【推薦】給的快樂(lè)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的給的快樂(lè)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
給的快樂(lè)作文 篇1
每個(gè)人生活中，都會(huì)許許多多的樂(lè)趣，會(huì)讓你感覺(jué)時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)得很快，讓你覺(jué)得為什么“美好的東西“”總是短暫，當(dāng)你缺乏樂(lè)趣的時(shí)候。你就需要找點(diǎn)樂(lè)子。
我的樂(lè)子是看電影，而最近我看一部電影名叫《加菲貓》，講的是一只從小到大的生活都沉浸在――高熱量的食物，睡覺(jué)，捉弄愚蠢的小貓，直到有一天喬恩帶著加菲去寵物醫(yī)院體檢，當(dāng)體檢完，獸醫(yī)杰西卡的叫他到后面的小房間，其實(shí)喬恩喜歡她很久了，他想正好借著這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)向她表白，杰西卡說(shuō)：“我有一件事求你，喬恩”。喬恩說(shuō)：“嗯，我知道是什么事情�！彼f(shuō)：“你確定咱倆說(shuō)的是同一件事嗎？”他迫不及待地說(shuō)：“當(dāng)然，我這輩子沒(méi)有這么確定過(guò)了�！比缓螅芪骺ㄗ叩胶竺娴膬�(chǔ)物柜從里面的籠子了，取出來(lái)一只小狗，“這是小狗歐弟，他主人因?yàn)殚L(zhǎng)期工作，不能常回來(lái)看他，而把他送到我們這里了，我相信你會(huì)照顧好他的。此時(shí)的喬恩就像被潑了一盆冷水似的，愣在那里了，張著大嘴，杰西卡用手在眼他眼前晃了晃，說(shuō)道：“你沒(méi)事吧？”“嗯？。”然后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了聲，“我沒(méi)事，我會(huì)照顧好歐弟的�！比缓髥潭骶蛶е鴼W弟回家了。
到了家后，喬恩就突然聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原來(lái)又是加菲在家搗亂，這不是他第一次搗亂了，然后喬恩就很憤怒地把加菲從屋里趕了出來(lái)，不讓他進(jìn)屋，不知不覺(jué)得到了晚上，加菲沮喪又嫉妒地看著喬恩摟著歐弟睡覺(jué)，突然歐弟醒了過(guò)來(lái)，走門(mén)那到幫加菲開(kāi)門(mén)讓他進(jìn)來(lái)，而加菲則出于嫉妒，將歐弟趕出了家門(mén)，鄰居家的暹羅貓對(duì)貍貓說(shuō)到：“怎么能這么殘忍？”貍貓說(shuō)：“歐弟如果進(jìn)不去家門(mén)，就很有可能丟失�！迸銮�，還真被它說(shuō)中了，歐弟看見(jiàn)一輛運(yùn)貨車(chē)，突然就追了上去，追著追著，就被一個(gè)殘忍的訓(xùn)狗師抓走了，轉(zhuǎn)天，喬恩四處都沒(méi)找到歐弟，于是就小廣告懸賞，而加菲加菲通過(guò)調(diào)查，得知?dú)W弟訓(xùn)狗師捉走了。今天下午就得坐飛機(jī)去美國(guó)了，加菲決定大展身手，只身前往救出歐弟，加菲找到他的好朋友小老鼠杰瑞，他帶著加菲，到了那里，加菲決定通過(guò)通風(fēng)口為入口向上爬，他到了歐弟所在的樓層，沒(méi)有找到辦法，救歐弟，于是，索性就跟著那個(gè)馴狗師了，跟到了機(jī)場(chǎng)，他把籠子放到了檢查口，而加菲則趁虛而入，鉆到了后面，找到了歐弟，不巧，剛把歐弟救出了，就被馴狗師發(fā)現(xiàn)了，加菲利用他給歐弟脖子上套得電項(xiàng)圈，從后面偷襲，把它套在他脖子上，把可惡的馴狗師打敗了。
從此加菲和歐弟其樂(lè)融融地生活了下去，加菲還是過(guò)是吃，睡，吃，睡的生活，哇，要是我也能過(guò)這樣的生活就好了，真令人羨慕，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，可事實(shí)是我卻是那個(gè)伺候加菲飲食起居的人，不過(guò)這也很幸福，很happy。
當(dāng)你不高興的時(shí)候，記得找點(diǎn)樂(lè)子啊，記住，be happy。
給的快樂(lè)作文 篇2
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)能帶給我快樂(lè)，而這快樂(lè)也是永久的。
愛(ài)上讀書(shū)
小時(shí)候，還不知道書(shū)是什么，只知道大人們經(jīng)常拿著一沓厚厚的紙給我們講故事，而我也形成了一種習(xí)慣，每天都纏著大人給我講故事。從《愛(ài)安徒生童話(huà)》走向《智慧小故事》，我的`品味也漸漸提升。上小學(xué)后，我便開(kāi)始試著自己讀書(shū)。雖然，有些小困難，但我還是很快樂(lè)，因?yàn)�，我能試著自己讀書(shū)了。從此，書(shū)便成我不可缺的一部分了。我知道，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。從此，我愛(ài)上了書(shū)。
讀上好書(shū)
