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班級“風(fēng)”作文（精選39篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的班級“風(fēng)”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級“風(fēng)”作文 1
所謂班級歪風(fēng)，我想應(yīng)該是班級中一切對思想、對學(xué)習(xí)有害的風(fēng)氣吧。在我們班也經(jīng)常會出現(xiàn)種種歪風(fēng)：如放學(xué)后，有的同學(xué)在奶吧相互請客，一次消費高達一百多元；崇拜明星，競相收集明星的資料；同學(xué)之間互相起不雅的綽號，引起打架等沖突……這些歪風(fēng)都使同學(xué)們思想波動，影響正常的學(xué)習(xí)。
“同學(xué)們，告訴大家一件事�！币宦犅曇艟椭朗前嗉壚锏哪硞�女生�！傲旨岩南矚g……”說到這兒她故意停頓了一下，全班接著說“洪——文——迪——”你瞧，大家都在說關(guān)于別人的緋聞，不知不覺中，形成了一種班級歪風(fēng)。
說起這件事，我還是從林佳夷的QQ上的聊天記錄上知道的，她把她自己和洪文迪的聊天記錄復(fù)制給我看，還不準我說出去。聊天記錄的內(nèi)容大概是這樣的。林：你喜歡誰？洪：你、羅意……林：羅意喜歡你嗎？洪：不知道......洪：我喜歡她，但是她不領(lǐng)情......林：那你喜歡我？洪：是的。我看了這些后，心“砰砰”得直跳。這些事情本來全班都不知道的，但是又一次洪文迪走的時候，林佳夷一只看著他，被別人發(fā)現(xiàn)了，以為林佳夷喜歡他，所以就制造了緋聞。
有些同學(xué)喜歡另一個人，不想讓別人知道，但是憋在心里難受，于是就告訴了自己的死黨，可是自己的死黨也是大嘴巴，就說了出去，于是他們兩個人的緋聞就在全班同學(xué)的嘴里傳過來傳過去。
“婉瑩，告訴你一件事�！蹦弑÷暤恼f，“我喜歡——胡振浩...”“�。~~不是吧！”我大聲叫了起來�！罢娴腵哪！我也不知道為什么，和他做了同桌以后，就神不知鬼不覺的喜歡上了他，你可不要和別人說��！”“嗯。”我答應(yīng)了她。后來，我、倪冰、佳夷三個人都說了自己喜歡誰。我喜歡胡曉敏，倪冰喜歡胡振浩，佳夷喜歡洪文迪。后來胡曉敏問佳夷是不是我喜歡他，佳夷說是。我想：佳夷都告訴了別人我們之間的秘密，那我也可以告訴別人，誰叫她不遵守我們的規(guī)定呢？我和倪冰告訴了很對人佳夷喜歡洪文迪。于是，我們?nèi)齻�人之間的小秘密就這樣慢慢地在班里傳開了。
有些同學(xué)叫我胡夫人，叫倪冰胡夫人，叫佳夷洪夫人，氣得我和倪冰火冒三丈，佳夷倒是不生氣，呵呵一笑就了事了。有時候，別人故意氣我，對我說：“你老公胡曉敏被我給打了，你可不要生我的氣呀！”我氣得真想打他。我覺得，這樣不好，如果經(jīng)常這樣說我們的話，會讓我們很傷心、很生氣，而且這樣的話，我對他的印象就不好了。
對于緋聞的現(xiàn)象，我們應(yīng)該制止，如果一直這樣的話，我們的班風(fēng)就會不好了。己所不欲，勿施于人。
班級“風(fēng)”作文 2
這幾天，我們班級突然吹起了一股風(fēng)。這股風(fēng)好長一段時間把我們班籠罩著，使同學(xué)們陷入了“泥潭”。
流行“風(fēng)”
這一段時間，我班吹來了一股流行風(fēng)，這股風(fēng)像流行性感冒一樣，很快傳染了整個班。這風(fēng)便是紙牌游戲。
我班中午的午休時間十分枯燥乏味。于是就有同學(xué)帶來紙牌玩。開始是一小部分，后來全班受影響，大多數(shù)人都帶來了紙牌玩。整個午休時間不再那么枯燥了，但也使整個教室亂成一團、無法無天、沒秩序，甚至有人為了爭一個輸贏而打起架來。班委干部之前也在玩，但看到有人打架報告了老師，老師嚴肅地教育了那兩個人，并作了“殺雞儆猴”的懲罰，更絕的是差點把班委干部全部換了。就這樣，這一股“風(fēng)”被老師給止住了。但不久，又吹來了另一股風(fēng)。要知此“風(fēng)”是啥，且聽下文分解。
時尚“風(fēng)”
紙牌風(fēng)被制止，許多同學(xué)都不服氣，又刮來一股“風(fēng)”，讓中午課堂又充滿樂趣，此“風(fēng)”乃是手機之風(fēng)。
為了讓教室充滿樂趣，讓中午更好玩，許多同學(xué)就請求父母給他們買個智能手機，甚至還使出絕招――一一哭，二鬧，三上吊！那些父母無可奈何，只好給孩子買一部智能手機，然而孩子還要好品牌的手機……幾天之后，教室中午午休又是一陣歡騰聲，一會兒有人玩游戲玩贏了，一會兒有人玩輸了，一會兒有人為別人歡呼。有同學(xué)還聯(lián)機玩游戲，什么王者榮耀、荒野行動、什么球球大作戰(zhàn)……只要是游戲都在玩。但在人們玩游戲的時候，一處戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線正在悄無聲息的燃燒著，“嘣”的一聲，戰(zhàn)爭爆發(fā)，第三次“世界大戰(zhàn)”開始了。聯(lián)機雙方又因為輸贏而大打出手。這個游戲中的輸贏兩方對打，那個游戲的輸贏兩方開打。教室頓時一片混亂，一片喊殺聲響起，老師聞聲趕來，當(dāng)場制服下來，但老師一走，他們又開戰(zhàn)，那些同學(xué)還邊打邊炫耀自己的.手機，說別人的手機差、網(wǎng)絡(luò)差才輸?shù)模蠋煘榱酥浦惯@次“人機大戰(zhàn)”。一氣之下把手機全沒收了，叫家長來領(lǐng)。此“風(fēng)”的結(jié)局很樂觀，再沒有人敢?guī)謾C了，也沒有人敢在午休時間玩手機了。我暗暗地想，過不了幾天又會刮來一陣什么風(fēng)的。
運動“風(fēng)”
果不其然，過了幾天，又有人帶著國風(fēng)――乒乓球來玩，那可是中國體育健兒的強項啊。中午下課了，同學(xué)們馬不停蹄地趕往球臺“占地盤”，并且一發(fā)不可收拾，打得廢寢忘食，中午都在操練，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，說這樣也太影響學(xué)習(xí)和休息，罰一人一大碗飯吃完。從此，沒人再敢引進班級流行“風(fēng)”了。
這就是我們班的班級“風(fēng)”，是不是好玩又可怕呢？我覺得這些“風(fēng)”不管刮得多猛，都會被老師掌控在萌芽之中，最后被降服。
班級“風(fēng)”作文 3
班風(fēng)，是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，即一個班級的風(fēng)氣。
在一部叫做《阿衰》的漫畫中，提到班風(fēng)就是班里刮的風(fēng)。這當(dāng)然是帶有藝術(shù)性效果的`，為了博人一笑。但是仔細想一想，好像也沒有錯。班風(fēng)是一個班級中大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等方面的共同傾向。是由班級成員共同營造的一種集體氛圍。這不就像是風(fēng)，吹的時候力度一致，并且可以傳播的很廣嗎？
在這里，不得不提一提我們班的班風(fēng)。像任何一個積極向上的班級一樣，我們也助人為樂，也愛打抱不平。這些都不用說，可是我們班有一個好風(fēng)氣：要強。
比如有一次，學(xué)校布置下了裝飾墻面的任務(wù)，同學(xué)們都大膽的給出建議，后來選定了主題之后，美術(shù)組開始摩拳擦掌的大干，可沒過多久，我們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)意出現(xiàn)在了其他班的墻上。無法體現(xiàn)我們的獨特，不能脫穎而出，自然，大家都很惱火，于是我們大膽的加入了一些新的元素，人物雖然可以認出來，但是風(fēng)格卻不一樣，有了耳目一新的感覺。
還有，我們班的人都特別重情義。比如，這個學(xué)期有一位同學(xué)就要轉(zhuǎn)走了，大家都很舍不得他。偷偷說一個秘密，我和另一位同學(xué)在一個陽光明明很燦爛的下午稀里嘩啦的哭了，埋怨他為什么不直接陪我們?nèi)�，來了一年就要走，甚至還說，他還不如不來呢！
后來班長說他陪我們走過了一年的時光，應(yīng)該為他辦一個歡送會。我們就拖住他，在班里精心布置了黑板，同學(xué)們在上面簽上大名，然后以最快的速度吃飯，他吃完后幾個男生陪他打籃球。我們則邀請老師出席并簽名。之后由班長以快午休了為由下樓叫他們回班，我們關(guān)上燈，裝作睡覺。等他們回來后大喊一聲，開始唱《平凡之路》，歡送會這才正式開始，說是歡送會，其實所有人的心中都是不舍與傷心。
我們班的班風(fēng)就是這樣，平常又獨特。也感謝同學(xué)們陪著我，給我這么多美好！
班級“風(fēng)”作文 4
我們班是一個團結(jié)的班，文武雙全的一個班。班風(fēng)，學(xué)風(fēng)也都很好。
在平時的學(xué)習(xí)生活中，我無時無刻都能感受到學(xué)風(fēng)的存在。有幾次，在課間時，我正在寫作業(yè)，這時，何灝娟，鄭詩琦這些同學(xué)都會來問我一兩道英語題，我身為課代表，自然有責(zé)任幫助這些同學(xué)。她們不懂就問的`好習(xí)慣不就是我們班學(xué)風(fēng)好的表現(xiàn)嗎！在軍訓(xùn)中，我們通過班級的團結(jié)一心，爭取到了優(yōu)秀集體的稱號，這不是我們班風(fēng)好的表現(xiàn)嗎？
周五下午班會時，主要討論了我們班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。我們班的班風(fēng)是：立德，博學(xué)，樂群，尚真。
雖然，我們班班風(fēng)基本很好，但還存在著一些問題，如：有一些同學(xué)經(jīng)常欺負一些比較弱的同學(xué)。并寫一些關(guān)于那位同學(xué)的臟話。
接著我們又討論了六和敬：身和同住，口和無諍，意和同悅，戒和同修，見和同解，利和同均。我們要將六和敬背下來，也要明白它的意思。
我們要按照學(xué)風(fēng)，班風(fēng)去做，爭創(chuàng)紅旗班集體。
我相信四班能做到，因為，四班是最棒的。
班級“風(fēng)”作文 5
俗話說得好，一個有趣的學(xué)校就有一個有趣的班級，一個有趣的班級那就當(dāng)然需要幾個有趣的同學(xué)呀!今天，我就給大家講講我們班一顆又一顆閃閃發(fā)光的“奇葩星”吧!
