關(guān)于筆的作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于筆的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于筆的作文1
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，媽媽家夜班，爸爸去上海出差了，9歲的我一個(gè)人在家與黑暗作“戰(zhàn)斗”，那可是第一次！
我害怕地把燈打開(kāi)，有了這燈光就不會(huì)那么害怕了，燈光照著我好似媽媽在身旁。我把電視打開(kāi)，放了我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片，我想這動(dòng)畫(huà)片一播完，媽媽就回來(lái)了。哪知，動(dòng)畫(huà)片放到最精彩的時(shí)候，“咔”的一聲，電視和燈都熄滅了，“��！”我大聲尖叫道：“怎么辦？怎么辦？”我全身直哆嗦。家里好像還剩最后一截蠟燭，媽媽把它放在了廚房的柜子上了，我靠著墻摸了過(guò)去。摸著蠟燭在爐盤(pán)上點(diǎn)燃，放在了客廳的中間。我心里想：媽媽一會(huì)兒就回來(lái)了，可能電也來(lái)了。我就一直這么想，過(guò)了好半天，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，可是蠟燭快點(diǎn)完了，“這是一個(gè)什么東西，這么硬！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。邊說(shuō)還邊借著蠟燭的燈光看，“應(yīng)急燈！太好了，有救了！”我高興地叫道。打開(kāi)應(yīng)急燈，只有一點(diǎn)微弱的光芒，愛(ài)玩的我，早先也沒(méi)給應(yīng)急燈充電，沒(méi)過(guò)多久，里面的電也用完了。我已經(jīng)到了完全無(wú)助的境況，一個(gè)人呆呆地坐在墻角哭了起來(lái)。
“叮，叮，叮！”一串鑰匙聲，媽媽回來(lái)了。我一下子站起來(lái)，跑了過(guò)去，對(duì)媽媽訴說(shuō)我的無(wú)助。
媽媽告訴我：其實(shí)每個(gè)人在成長(zhǎng)經(jīng)歷中都會(huì)遇到一些困難，天黑不可怕，只要你心中明亮，心中就不灰暗。
關(guān)于筆的作文2
如果我會(huì)七十二變，我想變成神筆馬良，因?yàn)檫@樣，就可以為人們做許多事了。
假如我是神筆馬良，我要給全世界的草地畫(huà)上保護(hù)層。這個(gè)保護(hù)層是透明、透氣的，既可以讓小草曬太陽(yáng)，又可以讓它吸收水分和養(yǎng)料，讓小草長(zhǎng)得又快又茁壯。最神奇的是，保護(hù)層能阻擋人們踩壞小草。如果有個(gè)小孩快走到草地上來(lái)了，保護(hù)層就會(huì)發(fā)出微量的電波，讓小孩感到像被針扎了一下，提醒他走到草地上來(lái)了。如果有個(gè)大人走到草地上來(lái)了，保護(hù)層就會(huì)發(fā)出比小孩多一倍的電波，它會(huì)讓這個(gè)大人感覺(jué)腳有點(diǎn)發(fā)麻。這樣，人們就不會(huì)踩壞小草了。
假如我是神筆馬良，我要給所有的動(dòng)物園畫(huà)上一片茂密的森林，在森林里，永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)獵人的行蹤。熊貓?jiān)谟崎e地啃著竹子；老虎吃完飯后，正在自由自在地散步；大象正在小河里戲水；小猴子在快活地蕩秋千……從此，動(dòng)物們就能過(guò)上幸福、快樂(lè)、自由的好日子。
假如我是神筆馬良，我要給山區(qū)的孩子畫(huà)一個(gè)溫暖的家，幾條寬敞的馬路，幾座美麗的學(xué)校。孩子們可以騎著或坐著校車(chē)去上學(xué)，在寬敞、明亮的教室里上課，有嶄新的桌椅……讓他們也能過(guò)上舒適的生活。
我想變成的東西還有很多很多。我希望，有一天，這些美好的愿望能成為現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于筆的作文3
鉛筆，它細(xì)小的圓柱體身材，戴著綠色的橡皮帽，亭亭玉立，天天睡在文具盒中，它是小朋友的好朋友。
我們小朋友寫(xiě)字離不開(kāi)它。首先把二十厘米的鉛筆削尖，再用它在白紙上寫(xiě)出美麗的文字，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，別怕，我會(huì)用鉛筆上的橡皮帽把錯(cuò)字擦得一干二凈，直到我滿意為止。
