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難忘的初三作文

時(shí)間:2022-10-26 04:50:36 初作文 我要投稿

實(shí)用的難忘的初三作文合集6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的難忘的初三作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的難忘的初三作文合集6篇

難忘的初三作文 篇1

  在我的人生道路中有許多讓我難忘的那一刻,有開心的、有惱怒的有難過的……但最讓我記憶憂新的,還要數(shù)那一次游玩東海了。

  暑假里,我到伯伯家玩,剛走進(jìn)門,就看見伯伯在準(zhǔn)備袋子和網(wǎng),我好奇地問:“伯伯你準(zhǔn)備那么多東西是要去捉魚嗎?”伯伯嚴(yán)肅的說:“你答對(duì)了一半我們要去東海玩你要不要去?這么熱的天氣也好去避避暑!蔽衣犃烁吲d的一蹦三千尺異口同聲的大應(yīng)了。

  來到了東海的大壩,伯伯把自己買的游艇加好油準(zhǔn)備在海上兜風(fēng),我快速上了游艇,,伯伯拉了下引擎,船立即如風(fēng)一樣在海面上“奔跑”一陣清爽的風(fēng)吹得我頭發(fā)向后,讓無感覺不到了夏天的炎熱,使人神清氣爽。

  乘過了游艇我們就去沙灘上玩,金黃的沙灘被熱烈的太陽烤著,一望無際的.大海倘若湛藍(lán)的藍(lán)天,五顏六色的貝殼。海水、貝殼和沙灘構(gòu)成了一幅美麗的畫,霎時(shí)間我感覺到這不是一篇普通的沙灘,而是人間的天堂。

  我興奮得在沙灘上奔跑,撿起美麗的貝殼,捉起小巧琳瓏的螃蟹,在沙地上享受海水沖上來的涼爽。興奮的我跑到海上的巖石上,可是,這巖石是在海水的沖刷下變的無比的滑潤(rùn),一不小心,我就摔了個(gè)四腳朝天,沉了落湯雞,雖然衣服褲子濕了,但我還是玩的樂不可支。

  這一刻是我一身中最快樂,最難忘的,讓我明白大自然是多么有趣,讓你欣賞不夠,體驗(yàn)不完!

難忘的初三作文 篇2

  春節(jié)是一年中最隆重?zé)狒[的日子,人們從公歷的1月1日就開始預(yù)備過年的物品了。在我的家鄉(xiāng)仍有逛花市的習(xí)俗。人們每每在采購過后,會(huì)去花市逛一遍,這也成了我們一家過年的習(xí)慣,即使不買花,也要去花市欣賞一下美麗的盆花。

  春節(jié)到除夕開始就算是真正拉開了帷幕。我們是在奶奶家吃的年夜飯。奶奶一家均是北方人,過年習(xí)俗味道很濃,像北京人過年的樣子,我們的飯菜是裝在一個(gè)銅鍋里的,羊肉、白菜、土豆、八角均是一鍋亂燉,再配上白切鴨、一碗子香菜泡蒜的醬油和一盆子的煮白年糕,這一桌菜就算是齊了。電視開著,一家人在圓桌旁圍著坐著,一邊看電視,一邊聊天。我們小孩子則是吃著年糕配上一碗羊肉湯。吃完了年飯,爺爺、奶奶、大伯二伯就會(huì)分紅包,這也是我們小孩最高興的,這一頓團(tuán)圓飯每每都會(huì)吃得大家不亦樂乎。

  吃完飯后,我們就去了外婆家,欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。遠(yuǎn)在廣州的大舅也帶著弟弟們回來了。姥姥和老媽在廚房忙著包餃子,做小菜。外頭家家燈火通明,這一天是要團(tuán)圓的,即使遠(yuǎn)在外地的游子也要回家與家人一起過年,生病的姥爺也從醫(yī)院被接回了家,與家人一起過個(gè)年。除夕的餃子都是姥姥親手包的。餐桌上擺著蒜泡的醬油,有了辣味的.醬油很滑口。餃子沾上一點(diǎn),就想讓人多吃幾口。即使不喜歡吃餃子,也不必?fù)?dān)心會(huì)眼饞。年三十姥姥都會(huì)做上一小碟花生米、炒蛋花或是蓮藕燉雞。大家都能津津有味地吃,這個(gè)年也過得有滋有味。