首先是小譚，大概是一個“植食性肉食恐龍”。為什么這么說呢?因為“植食”只是一個掩蓋他“肉食”的面紗，你只要惹一惹他，就可以體會到小譚是多么的可怕。小譚是一個萌萌的五年級小學(xué)生，可是呢，你千萬不要被他可愛的外表所吸引了，否則的話，你就會遭到“全球追擊”的特別待遇。有一次，我說了一句“譚小傻瓜”，他就發(fā)瘋似的用獵豹般的速度飛奔過來，還時不進發(fā)出獅子的叫聲�！昂稹⒑稹保�'速度和叫聲嚇了我一跳，就這樣，我在前面拼命地跑，他在后面拼命地追，我終于還是跑到了1棟。可我剛要下樓梯，他又神不知鬼不覺地繞到我的前面;又“吼、吼、吼”地叫來叫去。我也被嚇得不輕，一不小心腳底一滑，差點摔到地上成了“成了凍豬肉”。于是，我等不及了，一個箭步?jīng)_了上云……可是一到學(xué)校對面，我又遇見了小譚，只聽見幾聲可傳播全球的慘叫……古代有“伍子胥鞭尸楚平王”什么時候都進展到“小譚鞭尸小吳”了呀。所以呢，他的可愛真正地把他打造成了一個天真無邪的小朋友�？烧l也沒有想到，他的可愛之下卻包含著一顆野獸的心呀!
第二個要介紹的是“呆瓜”小付付。雖然他的腦袋充滿了無限的智慧，可有一次卻特別的呆，呆到什么程度呢?比樹懶還呆的“動物”非他莫屬。雖然小付付的確有點兒呆呆的，可是有時也會讓人另眼相看。比如有兩次考試他都只扣了五分，可他錯就錯在他說的一句話“怎么又是六十五分啰�！惫唬翘焖闹巧套兞�，呆呆的本質(zhì)，那可是一點兒變化也沒有呀。還有一次，老師叫他，他只回答“啊?”老師又叫一聲，他又說“啊?”就這樣啊來啊去，老師忍不住了，上前一把把小付付抓了過去。他還有一個獨門絕招：賣萌。可他的賣萌不是把自己出賣了，就是把我們給笑壞了。總的來說，一個字形容他：呆。
第三個有趣的就屬“吹牛肉球”小毅了。他的特點是非常會吹牛，可以把自己吹到天上去。整天念來念去：“趙天霖是一個大肉球�！笨伤膊蛔屑毧纯醋约旱降子卸喾柿�，還去說一個比自己瘦好幾公斤的人。第二個特點是肥，可以肥到天上去。看他從遠處飛快地跑來，全身的肥肉抖來抖去，就像一個抖動的大肉球，以他的最快速度向這邊飛快地滾來。那動力，簡直是他前面的東西無論是什么都會被馬上壓扁。直到那天我才知道，原來長得胖的人那么猛呀!
這就是我們班的三大“奇葩星”，怎么樣，他們是不是都很有趣呢?而學(xué)校就是因為有他們這種人，才變得有趣，變得絢麗多彩。
班級“風(fēng)”作文 6
一班之風(fēng)是由班中人互相謹守，班風(fēng)一破人皆污之。
在每個班里，都有那么幾個害群之馬，令老師與同學(xué)們頭疼不已，他們頂風(fēng)作浪，最近他們又在我們班攪起一場軒然大波：分別是扔粉筆事件和吃東西事件。
班風(fēng)是自主養(yǎng)成的，而不是天生就有的，是通過每個人遵守班級條約不去觸犯班法養(yǎng)成的。然而這兩件事還是發(fā)生了，這些本可以預(yù)防的事為什不預(yù)防呢？每個人都應(yīng)該去反思。而且“入室即靜，入座即學(xué)。”我們也沒有遵守并履行，學(xué)校是一個嚴肅莊重的地方，不是我們嬉戲的場所，我們是來學(xué)習(xí)的，長知識的。而不是來吃東西，扔粉筆頭的，如果每個人都自律，互律還會發(fā)生這件事嗎？孔子說過“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃铀呤畾q時從心所欲，但他以此基礎(chǔ)上不違反儒家戒規(guī)，而我們班的人一從心所欲就無視紀律破戒破規(guī)。
那這種事情如此嚴重，那以后就要嚴加預(yù)防不能故伎重演，毀掉我們的.班風(fēng)，我們要做到互律與自律，不去觸犯或做某些不該做的事。盡量維護，尊重班風(fēng)、班法，做一個合法優(yōu)秀的好同學(xué)，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里好好學(xué)習(xí)，考上自己心儀的中學(xué)。
我們是祖國的未來棟梁，豎立良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，將來為國家做出貢獻，造福子孫，使人們過上幸福的生活。
班級“風(fēng)”作文 7
在蔚藍的天空下，一個團結(jié)奮進的班集體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位充滿激情的班大姐，56位活潑可愛、爛漫天真的孩子。我們，就是這個溫暖大家庭的成員，我們上灣小學(xué)二年級（4）班的孩子們。
歡笑常溢滿這個家庭，因為它給予孩子們精神上的滿足；真情常環(huán)繞這個家，因為愛意在每一個人心中流淌。
人生的路很長很長，我們這群活潑可愛的孩子才剛剛上路，愿我們在充滿陽光的人生大道上一路走好！
我班將班訓(xùn)定為“腳踏實地、言行如一”�！澳_踏實地”就是希望學(xué)生能夠腳踏實地做事情。從零開始、從現(xiàn)在開始，從每時每事做起，從一點一滴做起。不要做什么事情都試圖找捷徑，要踏踏實實走好每一步。“言行如一”即學(xué)生的言語和行動要一致。誠實守信，是一個人的立身之本。只有言出必行，言而有信，才是做人最基本的品質(zhì)。作為一名合格的小學(xué)生，一定要老老實實做事，堂堂正正做人。
一根筷子容易斷十根筷子折不斷，一個班級有了凝聚力才會有前進的動力，班規(guī)是約束學(xué)生各方面行為的規(guī)章制度，那么班級的口號則是激勵學(xué)生奮發(fā)向上的推動力。
我們的班級口號與班風(fēng)班訓(xùn)相統(tǒng)一，希望將班風(fēng)班訓(xùn)內(nèi)化為他們的一種習(xí)慣。無論什么時候，都能夠以班風(fēng)班訓(xùn)的標(biāo)準來要求自己。
讀書決定境界，都德曾說過：“書籍是最好的'朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你�！毕Ｍㄟ^這樣淺顯易懂的名人名言培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、想讀書、會讀書的好習(xí)慣。期盼他們能像蜜蜂采蜜一樣，汲取書中的知識養(yǎng)料，不斷充實自己的知識寶庫�！耙槐竞脮�，可以影響人的一生�！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
班級“風(fēng)”作文 8
要想有一個好“班風(fēng)”，就要盡自己的一份力，給別人留下個好印象。
就說星期四吧！我們要去“紅色之旅”，我們的導(dǎo)游是——陳海龍，大家都親切的.叫他“小龍哥”，我們剛上車，小龍哥就給我們講我們要去的地方，可是有很多人都不認真聽。這不，我后面的兩位男生正“嘰嘰喳喳”地說呢！我便轉(zhuǎn)頭過去，叫他們不要說話。作為組長的我和陳璇就認真聽講，帶個頭。過了一會兒，我們邀請小龍哥唱歌，隨后就響起了震耳欲聾的掌聲。突然，有人打電話給小龍哥，可有人還在大聲說話，我們連忙把食指放到嘴巴前輕輕地說了聲“噓~�！笨晌液竺娴膬晌荒猩�在你打我，我打你的玩著，還真像是在打“太極拳”，我轉(zhuǎn)過頭去，小聲的說：“兩位在打‘太極拳’的男生，別玩了，小龍哥，在接電話小點聲�！彼麄凕c了點頭，剛才那熱鬧的場面頓時鴉雀無聲。等小龍哥接完電話后，我們的掌聲響徹云霄。小龍哥笑著說我們有禮貌，然后，他自己就唱起了《放生》：放我一個生活……，之后，車上洋溢著我們那甜甜的歌聲。
因為我們尊敬小龍哥，所以小龍哥也尊敬我們，給小龍哥留下了好印象。
讓我們一起努力，創(chuàng)建“好班風(fēng)”，給別人留下一個好的印象。
班級“風(fēng)”作文 9
班風(fēng)是一座燈塔，指引著一個班的方向；班風(fēng)是一眼清泉，滋潤著整個班的小苗；班風(fēng)是一種精神，代表著一個班的風(fēng)貌。我們班也有自己的班風(fēng)，那么，就由我來說說我們的班風(fēng)故事吧！
一、禮讓
在一次美術(shù)課上，我看見徐溢婧有很多的筆——水彩筆、蠟筆、彩鉛，應(yīng)有盡有。但是當(dāng)涂色的`時候，她自己只用了蠟筆，她說另外的筆都借給同學(xué)使用了。從徐溢婧身上，我頓時明白了，禮讓就是當(dāng)自己和別人有相同需求時，先讓別人的需求得到滿足。
二、慎思
談起寫作業(yè)，我們班最工整，最清楚，最不會涂改的就屬賀昕怡。就比如今天，老師讓我們聽寫，我寫得非常快，不一會兒就寫完了。我瞥見賀昕怡還沒寫完，于是我就轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)她寫得非常好看，非常清楚。最后，等劉老師批完所有的作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)她竟然還是滿分。從賀昕怡身上我看到了什么是慎思？慎思就是每做一件事情之前都要認真對待，不因為它是一件小事，就可以馬虎對待。
這些小故事都發(fā)生在我們班，除此之外還有很多，比如，同學(xué)之間團結(jié)友愛的故事。俗話說：“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話非常有道理，告訴我們一定要多學(xué)習(xí)身邊的好榜樣，“見賢思齊”，讓自己也得到更多的進步。