在鉛筆的幫助下，我學(xué)到了很多知識(shí)，寫(xiě)得一手好字，我一天天長(zhǎng)大，一天天長(zhǎng)高，可是和我相伴的鉛筆呢？卻一天天由長(zhǎng)變短，自我犧牲的精神，是值的同情，可是它自己無(wú)怨無(wú)悔為我犧牲，我再也見(jiàn)不到它了，它在我心中留下美好的印象。篇九：我的好伙伴——鉛筆
我的好伙伴鉛筆，靜靜地躺在文具盒里。
我的鉛筆長(zhǎng)得非常漂亮。你瞧！它的身材，又高又瘦，穿著一件漂亮的“禮服，上面有一行黃燦燦的字，有白銀銀的字母，戴著一頂高高的帽子。
我用卷筆刀輕輕地一卷，筆頭脫下衣服，露出了尖尖的筆芯，我拿著它寫(xiě)字，它在我的本子上歡快地奔走。
鉛筆每天陪伴我寫(xiě)作業(yè)，是我的好伙伴。
關(guān)于筆的作文4
今天，數(shù)學(xué)老師說(shuō)下午要考數(shù)學(xué)測(cè)試卷。這下可把我急壞了。我平時(shí)學(xué)的還可以，就是公式不怎么熟。我頓時(shí)心急如焚，不知道怎么辦才好。
突然我腦中浮現(xiàn)出一個(gè)主意那就是將公式寫(xiě)在手上。可是如果這樣做豈不是打小抄嗎？是抄還是不抄呢？ 頓時(shí)我的心中開(kāi)始了激烈的心里斗爭(zhēng)。最后還是大著膽子抄了下來(lái)。 到了下午果真考試了。我胸有成竹的答起卷來(lái)剛開(kāi)始還算順利�？墒堑搅撕髱椎李}我說(shuō)什么也不會(huì)了。
于是我想起了手中的公式。我趁老師不注意猛的將手抬起來(lái)�？墒怯捎谛幕啪箤⑹肿苍诹俗澜巧稀Ｎ姨鄣南肟迊�(lái)。心想：打小抄的滋味就是不好受。不一會(huì)我就如釋重負(fù)的將卷子答完了。這下我的所有顧慮化做一股煙，飛到了九霄云外�？墒钦l(shuí)知老師竟然說(shuō)要當(dāng)場(chǎng)判卷。這可給我來(lái)了個(gè)措手不及。心中像揣了個(gè)小兔子，砰砰跳個(gè)不停。我小心翼翼的將卷交給了老師。生怕露出些手腳來(lái)。老師接過(guò)卷子認(rèn)真的判起來(lái)。可是還時(shí)不時(shí)像我投來(lái)異樣的目光。讓我覺(jué)得渾身不自在。過(guò)了一會(huì)老師鄭重其事的說(shuō)：‘‘張偉凡得了100分’’我高興的不得了。高興之余竟忘了手上的字。我接過(guò)卷子，手上的字全都露了出來(lái)。老師的臉一下變了樣子，由晴轉(zhuǎn)陰。生氣的說(shuō)到：‘‘我想你也不能得100分嗎？原來(lái)是打小抄得來(lái)的呀�！业哪樝褚粋�(gè)紅蘋(píng)果，羞愧的低下了頭。
這件事使我知道：凡事都要憑自己的真本領(lǐng)，不能�；^。
關(guān)于筆的作文5
一個(gè)普通的圓柱形結(jié)構(gòu)體，披上了一件白外套，犧牲自己教我們寫(xiě)字，毫無(wú)疑問(wèn)答案就是：粉筆。
粉筆是一種非常普通的東西，在學(xué)校每個(gè)教室都很常見(jiàn)，就算是家里面也有它的身影。你一定很驚奇吧！在生活中的粉筆它這么普通，我們?yōu)槭裁催�要大費(fèi)周章得寫(xiě)它呢？但是它默默無(wú)聞犧牲自己的精神深深的吸引了我，它犧牲自己的生命，讓我們學(xué)到更多的文字，不求一絲回報(bào)。
從這里讓我想起了在世上被稱(chēng)為園丁的老師們，而我們就是花朵為我們修剪枝葉，每天他們都是很早很在的起了床，就來(lái)到學(xué)校，那時(shí)候我們都還在被窩里面睡大覺(jué)，他們就在教室里整理文件，在課堂上，他們毫不猶豫把自己知道知識(shí)教給我們，只要我們有一點(diǎn)不明白，他就反復(fù)地教我們，指導(dǎo)我們明白為止。有一句話說(shuō)得好“一日為師，終生為父”我們一天一天的長(zhǎng)大懂得更多的知識(shí)，而老師們卻變得一天比一天衰老，就算這樣老師也教導(dǎo)著我們。這不就是粉筆嗎？我了教會(huì)他人，而不求一起的犧牲自己。
粉筆它這種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我去學(xué)習(xí)。
關(guān)于筆的作文6
