寫詩作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的寫詩作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫詩作文 篇1
今天，我躺在床上作詩。
看著以前搜集的日歷不禁作起詩來。
“兩只黃鸝在枝頭，旁邊花兒開茂盛�！迸叮粚�，為什么花兒開得那么茂盛呢？，一定要有原因才行呀！
那就改成“兩只黃鸝在枝頭叫，旁邊的花兒開得盛�！辈粚�，這也不行——①太長了！②太羅嗦了�、鄄荒芟駥懳恼履菢訉懀、懿煌�！
就改成“兩只黃鸝枝頭鳴，旁邊花兒開茂盛�！焙�！完成兩句，那就容易過飛天啦！我正在屎殼郎駕云——美上天了！我正得意洋洋，洋洋得意的時候一想——快作詩啦！
我靈機一動——“鴉見花兒開茂盛，花言黃鸝歌聲美�！�
好組成全詩是：
兩只黃鸝枝頭鳴，
旁邊花兒開茂盛。
鴉見花兒開茂盛，
花言黃鸝歌聲美。
意思是：兩只助人為樂的黃鸝在粗壯的樹枝上鳴叫；
旁邊的花朵在翠綠的樹葉上顯得格外茂盛、嬌艷；
渾身黑色又自以為自己萬事皆知、什?《級?⑾不陡愣褡骶緄奈諮豢醇?ǘ淇?媚敲疵?�、綁ㄞ�?駛起棵牽骸拔?裁椿ǘ淇?媚趨崦?ⅲ課胰茨敲春冢?旄嫠呶藝庵幻覽齙奈諮��！
茂盛、嬌艷的花朵搶先說：“因為我們聽了兩位黃鸝先生的歌聲。不自以為是，虛心傾聽別人的心靈�！睘貘f羞愧的低下頭，向遠(yuǎn)方飛去。
“耶！”我作了一首詩！
鳥語花香
�。h）譚彥銘
兩只黃鸝枝頭鳴，
旁邊花兒開茂盛。
鴉見花兒開茂盛，
花言黃鸝歌聲美。
寫詩作文 篇2
深夜里，輾轉(zhuǎn)未眠。想著要為你寫一首詩，一首只屬于你的詩。詩里有你燦爛的笑容，詩里有你溫暖的笑容，還有你那好聽的聲音和迷人的眼睛。可是我努力尋找著能夠用來表達(dá)我對你情感的字眼，卻沒有找到。詩已經(jīng)不成詩，因為有了太多的雜質(zhì)，有了太多破碎的記憶。那首純美的詩只能留在我的夢里，留在我曾經(jīng)的夢里。
我曾以為你是我詩里的唯一，但是后來我才發(fā)現(xiàn)，只是我一廂情愿的把你當(dāng)成那個歸人。你不過是一個過客，一個匆匆而過的過客。你走時只留下一聲對不起，沒有帶走任何的東西。我以為你選擇悄悄的走，但是你留下了一句對不起。該說是開心呢還難過呢。
我想不明白你即為過客，為何你還要讓那馬蹄聲響徹這座安靜的城，這座被寂寞籠罩的城，不知你是無意還是有意。故人未歸，而你卻只輕輕道一聲：這是一個美麗的錯誤，你只是一個過客未是故人歸。故人未歸，僅是過客，過客而已。
即為過客為何要擾了那一江安靜的水。為何要給了希望卻又要親手把這希望弄破滅。那些將愁緒融入那一江碧波的女子該要以多大的勇氣才能承受你給的冷漠與絕情，才能望著你遠(yuǎn)去的背影不流淚，才能再一次整理自己的思緒，再一次讓它化成一灘靜水。該要以多大的勇氣才能漸漸忘記這似故人的馬蹄聲，再一次讓自己沉浸回已經(jīng)編織好的夢，而不再失望和難過。
我以為能為你寫出一首世上最美的詩，我以為因為你的到來能創(chuàng)出世上最美的字眼。可是漸行漸遠(yuǎn)的馬蹄聲，該是不會回來了吧。這首詩早已不成詩，詩里早已沒有可以表達(dá)的感情。詩里的故人未歸而過客也早已走遠(yuǎn)。這里剩下的不過是一座寂寞的城。
寫詩作文 篇3
窗前搖晃斑斑疏影.