  午夜時(shí)分。綠塘口的廟便會(huì)放鞭炮燒香,人們都會(huì)在那兒祭拜神仙上天,保佑一年的收成和財(cái)源。我們回到家,便將爆竹從窗口扔下,頓時(shí)四周窗臺(tái)都響起了噼嚦啪啦的響聲。這一夜都會(huì)把壓歲錢放在枕頭下,不過十二點(diǎn)也不能睡覺的。

  初一的早晨照我們家的慣例都得請(qǐng)老人喝早茶,大年三十睡得晚,初一又得很早起來去茶樓占位。人們大街上相遇都得相互祝福一句:“春節(jié)快樂!蔽乙驳靡磺逶缱8杉业睦先耍@一天,我們?nèi)胰チ酥参飯@,弟弟妹妹都得到了禮物,這一天大人們都要盡其所能地滿足孩子的要求。

  春節(jié)在正月十五結(jié)束了,我也要開始上學(xué),父母要開始上班,于是,春節(jié)便在噼嚦啪啦中大笑著走來,又在噼嚦啪啦中大笑著走去了。

難忘的初三作文 篇3

  三年前,帶著一絲懵懂和一片哭鬧進(jìn)入校園,那么如今呢?將帶著一片失意和留戀走出校園,不管怎樣,只珍惜如今的擁有,不要讓自己在這僅有的兩個(gè)多月中在嘆息中走過,珍惜……

  現(xiàn)在想想,這三年經(jīng)歷的還真如一本留戀冊(cè),有美好,有別扭,有歡笑,有淚水?蛇@一切的一切,不都是令人難忘的嗎?這一切如彩虹般絢麗,如夢(mèng)幻般美好!我急于把記憶鑰匙拔出,想讓這美好的記憶永存,卻害怕有一天被時(shí)間沖淡……

  想著剛剛被老師教導(dǎo),一切還是那么清晰,想著老師也帶了我們?nèi),這三年,應(yīng)該是最美好的三年。老師站在講臺(tái)上,為我們灌輸著“營養(yǎng)知識(shí)”,把我們 帶入一個(gè)又一個(gè)美好境界,為我們述說著一項(xiàng)有一項(xiàng)知識(shí),才有了現(xiàn)在的我們,現(xiàn)在這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體。或許可以說:老師是我們的第二任父母,或許在有些方 面,比我們的爸爸媽媽更優(yōu)秀,更是我們敬佩。有些人說老師是默默無聞的,可我認(rèn)為老師是絢麗的、璀璨的,因?yàn)槔蠋煹膫ゴ!想著將要離開母校,將要離開最敬愛的老師,心中除了不舍,就是難過,朝夕相處的這些日子,對(duì)老師的感情真的很深,或許有時(shí)會(huì)怨老師,但這歸根結(jié)底就是不舍!

  想想陪伴我無數(shù)日子的.同學(xué),不舍就更加深了!翻著一頁頁的記錄,在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使我不想離開這伴隨我三年的校園,在校園的每一角,都有我們純真 的友誼,最真摯的相知。想著:要這一切的一切伴我一生,該多好!但天下沒有不散的宴席,即使要分別,也要在美好中分別,在快樂中分別,所以我更應(yīng)該珍惜這 僅有的歲月,不要將這份和諧、美好打破。在我心中,我不要讓我們?cè)谝黄鸬娜兆,有半點(diǎn)破碎,即使有別扭、悲傷、眼淚,那么這一切的一切在結(jié)束時(shí),都會(huì)化作 一首無字、華麗而又樸實(shí)的歌曲!友誼中的一點(diǎn)一滴,在我腦海里放映,希望在分別是能笑著面對(duì),但眼淚還會(huì)情不自禁的流下。想著春游時(shí)那美好瞬間,想著矛盾 時(shí)那晶瑩淚珠,想著課間十分鐘那歡聲笑語,活蹦亂跳的開心場(chǎng)景,想著體育課時(shí)那英此颯爽的姿態(tài),想著遇到挫折時(shí)那一句句的鼓勵(lì),想著成功時(shí)的一齊歡躍,想 著失敗時(shí)一句句的嘆息。想著那一張張洋溢著青春氣息的笑臉,這一切的一切都是那么難忘,這一切的一切都像一曲動(dòng)人的歌,編織著我們真摯的祝愿。