轉(zhuǎn)眼之間，已至陰歷二十五，再過(guò)四天就要到除夕了，大人們不像往年那樣點(diǎn)起一堆一堆的火，然后在一起說(shuō)笑，孩子們也不像我們這一撥，把鞭炮放的啪啪響，恨不得把整個(gè)村都給z。。h。a翻了，整個(gè)村莊都是冷冷清清的，心里好不煩悶。這兩天沒(méi)事干，凈顧著吃飯睡覺(jué)了，早上將近十二點(diǎn)起來(lái)，起來(lái)就吃中午飯，然后看電視看到晚上十一點(diǎn)，平均每天睡十三個(gè)小時(shí)，呵！快趕上獅子的睡眠量了。
本來(lái)想好的，放了假，敞開(kāi)了吃，把膘好好養(yǎng)養(yǎng)（這跟養(yǎng)豬好像沒(méi)多大區(qū)別哦�。┛赡赣H大人死盯著我的伙食：早上不吃飯，中午加餐，下午全趕上蘿卜白菜了。半個(gè)月完了，我的體重下滑到一百一十四，嚇了我一跳，回得去跟班上的MM說(shuō)說(shuō)，來(lái)我家兩天，一準(zhǔn)兒減肥！
這幾天可能是最煩心的日子，老媽早上八點(diǎn)就開(kāi)始轟我，一直把我攆到書(shū)堆里，說(shuō)什么趁現(xiàn)在有時(shí)間，好好珍惜大好年華，好好學(xué)習(xí)，天天向上，發(fā)憤圖強(qiáng)，不停不息，還說(shuō)什么不想在家學(xué)習(xí)就多學(xué)學(xué)劉闖、劉宇，人家在家，洗衣做飯，什么都干。是我向他們學(xué)習(xí)，我不就成一家庭好男子嗎？罷罷罷？與其受那般折磨，還不如去書(shū)窩里靜心呢！您說(shuō)是不是。
關(guān)于筆的作文7
我，一個(gè)高二的學(xué)生，快要成為準(zhǔn)高三的學(xué)生，突然有感，寫(xiě)此作文，希望有一天在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候看看它。
前幾天參加了高三的畢業(yè)典禮，現(xiàn)場(chǎng)真是振奮人心，特別是在大屏幕上播放著這屆高三在這三年里的短片，看著大上那一張張閃過(guò)去的笑臉，突然就覺(jué)得很感觸，那時(shí)候我就再想，如果明年的今天的我看到這種短片心情會(huì)怎么樣呢，是覺(jué)得這三年時(shí)光飛逝，看到短片時(shí)的恍然如夢(mèng)呢，還是覺(jué)得要終于要解脫了呢？我不知道，但是我看到高三的短片，不舍與難過(guò)是有的。
作為準(zhǔn)高三的我，已經(jīng)預(yù)料到接下來(lái)的這一年里過(guò)的是怎么樣的日子，永遠(yuǎn)沒(méi)完沒(méi)了的刷題，假期永遠(yuǎn)少得可憐，沒(méi)完沒(méi)了的大大小小的考試，如小山一般高的書(shū)擺在你的課桌，無(wú)形中給了你壓力。雖說(shuō)高考并不是你唯一的出路，但高考是你通往成功的最快捷徑，它公平的給了每個(gè)人平等的權(quán)利，它給了我們大多數(shù)芊芊學(xué)子的出路……
混了兩年，高三了別那么幼稚了，你的時(shí)間不會(huì)很多，如果你還是在高中得過(guò)且過(guò)，想想家人對(duì)我的期望，想想你就如此甘心的接受如塵埃的命運(yùn)嗎？不，我不甘心，我不甘心做一粒塵埃，我想做個(gè)成功的人！但是，這種不是說(shuō)說(shuō)而已，這種是要付諸行動(dòng)的，所以，希望我能在即將到來(lái)的高三好好的努力，為家人也為自己。
最后，希望高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽?jī)，加油！
關(guān)于筆的作文8
光陰似箭，日月如梭，小蜜蜂作文樂(lè)園上了那熟悉的三臺(tái)山，而我呢，一邊哼著小曲兒，一邊想著：三臺(tái)山、三臺(tái)寺、三臺(tái)無(wú)、三臺(tái)溜……不禁大笑起來(lái)。
一些不知不覺(jué)的野花在路邊躲躲藏藏，而那些高高的樹(shù)呀、鳥(niǎo)呀，都看不到。剛下完雨，地上濕漉漉的，不時(shí)會(huì)有鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱著歌，讓這陰沉的天氣也變得開(kāi)朗起來(lái)。
半山腰，我和一些同學(xué)談起了一些有趣的話題。望著遠(yuǎn)方，我不知不覺(jué)走進(jìn)了一條彎彎曲曲的小道。腳下是那光滑的鵝卵石，而地上鋪滿了金黃的銀杏葉，踩上去就如踩在黃金地毯上一般，嘎吱嘎吱響，像是在為我們吟唱一年四季的歌謠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見(jiàn)個(gè)童話小屋，剛想踏進(jìn)去卻又返回了那條依舊熟悉的道路。