我想為你寫一首詩，我只能為你寫一首詩，陽光將你的輪廓勾勒字里行間輕盈著一首短小的詩；不知怎么，暖藍(lán)色的繾綣一首悠揚的詩；我想為你寫首詩，霧里看花似得氤氳一首樸實的詩；在這忙里偷閑的午后潮濕了我的雙眼。
一首誠懇的詩，筆梢沾染銳利的鋒芒；筆端蓄滿羽翼的力量；我想為你寫一首詩，多年以后，筆桿承載幼苗的希望；安靜的流霞下無意中打開檀香木盒筆尾揮灑不羈的疏狂。明媚的憂傷不喧不鬧；似曾相識的氣味琥珀色的眼眸不深沉不絕望。飄過歲月的暗河我想為你寫一首詩，該叫我如何下筆，那時，你會看到花坡春水路滿香去展露你臉頰緋紅的嬌團；一封泛黃的信沉默著銀鈴般的歡聲從亙古傳來，去臨摹這般細(xì)膩的美。
一如當(dāng)年的穩(wěn)妥安詳花枝搖曳著無論你是否愿意你心房的亂顫。因此，我也只想為你寫首詩。
寫詩作文 篇4
寒假的趣事可多了，宛如一座座“島嶼”，散布在“大�！敝�。其中寫詩這座“島嶼”最讓我刻骨銘心。
我的寒假作業(yè)比計劃提前5天就完成了。媽媽給我布置了一個任務(wù)，這個任務(wù)看似很簡單，其實很難——寫一首描寫冬天的詩！我當(dāng)時呆若木雞，腦子仿佛被冬天的冰凍住了。寫一篇作文，我還胸有點墨；寫詩，想都不敢想，簡直是天方夜譚，難煞我也！
但母命難違，只好拖著沉重的步子來到書房。我趴在桌上苦思冥想，寫了一張又一張，撕了一次又一次，急得手心冒汗。抄一篇不為人知的詩吧，可是上哪兒找詩？哦，對了，不如上百度上搜搜吧！不行，媽媽上網(wǎng)一搜一核對 ，就露餡了。還是出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋找一下靈感！上大學(xué)的哥哥很有文學(xué)細(xì)胞，讓他陪我去寺山看看，還能為我指點一二。
于是我走進(jìn)哥哥的臥室，哥哥正戴著耳機玩游戲，我的手在他的眼前晃了幾下。他把耳機取掉，不耐煩地問：“什么事？”我把事情一五一十地告訴給哥哥。哥哥調(diào)侃道：“嘿，小不點，想當(dāng)詩人，好事呀！兄長愿與你同行�！�
來到寺山，我把看到的景色都記在紙上，不認(rèn)識的樹之類的，就問“文學(xué)大師”哥哥。哥哥不厭其煩地回答我，不時提醒我要注意觀察景物，尋找共同點。在哥哥的指點下，我有了一點靈感。
回到家里，我便不加思索地提筆寫下處女詩：<<寺山之冬>>燕子南飛找暖處，樹木綠衣全脫去。最是一年冬景美，絕勝美景滿寺山。我寫好后，交給媽媽，媽媽贊嘆道：“雖然有點稚嫩，但你一個小孩子家寫到這種程度，已經(jīng)不容易了。難能可貴的是詩的后兩句巧妙地借鑒了韓愈的《早春》。孺子可教也！孺子可教也！你的寒假任務(wù)完成了，可以去玩了�！�
媽媽的話音還沒落，我已竄到了臥室和哥哥搶電腦了。哥哥毫不猶豫地把電腦讓給了我，說是對小詩人的獎勵。
往事如煙，寒假中的一件件趣事如同一個個不起眼的“島嶼”，慢慢地在我的腦海中若隱若現(xiàn)，而寫詩這座“島嶼”卻越來越大，巍然聳立在我的眼前。
寫詩作文 篇5
我是一個所謂寫詩的人
癡迷地愛上了夜、酒和詩歌
我把月亮當(dāng)燈盞，把月牙寫成缺憾的美
透過月光下濃密的丁香樹
不知道，關(guān)于那次苦澀的蹤跡
去了哪里
一陣莫名地味道，從心底涌上來
風(fēng)的叮嚀，丁香花依戀過的氣息
