我最喜歡的一節(jié)課作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我最喜歡的一節(jié)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜歡的一節(jié)課作文1
相信大家心中都有一節(jié)喜歡、難忘的課吧？可能是一節(jié)英語，可能是一些數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、科學(xué)這些都有可能。老師講的幽默？有趣？讓一節(jié)課變得生動起來，讓同學(xué)們難以忘懷，而我最喜歡的一節(jié)課是語文課。
這節(jié)語文課正好要講的《水》經(jīng)歷過脫水的我們可是深有體會，這節(jié)課內(nèi)容很簡單，就是一個村莊中水就如寶石一樣珍貴，四兄弟來掏水吃的故事。開頭我們便知道水是那個村莊意味著什么，老師深情地讀著，我們似乎身臨其境去感受那干燥的感覺。漸漸的四兄弟討到了水，那水從頭頂一直到腳跟，我們也反復(fù)感受到了水的涼爽，老師讀完后便問我們有什么想法。一個同學(xué)站起來說：“我們應(yīng)該保護(hù)水資源，別讓世界上最后一滴水成為人類的眼淚”。老師許久后便說：“給這位同學(xué)掌聲”。話音剛落就響了掌聲。老師叫這位同學(xué)坐下后便對我們說:“同學(xué)們，水并不是無盡的，遲早有一天將會用盡，但是，我們要珍惜水，不能讓水流失。所以你們需要更加珍惜。”
這節(jié)課講完了，我們是真的受益了不少，這是我最喜歡的一節(jié)課，也是以節(jié)難忘的課。
我最喜歡的一節(jié)課作文2
在漫長的六年中，留下了都少值得回憶的瞬間，這些瞬間見證了我們的成長，見證了我們在校園的喜怒哀樂，成為我們?nèi)松缆飞弦粔K永遠(yuǎn)的里程碑，點綴在我們的記憶寶庫里。
在我的記憶寶庫里，我最喜歡的一節(jié)課是樓老師第一次給我們上的課。記得我第一次看見樓老師時，他滿面紅光，頭上還禿了一塊，笑呵呵地走進(jìn)教室。那時，我想：樓老師年紀(jì)這么大了，上課該不會很古板吧？但是，我萬萬沒有料到，老師像會變魔術(shù)似的，使整個教室猶如在聚班會，課堂氣氛非常活躍。不知不覺中，書上的內(nèi)容就講完了。樓老師幽默地說：“你們想不想聽免費(fèi)的故事呢？”同學(xué)們立刻情緒高漲，異口同聲地說：“想！”樓老師嘿嘿一笑，娓娓動聽地講起來。老師那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)和手舞足蹈的動作，逗得我們捧腹大笑。笑聲一個接著一個，沒有一絲縫隙，配合得天衣無縫。老師戛然而止，我還在遐想，直到下課鈴響了，我才驚醒。這時，樓老師一拍桌子，不緊不慢地說：“故事未完，下次再講！”接著，不慌不忙地走出去�？粗蠋煹谋秤�，我心里盼望著品德課快點來吧。
現(xiàn)在，樓老師已經(jīng)退休了，但他卻是我心中一道絢麗的風(fēng)景線，我會永遠(yuǎn)記住他，記住他曾經(jīng)帶給我們的快樂。
我最喜歡的一節(jié)課作文3
同學(xué)們，你最最喜歡的是哪一節(jié)課呢？讓我先給你們介紹一下我喜歡的課吧！
我最喜歡的課是美術(shù)課，因為在美術(shù)課上，我們可以學(xué)會許多的美術(shù)知識，它是讓我們認(rèn)識各種五彩繽紛的顔色，并學(xué)會調(diào)色的過程。我喜歡美術(shù)課也是有一定原因的，我畫畫非常好，每次都能得到三顆五角星加上一個小蘋果或老師的評語等好多鼓勵的話語。而且有的時候老師會在電腦上做教案給我們看，有些題目要讓你從圖中找出隱藏的圖畫，這個就是考你的眼力好不好，特別有趣！所以我特別期待上美術(shù)課。