到了山頂，許多同學(xué)都去三臺(tái)山里當(dāng)“乞丐”了。我還是留在原地，呼吸著新鮮的空氣……
轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們的嬉鬧結(jié)束了，我們也該下山了。是從另外一個(gè)地方下去，卻絲毫沒(méi)有陌生感。只不過(guò)每一次來(lái)三臺(tái)山，都給我留下了不同的印象。
腳步突然變得很輕快，走到石墩上，眼下就是清澈見(jiàn)底的流水，又忽然變得很害怕。又走過(guò)林間小徑，風(fēng)景淡雅自然。
溫暖的陽(yáng)光照著我們，在新廣場(chǎng)上，曾經(jīng)也留下過(guò)我們長(zhǎng)長(zhǎng)短短的身影，曾有過(guò)我們深深淺淺的記憶……
關(guān)于筆的作文9
美術(shù)課上，班上靜悄悄的，一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
我在畫(huà)大海的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色水彩筆越畫(huà)越淡，最后畫(huà)不出來(lái)了。同桌的桌子上剛好擺放著一只藍(lán)色水彩筆。我問(wèn)：“能不能借我用下你的`藍(lán)色水彩筆��？”
同桌看了看我的畫(huà)，說(shuō)：“你要用這么多藍(lán)色，肯定會(huì)把它用沒(méi)油的。我才不借呢！”
"我求求你了，你就借我用這一回吧。大不了，我明天再還你一盒就是了。”我再三請(qǐng)求。
“不行，不行�！蓖肋�是一連搖著腦袋，“我才不信你那么大方呢！再說(shuō)了，我自己還要用呢！”
無(wú)奈之下，我只好用綠色來(lái)代替。我內(nèi)心里氣急了，臉紅一陣白一陣，暗自抱怨：這世上怎么會(huì)有這么小氣的人，真討厭。真希望老師給我換個(gè)同桌。
有一天，我們語(yǔ)文考試。我全神貫注的寫(xiě)著卷子，同桌突然用手肘碰了碰我的手臂。我回過(guò)頭問(wèn)她:
"你有什么事嗎？”
“就是......那個(gè)......你有筆嗎？我沒(méi)帶鉛筆盒。”同桌支支吾吾的說(shuō)。
“哦，你讓我找一哈�！蔽壹傺b在鉛筆盒里找了找，“沒(méi)有，你還是找別人借吧！”我看著她那失望的模樣別提多高興了：就算有也不借你，誰(shuí)讓你上次那樣對(duì)我，我氣死你！
關(guān)于筆的作文10
似水流年！
轉(zhuǎn)眼之間，學(xué)期一個(gè)匆匆而過(guò)。也許只留下幽幽的清風(fēng)和淡淡的憂傷，但與之有些矛盾的是，我心中畢竟有些快樂(lè)。
初中畢竟是初中，和小學(xué)不同，早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，進(jìn)了初中就等于進(jìn)了地獄。我不知道這句話的真實(shí)性有多少，但總覺(jué)得這句話有些夸張，就像人說(shuō)的，“我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的米還多，喝過(guò)的醋比你喝過(guò)的水還多”一樣�！瓱o(wú)聊！我的所有的想法。日子還是這樣過(guò)，書(shū)籍還是一樣地讀！危言聳聽(tīng)的歪理邪說(shuō)！
想到這里，我又不得不望一眼可惡的數(shù)學(xué)，用“可惡”這個(gè)詞，不太恰當(dāng)吧！可是我又找不到更恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容它，因?yàn)樗_實(shí)可惡，我想我要為它瘋狂了。
我想放棄數(shù)學(xué)，不然我不會(huì)找到另一種生活。但有人說(shuō)，數(shù)學(xué)是不可以放棄的……我反駁，他卻說(shuō)他能用牛頓的第二定律BA(OH)2和H2SO4的反應(yīng)來(lái)證明！我無(wú)可辯駁！
我想把自己的英文名改為CICI，因?yàn)橛袛?shù)學(xué)的地方就不會(huì)有陽(yáng)光。我要像CICI果凍，柔軟卻頑強(qiáng)，不會(huì)像冰淇淋一樣——它會(huì)因?yàn)樘鞜岫鳒I。
我瘋狂地補(bǔ)著數(shù)學(xué)。
中國(guó)足球教練米盧說(shuō)要踢快樂(lè)足球。又有人提倡快樂(lè)數(shù)學(xué)，要把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一場(chǎng)游戲……游戲！
