流淌的快樂(lè)作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的流淌的快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
流淌的快樂(lè)作文1
在我心中，有一件快樂(lè)的事，它像小河一樣在我心中流淌。
今天，我、妹妹、媽媽和小姨一起去做蛋糕。到了蛋糕店的門口，我就聞到了一陣陣奶香味，走進(jìn)一看，原來(lái)是其他小朋友在做餅干呀！難怪有很濃的奶香味的。他的做出的餅干有各種形狀的，有的小朋友做出了黑色的狼狗，有的小朋友做出了白色的綿羊，有的小朋友做出了紅色的蘋(píng)果……��！他們做的餅干都好漂亮呀！我和妹妹等會(huì)兒做的蛋糕肯定比他們做得好！
蛋糕師走了過(guò)來(lái)，對(duì)媽媽和小姨說(shuō)：“你們的孩子需要做什么”？她們異口同聲說(shuō)：“做蛋糕。”于是，我的媽媽便把錢一付，我們便被蛋糕師領(lǐng)到做蛋糕的區(qū)域。這時(shí)，我又看見(jiàn)另一個(gè)蛋糕師端出一個(gè)沒(méi)有涂奶油的面包，又端出奶油和一些工具。
這時(shí)，面包師對(duì)我和妹妹說(shuō)：“你們用上面的工具，先把奶油涂在蛋糕上�！蔽覀儽隳闷鸸ぞ唛_(kāi)始涂起來(lái)。我們先在工具上涂上奶油，然后抓住轉(zhuǎn)盤，把工具放在蛋糕上面，一層一層地抹上去，最后，便做成了一個(gè)圓圓的蛋糕。但我看著蛋糕上的奶油，東一塊薄，西一塊厚，還有的奶油都豎了起來(lái)，一點(diǎn)兒都不好看。我便下定決心，一定要把蛋糕做好，不能輸給做餅干的小朋友。于是，我便再次拿起工具，把沒(méi)有抹好的奶油抹平。在我的努力下，我的蛋糕終于變成了一個(gè)很漂亮的奶油蛋糕。
這時(shí)，蛋糕師笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你很棒！”我高興地笑了笑。于是，面包師又端出兩個(gè)果醬袋子，里面有橙色和紅色的果醬。��！竟然要擠果醬，這項(xiàng)技術(shù)我和妹妹還做不好，要做出花樣，這可難呀！
突然，我覺(jué)得眼前變暗了，明明有空調(diào)的蛋糕店，但我卻感覺(jué)身體像待在烈火中，甚至感覺(jué)身體像奶油一樣正在融化。
但在蛋糕師的輔導(dǎo)下，我和妹妹做出了一個(gè)非常美麗的蛋糕。圓臺(tái)形的蛋糕上，有著奶油乳白的底色，紅色的果醬勾勒出波浪形的花紋，上面站著兩塊奔跑的小熊餅干，還點(diǎn)綴著兩枚火紅的草莓，這個(gè)蛋糕一點(diǎn)都不比櫥窗里展示的蛋糕遜色��！
媽媽拍著手說(shuō)我做得好，小姨也笑著說(shuō)：“我們家出了一個(gè)蛋糕大師啦！”妹妹不知從哪找來(lái)的蠟燭，蹦著跳著說(shuō)：“我要過(guò)生日，我要過(guò)生日！”這里的蛋糕師也夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我可以到這里來(lái)上班了。
我也感到很高興。做蛋糕并不順利，但我堅(jiān)持下來(lái)了，做任何事情，只要堅(jiān)持下去，就一定能收獲成功的快樂(lè)，不是嗎？這一刻，快樂(lè)在我心中流淌，像一條小河一樣！
流淌的快樂(lè)作文2
對(duì)于學(xué)校的其他活動(dòng)，學(xué)生們似乎忽略了他們，但對(duì)于春秋游，這是每個(gè)人都想知道的。
當(dāng)老師談到這種情況時(shí)，沒(méi)有人有任何激動(dòng)的反應(yīng)。他們似乎已經(jīng)習(xí)慣了。但在平靜的背后，誰(shuí)知道我們內(nèi)心的激動(dòng)？只有我們最清楚。