此時，我卻是坐哪哪濕的酒鬼
難免會回過頭望著月光
迷離的眼神，將許下的諾言敗給了黑
我常�；钤陲h逸的夢境里
在夢里種植綠色和想往
把夢涂抹得明艷和光亮
總是渴望一場雨，即使雨是無聲的
像是自己在夜里囈語
那夜，刮起了丁香雨
窗外偶爾發(fā)出一些聲音
我只是在天空上尋找著星星
窗簾有些半透明的影
余溫，曾經(jīng)把夜拉得很長
似乎有人喚著我的名字
那些被忽略過的情節(jié)
徘徊于窗欞
我養(yǎng)的那只小狗蹲居在陽臺，諦聽
或許，已無所謂夜
風(fēng)不經(jīng)意間抖落一句細(xì)語，看似諾言
沒有人埋怨，我聽見自己的博客里
吐著歌，不絕的古琴聲
唱吧，抒情吧，自嘲地舔著夜色
且相信永恒，夜夜吟誦一首
讓心靈親近的詩歌
然后看看天氣，不會承諾的風(fēng)拍打了
不會承諾的氣候，獨自在想著一個謎底
預(yù)想明天該穿什么款式的衣衫
用詩歌的夢撥開夜，我的指尖到處游走
多么像一根搖曳的稻草，撞到許多的墻壁
跌倒在路上，爬起
迅即，收斂內(nèi)心
被葡萄酒洇濕的詩集，泅溺了多少傷痕與眼淚
我將托付風(fēng)一頁頁吹干，風(fēng)吹的愿望
執(zhí)著地烙下一個永遠(yuǎn)的曙色
我不是名符其實的詩人
卻是名副其實丁香般憂郁的酒鬼
寫詩作文 篇6
層層扭曲的傷痕，繁衍了一代又一代的故事。斑駁憔悴的痛苦皺紋，折疊著祖祖輩輩帶血裹淚的呻吟。
————題記
一
冗長的山調(diào)都唱得沒詞沒調(diào)了，只剩下父輩的辛酸和苦難擰成的蒼涼旋律，沿著大山的溝溝岔岔流淌，聲聲應(yīng)和著大山兒女的沉重呻吟……
艱難的日子里，愛寫詩的少年枕著父親濃濃的眉間、母親幽幽的哀嘆做著素素潔潔的高山之夢。神往于詩國的羞花、文苑的青果，用脆弱的心輕扣塵封的大山，用山泉般雋秀的文字書寫欲散卻濃的鄉(xiāng)愁，圓了一個個孩童的夢。
負(fù)著裝滿黃土地的記憶和裝滿世世代代疊滿補丁的日子的夢的行囊，走入大山的深韻。仿佛只有這深遠(yuǎn)的山韻才能和這走不完走不出的大山抗衡。
二
父親犁瘦的炊煙里一雙黃瘦的大手橫亙在前方，青黃的季節(jié)，大山收獲了他生命深處還未成熟的澀果。
淚水，悄然滑落在白箋上，打濕了用心寫出的文字。
這片走不出，養(yǎng)不活人的黃土地喲！
老牛聲嘶力竭的哀哞聲，愛寫詩的少年含淚父親手中磨得滑鏈的犁耙，犁著如煙如夢的鄉(xiāng)愁，犁著母親眼中讀不懂的朦朧，犁缺了起起落落的日月星辰，犁圓了一摞摞蒼白的往事。
長一笛短一笛的鄉(xiāng)音土韻慢慢喑啞了，長一鞭短一鞭的喝牛聲走入了大山顫悠悠的回音。夢在悠然而起的哀哞聲中一葉葉損落、凋零……
三
黑夜短了又長，長了又短了。
風(fēng)中牛的哀哞，似古老而遙遠(yuǎn)的鐘聲恍惚著遠(yuǎn)古時淡遠(yuǎn)的傷痕。愛寫詩的少年將自己的生命遺失在孑然沉穆的黃土地里，冥冥中有多少愁緒被淺淺的犁耙拉得很長很長……
郁沉、呆凝被大山所遮住的雙目，隱隱訴說著過去遙遠(yuǎn)朦朧、美麗醒目的夢。
日暮蒼蒼，裊裊炊煙里，夢的最后一聲慟哭被喝牛聲接起……
寫詩作文 篇7
詩人寫詩要依賴月亮，像海豚依賴著海洋，像眼淚依賴著臉龐，像孩子依賴著肩膀……而那被詩人依賴著的月，其實就是生活中微小細(xì)節(jié)所蘊藏的美好，只不過是我們生活太匆匆，遺失了這些美好，因此不易被發(fā)覺罷了。