尤其是上學(xué)期的一節(jié)課讓我映象深刻。記得那次課上，美術(shù)老師讓我們畫出神奇、美妙的海底世界，我立刻就想到了暑假的海南之旅。又聽到有的同學(xué)說：“海底世界有許多奇異的魚。”我突發(fā)奇想要用魚來把這幅畫畫完。我不斷地回憶在海南玩時，所見到魚的樣子�！八⑺ⅰ睅坠P就完成了一只可愛的熱帶魚，我又從調(diào)色盤中選了合適的色彩，把這條熱帶魚染上色，多漂亮！之后我又興高采烈地畫了其它美麗的魚，有閃光魚、燈炮魚等。我還添上了茂密的海藻、水草和行動緩慢的烏龜，一個神奇的海底世界誕生了。同學(xué)們都夸我畫得好，老師還把我的畫放到了后面的黑板上展示呢！
這節(jié)課讓我既驚奇又快樂，真是難忘��！
我最喜歡的一節(jié)課作文4
每個學(xué)生都有自己最最喜歡的一節(jié)課，有人喜歡語文課，有人喜歡英語課，有人喜歡數(shù)學(xué)課······我也不例外我最喜歡體育課。
首先，我們先做準(zhǔn)備運(yùn)動，準(zhǔn)備運(yùn)動做完之后老師就會讓我們一圈一圈地跑操場，我們像一輛輛五顏六色的小汽車一樣百無聊賴地在“馬路”上跑來跑去，終于，有的“汽車”忍不住了，加速了，“嗖”地一下超越了前面的“汽車”，這時，有汽車叫道：“嘿，超車?yán)玻豢梢猿�，回�?回去!”在一片“汽車”的“喇叭聲”中，那個“肇事汽車”終于回到了自己的“車位”。
愉快的跑步結(jié)束了，老師開始讓我們開始練習(xí)踢足球，我一開始和蔡稷璿一組，后來，我覺得他有點“坑隊友”，正巧黃劭銘也覺得他的搭檔有些“不靠譜”，于是我們就開心的換了搭檔，于是，我的搭檔變成了陳俊旭，黃劭銘的搭檔變成了蔡稷璿，我們兩個快快樂樂的踢了一會兒球，我把球踢過去，他把球踢過來，就這樣循環(huán)了幾個回合，他突然“砰”的一下把球踢飛了，“哇，好高啊!”“哇塞，更高了!”“哎，開始降落了。”完了，足球“砰”地一聲撞上了體育器材室的大門，那聲音可真是大，響徹云霄呢!老師聞聲趕來，問明情況之后，把我和陳俊旭叫到旁邊狠狠地批評了一頓。雖然我們被批評了，但是足球的樂趣還是很快讓我忘記了被老師批評的事
我喜歡運(yùn)動，我喜歡跑步，我喜歡球類運(yùn)動······所以我才喜歡多姿多彩的體育課。
我最喜歡的一節(jié)課作文5
夏天到了，像火球的太陽照耀著大地，潔白的云朵在天上自由自在的飄著。雖然天熱但是我懷著開心的心情連蹦帶跳的來到教室。
我一走進(jìn)教室一看見同學(xué)和劉老師老早到了教室，細(xì)心的劉老師早早就把桌布把好，把地板掃得一干二凈，一層不染，同學(xué)們到齊了，劉老師告訴我們這堂課的意義，還告訴我們用刀要小心，最后告訴我們秘決就是要美觀。我們投票決定我們的工作，我是擺飾的，何容安是擔(dān)著十分難的工作就是當(dāng)“水果忍者”里的刀，因為藍(lán)介又瘦又小，所以他當(dāng)了后勤，張邱胤哲是幫助我的小助手�？墒窃谇兴臅r候何容安把手切出血來，我只好當(dāng)了刀，何容安當(dāng)了張邱胤哲的助手，當(dāng)然張邱胤哲升官了。
同學(xué)們忙碌著，每個人的臉上都洋溢著開心的喜悅。我們先把甜瓜切開，切成三角形，取六個對稱的放在盤子里，然后在每兩個中間放上一顆葡萄，再在中間整整齊齊的擺上九塊香蕉，這樣我們的第一層就做好了。我們把一個蘋果切片擺在甜瓜上，再在兩個中間放上三角形的芒果，這樣我們的第二層也做好了。第三層是由重量級選手火龍果做成的，火龍果灰黑相間，有的切條，有的切片，有的切三角，還有的切塊。終于到了第三層，我先用一片甜瓜用番茄醬寫上“壽比南山”的四個紅光閃閃的大字，然后把芒果放在桃下面，最后在甜瓜中間放上一顆葡萄，這樣，我們的“壽比南山”誕生了。