游戲中，我被它捅了一刀，很慘的一刀。它刺傷了我的眼，我迷失了方向。我在黑暗中，摸索著。我又遇到了幾何，事情稍有好轉(zhuǎn)，但遠(yuǎn)還來(lái)不及Happy，考試如上戰(zhàn)場(chǎng)，揮兵南下，我慘敗！
不玩了，我輸不起！
關(guān)于筆的作文11
人們贊美小草的頑強(qiáng)，蠟燭的默默無(wú)聞，我卻要贊美粉筆，因?yàn)樗鼈兺瑯泳哂羞@樣的精神。
在常人眼里，粉筆只是一種普普通通的教學(xué)用具。它身材苗條，圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，有食指那么粗，約10厘米長(zhǎng)。它的顏色五彩繽紛，有潔白如雪的白色，鮮紅似血的紅色，像天空一樣的藍(lán)色，守望和平的綠色……人們把這樣的粉筆稱(chēng)之為彩色粉筆。這種粉筆最受美術(shù)老師青睞，它們是美術(shù)老師的“小助手”，美術(shù)老師用這五顏六色的粉筆，可以在黑板上畫(huà)出栩栩如生的圖畫(huà)。同學(xué)們也常用粉筆，在黑板上寫(xiě)出漂亮的漢字，畫(huà)出精美的圖案。
粉筆到了語(yǔ)數(shù)老師手中就變得更加神奇。語(yǔ)文老師用它在黑板上寫(xiě)下一排排工工整整的漢字，教我們學(xué)習(xí)認(rèn)讀，讓我們?cè)谧鎳?guó)的文字海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)。數(shù)學(xué)老師用它在黑板上寫(xiě)下一行行數(shù)學(xué)公式，一個(gè)個(gè)圖形，讓我們學(xué)會(huì)推理。
課堂上，隨著黑板上字?jǐn)?shù)的逐漸增多，粉筆的身軀也在漸漸縮短，它們化作粉塵，慢慢地飄落消失。它們的生命是如此的短暫，但卻給我們帶來(lái)了知識(shí)的甘露——這是一種精神，一種默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。它就像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國(guó)花朵的教師。為了我們的成長(zhǎng)，老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了無(wú)數(shù)的汗水，消耗了許多心血，讓我們走向成功之路。這不正是粉筆的那種無(wú)私精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！
關(guān)于筆的作文12
它是一支筆。
呵呵，它只是一支筆，一支黑筆。它的主人，一個(gè)男孩，在最好的學(xué)校里，只剩下它，孤零零地躺在桌上。
灰塵也有厚厚的一層了，沒(méi)人來(lái)管它。多少個(gè)日月過(guò)去了，男孩再也沒(méi)有用過(guò)它。
它也曾輝煌過(guò)。還記得男孩的父母把它當(dāng)作生日禮物送給男孩的時(shí)候，男孩是多么的開(kāi)心，激動(dòng)。此后，它成了男孩的忠實(shí)伙伴，是它，和男孩一起挑燈夜戰(zhàn)；是它，和男孩一起在試卷上奮斗；是它，和男孩經(jīng)歷著。男孩用著它，十分舒心，看著紙上端正的字跡，他很滿意，筆，也很滿意。試成泣鬼神，筆落驚風(fēng)雨。筆，默默承受著一切。當(dāng)男孩用力過(guò)大，它仍然忍住痛，盡自己最大的努力幫男孩。原本以為能一直這樣，可筆沒(méi)有想到，結(jié)束的時(shí)刻，終究會(huì)到來(lái)。
它被男孩拋棄了。為什么？它老了，如男孩的父母一樣，老了，不中用了。新的筆代替了它的位置，它被男孩扔在了家里。它也清楚，自己沒(méi)什么用了，但是，它還是想見(jiàn)男孩一面，像男孩的父母一樣。
“爸，媽?zhuān)覍W(xué)習(xí)很忙的，沒(méi)事不要打電話給我�！薄翱墒牵墒恰薄啊编洁�，電話那頭傳來(lái)一頭忙音。“唉！”男孩的父母嘆了口氣。筆也失望極了。
以后的日子里，男孩再也沒(méi)有回來(lái)。
筆深望著大門(mén)，自己的時(shí)日不多了。一陣風(fēng)吹來(lái)，筆遺憾地滾落下來(lái)，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。筆的一生，就此結(jié)束。
……
“爸，媽?zhuān)@支筆扔了吧！”
關(guān)于筆的作文13