  既然即將離別,那么更要加深印象,更加難忘,更加珍惜……

  三年生活多姿多彩,像一個(gè)炫麗的夢(mèng),一個(gè)彩虹般的夢(mèng),赤橙黃綠青藍(lán)紫,不缺一色,這像曇花開放般短暫,但記憶永遠(yuǎn)清晰……我的校園生活,不會(huì)是句號(hào),將永遠(yuǎn)“省略”,幸福,美好……

難忘的初三作文 篇4

  在這秋高氣爽,碩果累累的黃金時(shí)節(jié),我們寨里中學(xué)全體小記者一行三十多人來到了呂祖泉采風(fēng)。一下車,我們就被美景所吸引了:滿山遍野的綠,映襯著藍(lán)。頓時(shí),空氣變得更加清新了,天空也變得更加深遠(yuǎn)了。

  徒步前進(jìn),首先映入眼簾的是元寶湖,因其形狀像元寶而得名。在波光粼粼的湖面上游弋著幾只天鵝,時(shí)而引吭高歌,時(shí)而嬉戲。據(jù)導(dǎo)游介紹,那些天鵝又稱美洲雁,這我倒是第一次聽說。

  隨后,我們又順著崎嶇的山路前行。

  拾級(jí)而上,伴隨著我們的是山上的桑樹,它們跟著我們很長(zhǎng)時(shí)間才把我們“舍掉”。導(dǎo)游說,朱元璋當(dāng)初曾稱這些桑葚為圣果,我認(rèn)為這個(gè)地方應(yīng)該就是“圣地”了!

  走著走著,我們來到了神蛙景區(qū)。

  首先進(jìn)入視野的是一塊酷似椅子的石頭,據(jù)說八仙曾在此修煉過,經(jīng)過時(shí)光的變遷,逐漸形成了現(xiàn)在的石椅。傳說坐過它的人可以升官發(fā)財(cái),因此這塊石頭又叫一腚發(fā)財(cái)。看著它,我忍不住想上前去坐一坐,不為別的,只想體驗(yàn)一回做神仙的感覺。

  一抬頭,湖中的天鵝飛過來了?定睛一看,原來它是一塊像極了天鵝悄然回首的石頭,導(dǎo)游說這個(gè)景點(diǎn)叫天鵝回首。它的.下方是一塊像蛤蟆的石頭,由此我想起一句話,“癩蛤蟆想吃天鵝肉”,用在這里再恰當(dāng)不過了。隨后到了石花籃,說它是花籃,一點(diǎn)也不為過:周圍是石頭,一顆樹從石縫中斜逸出來,長(zhǎng)得是那么生機(jī)盎然,這真是自然界中的奇跡!

  最后,我們來到了夢(mèng)寐以求的呂祖泉,沒成想?yún)巫嫒瓉硎且豢诰?dǎo)游說,呂祖泉的水是弱堿性水,含有多種微量元素,有益于身體健康。今天我倒要嘗嘗弱堿性水是什么滋味。怎么和普通水一個(gè)味?不過那種沁人心脾的清涼,卻讓我回味悠長(zhǎng)。更難得的是,那些美麗的神話故事和那些秀麗的景色,讓人留連忘返。

  最后,我們又不得不說,再見了,呂祖泉!如果有機(jī)會(huì),我一定再來!

難忘的初三作文 篇5

  風(fēng)在撕扯透明的空氣,卷起逝去的痕跡。心中總有愁云難以抹去,陽光拂面,背后總有一絲晴朗。流年似水,我嘆息無法挽留的記憶,一瞬間的奪目伴著美好的相識(shí),無論何時(shí)何地,驚喜的與自己撞個(gè)滿懷,不管華麗樸實(shí),就是難忘。

  屬于我們的故事,就在那刻著彼此名字的夏天逐漸綻開暈染了各自的生活。

  伴著清晨的夏光,走過無人的樓梯和走廊—那天我遲到了。望著自己的班級(jí),我的眼中閃出一絲無奈。新的面孔,新的學(xué)期,新的生活。我面無表情的走進(jìn)班級(jí),一眼大致掃過,不錯(cuò),至少還有幾個(gè)熟悉的身影,將來也不會(huì)那么孤單了。

