我的報(bào)刊我的童年作文2篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的報(bào)刊我的童年作文，歡迎大家分享。

我的報(bào)刊我的童年作文1

　　童年是美好的，如同一塊白巧克力，沒(méi)有苦只有甜；如同坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)快快樂(lè)樂(lè)；如同一種最絢麗的顏料，留在記憶深處不曾抹去。而閱讀則是其中最深刻的那抹幽綠。

　　童年時(shí)的我愛讀書，從中汲取養(yǎng)分。冰心的暖愛，高爾基的童年，海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)夏天，我三四年級(jí)的時(shí)候，知了在窗外聲聲鳴著夏天，我正咬著筆頭在做練習(xí)。這時(shí)爺爺突然帶著一張報(bào)紙進(jìn)來(lái)，說(shuō)：宸宸，先休息下吧，跟爺爺一起念念報(bào)紙吧！我馬上丟開筆，馬上蹦跶著跳到沙發(fā)上和爺爺并肩坐著。一人拿一角逐字念著，稚嫩的童音滄桑的老聲與窗外的知了相融，夏意濃濃。遇到了不會(huì)的字，爺爺問(wèn)我，自詡學(xué)識(shí)淵博的我看到耄耋兩個(gè)字時(shí)卻一時(shí)語(yǔ)塞，臉漲得通紅，仿佛與外面的烈陽(yáng)一個(gè)顏色。我，這個(gè)字是是是爺爺似笑非笑地看著我：你也不知道嗎？我只好點(diǎn)頭。為了給自己找回些面子，我提議說(shuō)去查查字典。于是我大顯身手開始查，終于找到了釋義，我高興地念給爺爺聽，maodie。于是我們解決了這兩個(gè)字，又開始繼續(xù)念下去。窗外炎炎夏日，窗內(nèi)卻漾著文字的清涼。一個(gè)個(gè)文字在心間跳躍。就是這個(gè)環(huán)球時(shí)報(bào)，陪我度過(guò)了漫漫的小學(xué)低段，為我的語(yǔ)文打下了基礎(chǔ)。

　　一次寒冬，大雪飄飄，我已是六年級(jí)的畢業(yè)生了，手握著筆，寫著一個(gè)個(gè)的單詞。家里空無(wú)一人，我自己去熱了杯牛奶，拿出一張南湖晚報(bào)看看。因?yàn)槲沂切∮浾�，不定時(shí)要發(fā)稿，于是我坐到電腦前，開始登陸網(wǎng)站，想寫一篇旅游心得。我憶起那個(gè)暑假我與爸爸妹妹的快樂(lè)的旅程，天真爛漫的笑容，可愛的剪刀手，好看的裙子；海港美麗，海水蔚藍(lán)，高樓林立，山丘連綿，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。頓時(shí)靈感涌現(xiàn)，如同浪花拍打著海岸。我急忙開始打字，心中只剩下這一朵朵浪花，想要把它組成一片蔚藍(lán)的大海。我急切的想要把心情與過(guò)往記錄下來(lái)，發(fā)布到報(bào)上讓更多的人看到。于是一個(gè)小時(shí)后，在我的反復(fù)推敲下，一片令我滿意的文章成型了，我將它發(fā)到了網(wǎng)站上，期待著報(bào)社將它上傳。接著，我又元?dú)鉂M滿地去做練習(xí)紙了。在童年之末，南湖晚報(bào)陪伴著我，給我放松減壓，為我的童年描上完美的.句點(diǎn)。

　　而今，我已經(jīng)步入初中，《讀者》《意林》《作文新天地》《科學(xué)24小時(shí)》等報(bào)刊成了我的枕邊陪伴、書桌�？�，它們?yōu)槲曳魅チ藢W(xué)習(xí)的疲乏、帶來(lái)了心靈的溫暖、開闊了狹窄的眼界、裝上了夢(mèng)想的翅膀。

　　閉門只為讀書香，書香多情似故人。報(bào)刊陪伴著我走過(guò)童年，引領(lǐng)我走向青年，使我身心健康，使我成熟懂事，使我更有文化底蘊(yùn)。而今，童年已然成為了過(guò)去式，我相信，在報(bào)刊的陪伴下，我會(huì)有一個(gè)不遺憾的青春。