班級“風(fēng)”作文 10
周四，我們白龍小學(xué)部分同學(xué)代表美蘭區(qū)去參加紅色之旅，我們玩得很盡興。
但世上沒有十全十美的事，在紅色之旅結(jié)束坐車回校時，后面那五個男生捉了好多螞蚱，他們五個吧和他們既在一起的.朱祖宇嚇個半死，那位從車前調(diào)到我旁邊的老師，本是鎮(zhèn)呀后面幾個頑皮的，但她不知為什么，反而被鎮(zhèn)壓，被螞蚱鎮(zhèn)壓。朱祖宇怕那昆蟲，強烈要求老師和自己換位置，但老師沒同意。我呢，無所事事，餓了吃面包，飽了看風(fēng)景，不理他們。那老師還不時地看我一下，我猜他可能在想：同樣是一個班的學(xué)生，自覺性怎么這么差？難道那幾個被老師列入黑名單了嗎？就這樣，我們班在別班老師印象中的壞印象被我笑出了一點。
后面那五個玩螞蚱玩過癮了嗎？竟打開瓶子捉著螞蚱玩！一不小心，螞蚱飛到了我們最崇拜的年輕新導(dǎo)游小龍哥的背上！但它最終回到了瓶子里。如果捉不回他，我想全車女生和部分男生都怕得想自殺。
好班風(fēng)是靠班里的每一位同學(xué)出力才能合聚成的，它難合聚，卻非常容易解散，有時一件小事就能破壞。因此，大家要以身作則，為班風(fēng)做貢獻。
班級“風(fēng)”作文 11
我們班的班風(fēng)并不怎么樣，你知道這是為什么嗎？那是因為我們班缺少著同學(xué)之間的諒解和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過老師的教訓(xùn)后，我們決定要為班風(fēng)做點事。就拿兩個事例來說明我做了什么吧！
星期四，我們參加了紅色之旅這個活動。一路上我們談笑風(fēng)生，興奮極了。正當(dāng)我在欣賞窗外那如詩如畫的美景時，王語嫣和溫慧佳吵了起來，打亂了我的心情。她們越吵越厲害，我實在是受不了，用眼瞪了瞪他們，叫她們不要再吵了。他倆也不想把事鬧大，憋著氣靜了下來。于是，這場同學(xué)之間的糾紛就避免了。過了一會兒，他倆又友好相處起來，看到這樣的情景，我露出了滿意的`笑容。
星期五放學(xué)后，我剛拿起椅子正要放在桌子上時，可被嚇了一跳。椅子下面的垃圾特別多，大多數(shù)都是紙屑。我自言自語道：“怎么回事，這是誰干的！”我忍著怒火把垃圾撿起來扔進垃圾桶里�？粗蓛舻奈恢�，心里舒服多了。走的時候順便往抽屜一瞧，真難受啊！只見抽屜里一大堆紙屑。我無可奈何，只好把它們?nèi)舆M垃圾桶里�？粗蓛舻某閷虾臀恢茫疫@才放心。我看了看我同桌的位置，垃圾可比我的還多。
唉！班風(fēng)差沒關(guān)系，重要的是大家一起把壞毛病改過來。同學(xué)們，用我們的努力，讓我們的班級變得更加優(yōu)秀吧！
班級“風(fēng)”作文 12
星期四早晨，一向賴床的我居然6大眾就起來了！怎么回事呢？原來，今天是“紅色之旅” 的活動日。
我穿著活動服先來到學(xué)校集合，隨后我們來到人民公園參加啟動儀式。啟動儀式結(jié)束后，我們來到了“演豐地區(qū)人民革命紀念園”。
走進紀念園后，我們排隊站在三位革命先烈的.雕像前，聽導(dǎo)游姐姐講解這兒的歷史。忽然，我發(fā)現(xiàn)，其他學(xué)校的學(xué)生，個個站得筆直，排隊十分整齊，即使刮個18級的超強臺風(fēng)，也不會把它們吹散。而我們，東倒西歪的，給其他學(xué)校的老師見了，他們豈不是會想：“這個班的班風(fēng)怎么這么差！”不行！我得為班風(fēng)做點事！于是，我小聲地對前面的詹奇才說：“站整齊點，然后叫前面的對齊，”他立刻照做，叫前面的對齊。就這樣，我們一個個地傳著“接力棒”，動物變成了一堵堅不可摧的“鐵墻”。
到了中午，我們來到紅樹林海鮮館吃飯。在家里，我經(jīng)常在桌子上“播種”，可是在這兒，我可不能掉飯粒，不然被老師或同學(xué)看到了，多丟臉啊！最后，我一粒飯都沒有掉。
紅色之旅真快樂呀！我為班風(fēng)做了好事，更快樂了！希望下一次還有這樣的活動，再讓我表現(xiàn)一番。
班級“風(fēng)”作文 13
我們班的風(fēng)可不是普通的東風(fēng)、南風(fēng)……這些風(fēng)，這類風(fēng)有時在我們班呆上一個月，有時又二個月，誰都說不清呀！下面，聽我慢慢道來。
001：卡片龍卷風(fēng)
“哎呀，我又輸了，再來！”“早知道買等級高一點的……”這些話都是因數(shù)碼寶貝、神奇寶貝這類比拼卡引出的。一到下課，男同學(xué)們就帶著卡片飛奔到一位同學(xué)的課桌邊上，開始興致勃勃地玩起來，嘴里還不時說說話，可就是不肯離開，擠來擠去。老師叫人幫忙，也得叫上兩三遍，才有人過來。女同學(xué)沒事做，也圍在旁邊湊熱鬧，感覺特別新鮮。好景不長，上課時，有人在課桌肚里玩卡片，被點到了名，還有的人因為玩卡片，成績也慢慢地滑下來了。班主任王老師見了，就禁止帶這類卡片來上學(xué)�？ㄆ埦盹L(fēng)見在我們這個班集體里混不下去了，就在一個夜深人靜的夜晚逃了出去，可它也在我們班呆了一個半月！
002：毽子西北風(fēng)
“他們欠我們21個！”“重新來過，剛剛有人撞的！”不知誰買了一個毽子踢踢，全班都沸騰起來了，一放學(xué)就飛奔到小店去買了幾個。上面就是我們玩毽子欠債還債時說的話。一聽到下課鈴聲，就要招集人員去外面搶“地盤”，否則一點縫隙都占不到了。有了這么好玩的毽子，男女生總是要比比的'，男生很大方，讓我們幾對一。女生可都是高手，直到男生求饒時，才肯慢慢地停腿。王老師也不呆呆地看著我們踢了，而且發(fā)了威！王老師的踢法我們可沒見過，讓我們佩服得五體投地！可過不了多久，我們就慢慢不玩了，因為毽子的毛要掉下來，又很有吸力，掃不干凈。到了春天、夏天，我們都不穿棉鞋了，銅片碰到腳，可痛了！我們又把毽子西北風(fēng)送走了，只希望它冬天、秋天時再來。
我們班的風(fēng)還多著呢，叫你看得眼花繚亂。在此我就不說了，以后等我再寫一篇，準叫你心里癢癢，也想玩玩！
班級“風(fēng)”作文 14
“我們班的月考成績?nèi)壍谝��！卑嘀魅涡τ匦�。教室瞬間樂翻了天，同學(xué)們舉起V字形手勢：“耶!”我們702班能考出這樣好的成績，怎能不歸功于我們班的幾位良師，怎么能不表揚我們的70位“大功臣”呢？語文課上，老師以幽默風(fēng)趣的方式為我們講解課文的含義；數(shù)學(xué)課里，同學(xué)們爭著搶著回答老師的'問題；英語課上，同學(xué)們佩服地聽著英語老師順口的英文；地理課上，同學(xué)們聚精會神地看著老師手上轉(zhuǎn)動的地球儀；歷史課上，老師帶著我們穿越了古時候，讓我們與我國最早的原始人類元謀人交上朋友；生物課上，70只好奇的“貓咪”專心致志地聽著老師的講述，思考著大自然的一切；政治課上，老師板著一張臉，直到我們掌握了全部知識，她才欣慰地露出一抹笑容。
看!我們班的幾個尖子生為什么會吵得面紅耳赤的？哦，原來是因為這道數(shù)學(xué)題啊，他們你一句我一句的，各有各的想法。“這道題等于負二�！薄安唬@道題等于二”看他們?yōu)樽约旱南敕ㄞq解的多有詞有理，讓人不知該支持哪一方�！斑@題是等于負二，你看這個符號，你看錯了啦。”一個女同學(xué)細細分析，才得出結(jié)論。那位同學(xué)恍然大悟，看著自己竟然錯在這么幼稚的地方，心里有點低落，另一位同學(xué)拍著他的肩膀說：“別難過，我們再來比一次。”那位同學(xué)抬起低著的頭，自信地看著他。雖說我們702班不是一個最優(yōu)秀的班級，但我們毫不氣餒，因為我們在一個積極學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛、活潑樂觀的班級里。
班級“風(fēng)”作文 15
一個團結(jié)上進的班集體，能讓我們?nèi)〉酶蟮倪M步心，可成為一個團結(jié)上進的班集體，需要每個成員的努力和貢獻。我們班的集體，就是一個這樣的班集體。
在集體中，我們認真學(xué)習(xí)、上進心都很強。同學(xué)們還自發(fā)地在班中成立了學(xué)習(xí)小組，如：數(shù)學(xué)小組、英語小組等，每位同學(xué)都能根據(jù)自己的強項加入相對應(yīng)的興趣小組。可你千萬不要以為我們只有強科奪分，弱科就置之不理了，我們興趣小組還有一個任務(wù)就是去幫助該科實力較弱的同學(xué)，碰到不懂的題大家也總會好學(xué)地找同學(xué)弄明白，如果再討論不出答案，再由小組組長去問科任老師，這種好的學(xué)習(xí)班風(fēng)使我們成為了一個好學(xué)的班集體。我們還實行一個措施呢!語文課代表為同學(xué)們準備“每日一句”，數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們準備“每日一題”，英語課代表每天為同學(xué)們準備一篇英語小故事……，使我們班的同學(xué)不但能繼續(xù)發(fā)展自己的強科，還能不斷地提高弱科的成績。終于，我們的努力也獲得了回報，在最近的一次模擬考中，我們班是全年級平均分最高的`班級，這可把我們樂壞了!