  我找了角落位置坐下,在這段沒有老師管理的時(shí)間,教室里并不亂,以至于私語也是寥寥。我的同桌是一名男生,戴著四方的眼睛,一副溫文儒雅的樣子。他沒有理我,只是低頭寫著東西。我沉默的坐在位子上,聽著窗外無休止的蟬鳴,好像和周圍的一切永遠(yuǎn)隔開了一般,那么安靜,那么不和。他還是一如既往地寫著什么。而我決定打破這尷尬的沉默。

  大千世界,能夠相遇,便是是緣,瞬間的.相識(shí),則是今后的陪伴。

  “喂,可以幫我寫名字嗎?我的字很丑!蔽艺f的很小聲。他愣了一下:“你叫什么呢?”我指著自己課本上的名字,并沒有直視他,余光中我看到他在微笑,他接著寫起來。他坐在靠窗,和煦的陽光照在他的側(cè)臉,筆的影子在晃動(dòng),油墨在紙上閃光,仿佛可以嗅到那絲絲的書卷味!皩懞昧!你看看,怎么樣。”“很漂亮啊!蔽倚χ,青澀的眉宇間透露著微微稚氣,他臉紅了。“沒有啦。”我們毫不修飾的都笑了。“我給你介紹一下我朋友吧。”他起身拉住我,我跟隨著他,那一瞬間,我覺我們已經(jīng)沒有芥蒂,沒有界限,我通過他手指的觸碰,感受出一種新的心跳?梢择雎牭轿覀兊那楦,已經(jīng)坦然對(duì)方,相知相惜。

  那瞬間,我們停留在片刻的初相識(shí)里,永不忘記。

  在時(shí)間的空隙里有你我影子,記憶在影子下的某個(gè)角落,即便在時(shí)間長(zhǎng)河里蕩漾失亡,但在空隙里透過的光芒下讓我難忘那瞬間初相識(shí)。

難忘的初三作文 篇6

  那是一個(gè)悶熱的日子里,誰然時(shí)隔已久,但我仍然忘不了當(dāng)時(shí)那種悶熱。

  我和兩位同學(xué)應(yīng)放學(xué)回家沒有事做,我們一起商量怎么玩。有一位同學(xué)說:“嘿,我們到河邊去嬉水吧!”“好哇!”另一位同學(xué)積極的答道。怎么辦,怎么辦,我該怎么辦。如果我到河邊去的話被媽媽知道了一定會(huì)打我的,我心里想著,猶豫不決。

  還未待到我神智恢復(fù)時(shí)她們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走了。我想:她們會(huì)告訴我的其他伙伴我是一個(gè)膽小鬼,一個(gè)不敢和她們一起到河邊嬉水的膽小鬼。于是,不用多想。撒腿就往外跑去追趕她們,這樣她們就沒有理由說我是膽小鬼了。

  到了河邊我趕緊脫下我的粉紅涼鞋,腳尖一用力就蹦到了水里面,這感覺別提有多舒服。我最要好的一個(gè)朋友趾高揚(yáng)起的對(duì)我說:“你不是不來了嗎?怎么又來了!”我目光瞥了她一眼心里暗暗地想:我不是來了嗎?我還不是很后悔我剛才不原意來,誰知道這里的水這么美,這么涼快,這么好玩,我怎么舍得不來。

  我用手捧滿了水使勁地向她們倆潑去,她們倆見了別提有多生氣;芜^神來才知道我在和她們鬧著玩,一起用水潑我。我一閃,腳踩在了一塊搖晃的石頭上面跌倒在了河里。我擔(dān)心我會(huì)被水淹死拼命的喊救命,兩位伙伴見了撒腿就往家跑。不知經(jīng)過了多久有一位行人見我在水里,趕緊跳下水來救我,當(dāng)那位行人走到我身邊時(shí)水才不過指到他的腹部,他輕輕的'用手拍打了我一下。我神一定站起來,覺得剛才發(fā)生的一切像是產(chǎn)生的幻覺一樣,水位還未達(dá)到我的下頜。

  我變成了落湯雞后,回家被媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。經(jīng)過這件事后,我明白了遇事不要慌張,一定要冷靜沉著地去對(duì)待。

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