還記得我剛學(xué)寫詩時，老師總說：“要找對意象！意象對了，意境才會美，詩意才會佳�！比欢倚牡讌s冒出一個疑惑的泡泡：什么樣的意象才算對呢？
我聽不懂老師深奧的話，扭頭望向窗外那一棵郁郁蔥蔥的銀杏樹，它在微風(fēng)的吹拂下緩緩搖動枝葉，好像是在向我微笑，靜靜鼓勵著我。我看著這樣的它，又回頭投入了令我有些迷惑的課堂。
轉(zhuǎn)眼間，身邊的人寫詩都有了很大進(jìn)步，然而我還是七竅通了六竅——一竅不通，這令我十分郁悶。明明寫的是同樣的東西，為什么他們寫的就那么好呢？心中迷惑的泡泡越涌越多，而詩，卻越發(fā)的寫不出。
又一次留寫詩的作業(yè)，我無奈，向身邊寫詩好的同學(xué)請教，他們十分熱情地告訴我?guī)讉�常用的有詩味兒的意象，還告訴我寫詩重在積累。我翻看了他們的詩，記錄了漂亮的意象，但是我自己的作業(yè)本上還一字未落，窗外的樹上的樹葉紛紛落地，那葉子砸在地上的聲音攪得我心煩，還是沒有寫詩的感覺��！
結(jié)果是顯然的，這次的詩依然很失敗，我向朋友訴說我的問題，他們依然熱情的指出為什么我的詩沒有成功，但是知道了問題，卻沒有改正的方法，心中的泡泡快慢慢溢出來了，朋友便建議我向老師請教一下。
也許老師也意識到我在作詩方面抱有疑惑，便將我“請”到辦公室。那時恰逢秋日，窗外銀杏樹上的葉子黃的很美，與午后燦爛的陽光相映，金黃漫天，葉子落地的聲音不知為何也變得悅耳起來，奏出了一曲優(yōu)美的音樂，我一時被這美麗的景象感動，愣了神。
她見我怔怔地盯著那落葉劃下的優(yōu)美舞姿，。她愉快地說：“你并不是不會作詩嘛！”我被她這一聲回過神來，看著她不知何時微微彎起來，畫出了一條優(yōu)美弧線的眼睛，略略有些尷尬。
“你已經(jīng)找對意象了，不是嗎？試著將落葉的景象描繪下來，加入你自己的情感，再將語言修整成詩體就可以了，你可以回去了。”她對我莞爾一笑，于是我也笑了，我好像確實體會到了一種感受，心中的疑惑泡泡被一掃而光，取而代之的是一股想作詩的如波濤般洶涌的情感。
回到教室，站在窗邊，靜靜凝視那葉子落下前留下的最后美麗的東西——優(yōu)美的舞姿……等等，這不是它留下的最后美麗的東西，它將自己的身軀掩埋在土中，將身體化作來年這樹的養(yǎng)料，這樣的奉獻(xiàn)精神難道不美麗嗎？為什么我一直以來都沒有注意到呢？
頓時，我文思泉涌，作業(yè)本上落下了一首優(yōu)美的新詩，心中分外暢快。
為什么一直以來我都沒有發(fā)現(xiàn)那么美麗的東西呢？是否還有更多美好的東西被我們忽略了呢？人生太匆匆，而大多數(shù)走在人生路上的人都只是低頭趕路，都被太多的外物壓彎了腰，低下了頭，我們?yōu)楹尾慌紶柼ь^看看路邊的風(fēng)景，細(xì)細(xì)體會其中蘊藏的美好情感呢？我想，如果我們這么做了，一定會別有一番滋味在心頭。
又過了這么長時間，銀杏樹又綠了，比去年綠得更美，它是否還記得去年埋沒在泥土中的葉呢？現(xiàn)在，我可以自豪地說出：“我終于學(xué)會了寫詩，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)事物中蘊藏的美好！
寫詩作文 篇8