我的報(bào)刊我的童年作文2

　　童年是快樂(lè)的，在上了小學(xué)之后我認(rèn)識(shí)了字，之后我接觸的第一本報(bào)刊就是《青年文摘》，這才讓我第一次認(rèn)識(shí)到除了玩之外的快樂(lè)。

　　此后，朝陽(yáng)升起時(shí)少了嬉鬧聲，紙張翻動(dòng)的聲音透露出寧?kù)o的氛圍，童年，不只是一味地瘋玩，還需要沉淀自己。《青年文摘》幫助我收住了心。

　　不過(guò)年幼的我較貪玩，在此之前，語(yǔ)文課于我是乏味的，就算坐在前排，手里也是小動(dòng)作不斷。課堂上，我像公園中的鴿子一般，我的思想在外面翱翔，眼中尋找著下一個(gè)玩伴，手中的筆帽像鳥在飛的時(shí)候上的大號(hào)，不知道誰(shuí)會(huì)中招。眼神鎖定筆帽，“吧嗒”，打著老師了。第一次被當(dāng)眾罵的感覺很糟，事后同學(xué)說(shuō)我的表情就像要哭出來(lái)似得，我想：我只是在很尷尬地笑啊。不過(guò)當(dāng)時(shí)那么多雙眼睛盯著我，緊張之余又摻雜著害怕，然后尷尬像包餃子一樣把它們包在里面，心情非常復(fù)雜，我沒(méi)哭出來(lái)就算不錯(cuò)的了，表情什么的沒(méi)控制住就算了。從那以后，我明白，學(xué)習(xí)和玩是兩件事，他們不能混為一談，我表示以后再也不敢把它們搞混了。至此，我那填充著零食的腦中不知從哪冒出一個(gè)想法：古人云‘書中自有黃金屋’，而吾尚年幼，黃金屋倒不如換成玩具屋，妙哉。

　　于是乎我用僅有的一點(diǎn)小聰明學(xué)會(huì)在上課開小差不被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)，過(guò)著像特工一樣的學(xué)習(xí)生活，我樂(lè)此不疲的玩著，這也成了我對(duì)學(xué)習(xí)唯一感興趣的地方。

　　雖然我不喜歡看課本，但是喜歡看漫畫，還常常讓父母幫我買。放學(xué)后我第一件做的事就是看漫畫。

　　不過(guò)有天，當(dāng)我回到家，客廳桌上擺的'不是父母買的漫畫，而是一本雜志，“青年文摘”四個(gè)字占據(jù)上方。當(dāng)我翻開它，發(fā)現(xiàn)不僅文字妙趣橫生，其中的插畫也是別具一格�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，在我意猶未盡地把雜志合攏的時(shí)候，一抬頭，只見父母望著我，臉上的表情是一副欣慰中帶些狡詐的笑容。那次，是年幼的我第一次了解到文字的魅力。至此之后，漫畫書塵封，取而代之的便是一本本的《青年文摘》。時(shí)而久之，我從《青年文摘》了解時(shí)事，知曉歷史，它就像我的良師益友，并讓我深深地沉迷其中，我被風(fēng)格迥異的文章吸引，為才華橫溢的文章折服。有時(shí)玩樂(lè)會(huì)讓我感到空虛，我明白只有精神上的補(bǔ)給才能讓我充實(shí)。

　　俗話說(shuō)近朱者赤，我終于也對(duì)語(yǔ)文重拾興趣，我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真體會(huì)文章的內(nèi)容也是有趣的。

　　不知又過(guò)了幾個(gè)春秋，從小學(xué)換到了中學(xué)，我對(duì)《青年文摘》的熱愛之情依舊不減，《青年文摘》伴我度過(guò)童年，不管何時(shí)，只要身邊有一本《青年文摘》，心就會(huì)沉淀下來(lái)，像小時(shí)候一樣安靜地閱讀。

　　我很慶幸小時(shí)候父母給我買了《青年文摘》，也感謝《青年文摘》給我?guī)��?lái)的美好，這就是我的報(bào)刊，我的童年。

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