那天，我們的同學(xué)非常興奮，早早就到了學(xué)校。一些人在玩他們自己的玩具，比如陀螺儀和游戲機(jī)，一些人在和我們的同學(xué)進(jìn)行激烈的討論。因?yàn)槲覀冞^(guò)度的興奮和興奮，半天的時(shí)間就像一桶水一樣悄悄地過(guò)去了。然而，即使如此短暫的半天也是我們最期待的時(shí)間。讓我寫(xiě)下我的收獲。
時(shí)間過(guò)得如此之快，以至于我們第一次沒(méi)有感覺(jué)到它，但是我們經(jīng)常期待的是最容易消失的那一個(gè)。春秋兩季短暫的旅游時(shí)光真的可以稱之為流動(dòng)的快樂(lè)。
當(dāng)我來(lái)到巴瓜田，看到新的天氣，我真的很想永遠(yuǎn)呆在這里，但時(shí)間不允許我這樣做，所以我開(kāi)始吃零食后，享受它的匆忙。我一直在想:為什么時(shí)間如此殘酷？春游那天，我終于想出了答案:不是時(shí)間無(wú)情，而是我們不滿足。你怎么說(shuō)？我也不知道。我只知道人類的欲望是一個(gè)黑洞。我想到黑洞是因?yàn)槲业耐瑢W(xué)一直在路上討論黑洞。我想到人們的欲望。如果你給這個(gè)黑洞更多它想要的東西，它就會(huì)想要更多。這是人們想要的。你對(duì)待它越好，它就越苛刻，要求也越多。因此，我們可以感受到流動(dòng)的快樂(lè)是多么珍貴。
珍惜有什么用？讓我們盡情享受和玩耍吧。看，當(dāng)我們到達(dá)指定的地方，我們找到好座位，鋪好布，開(kāi)始吃零食，喝飲料。和他們一樣，我吃啊喝啊，直到覺(jué)得無(wú)聊。如此珍惜時(shí)間可能是為了抓住流動(dòng)的幸福。10點(diǎn)30分，陶、、吳、和我開(kāi)始吃晚飯:娃哈哈八寶粥。我們?nèi)齻�(gè)在東方和西方漫步。如此悠閑地吃飯，如此悠閑地散步，真是太開(kāi)心了。陶說(shuō):這次春游是最快樂(lè)的！哈哈，我們都有這種感覺(jué)~不知不覺(jué)中，我們的肚子都飽了，吃了些零零碎碎的零食后，我們開(kāi)始了我們的游玩之旅。
看到劉明杰和柴浩哲在玩竹竿，我們都圍在一起觀看。就連鐘小姐也急于試一試，開(kāi)始了她的第一次嘗試。沒(méi)有成功，沒(méi)關(guān)系！再來(lái)一次！最后，老師能夠長(zhǎng)時(shí)間掌握它。我們都暗暗祝賀她。雖然是別人，但從這里，我再次體驗(yàn)到了堅(jiān)持的結(jié)果。堅(jiān)持到底有多珍貴？雖然任何人都可以做到，但到底有多少人堅(jiān)持了下來(lái)？
那一刻，我覺(jué)得高峰時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)停止了。
這些原則是在一次短暫的春游中學(xué)會(huì)的，或者說(shuō)是更深入的。不要低估兒童和成人放松的日子。事實(shí)上，只要你是認(rèn)真的，你就能在乞丐身上找到深刻的真理。你這么認(rèn)為嗎？
我對(duì)這次春游非常高興。也許我的角色不適合寫(xiě)這些非常生動(dòng)的場(chǎng)景，但我相信我可以寫(xiě)一個(gè)不同的春游！
時(shí)光飛逝，但請(qǐng)珍惜一起流淌的幸福，時(shí)間會(huì)為你停留！
流淌的快樂(lè)作文3
“嗚哇－－”，我坐在過(guò)山車上放聲大喊著，享受著狂風(fēng)清涼之感，感受那垂直向下的刺激之感，任快樂(lè)在心中流淌。
這個(gè)星期天，爸爸帶我去歡樂(lè)谷玩，這真是太棒了！我一定要把所有項(xiàng)目都玩一遍。
進(jìn)了歡樂(lè)谷，看著眼前精彩紛呈的游樂(lè)項(xiàng)目，我倒有點(diǎn)手足無(wú)措了。我是先去玩海盜船呢，還是先去玩過(guò)山車呢？我的`思緒像狂風(fēng)中的風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)著。考慮了一會(huì)兒，我拉著爸爸的手說(shuō)：“咱們先去玩海盜船吧�！薄安涣�，我有高血壓，你先去玩吧。”爸爸說(shuō)。