我們不僅好學(xué)，而且還是個團結(jié)的班集體呢!
記得剛剛?cè)雽W(xué)時候開始了殘酷的軍訓(xùn)，雖然大家頂著烈日，連連叫苦地在陽光下暴曬，心中非常不滿，還是將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)得很好，雖然平時大家個個叫苦連天的。可當(dāng)?shù)轿覀冃瞧谖遘娪?xùn)會操前，體育委員的一番話讓我們感悟頗深：“我們一定要團結(jié)一致，才能為(5)班爭光，一起努力!”我們點點頭，齊喊“加油!”終于到我們班上場了，那一刻，每個同學(xué)都是一股馬上上戰(zhàn)場的勁頭，我們的同學(xué)個個精神抖擻，整裝待發(fā)。教官一聲令下，我們就邁出整齊的步伐，大聲地喊著口號，為(5)班盡力的爭光。當(dāng)我們標(biāo)準地完成最后一個動作時，軍訓(xùn)的體驗也結(jié)束了，雖然我們班只得了三等獎，但我們不后悔，畢竟我們努力過了，而且這個成績是大家團結(jié)，一起努力所得來的結(jié)果。
這就是，我們的集體——初一(5)班，一個團結(jié)上進的集體，我為是這個集體的一員而感到自豪。
班級“風(fēng)”作文 16
一個炎熱的中午，我來到學(xué)�？匆娗鸷｝堈诖颠@風(fēng)扇，他把風(fēng)扇固定在了自己的位置，很多同學(xué)不滿意，要去丘海龍拉一下線，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，可他似乎聽不進去，正在玩他的東西，于是一次糾紛來了。
別的同學(xué)一直叫丘海龍說：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來啊，”丘海龍還是假裝聽不見。他們又叫，弄得丘海龍有些不耐煩，他就大聲叫到：“反正風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來也吹不到你們，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來也是白轉(zhuǎn)�！眲e的同學(xué)聽了丘海龍說的這翻話，他們說：“就算吹不到我們，也可以吹到旁邊的同學(xué)啊，”丘海龍有說：“我現(xiàn)在太熱了等一會兒差不多上課的`時候在弄風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，”同學(xué)們說：“你熱我們不熱嗎？”丘海龍用驕傲的語氣說：“誰知道你們熱不熱，我又不是你我怎么知道？”丘海龍又想了一會兒，還是堅持上課再讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，可同學(xué)們始終不同意，站在我旁邊的吳崢說：“我可以吹到，把風(fēng)扇弄轉(zhuǎn)起來，”可丘海龍又假惺惺地坐在哪里像是沒有在聽吳崢說話，吳崢又說了他幾句，他罵了吳崢。
看到這個情景之后，跟丘海龍說 : “你現(xiàn)在很熱，也許有些同學(xué)比你更熱，人家讓你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)動起來給別的同學(xué)吹，”他回到座位上想了想，就說：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來吧。”別的同學(xué)也回到自己的座位上，于是這一場糾紛就像一粒沙子被風(fēng)給吹走了。
班級“風(fēng)”作文 17
我們的班級是一個把競爭，信念，友愛和奉獻完美結(jié)合的班級，是一個優(yōu)秀的集體，一個溫暖的家。在這個家里有55個可愛的孩子。每個孩子都代表著一種正在張揚的個性，每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。
在這個大家庭中，有著競爭那樣殘酷的美麗。說它殘酷，是因為他們在學(xué)習(xí)中你追我趕，誰也不肯落后，誰也不肯認輸。你優(yōu)秀，我要比你更好，你學(xué)了這樣多的知識，我要比你學(xué)更多的知識。說它美麗，是因為它的過程很溫馨，結(jié)果很令人羨慕。在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經(jīng)驗的交流，有共同的進步。
這是一群熱情但卻不張揚的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤，他們堅守自己的信念，聽?wèi){心靈的差遣。他們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子。
在這個溫暖的家里永遠有一道用友愛編織的風(fēng)景。在遇到困難時候，他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關(guān)心。55個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因為有這55個孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射。
徜徉在花季里的用心去生活的55個孩子有著青春的`面龐，有著童話般美麗的天使夢想，他們站在新世紀的高崗上，努力拼搏著，前進著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后，他們都會插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著希望，飛向自己的人生天空，為會為祖國增添多一分的圣潔和美麗。
這55個孩子帶給大家的感動是無聲的，是久違的。我們不要讓那些曾經(jīng)以為會念念不忘的感動在我們念念不忘的過程中被遺忘。請大家拾起心中久違的感動，給這55個孩子以最真誠的祝福吧!
班級“風(fēng)”作文 18
在我的班級——白龍小學(xué)五（2）班里，我為班風(fēng)做了點事，讓我挑兩件講給你聽吧。
在這個星期一，輪到我值日，我們幾個同學(xué)都分別負責(zé)一組的衛(wèi)生，我掃第二組。第二組的垃圾最多，我拿起掃把便“刷刷刷”地掃起紙屑來。灰塵、紙屑以及其他的一些垃圾都無處可逃，全被我掃進垃圾桶。這時，校長走過，看見教室這么干凈，便表揚我們幾個值日生，說這個班真干凈。我又把風(fēng)扇和窗戶關(guān)了，門也關(guān)牢了，才最后一個回家。
這個星期四，我們舉行了“紅色之旅”活動。在紅色之旅啟動儀式上，我站得筆直，嚴肅地聽著領(lǐng)導(dǎo)的講話。而站在我們旁邊的瓊山二小的學(xué)生卻嘻嘻哈哈地講話，還有幾個姐姐竟嘲笑領(lǐng)導(dǎo)發(fā)音不標(biāo)準。他們的隊伍也是不整齊的'，和我們形成強烈的反差。在車上時，李致棟他們竟然在車上大聲說話、吵鬧，還拿著手機放音樂聽，弄得車上都是噪音�？伤麄儽焕蠋熈R了幾次任不改，依然我行我素。而我和林科至靜靜地坐在座位上，安靜地欣賞著窗外的風(fēng)景，沒有發(fā)出一點聲音。
為班風(fēng)做點事！讓我們心里裝著“班風(fēng)”，去為它做事吧！
班級“風(fēng)”作文 19
電視劇一部接著一部，演員一個比一個迷人、帥氣，我們恨不得一回家，就把書包一扔，坐在電視前，寸步不離。在學(xué)校也是，同學(xué)們之間談話三句離不開明星。
隨著《陳情令》的熱播，肖戰(zhàn)、王一博一炮走紅，成了同學(xué)們追逐的新晉偶像。
一次，姐姐送了我一張肖戰(zhàn)的`貼紙，我?guī)У綄W(xué)校，立馬被“小人可”纏上了。她兩眼放光，用甜到發(fā)膩的聲音說：“我最親愛的、最可愛的、最聰明的筱熙，貼紙給我吧，你媽肯定不同意你追星，我替你保管吧！”突然，她語氣一變，兇相畢露，惡狠狠地把手掰得“咯咯”作響，“不然的話，哼哼……”我曉得她不是好惹之人，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞上了貼紙。她一把搶過，笑里藏刀：“親愛的，明天請你吃辣條！”唔——她忽悠我，明天放假！
可惜，“小人可”管不住自己，竟在上課時偷看起來，雙眼直勾勾地盯著貼紙，連老師叫她都沒聽見，結(jié)果——邢老師一把奪過貼紙，撕成了幾片，大喝道：“小小年紀就追星，怪不得成績下滑，以后一律禁止帶貼紙到學(xué)校！”
因為老師明令禁止，同學(xué)們的追星行動轉(zhuǎn)入地下，一看到老師不在就聚在一起欣賞一下，還發(fā)明了幾種暗語，像：ILXZ——我愛肖戰(zhàn)、WYBZS——王一博最帥……萬一老師偷聽，還以為在背英語單詞呢！
體育課可不在邢老師的掌控范圍內(nèi)，該跑圈熱身了，有同學(xué)竟然邊跑邊喊：“肖戰(zhàn)，我愛你！”都說大喊大叫浪費體力，誰知她們越跑越快，像要去撿錢！做仰臥起坐的同學(xué)更絕，先躺在地上叫：“王一博——”然后身體猛地騰起，“最帥——”天哪！她們瘋了！
看吧，這就是“愛豆”的力量。不過呢，估計下一部電視劇推出時，她們又要換偶像了。