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我的讀書(shū)量也開(kāi)始增多。但也不是盲目的過(guò)一遍了，我開(kāi)始琢磨里面的道理。
讀《三國(guó)演義》，我領(lǐng)略了諸葛亮的神機(jī)妙算，劉備的雄才大略，在這其中，我也不由得贊嘆羅貫中的才華。再說(shuō)巴金先生的《家》，讀著里面的故事，我不禁的為高家老大而感到可惜。因?yàn)榕f思想，他與心愛(ài)的人分離；因?yàn)榕f思想，他又與現(xiàn)任妻子分離，而他卻無(wú)可奈何。讀著讀著我便生氣了，為什么不反抗？我知道了，巴金老先生對(duì)舊思想的諷刺，我不由得對(duì)反抗而犧牲的人而感到可惜，我恨舊思想。
讀著這些書(shū)，我的心靈得到了凈化，他或許小的微不足道，又或許大到國(guó)家、民族之事。我不由得感嘆：書(shū)，人類(lèi)生命的源泉。書(shū)，給我不尋常的快樂(lè)。
書(shū)中總結(jié)
書(shū)，如果被一位偉人有理想、有志氣的人所讀，那他便會(huì)成功成才成大事。書(shū)，如果被一個(gè)安于現(xiàn)狀、平庸無(wú)常的人所讀，那便是拿來(lái)成功的勵(lì)志書(shū)籍，也難有所收獲。
反正，說(shuō)了這么多，歸結(jié)一句話(huà)：讀書(shū)給我快樂(lè)！
給的快樂(lè)作文 篇3
在我小學(xué)六年的生活中，學(xué)校給了我很多：有愛(ài)，有友誼，有溫暖，有歡樂(lè)，有教訓(xùn)，有煩惱……而我記得最清楚的，就是學(xué)校給我的快樂(lè)。
在我看來(lái)，“六一兒童節(jié)”就是學(xué)校給我們最大的歡樂(lè)了。就拿上一個(gè)兒童節(jié)來(lái)說(shuō)吧。教室里掛上了五顏六色的彩帶，到處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，整個(gè)校園內(nèi)都洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。我們期盼已舊的六一兒童節(jié)到來(lái)啦！首先是在班內(nèi)舉行活動(dòng)。作為班長(zhǎng)的我一馬當(dāng)先，發(fā)起了第一個(gè)游戲——“心有靈犀”。我舉起寫(xiě)著不同詞語(yǔ)的紙牌站在講臺(tái)中央，然后再招來(lái)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)猜，一個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言及動(dòng)作提示。同學(xué)都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地要玩。其中，要數(shù)小烽最有趣了。他負(fù)責(zé)提示。咦，他輪到的詞語(yǔ)是“水牛”。只見(jiàn)他弓著背，彎下身子，把脖子伸得老長(zhǎng)。咦，他要干什么呢？小烽扭了扭屁股，緩緩伸出手，捏住鼻子，學(xué)起了牛的叫聲：“哞——哞——”他學(xué)得多像��！惟妙惟肖，活脫脫就像一頭正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛！全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然，小烽得到了一大把糖果。結(jié)束了班級(jí)活動(dòng)，接下來(lái)就是自由游園時(shí)間了！同學(xué)們好像一只只出籠鳥(niǎo)，歡快四跑向校園里的各班活動(dòng)點(diǎn)。咦，那邊怎么那么多人？我好奇地走過(guò)去，哦，原來(lái)是在玩“貼鼻子”呢！多好玩啊！同學(xué)們有貼到了小男孩的眼睛上，還有的貼到了小男孩的頭頂上，還有的簡(jiǎn)直貼不著邊，引來(lái)了圍觀(guān)的同們一浪高過(guò)一浪的哄笑聲。到我了。我的眼睛被蒙住了，什么都看不到，拿起胡子就往小男孩的臉上貼�！肮比巳褐辛⒖瘫l(fā)出一陣笑聲。有不少“好心人”來(lái)提示我，可混亂之中，有人喊上，有人喊下，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿著鼻子左擺右擺，裝作在比劃的樣子。當(dāng)我聽(tīng)到人群中傳來(lái)稱(chēng)贊聲是，便馬上貼好。解開(kāi)蒙眼布，果然不出所料——貼中了！哈哈！我還得到了一大把果凍呢！很快，兒童節(jié)在我們的歡笑聲中落幕了。
學(xué)校給了我們多少歡樂(lè)�。〈河�、“六一”游園……盡管，我還只能過(guò)一次這樣的快樂(lè)“六一”了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要跟我的小學(xué)生涯揮手告別了。學(xué)校給我的快樂(lè)是甜蜜的，而這種甜蜜早已深深地烙在我的記憶深出。啊，母校，感謝您給我的快樂(lè)！無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì)忘記您，忘記學(xué)校給我的快樂(lè)！
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