這個果盤像山，它是由許許多多的顏色組成的。
這真是一件有意義的水果拼盤大比拼，既豐富了生活，又讓同學(xué)們的動手能力提升。
我最喜歡的一節(jié)課作文6
同學(xué)們你們最喜歡的一節(jié)課是什么？這節(jié)課上，你們又玩了新玩樣呢？還是讓我來說說吧！
這是一節(jié)體育課。上課了，體委周文杰在隊伍的最前方，喊：“稍息，立正，向右看齊，向前看�！苯又笈蓬^葛書陽和夏舒琦帶隊圍大操場跑了兩圈，
這時一節(jié)有趣的體育課才真正開始，余老師拿來2個接力棒，分好組，1、2組一隊，3、4組一隊，互相切磋。比賽開始了，葛書陽好似離弦之箭，“嗖”地一聲跑了出去。當(dāng)他快傳到夏舒琦時，敏捷的將接力棒用右手遞上前去，這棒傳的真漂亮！就這樣我們隊一直遙遙領(lǐng)先，比賽過去了一半兒，另一隊的失誤使我們之間的差距越來越大，到最后，我們毫無懸念地贏得了比賽。
由于另一隊不服輸，我們只好再比一場。這次對手吸取了上次的教訓(xùn)，而我們由于太過于驕傲，輸?shù)袅吮荣悾?比1，就在準(zhǔn)備決一高下時，下課鈴響了，我們只好依依不舍地回班了。
同學(xué)們，你們覺得這節(jié)體育課有趣嗎？
我最喜歡的一節(jié)課作文7
有人說，你喜歡什么課時，很多人不敢下決定，而我卻會毫不猶豫的說是語文課。
語文課，我聽到有很多人感嘆了，“語文課不就是教我們生子詞語背背古詩之類的嗎，哪里有那么好�！薄笆前≌Z文課就是這樣但是，他給我了很多快樂”
一次語文課，余老師來聽課，我們的心里都緊張的`不得了，生怕給余老師留下不好的印象，每次有老師來聽課是我們都裝著很乖的樣子，給老師看，平時我們可不是這樣的。那次，余老師手拿筆記， 帶著一副老花鏡，莊重的來到了我們的教師，漫不經(jīng)心的做了下來，我們都不敢回頭看余老師，只顧著讀課文，張老師也很緊張，我們的發(fā)言變少了，但發(fā)言的質(zhì)量變高了，老師說什么我們就答什么， 那寫不乖的孩子也變得很聽話了，終于救星來了，鈴聲響了，張老師的石頭才總算落地，我們緊張的心也變得輕松了，余老師到外面跟張老師說，你們的課堂真有趣，發(fā)言的也很精彩，就是字寫的不好 ，你們班我很難找出一個好榜樣，聽了這話我們個個都低下了頭來。
我想告訴我們班的同學(xué)如果你們每節(jié)課都像這樣，那該多好。
我最喜歡的一節(jié)課作文8
這學(xué)期，我們的課堂發(fā)生了巨大的變化。座位從以前的一排排、一列列，變成了現(xiàn)在4個人一小組，8個人一大組;主講由以前的老師變成了現(xiàn)在的同學(xué)們。
以前，主講是老師，枯燥無味，同學(xué)們有的在做小動作，有的和同學(xué)說話。有的身在教室心在外……同學(xué)們大都不愿意思考，回答問題的也只有那么幾個。而現(xiàn)在，實行了小組競賽，同學(xué)們?yōu)榱私o自己組掙分，腦筋都在飛快地轉(zhuǎn)動，上課后，這個發(fā)言，那個質(zhì)疑，還搶著補(bǔ)充。同學(xué)們在展示時也可以大膽地發(fā)表自己的見解。
這樣不僅僅增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心，一些平時不愛發(fā)言的同學(xué)也變得大膽起來。以前大都是自己思考，然后舉手發(fā)言;而現(xiàn)在，同學(xué)們都小組合作學(xué)習(xí)討論，有的發(fā)言，有的反對，我們真正地成為了課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人;真正地體會到學(xué)習(xí)給我們帶來的樂趣，課堂氣氛也活躍了不少。