班級“風(fēng)”作文 20
今天星期一，上午的語文課學(xué)習(xí)了新內(nèi)容《小小的船》。這類兒歌，大多數(shù)學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)學(xué)過了，我所做的主要就是讀好，讀得有節(jié)奏，有感情，同時指導(dǎo)認字。盡管不少學(xué)生會背，但是，有些字還是不認識的。所以，我把朗讀和認字作為了重點。對于課堂上的拓展——比如彎彎的月亮像（小船），藍藍的天空像（大海），閃閃的星星像（眼睛）等。這些拓展都是基本的拓展。
整個教學(xué)情況，以目前的狀況來看，我是按照課表安排的課程上課，只用語文課的時間來進行反饋對知識的掌握情況，是很困難的，根本達不到及時反饋的目的，因此檢查落實，就很難逐一做到位。只能在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)問題，盡量做到對問題集中處理，重點針對突出的問題和學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。
這一點，我的課堂又是把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成了重點。近期由于要整頓上課紀律，做到按要求統(tǒng)一，并且專心聽講，我下了很大功夫，課堂內(nèi)容不貪多求快——有時候也因為個別學(xué)生課堂上跑神而著急影響課堂流程，盡量做到讓每一個人都集中精力，明白上課要求，是很重要的.，盡量做到說一遍就能做好準備，而不是反復(fù)提醒；同時課堂上不出現(xiàn)嘈雜和嗡嗡的小聲議論。
我知道，這是我的目標(biāo)，目前距離這個標(biāo)準還有很大差距。只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，課堂才會更有效。
今天上午的語文課上，我提問的問題很簡單，從甲骨文字“月”引入課堂，提問了一個小問題，彎彎的月亮像什么？學(xué)生自然紛紛發(fā)言，遠遠超過了我準備的香蕉、小船之類的比喻，他們想到了裂開的嘴巴、笑瞇瞇的眼睛、彎彎的眉毛等。就連從不舉手的期中考試不及格的李嘉琦也回答了一個問題。這令我大為興奮，只要你肯舉手，我就敢叫你，給你一朵紅花，給你一個鼓勵，給你一個機會，說明你在聽講了，而且你也有許多會的內(nèi)容，你也和別人一樣。
下午的時候，我利用寫字時間給學(xué)生指導(dǎo)了四個字的書寫：見、白、田、電。主要的筆畫是橫折。這個筆畫在上星期已經(jīng)在書法課上學(xué)到了，基本技巧學(xué)生都能掌握，不斷在實踐中練習(xí)，他們的字寫得還是很好看的。
今天早上更換了一首詩《于易水送人》，駱賓王的，問起來駱賓王，學(xué)生都知道是那個寫《詠鵝》的人，我故意留了一個懸念，說這首詩歌背后有兩個精彩的故事，以后再說，誰要是提前在書上看到了，會有獎勵的。我很高興的是，他們記得作者的其他作品。我要求學(xué)生背誦一首詩歌，最基本的要求是必須要把題目、內(nèi)容和作者以及朝代聯(lián)系在一起。否則就等于白費功夫。這群孩子做的不錯。
上午的升旗儀式，果然又不出我所料，我們依然領(lǐng)到了一面流動紅旗，還是兩操紅旗，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一直只領(lǐng)著這一面，這說明了一個問題，我們在這方面是十分突出的，對于在紅領(lǐng)巾佩戴和衛(wèi)生打掃方面，我們做得好了，或者和其他班都差不多，也只能給我們一個最好的，一個班只能得到一面紅旗。我高興的是，紅領(lǐng)巾佩戴，這個對于班級情況來說，每天即便是有一兩個學(xué)生沒有戴，這也是其他班都存在的，我們的衛(wèi)生我也相信是特別好的。
以今天來看，上一周學(xué)生打掃衛(wèi)生不夠好，對于我的標(biāo)準不達標(biāo)，我要求本周繼續(xù)打掃。今天早上因為沒有幾個人打掃——今天座位輪換了，也可能耽誤了時間——上午放學(xué)前強調(diào)了一下，并讓全班監(jiān)督，下午看到所有的小組成員都在認真打掃衛(wèi)生，而且十分干凈。我讓全班同學(xué)用掌聲向他們表示鼓勵。
一個集體的進步，最重要的是有一股良好的風(fēng)氣，班風(fēng)正了，班級就會朝著良性發(fā)展。我要求不允許帶零食、不允許帶飲料、不允許帶零花錢、不允許帶玩具，學(xué)生都互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)，全部充公。良好習(xí)慣必須嚴格要求，從小抓起，目前學(xué)生做得良好。嚴格的要求和紀律，我想，這應(yīng)該作為一種班級管理前期的強化意識，進入中年級之后，把權(quán)力逐漸的下方，在意識逐步形成，班級文明之風(fēng)穩(wěn)定之后，給學(xué)生一定的民主決策權(quán)——這一點，我甚至在近期就想嘗試一下，這樣培養(yǎng)他們一種自我的民主管理方式，為今后的班級管理做好基礎(chǔ)工作，要有后面的民主實踐，必須有前面的民主意識。
辦公室小孫老師說，從來沒看見我發(fā)愁過，這話讓我聽著順耳。何必發(fā)愁呢？這說明我現(xiàn)在的狀態(tài)還好，盡管近期工作壓力和事務(wù)纏身，卻還能應(yīng)付得來，輕松面對，多幾分思考，多幾分理性，這才能為以后打下更堅實的基礎(chǔ)。
班級“風(fēng)”作文 21
這一天萬里無云，陽光明媚。我和同學(xué)們一起坐車前往“紅色之旅”。
我們坐著公共汽車來到了一個名叫“紅樹林”的地方吃飯，那里有許許多多的海鮮，好吃得不得了。
我們首先找到了一個餐桌，找好了位置坐下來，接著就是等待那些香甜可口的海鮮了。最先來的是海螺湯，只見我的`鄰桌同學(xué)迫不及待地吃了起來。桌子上不時有一些他沒吃完丟棄的東西，桌子下邊更是糟糕，滿地他隨手丟的垃圾，一片狼藉，可真是令人感到惡心，很多人都覺得他不文明。他的不文明行為損壞了我們的班貌。
而我和他不一樣，我是把那吃掉下來的每一個東西都撿起來，全部都堆在一個盤子里，這樣服務(wù)員就好收點了。希望我的努力能為我們班爭點光。
同學(xué)們，良好的班風(fēng)班貌需要我們來共同維護，讓我們向不文明的行為揮手告別吧！
班級“風(fēng)”作文 22
“咯咯嚓嚓……”周邊又傳來了熟悉的聲音。這不，我們班近期刮起了一股輕松玩魔方的流行時尚。無論是授課，下課了，男同學(xué)，女同學(xué)，都對魔方“十分偏愛”。
“勤思”篇
下課啦！隨著著動聽的下課鈴，同學(xué)們陸續(xù)從課桌椅里取出魔方，逐漸轉(zhuǎn)起來。但見小鐘同學(xué)已經(jīng)耐心地教小吳同學(xué)一般的公式計算：“先中下九十度，重上左九十度，這般循環(huán)系統(tǒng)8次，就能再度復(fù)原。我先讓你做一個示范性吧！”隨后，小鐘同學(xué)的手指頭靈便地一撥一轉(zhuǎn)，魔方伴隨著手指頭的轉(zhuǎn)動迅速轉(zhuǎn)了起來�！斑@些，這些，我沒看清呢�！薄奥稽c，慢一點……”小吳同學(xué)目不暇接，看得恍恍惚惚，只能要求他再教一遍。小鐘無可奈何地同意了。
“竊玩”篇
大伙兒已經(jīng)用心地面上著課，突然周邊傳出一陣“咯咯嚓嚓”的響聲。我的耳朵里面像接受到命令一樣豎了起來，雙眼不露聲色地搜索者響聲“源”。原來是坐著角落的.小盧同學(xué)悄悄地玩著魔方，但見她技巧熟練，不一會兒就拼完后六面�？此娴脴凡豢芍�，因為我按耐不住自身的兩手，悄悄地伸入抽屜柜開始玩起魔方來啦。
“論劍”篇
玩著玩著，專業(yè)技能熟練的同學(xué)就禁不住要逐漸“神雕英雄傳”了。這不，小費同學(xué)立在演講臺上，信心地說：“我是班級的魔方大咖！”這可造成了諸多同學(xué)的不滿意。小趙和小蓋同學(xué)就很不服氣，要挑戰(zhàn)他。這不，就刮起了一場賽事風(fēng)。周邊圍了很多同學(xué)，提前準備收看這次賽事。裁判員陸教師拿著記時器，一聲令下：“上場比賽！”三位同學(xué)就都轉(zhuǎn)起魔方來。但見擂主小費左手和右手五指融洽著，迅速轉(zhuǎn)著魔方。小趙和小蓋也不甘落后。同學(xué)們都期待小趙和小蓋挑戰(zhàn)取得成功，殺殺小費的威武，為她們給油著。可小費卻浮想聯(lián)翩地盯住魔方，不管不顧同學(xué)們傳出的影響聲，最終他還是以43秒的考試成績打擂取得成功，他神氣十足地說：“嘿嘿！了解我的了不起吧！”
“咯咯嚓嚓……”周邊又傳來了熟悉的聲音，這響聲如一首交響音樂，隨著著我踏過最后一個學(xué)年。
班級“風(fēng)”作文 23
現(xiàn)在嘛，如果你不懂電腦，不懂英語，不知明星，那你可就成了我們時代的文盲。
