真積極負(fù)責(zé)的老師，難道我們不為這樣的老師喝彩嗎！
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