總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，時間也就這么浪費了。
最近有幸拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫詩》這本書，這本優(yōu)秀的、令人喜愛的圖書，打開了一扇窗戶，讓我更全面地認(rèn)識老師這一職業(yè)，讓我能從他身上不斷的'學(xué)習(xí)，使我不斷的進(jìn)步。 “讓人們因我的存在而幸�！保� 這樣一句話使我的內(nèi)心受到震撼，這正是我們教師應(yīng)具備的品質(zhì)。他每天晚上都把當(dāng)天的教育過程忠實地寫下來，少則三五千字，多則上萬字，一個學(xué)期下來竟然已經(jīng)六十多萬字！他堅持用心靈寫詩，創(chuàng)造了奇跡，見證了教改，鼓舞了我們，引領(lǐng)了我們。
看著書名，我已經(jīng)被吸引住了，拿到書后，被李老師的自序打動，愛不釋手地一讀再讀，由衷地感嘆，李老師真的是用自己的心靈在書寫著教育的輝煌詩篇。本書，以體現(xiàn)李鎮(zhèn)西愛心與民主教育為主線，“真實記錄了一個優(yōu)秀班級的成長歷程，記錄了師生之間、學(xué)生之間和學(xué)生與其父母之間的沖突與矛盾、困惑與茫然、痛苦與堅持、眼淚與歡笑，有情節(jié)、有反思、有懸念。語言樸實、雋永，字里行間流露出對學(xué)生的愛，對高尚人格的追求�！彼@本書最能體現(xiàn)的就是“真實”，字里行間都透露著他對學(xué)生的愛。
李老師給自己的博客取名：“與青春同行”。 “我們感受他對孩子的一份摯愛，對教育的執(zhí)著追求�！薄八刻斐擞写罅康慕虒W(xué)任務(wù)外還要參加許多報告會或者學(xué)術(shù)研討會，但是就在這么忙的情況下他都堅持寫班主任日記�！焙枚嗳硕技{悶他哪來那么多的時間，他說：“我每天就是利用一點點零碎的時間來寫我的班主任日記，有時候湊下課幾分鐘我都會在鍵盤上敲上幾百個字，一篇日記我就要寫上好幾次，有時候利用晚上時間天天堅持寫日記，甚至有幾篇日記我是在距離地面幾百米高空的飛機上寫的。班主任日記是我每天必須完成的工作，少則幾千字多則一兩萬字�！崩罾蠋熋刻靾猿帧拔鍌�一工程”：上好一堂語文課，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。堅持就是勝利，而這些堅持來源于“愛”。李老師每天堅持，肯下苦功，付諸行動，才有了收獲，才有了奇跡�！扒啻旱幕ǘ溲健庇肋h(yuǎn)綻放在充滿歡聲笑語的校園，心靈寫詩也就有一個一個生命的精彩瞬間。
李老師的《心靈寫詩》展示了他每天原生態(tài)的教育現(xiàn)場和真實的教育感受，“我記錄的也是學(xué)生成長的過程，因此寫的同時我的確是在真切地聆聽著‘花開的聲音’。” 李老師堅持與班級多位同學(xué)保持書信聯(lián)系，在信中與他們探討理想，探討人生，查找問題，分享快樂。學(xué)生曾有肺腑之言：“鎮(zhèn)西兄---血脈雖不相連，心靈卻永遠(yuǎn)相通！” “這不是一般的老師能做得出來的，更不用說象李老師那樣身肩數(shù)職，公務(wù)繁忙的人了，由衷地表示敬佩！”
寫詩作文 篇9