現(xiàn)在的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生、大學(xué)生沒有幾個不是追星族的。就拿我們班上的同學(xué)來說吧（我們班那可是全校無人不知無人不曉）。今兒早上，我一邊哼著TWINS的拍住上一邊走，剛走到教室門口，就聽到教室里有人在唱：“啦啦啦啦，我還記得誰在嘶吼，暴風(fēng)雨外那片天空，幸福在招手……”我聽了就想嘔吐！也太跟不上時代了吧，現(xiàn)在JOLIN的海盜都“過期”這么久了，怎么還在唱��！
說了你別不相信，咱班的同學(xué)除了英語、語文、數(shù)學(xué)、自然之外，其他老師上課時他們不做別的，就一個勁兒的寫歌詞。你怕老師發(fā)現(xiàn)？不用你擔(dān)心，他們早已把該學(xué)的內(nèi)容都弄懂了，不然，他們怎么趕丟我們班的`名聲呢？下課是更離譜：只見我前排的，后排的，左邊的，右邊的同學(xué)都伏在桌上奮筆疾書，整個兒一上京趕考的書生嘛。他們在干什么呢？寫歌詞！
中午趁著打飯的空擋，我們的追星族也把關(guān)于明星的雜志、報刊拿出來閱讀，一邊讀還一邊激烈的討論誰有實力？誰長的美？誰更有錢？我的耳朵都快被他們炸聾了。幸好我們的老班大人即使趕到，才使我們能夠吃一頓正常的午飯。
下午放學(xué)，他們就直奔CD店與書店，不用說你也知道他們是要去買明星的東東
不過話說回來，對與這些事情最好不要太過與沉迷了，要不會影響學(xué)習(xí)的也不要喜歡像SHE那樣不愛國或像安又琪那樣沒有實力只憑著臉蛋走紅的明星，既然我們追，就要追有質(zhì)量的，你們說是不？
班級“風(fēng)”作文 24
每個同學(xué)都該為班風(fēng)做事，我也不例外。
有一次，在上課時，同學(xué)李嘉欣寫東西寫錯了，她沒有東西擦。當(dāng)我在寫課堂作業(yè)時，遠處傳來她的聲音。“歐儀，歐儀，請借修正液用一下好嗎？”我毫不猶豫的扔給她修正液。下課后，她也準時還給了我，我?guī)椭怂睦锖芨吲d。
還有一次，那天，我們學(xué)校組織去紅色之旅。上了車，車開到半路，我便注意到車上有垃圾。我便覺得奇怪，問跟我坐在一起的同學(xué)：“陳汝嘉，你知道這垃圾從哪來的嗎？”“不知道是從那來的�！彼f道。我等下了車，不管這垃圾是誰扔的，直接把垃圾拿下車，然后扔進垃圾桶。這件小事雖然不算什么，可也是為班風(fēng)所做的`事。
這些小事不足以掛齒，可是也是為班風(fēng)做了點事。無論小事或大事，只要能為班級爭光添彩，都是有意義的事。
班級“風(fēng)”作文 25
提起我們班的文明風(fēng)，我就要說起我們班的高宣，他高高的個子，紅紅的`嘴巴，鼻子上戴著一副圓圓的眼鏡。
有一天，羅偉琦在教室里玩。不知怎么回事，‘咣當(dāng)’！羅偉琦不小心摔倒在地。他痛苦地抱著那受傷腳。眼淚像斷了線的珠子往下流。這時‘叮鈴鈴’！上課了。高宣看見羅偉琦痛苦的樣子馬上問了他情況。老師從教室門里走了進來，高宣馬上告訴老師，老師就馬上讓高宣扶羅偉琦去醫(yī)務(wù)室，高宣聽了就小心翼翼地扶他去了醫(yī)務(wù)室。
其實，我們湘郡未來實驗學(xué)校，我們四五班有許許多多無時無刻地關(guān)心我們的大家庭。我們應(yīng)該感到很幸福。
班級“風(fēng)”作文 26
我們班的“奶茶風(fēng)”從五年級上冊開始，我們班就刮起了一陣“奶茶風(fēng)”。班里的許多女同學(xué)每天都習(xí)慣帶一瓶奶茶，把教室里搞得香飄四溢。值日的同學(xué)都知道，當(dāng)天的垃圾桶里有一半幾乎都是椰果殼、奶茶瓶……我想，我們班同學(xué)喝的奶茶，圍起來都可以繞半個操場了。
說起這個“奶茶風(fēng)”的起源人，我也不得不承認：這個人就是我。那是一天午休后，我?guī)缀跏亲x書讀得口干舌燥，而碰巧又不太喜歡帶水壺，正好看見一個同學(xué)泡了一杯奶茶。我真是禁不住誘惑，趕緊上前要了一口。那香味真是使我難忘��！第二天，我也帶了一瓶奶茶。就這樣堅持了幾天后，有幾位女同學(xué)開始禁不住誘惑，也學(xué)著我的樣子喝起奶茶來。時間久了，有幾位原本嘲笑我們喝奶茶的男同學(xué)也開始帶了過來。不知不覺的，奶茶就成了我們班的一大特色。
奶茶的味道還真不是賴的。喝一口燙的，心里麻麻的一下子舒服起來。喝一口溫的`，心里就好像喝了蜜一樣甜。再喝一口涼的，夏天的炎熱全部都被趕走了。還有一種喝后變精神的感覺。還有，就是奶茶的香味。雖然一杯奶茶的氣味不那么明顯，可十幾杯匯起來，那個香的呀，簡直是沒話說！難怪隔壁6班的同學(xué)老是說：“你們班同學(xué)奶茶喝瘋啦，氣味都傳到我們班來了。香得我直流口水�！�
我們幾個特別愛喝奶茶的女同學(xué)總喜歡湊在一起，討論奶茶的口味。一次，我按照平常的口味帶了一瓶香芋味的。突然看見文怡在喝草莓味，心想：草莓味好喝嗎？真想嘗嘗看呢……于是，我就問了問她。“好喝呀�！彼鸬�。于是放學(xué)后，我迫不及待地就去買了一瓶。第二天早上，我的香芋味就換成了草莓味。時間推長了，我們“研制”出的口味就越來越多。今天一聲“心如，你這個綠茶味的好喝嗎？我也要去買”。明天又一聲“我聽說咖啡味還不錯哎”……后來，我直接讓媽媽給我買了一箱，里面有著各種口味，每天按照心情來調(diào)味。
一天，老師走進教室，面容嚴肅地制止了這場“奶茶風(fēng)”。眼睜睜地看著我一手打造的班級特色”被摧毀，我可真是欲哭無淚�。�
班級“風(fēng)”作文 27
今年寒假，夏老師意外地布置了一項作業(yè)——創(chuàng)建一個博客，抒寫自己每天的心情。這下同學(xué)們可開心了……在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的日志,何等的榮幸！我們班的博客之風(fēng)也由此刮起。
自己的博客一定要華麗!
剛登錄博客，同學(xué)們的第一反應(yīng)就是:將自己的博客裝飾一番！這不，同學(xué)們的博客背景五花八門，也十分漂亮……(我)的背景是一只紫色的蝴蝶和一只綠色的`蝴蝶,散發(fā)著銀白的光芒，流光溢彩,給人一種唯美的感覺；被風(fēng)吹過的夏天(彭雨潔)的背景是一個吃著西瓜，哭泣者的小孩，十分可愛；逍遙跳跳熊(俞志遠)的背景是一番美麗的圣誕雪景,很有詩意……
自己的博客一定要出眾!
想要自己的博客出眾，第一選擇就是將文章寫好! 每天下課大家都參與到博客的討論中，有的堅持周周寫，日日寫，許多同學(xué)已經(jīng)不把寫博客當(dāng)成一項作業(yè)，而是與別人情感交流的一種方式。心情不好了，寫下來調(diào)整一下；今天做了一件有意義的事情，及時記錄下來；看到了令人高興或氣憤的事，發(fā)表一下自己的見解；有興趣的同學(xué)還自己創(chuàng)作小說……
要想自己的博客出眾，還得吸引很多人來跟貼。所以寫完了自己的博文，就去別人的博客地帶“踩一踩”，寫上幾句話鼓勵一下，提出自己的修改意見。當(dāng)然，還不忘向他人推薦自己的博客。真得感謝夏老師，讓我們找到了自己的創(chuàng)作園地！
我博客，我快樂，愿這陣博客東風(fēng)也吹拂著你，給你帶去清新和舒暢！
班級“風(fēng)”作文 28
為班級爭光是每一個學(xué)生都該做的事，因為這不只是在為班級爭光，也是在為自己爭光。正好這些天老師也在呼吁我們?yōu)榘嗉墵幑猓矣涀×死蠋煹脑�，為班級做了點事。
“轟”，校門一打開，我便以迅雷不及掩耳之勢沖進了教室。我打開教室門，發(fā)現(xiàn)里面一個人有沒有，便放下書包，打開了教室里的風(fēng)扇，心想：“等一會同學(xué)們來了，應(yīng)該就不會覺得那么熱了吧！”我邊想邊扭頭向教室四處張望，發(fā)現(xiàn)講臺上有許多灰塵，黑板也沒擦干凈，就連垃圾桶里的垃圾也沒有倒完。我一看，連忙拿起掃把在講臺上掃了起來。不一會兒，我便掃完了，講臺上頓時變得一塵不染。之后，我又拿起黑板擦擦起了黑板，擦完后，我已汗流浹背了。正當(dāng)我準備把垃圾倒掉時，看見副校長站在窗外，笑瞇瞇地對我投來贊許的目光。“難道副校長看到我做的事了？”我的臉紅了起來。突然，副校長從窗外走了進來，還笑著說：“嗯，不錯，你們的'班風(fēng)真好，學(xué)生都這么勤勞地為班風(fēng)做事，我會記住你們班的！”說完，便走了出去。我凝視著副校長遠去的身影，笑了。
同學(xué)們，如果你們也想為班風(fēng)做事，就跟我一樣為班風(fēng)做點力所能及的事。這樣，不僅可以為班級添光彩，還可以得到別人的表揚。
班級“風(fēng)”作文 29
汪小菲很胖，圓圓的臉上長著一雙小眼睛，他不停地轉(zhuǎn)動骨頭，好像一直在想什么聰明的事情。
鏡頭1“放哨”
每天早上，汪小菲一到學(xué)校，就放下書包，靠在走廊的墻上，調(diào)查胡老師是否來了。他雙手交叉放在窗臺上，直盯著胡老師來的方向。突然，一個身影躍過他的眼睛。原來胡老師來了。他立刻邊跑邊跳，邊喊：“胡老師來了，快跑，胡老師來了�！碑�(dāng)我們聽到他的哭聲時，我們都跑進教室，靜靜地等待胡先生的到來。胡先生來的時候，教室里總是靜悄悄的。汪小菲真是我們班的“哨兵”！
鏡頭二：上課麻煩