為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校的課堂教育改革，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，學(xué)校還開展了“優(yōu)秀合作小組表彰”大會。提高了大家自主學(xué)習(xí)的積極性。 課改不僅改變了課堂，還改變了我的性格。以前，我總愛獨(dú)立思考，現(xiàn)在，我學(xué)會了合作學(xué)習(xí);以前，我不愛展示我自己，現(xiàn)在，我可以大膽、大聲、大方的展示我自己了…… 在新的課堂模式下，經(jīng)過了一學(xué)期的鍛煉，同學(xué)們都做到了大膽、大聲、大方，像一個個出口成章的小老師，在舞臺上綻放出自己的精彩。我喜歡這樣的課堂！
我最喜歡的一節(jié)課作文9
作為一名學(xué)生，永遠(yuǎn)離不開上課，當(dāng)然在這五花八門的課中也會有你喜歡的一門，我最喜歡的那門課就是――品德課。
由于我們學(xué)校缺乏一些教師，所以我們年級沒有品德老師，但是我們班的“全能男神”楊老師會教語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，當(dāng)然，品德更不在話下，這回，我們的楊老師即是我們的語文老師又是我們的品德老師。雖然他是教語文的，但是講起品德來也是妙語連珠。此外，還會給我們普及一些課外知識，如：宇宙、地球、海洋、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等，我們被他那獨(dú)特的教學(xué)方式和他的個人魅力所吸引，就連平時在課堂上搗蛋的學(xué)生也會陶醉其中。
有一次，楊老師在品德課上講了這樣一句話：“為什么我們爸爸媽媽把自行車都叫洋車，火柴都叫洋火，釘子都叫洋釘呢？這是舊中國太落后，沒有工廠，造不起這些東西，這些東西都是從外國進(jìn)口，所以他們叫這些東西都帶個‘洋’字�！蔽一腥淮笪�。巧了，就在當(dāng)天，媽媽說：“我們家的洋車去哪兒啦？”我立即說：“不能叫洋車，現(xiàn)在中國造得起自行車了！”我不停地給媽媽普及知識，媽媽還夸我是“小百科”呢！因此，我更加喜歡品德這門課了。
品德普及了我們的知識，也陶冶了我們的思想情操，我愛品德這門課！
我最喜歡的一節(jié)課作文10
課堂生活豐富多姿，每一節(jié)課都令人難忘。但是，最令我記憶猶新的還是那節(jié)語文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室里鴉雀無聲。
老師不慌不忙地走進(jìn)來，手里還拿著一個奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。我們都很驚訝，只聽老師說：“今天我們上的課的題目叫'仙人掌'，所以我拿來了一個仙人掌。讓同學(xué)們親眼看見它，然后來回答我的問題�！�
上課的時候，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著仙人掌。好似它有一種磁力，把同學(xué)們的目光，死死地吸在了自己身上。老師微笑著問道：“請問仙人掌有什么特別之處？”因為同學(xué)們都親眼看見了貼在黑板上的仙人掌，所以大家都踴躍的積極舉手發(fā)言�！八兄G色的皮膚，橢圓形的外表渾身長著刺，像一個刺猬一般�！边@回答贏得了班上同學(xué)們熱烈的掌聲。