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，多么枯噪乏味�。〉鼌s沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們A,B,C.它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬��！我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！
關(guān)于筆的作文14
每當(dāng)我們上課時(shí)，老師都會(huì)拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫(xiě)著，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。
粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻(xiàn)了出來(lái)。它每天的工作就是畫(huà)來(lái)畫(huà)去，毫無(wú)意思，而它卻努力工作，不覺(jué)得一點(diǎn)枯燥、乏味，磨損著寸長(zhǎng)之軀。粉筆在它這塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會(huì)了我們識(shí)字、繪畫(huà)，教會(huì)了我們“A，B，C……”最后，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。
粉筆雖然只有光禿禿的軀干，但是它卻吸引著無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，帶著大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn)，毫無(wú)怨言。
看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆這樣普通呀，多么像粉筆這樣默默無(wú)聞呀！可他們卻無(wú)私地交給我們豐富的知識(shí)，為了祖國(guó)美好的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識(shí)的種子。
我贊美粉筆，因?yàn)樗旬吷ΛI(xiàn)給了人們。我更歌頌老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗寣W(xué)生成為祖國(guó)耀眼的星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養(yǎng)著！
關(guān)于筆的作文15
許多東西，即使看不見(jiàn)，它也是存在的。比如夢(mèng)想，比如信念。
今天看了個(gè)電影叫做《激戰(zhàn)》，一個(gè)兩屆拳王爭(zhēng)霸賽都是冠軍的拳王，成功讓他沖昏了頭腦，他通過(guò)打假拳收取暴利，事發(fā)之后斷送的自己的事業(yè)前程，從此荒廢了20年的光陰。中年時(shí)候的他如一個(gè)乞丐，為了躲債東躲西藏。與此同時(shí)，一個(gè)年輕人為了讓破產(chǎn)的父親重新找到生活的信念，開(kāi)始了拳擊比賽的道路。他從一個(gè)富二代歷經(jīng)千辛的站在拳王爭(zhēng)霸賽的賽場(chǎng)上，付出的艱辛非比尋常，而這一切，老拳王看在眼里，年輕人的意志感染了他，使得他也漸漸地重拾對(duì)生活的信心，最后找回了當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的自己。
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：”最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！吧畈粫�(huì)一直如我的所愿，甚至，生活在大多數(shù)時(shí)候都不會(huì)如我的所愿，引領(lǐng)我走向夢(mèng)想的，唯有堅(jiān)持不懈的信念。雖然這是淺顯易懂的道理，可是我平時(shí)因?yàn)槌志昧Σ粔�，也往往是�?duì)深刻的道理點(diǎn)頭稱(chēng)道，然后裝模作樣的堅(jiān)持三五天，之后就煙消云散了。
以后可不能這樣，信念，乃人生的基石，加油!
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