夢里，楊柳依依，水面如鏡，春風(fēng)微拂，漣漪層層。我看見了，我看見你站在寒風(fēng)蕭瑟的塞上，眼里是茫茫白雪，心里是縷縷愁緒，白雪紛紛揚揚地傾瀉在面前的黃沙上，待到眼里已被白雪填滿，正想離去，卻又不忍踏碎了這無瑕的潔白。
牡丹，太奢華，太耀眼，集萬千寵愛于一身，你不愛。蘭花，清冷高潔，嬌艷芬芳，暗香幽幽，你不顧。梅花，因苦寒而香，堅韌頑強，你不理。挑剔的你卻迷戀雪花，你說“不是我刻意偏愛雪花輕靈的模樣，真的是它有自清冷漫出不可言說的好處�！敝x道韞說，“未若柳絮因風(fēng)起�！蹦阋舱f它“別有根芽，不是人間富貴花�！�
你口中吟誦的雪花就像你，落寞得不沾半點世俗之氣。
“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”你是郁郁寡歡的，縱使你天資聰穎，學(xué)富五車，家境殷實，你擁有一切世人奢求不到的東西，可它們依然掩不住你的憂傷。黛玉葬花的心事是女子的纖弱無助。那你呢？你為何也要發(fā)出“如魚飲水，冷暖自知�！钡目畤@？
王國維說你是“千古傷心人”，是啊，能將傷心一詠三嘆，悲切綿延不絕的也只有你�！氨彼我詠�，一人而已�！蓖鯂S的話一出，對你是極高的贊許，可是對之后的中華文壇卻是語盡而意不盡的指責(zé)。不可否認(rèn)的是，北宋以后戰(zhàn)火不停，果真變得前無古人后無來者，在戰(zhàn)火中的文化如同寒秋的落葉，零落成泥碾作塵，卻不似梅花的芳香如故。再不復(fù)盛唐之風(fēng)。詩經(jīng)楚辭是盛，漢賦唐詩是盛，千金買馬是盛，醉笑陪君三千場亦是盛，可惜后人之作都稱不上是盛。
你有文才武略那又怎樣？你有千金萬兩那又怎樣？你得到了功名那又怎樣？這些世人追逐的東西都不能使你快樂，它們都是虛無的，那要它們又有何用？我知道，榮華富貴你是不屑的，千金美人也不是你的夢想，你要的只是能征戰(zhàn)沙場，保家衛(wèi)國，在戰(zhàn)場上百步穿楊。然而，即使你有建功立業(yè)之心，安邦定國之志，可過分顯赫的家世卻羈絆著你。一生只得了一個一等侍衛(wèi)御前行走的虛銜，伴君左右，卻不是去血飲沙場�？滴踝類鄣牟皇悄愕奈涔Γ悄銉A國的文才。你夢想效力于金戈鐵馬的軍營最終還是成了泡影。
自古英雄難過美人關(guān)，有幾人能像柳下惠那般坐懷不亂？你那青梅竹馬的絕色表妹終還是進(jìn)了宮，做了皇帝的愛妃。你或許也曾想過與她結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑，可惜，造化弄人，表妹郁郁而終。你的夢若蠟液融化卻成冰。人生若只如初見，多好！如果她是鮫人，依然會為你落淚成珠。
你生為滿人卻癡迷于漢的文化，置身于姹紫嫣紅、朱門廣廈之中心卻游離于繁華喧囂之外。你是性情中人，這一點也不假，這樣的你一生注定為情所累，“視勛名為糟粕、勢利如塵埃”，“以風(fēng)雅為性命、朋友為肺腑’……
率真的你遭遇渾濁的政治，心中自然也是進(jìn)亦憂，退亦憂，“長漂泊，多愁多病心情惡，心情惡，模糊一片，強分哀樂。擬將歡笑排離索，鏡中無奈顏非昨。顏非昨，才華尚淺，因何福薄。”其實也正如你所說，很多事，當(dāng)時只道是尋常。
你，納蘭性德，你是在給自己屬文，給生命寫詩！
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