這一屆客商，同學(xué)們都覺得仙人掌很奇特。就因為它的奇特，大家都上得非常仔細(xì)、認(rèn)真。而且，體會得也更深刻了一些。同學(xué)們都認(rèn)為，這是一節(jié)從未上過特殊的課，我們看見了所學(xué)課文中的植物——仙人掌。讓我們領(lǐng)略了猶如在大自然中學(xué)習(xí)一般，多么的有趣，舒適，安逸，讓人感到一種親切的感覺。
這是老師第一次給我們帶實物來上課，有一種新鮮感，積極地回答了老師所提的問題。
我喜歡這樣特殊的課，他的新鮮感使我又有了一種對知識強(qiáng)烈的渴望與追求，希望只是充滿我的大腦。希望老師以后經(jīng)常上這樣的課。
我最喜歡的一節(jié)課作文11
我最喜歡的一節(jié)課是語文課，我喜歡這節(jié)課的原因有很多，說先最感染我的是語文老師的魅力。她的聲音很動聽，我非常喜歡聽她講課。她看上去是一個文文弱弱的大女生，而且特別可愛，看見她我心里總是甜甜的，自然也就喜歡上語文課了。
其次我自身喜歡語文，我喜歡閱讀，平時的課余時間我喜歡看名著，看故事書，還喜歡寫作文。我覺得語文書就像是知識的寶庫，快樂的海洋。它就像是一位老師，它把書里的知識毫無保留地都分享給我，讓我在寫作文時有了靈感。它在我困難的時候幫助了我，教育了我，也改變了我。
語文課是一門易懂的課程。老師講的課，我大多數(shù)都明白，老師講的內(nèi)容我都能記下來，這些都是寶貴的知識，我感覺課上能夠收獲很多，就喜歡上了語文課。
老師和書本都是我愛語文的原因，語文帶給我們無盡的想象，培養(yǎng)我們良好的情操，讓我們做一個有涵養(yǎng)的人。
我最喜歡的一節(jié)課作文12
星期一的第一節(jié)課，就是我最喜歡的語文課。我們的語文老師姓陳，大腹便便，非常幽默搞笑。
這一堂課學(xué)習(xí)《天鵝的故事》。陳老師問：“課文讀完了，讀懂了，還有問題嗎？”我們都說“沒有”。老師說：“但是我有個問題百思不得其解，要請教大家�！蔽覀円宦牼蛠砭窳�，躍躍欲試。
老師悠悠地說：“這一篇課文的引號用法是不是有問題？”課堂一下子就靜默了，開始聽得見大家心跳的“怦怦”聲，接著就聽見翻書的“嘩嘩”聲……我們發(fā)現(xiàn)引號真的有問題，第四自然段到第六自然段，每段的末尾都沒有用后引號。我們百思不得其解，都贊同老師的看法：“引號有問題�！�
可是，此時老師還是說：“我想啊，語文書應(yīng)該不會這么粗心，把引號用錯，那到底什么原因呢？”我們又陷入思考。我又仔細(xì)讀了一遍課文，突然有了一個猜想：會不會是因為這里是一個人講了好多話，末尾不帶后引號表示下面還是這個人的話？老師說過雙引號的前引號表示開始說話，后引號表示說話結(jié)束。對！我連忙舉手發(fā)表我的猜想。
老師點點頭：“徐超群，真是超群！你這樣一說我明白了，原來這是‘連續(xù)分段語言的引號標(biāo)注方法�！�
老師又說：“這是徐超群發(fā)現(xiàn)的，我建議大家把這個發(fā)現(xiàn)叫做‘超群引號用法！”全班一陣叫好聲，我滿臉發(fā)燙，不過還是用紅筆重重地寫下“超群引號用法”六個大字。
第一堂課，開心的一課！開心的一天，璀璨的一天！回想起這一天，我就充滿喜悅，充滿力量！
我最喜歡的一節(jié)課作文13