在一次數(shù)學(xué)課上，胡老師讓我們做作業(yè)。當(dāng)胡老師看著時，假裝在座位上寫字�？�，他挺直了背，然后聚精會神地看著書，筆動了。細心的人會發(fā)現(xiàn)他的眼睛還在盯著題目看一分鐘，兩分鐘，五分鐘。他走近一看，筆記本還是空白的`，筆離它還有幾寸遠。原來他是在太空寫作！當(dāng)汪小菲看到胡老師不再盯著他看時，他立刻又放松了，拍拍耳朵，撐起臉，拿起一支筆。突然，汪小菲看見胡老師拿著手機對著他。汪小菲愣了一下，然后反應(yīng)過來，不好意思地撓了撓頭，又開始假裝。
鏡頭三：早操補作業(yè)
早操鈴響了，汪小菲留在教室里補英語作業(yè)，因為他沒有完成。英語老師一直盯著汪小菲，汪小菲有些自知之明，寫得很認真。然而，英語老師一走出教室門，汪小菲就躡手躡腳地走到門口，探出頭來看著英語老師走開，發(fā)出一連串奇怪的笑聲，仿佛教室現(xiàn)在就是他的世界。他先走到書柜前，然后拿起一本書，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，放回書柜。然后我回到座位上，又覺得口渴了。我拿了一杯水喝，又去了廁所.時間被他浪費了。我們晨練回來，他只寫了幾行。
這是我們班的汪小菲。他真是個“小丑”！
班級“風(fēng)”作文 30
大家熟悉之后，開始發(fā)現(xiàn)一些人的優(yōu)點和缺點。現(xiàn)在我來介紹一下我們班的“人才”——
先說“官位”的大小。我們班的團支書是一個善良美麗的女孩。她不僅閱讀很好，而且興趣廣泛。他是我班上認識的第一個異性同學(xué)，因為她一開始就表現(xiàn)出了熱情開朗的性格。俗話說圣人也會犯錯，她也不例外。她通常喜歡丟東西。名副其實的馬大哈。記得收作業(yè)，忘記去看老師。記得帶書，但是忘了帶書。(_)她不僅是個馬大哈，還是個“懶鬼”。她的抽屜和房間一團糟。
按順序，應(yīng)該是現(xiàn)在這個人的領(lǐng)導(dǎo)。我們的領(lǐng)袖是33，354小戴菲。他是我們班的體育委員。他精通所有運動，并結(jié)合了18種武術(shù)。他又高又壯，手臂很強壯。他雙臂環(huán)抱無法逃脫。但他不會用自己的優(yōu)勢欺負小同學(xué)。
在介紹完兩位“大官”之后，我們再介紹兩位特殊人物。我們班那兩個“活寶”，就叫“活寶”，當(dāng)然需要真材實料。第一寶——有一個尖嘴，一個“1.46米”的尖嘴，呵呵，之所以叫她“1.46米”，是因為她身高只有1.46米，所以大家都叫她。她是第一個舉手的，回答問題很流利，很熟練。二寶是陳如飛。相信在小河看過她的文章的.朋友都知道她的能力。她有一流的滑稽天賦。她學(xué)習(xí)《木蘭詩》的時候，把劇情改成了搞笑版�！八袅怂利惖拈L發(fā)”和“哎呀”木蘭大叫，哦。
大人物介紹完，是時候介紹一些小人物了。我們班卑微的小人物是33，354小貓。棋藝字畫樣樣熱愛，可惜樣樣不好。他的偶像是周杰倫，平時喜歡模仿自己的偶像唱歌，但通常被認為是噪音。雖然他是一個小人，但他很大方，喜歡交朋友，所以他有很多親密的朋友。
三班那么多厲害的人。雖然我不是一個，但是我也很自豪能在這個班學(xué)習(xí)！我希望三班的所有學(xué)生永遠快樂，在學(xué)習(xí)上取得進步！
注：由于時間限制，暫時只介紹這幾個字，有值得一提的老朋友沒有寫過。我要為：小時向你道歉，何磊，張琦，阿明，老譚，新仔，林紫。
班級“風(fēng)”作文 31
朋友們，你們的認識我們班的風(fēng)云人物嗎？什么？不知道，那本人就向你引見我們班的風(fēng)云人物吧！他就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣朱鑫浩。
特點一：學(xué)習(xí)好
典型事例：一天上午，語文老師發(fā)下測驗試卷。大家拿到試卷一看，人人都是臉色發(fā)青，四肢發(fā)抖。全班唯獨朱鑫浩沉著淡定，端坐如常。其中的原因你一猜就對——大家考不好唄！回想起來也難怪，做答卷的時候，大家東張西望，只有他走筆如飛。第二天發(fā)試卷下來了，就演出了前面的那一幕。不用說，朱鑫浩又得了一百分。我們都很佩服他，叫他“天才少年”。
特點二：上課認真
經(jīng)典亮相：他平時不管上什么課都很認真。哪怕在紀律最差的音樂課上，大家都在開小差。他也是很認真地聽老師唱的每一個歌詞，聽每一首歌，我們真是不得不佩服他，管他叫“專注精靈”。
特點三：課后幽默
經(jīng)典亮相：朱鑫浩總是非常的`幽默。下課時，他時常會說一兩個笑話讓我們開懷大笑。張次我們都笑得每一根汗毛都前仰后合，每一個腦細胞都“花枝亂顫”。一個個肚皮發(fā)顫，雙肩發(fā)抖。緊張了一節(jié)課的神經(jīng)也得到了放松。因此我們都叫他“笑話大王”。
朋友們，這就是我們班學(xué)習(xí)好，上課認真，下課幽默的風(fēng)云人物朱鑫浩同學(xué)。我們?nèi)喽荚谙蛩麑W(xué)習(xí)，你們也一定佩服他吧？
班級“風(fēng)”作文 32
最近，班里的許多同學(xué)都養(yǎng)起了蠶——就是那種胖胖的、可愛的、白色的身軀上追著花紋的不明生物。有剛出“殼”不久的——我也不知道這個“東東”有沒有硬硬的“殼”，有一厘米長的，還有“三頂級”的'——即快要結(jié)繭的小蠶。它有小拇指那么粗，3厘米長，真是個“巨無霸”呀！這么多的蠶，讓人大飽眼福，令人羨慕不已、眼花繚亂，心中頓生羨慕嫉妒恨。
話說“心動不如行動”，我先去買了一張蠶紙，在它孵化出來以后，我拿出一半給了好朋友，另一半自己養(yǎng)著。
現(xiàn)在，我們班的熱點詞語是：“蠶寶寶”、“桑葉”。只要一跨進我們班門，幾句話定能進你耳朵.“我的蠶寶寶又長長了0.01厘米�！薄拔业男Q天下第一萌噢，呵呵！”這時，一個不祥之聲傳了過來：“我的桑葉沒了，諸位大哥請援助！”他一抱拳，打了個拱。那些“養(yǎng)殖專業(yè)戶”們一聽此言，紛紛轉(zhuǎn)過身子，或端詳蠶，或藏起桑葉，仿佛自己一直在這么如癡如醉地看著。而那個“飼料緊缺”的貧困“養(yǎng)殖戶”只得仰天長嘆：“哎，所謂的兄弟情深竟被一片小小的桑葉給打敗了，真是可悲呀！”他見眾人無動于衷，心中又生一計：“這蠶寶寶真可愛，你們也希望它活下去，對吧.”眾人見他開始動之以情，曉之以理，便極不情愿地拿出一片桑葉“乖乖奉上”。
終于出了“蠶桑論壇”——放學(xué)了，我回到家里，開始端詳這些被人奉若至寶的小家伙們——灰白色的皮膚，鑲嵌著蟒皮花紋，有五對黏著力極強的小小小小腳，平均間隔三毫米左右，前端有三對足，負責(zé)拖動身體，尾部有一個小刺，據(jù)說能因此而分辨雌雄，身子一拱一拱，才跑出一厘米，真是萌斃了！
這場“風(fēng)暴”——“養(yǎng)蠶風(fēng)波”與當(dāng)年的非典相比，有過之而無不及，它像日本侵華戰(zhàn)爭時的“掃蕩”一樣，讓我們?nèi)脊怨宰隽恕胺敗薄?/p>
班級“風(fēng)”作文 33
今天，我們班的人去玩，我沒有去，所以我們在教室里等他們排練回來，符方磊覺得無聊，就說：“我們在教室里寫完作業(yè)，今晚就可以看電視可以……”。我聽了覺得這個主意不錯，就點了點頭。
我正在寫字，突然發(fā)現(xiàn)符方磊那邊的窗有一點灰塵，就說：“啊磊把那窗上的灰塵搞掉�！狈嚼谡f：“哎呀，一會啊�！薄翱禳c，不然別的.老師或別的同學(xué)看到，會以為我們班很懶連一點灰塵都不擦�！狈嚼谏鷼獾卣f：“要擦你擦�！蔽衣犃松鷼獾挠眉埐亮艘幌拢f：“懶鬼。”符方磊不服地給我做了一個鬼臉。過了一會，本來要扔一下垃圾的哪知道后面一堆排骨，我想：又是同學(xué)們吃的鴨骨，那東西那么好吃么？一堆排骨，咬都咬不下去.我快速舉起掃把，快速地把排骨掃完了，回到座位，休息了一下，心想：哈哈終于放心的寫字了。
今天，雖然不是我值日，但我為同學(xué)們創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感到很高興。
班級“風(fēng)”作文 34
幾年學(xué)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)我們班的班風(fēng)越來越差了�！f臟話，隨意亂丟垃圾，不按時完成作業(yè)等等�？粗煽兿陆档耐瑢W(xué)，看著曾經(jīng)活潑可愛的貼心好友精神一天不如一天，我心里擔(dān)心極了。
就在這個星期四，我們年級代表整個美蘭區(qū)的小學(xué)生去參加“紅色之旅”活動。經(jīng)過一上午的參觀我們早已累得精疲力竭，好不容易熬到了中午，我們來到紅樹林飯店吃飯。
當(dāng)我吃得正有勁時，一陣罵架聲就那么闖進了我的耳里。原來是我們班的一個甲同學(xué)等著盛湯，可好久都沒輪到她，眼看著湯就快見底了，她按捺不住自己忍不住說：“就給你們喝，不給我喝啊，你們都盛完了，我還喝什么呀？”“這湯是大家說好輪流盛的，本來就不夠十個人喝，你有什么好吵的！”同學(xué)乙看不慣出口反駁道。聽了半天，我大概弄清了吵架的原因，趕緊出面對甲同學(xué)安慰道：“別爭了，不就是一碗湯嗎？有必要為了一碗湯而對陪伴了自己五年的`同學(xué)起矛盾嗎？難道區(qū)區(qū)一碗湯就能比得上我們五年的友誼？”甲同學(xué)聽了我的話火氣也小了些，若有所思地點了點頭。我又輕步走到乙同學(xué)面前，俯在她的耳畔細語道：“我知道你的出發(fā)點是好的，可是說話也要三思而后行，語氣也不能太過苛刻，我估計甲同學(xué)是誤以為你在責(zé)罵她。”后來他們相互道了歉，沒過幾分鐘，又玩到了一起。于是一場糾紛被化解了，我班的班風(fēng)也保住了。