今天是20xx年2月13日星期一，也是新學(xué)期開學(xué)的第一天，同學(xué)們都興高采烈地準(zhǔn)時來到學(xué)校。第一節(jié)是語文課，林老師先讓我們讀第一課《燕子》然后，她笑容滿面的從包包里拿出好多花花綠綠的糖果。她說：“新年剛剛過去了，我給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些禮物，希望你們喜歡�！蓖瑢W(xué)們看著那些誘人的糖果都興奮起來，好多人連口水都流出來了。我也非常高興，心想：老師快點發(fā)給我。林老師開始發(fā)糖了。她先點了學(xué)習(xí)進(jìn)步的張媛娟、張靜等同學(xué)，盼呀盼呀，終于輪到我了。我雄糾糾氣昂昂的走上講臺。林老師精挑細(xì)選，拿了一塊非常的糖給我說：“你的學(xué)習(xí)成績很不錯，發(fā)給你一塊最好吃的糖�！蔽铱粗种械奶切睦飿烽_了花，連忙剝開糖紙，把香噴噴的糖一下子塞到了嘴里——哇！真好吃！林老師告訴我們，希望我們每天甜甜蜜蜜，開開心心。我也祝愿所有的老師工作順利，事業(yè)有成！
我最喜歡的一節(jié)課作文14
昨天，我們上了一節(jié)關(guān)于中秋節(jié)的課：《在農(nóng)歷的天空下》第一課——中秋節(jié)。在這節(jié)課上，王老師跟我們講了許多關(guān)于中秋節(jié)的知識，大家都聽得津津有味。
在上課的前一天，王老師讓大家每個人都帶一個月餅去學(xué)校，說是上課有用。
在第二天下午的第二節(jié)課上，王老師拿著一包月餅走進(jìn)了教室。她說：“同學(xué)們，今天我們上”農(nóng)歷的天空下“第一課——《中秋節(jié)》。隨后，老師給我們講了中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。老師還給我們聽了宋代詩人蘇軾的一首詞《水調(diào)歌頭》，大家邊吃月餅邊聽著那優(yōu)美的歌曲和王老師的講解，仿佛身臨其境。聽完了歌，吃完了月餅，王老師指著屏幕，微笑著說：”同學(xué)們，請大家拿出筆記本，把這三條祝福短信中你最喜歡的一條摘抄在筆記本上，然后輕聲地讀一讀，并回家后把它寫在書簽上，在中秋節(jié)的時候送給你的一個家人�！巴趵蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們便拿出筆記本抄了起來。
這節(jié)課真有趣，我真希望王老師能快快上”農(nóng)歷的天空下“的第二、第三課。
我最喜歡的一節(jié)課作文15
我們學(xué)校的課很多，有語文、數(shù)學(xué)、英語、體育……其中我最喜歡要數(shù)體育課了。
這一天上體育課，老師讓我們進(jìn)行接力比賽。我們先拿一根棒子做接力棒，然后我們各自的第一棒站在起跑線上，等著老師的哨聲。“吁”一聲，老師一鳴哨，各組的第一棒都起跑了，我們第三組是支“強(qiáng)隊”，那里有幫我們拿到體育節(jié)比賽冠軍的萬志軒和黃春駿。現(xiàn)在啊，我們的第一棒已經(jīng)領(lǐng)先了，第四組的人緊隨其后，落后的就是一、二兩組了。當(dāng)?shù)谝话襞艿浇K點的時候，第二棒急忙接過了棒子，不過第二、三棒跑得不是很快。第四棒就是我了，我用盡全力地跑，一邊跑還一邊喘著氣。不過，我在心里對自己說：不可以泄氣，我一定要贏得比賽！終于我跑到了終點，倒在地上，喘著粗氣，聽到有人對我說：“你剛才跑得真快，差點要比汽車快呢！”聽到這些，我開心地笑了起來。
第五棒的速度和我差不多，不過下面三組的人好象累了一樣，跑不動了，我們組和他們的距離拉大了，可是我們后面速度開始慢了下來，與其他組的距離也越來越近了。最后一棒是我們的“王牌”萬志軒。只見他快速地跑出了起跑線，然后用勁一蹬，這像三級跳似的“飛”過了終點，我們組得了冠軍，而第四組是亞軍，一、三組是并列季軍。
隨著比賽結(jié)束，下課鈴也悄悄地敲響了，我們依依不舍地離開了操場，回到了教室。
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