班級“風(fēng)”作文 35
“超女”風(fēng)波還尚未平息，我們“終極一班”又掀起了“追星熱”，真是一“波”未平，一“波”又起呀！
我們這個終極一班的追星族的成員可真多呀！比如：我、“小饅”、“三姐姐”、“李子”、“圈圈”、“猴姐”、“金蓮”、“月餅”、“人肉包子”、“軒兒”、“婷婷”、“小胖”……
“喂，三姐姐，聽過瑋柏的‘來電’沒？超好聽！”瞧，“小饅”又開始和“三姐姐"嘀嘀咕咕地議論潘帥了。她們倆可曾經(jīng)和我是瑋柏的“鐵桿三角Fans”哦。那次，在網(wǎng)上，她們倆居然和另外一個網(wǎng)友語音聊天，唱潘帥的歌，我真的好驚訝呀！因為“小饅”和“三姐姐”可是我們班最最最典型的“五音不全”，平時在班上都不敢放開嗓子唱歌的，居然還敢……唉，不說了，要不是我又要遭一頓河?xùn)|獅子吼了，不過，真的讓人難以想象。
說說“軒兒”吧，她可是狂追李俊基的，記得有一次聽同學(xué)傳言，說“軒兒”那回居然為了李俊基哭過一次，可見她狂熱到了什么程度呀！
再說說我，最近“軒兒”“李子”“小胖”“月餅”“婷婷”總是在我的耳邊嘀咕李俊基怎么怎么的帥，演的“我的女孩”又怎么怎么好看。所以，我禁不住好奇心的.驅(qū)使，回到家，就一頭扮起了“網(wǎng)蟲”的角色，上網(wǎng)搜索李俊基的資料呀，圖片呀，果真不同凡響，帥得無法比喻，無時無刻都透露著與眾不同的“中性美”。后來，我又在網(wǎng)上看了幾級“我的女孩”，真的十分好看，我深深地被李俊基那精湛的演技所震撼了，從此發(fā)瘋似的崇拜起他。如今，我已將他演的大多數(shù)電視劇看過了一遍，“博客”逛了N遍；以及買了幾張他的海報和貼畫。
但是，追星只是一種消遣的方式。那個現(xiàn)在網(wǎng)上評論最多的追“華仔”16年，最后父親被逼跳海自殺的那個女孩不是一個以血為代價而換回的令人深省的例子嗎？所以，追星只是一種娛樂的方式，切勿著迷，切記切記！
班級“風(fēng)”作文 36
這一周發(fā)生的事情有幾件特別重要，我打算仔細說說。
每天早晨，早來的人總是補作業(yè)，盡管老師再三強調(diào)，值周班長也每天很早來查看補作業(yè)情況，但總有他們不注意的時候。比如值周班長去食堂時，教室里面的人就好比不聽話的孩子，到處亂鉆，到處抄其他同學(xué)作業(yè)，這種行為難道不可恥嗎？這已經(jīng)成為了我們班的一大陋習(xí)！
我曾與別的班的同學(xué)討論，她說他們班補作業(yè)都是重罰的，所以每天早上就沒有看到人在補作業(yè)。我就在想，是不是我們班的'處罰制度不嚴重？是不痛不癢的嗎？是不是要處罰地重一些呢？他們補作業(yè)，就代表昨晚沒寫或沒做完，如果在這樣下去，成績是很難提高的，同學(xué)們也得為老師，其他同學(xué)，父母想想啊。
其二是班級紀律問題，我想，這個病根除掉了，我們班成績自然就好起來了。我們班是一個快班，但在課堂上，總有幾個同學(xué)睡覺，是沒有睡醒，還是不想聽呢？這不是最差的班的成績不好的學(xué)生的習(xí)慣嗎？老師在提問題的時候，同學(xué)們的思維也發(fā)散了，可當(dāng)老師讓大家舉手發(fā)言時，頓時教室鴉雀無聲，連針掉到地上都聽得一清二楚。而且總是我們幾個成績很好的同學(xué)和幾個大膽的同學(xué)敢舉手，剛剛那些同學(xué)呢？一個個“守口如瓶”，好像是被拷打的革命戰(zhàn)士。既然這樣，那分數(shù)，自然上不去啊。
其實這些并不難做到，哪怕你裝認真，那也比你不認真聽課學(xué)得多，還不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。我們每個人管好自己，就能營造好的班風(fēng)，那同學(xué)家長最關(guān)心的——成績，不就自然上去了嗎？
班級“風(fēng)”作文 37
最近，班里的許多同學(xué)都養(yǎng)起了蠶――就是那種胖胖的、可愛的、白色的身軀上追著花紋的不明生物。有剛出“殼”不久的――我也不知道這個“東東”有沒有硬硬的“殼”，有一厘米長的，還有“三s頂級”的――即快要結(jié)繭的小蠶。它有小拇指那么粗，3厘米長，真是個“巨無霸”呀！這么多的蠶，讓人大飽眼福，令人羨慕不已、眼花繚亂，心中頓生羨慕嫉妒恨。
話說“心動不如行動”，我先去買了一張蠶紙，在它孵化出來以后，我拿出一半給了好朋友，另一半自己養(yǎng)著。
現(xiàn)在，我們班的熱點詞語是：“蠶寶寶”、“桑葉”。只要一跨進我們班門，幾句話定能進你耳朵（當(dāng)然嘍，上課除外）“我的'蠶寶寶又長長了0.01厘米�！薄拔业男Q天下第一萌噢，呵呵！”這時，一個不祥之聲傳了過來：“我的桑葉沒了，諸位大哥請援助！”他一抱拳，打了個拱。那些“養(yǎng)殖專業(yè)戶”們一聽此言，紛紛轉(zhuǎn)過身子，或端詳蠶，或藏起桑葉，仿佛自己一直在這么如癡如醉地看著。而那個“飼料緊缺”的貧困“養(yǎng)殖戶”只得仰天長嘆：“哎，所謂的兄弟情深竟被一片小小的桑葉給打敗了，真是可悲呀！”他見眾人無動于衷，心中又生一計：“這蠶寶寶真可愛，你們也希望它活下去，對吧。”眾人見他開始動之以情，曉之以理，便極不情愿地拿出一片桑葉“乖乖奉上”。
終于出了“蠶桑論壇”――放學(xué)了，我回到家里，開始端詳這些被人奉若至寶的小家伙們――灰白色的皮膚，鑲嵌著蟒皮花紋，有五對黏著力極強的小小小小腳，平均間隔三毫米左右，前端有三對足，負責(zé)拖動身體，尾部有一個小刺，據(jù)說能因此而分辨雌雄，身子一拱一拱，才跑出一厘米，真是萌斃了！
這場“風(fēng)暴”——“養(yǎng)蠶風(fēng)波”與當(dāng)年的非典相比，有過之而無不及，它像日本侵華戰(zhàn)爭時的“掃蕩”一樣，讓我們?nèi)脊怨宰隽恕胺敗薄?/p>
班級“風(fēng)”作文 38
我們班可是出了名的“追星”班。最近推出了哪些新歌、熱播了哪部新電視劇、如今哪個演員最紅等，都是我們熱議的話題。
今天是星期一，是我們班一周一次的“追星大會”時間。這個會是干什么的呢？其實就是搜集上周最熱門的電視劇和歌曲，同學(xué)們來討論自己最喜歡的演員和歌曲。
呵呵，忘了告訴您，我是這個活動的會長。這周我們討論的`電視劇是一部穿越劇，不用我說你肯定知道是什么吧！什么？你連這個都不知道哇，也太老土了吧，這部電視劇的名字叫《宮鎖心玉》。主演是現(xiàn)在炙手可熱的明星——楊冪、馮紹峰、何晟銘。劇中主要講述了一個愛雍正那個年代的女孩兒，追著一幅畫，不小心穿越到了古代，于是發(fā)生了一件件不可思議的事情……同學(xué)們你一言我一語討論得熱火朝天，不知不覺轉(zhuǎn)入到了下一個環(huán)節(jié)：現(xiàn)場演唱一首自己最喜愛的歌。今天輪到了我。我唱了一首新加坡白氏雙胞胎女孩兒組合的《愛的雙重魔力》，把全場的氣氛推到了頂點！就在同學(xué)們興奮地為我鼓掌的時候，清脆的上課鈴聲響了，班級里又恢復(fù)了安靜。
我愛“追星”，我愛音樂，我愛電視劇，我更愛我的班級——四（3）班！
班級“風(fēng)”作文 39
“博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行”。既是《禮記·中庸》十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！边�是孫中山先生對中大學(xué)子的殷切希望。
這說的是為學(xué)的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。意思是廣泛地獵取知識，對不明之處追問到底，認真分析仔細考察，對所學(xué)加以區(qū)分取精華去糟粕，堅定地將真理付諸實踐。
我理解含義最深刻的要數(shù)“博學(xué)”和“篤行”。
“博學(xué)”意思是學(xué)習(xí)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。沒有了好奇的心理，學(xué)習(xí)的欲望就會漸漸減少，博學(xué)遂為不可能之事�！安边�意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。
“篤行”是學(xué)習(xí)的最后階段，就是要把以前學(xué)到的落到實處，既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)�！昂V”在字典上有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈的.意思。只有有明確的目標(biāo)、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
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