我坐上海盜船，系好安全帶，準(zhǔn)備開(kāi)始嘍。一聲鈴響，只見(jiàn)海盜船大幅度地?fù)u擺起來(lái)，旁邊不少的女生都尖叫起來(lái)了，聲音尖得幾乎要把天都刺破了。海盜船搖擺的幅度更大了，我害怕了，我感覺(jué)只需要一抬手，我就能夠摸到了白云了。好在海盜船漸漸慢下來(lái)，終于停下，我這才松了一口氣。雖然海盜船項(xiàng)目結(jié)束了，可我意猶未盡，還想再體驗(yàn)一次刺激暢爽的感覺(jué)。
接下來(lái)，我們將去鬼屋探險(xiǎn)。聽(tīng)著鬼屋里的人傳出聲聲慘叫，我又有點(diǎn)兒害怕了。我對(duì)爸說(shuō)：“要不，我們?cè)俚纫唤M人，再進(jìn)去吧�！卑职滞饬耍蟾艣](méi)看出我的膽怯。過(guò)了一會(huì)兒，有兩組人結(jié)伴而來(lái)，我想人多力量大，遇鬼不害怕，便和他們一起進(jìn)去了。
“啊——！”屋內(nèi)一個(gè)屏幕亮起，只見(jiàn)屏幕里面露出一個(gè)青面獠牙的鬼頭，兇神惡煞的神情，嘴里噴出一團(tuán)綠色的液體。真惡心！鬼屋里有各種各樣的聲音：“啊——！”“我要把你給吃掉！”“不要啊！”“咝——咝，嗷嗚－－”有時(shí)，鬼屋里還有各種恐怖動(dòng)作出現(xiàn)。比如，墻壁里突然伸出來(lái)一只枯瘦的手，把我們身邊的柵欄搖得顫抖。有一次，在過(guò)橋的時(shí)候，我的腳下突然出現(xiàn)一個(gè)聲音：“你踩到我的眼睛了�！蔽乙豢矗_下竟然是一對(duì)仿真眼睛。媽呀！太可怕了！太惡心了！太讓人受不了了！
我們四處飛奔，像一群被獵人追殺的小鹿，終于活著逃離了這個(gè)鬼屋。一離開(kāi)鬼屋，我們相互看看，彼此都滿頭大汗。喘過(guò)氣來(lái)，我們又哈哈大笑起來(lái)。明知是假的，卻還是嚇成這樣！
最后，我們還有時(shí)間玩一個(gè)項(xiàng)目，那就玩過(guò)山車吧。于是，我便獨(dú)自一人上去玩過(guò)山車了。
我坐在過(guò)山車上，過(guò)山車的車子就快要達(dá)到頂峰了。我的心情既緊張又激動(dòng)�！鞍 �，火車飛速地向下滑著，翻了一個(gè)圈，二個(gè)圈，三個(gè)圈。強(qiáng)烈的風(fēng)把我的頭發(fā)都吹散了。啊！我飛起來(lái)了！我飛起來(lái)了！我是超人！可是，過(guò)山車太快了，我還沒(méi)飛過(guò)癮，過(guò)山車項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了。
今天，我玩得實(shí)在是太高興了�；丶业臅r(shí)候，我望著夕陽(yáng)，感覺(jué)真是棒了！陽(yáng)光照進(jìn)了我的回憶，快樂(lè)在我的心中流淌，我以后一定還會(huì)再來(lái)的！一定！
流淌的快樂(lè)作文4
“唉，又失敗了！”望著桌子上厚如山巒的試卷，我這樣想著。其中的一道題的下面，已全都是涂改的痕跡，像母雞刨過(guò)的地面。
我卡在這道題上，已經(jīng)有一些時(shí)間了。這一道題做不完，后面的題也沒(méi)法再做下去。這道題目如同一座城池，而我是攻城的大軍。
這一道題，我已經(jīng)攻了四五遍，還是沒(méi)有拿下它。做題的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我勝利的決心也變得越來(lái)越黯淡了。好幾次，我想要越過(guò)這一題，但內(nèi)心不服輸?shù)那榫w支撐著我。我像一艘小船，一次次被海浪卷到岸邊，而又一次次地?fù)P帆出航。
內(nèi)心的情緒已經(jīng)跌落谷底，我已經(jīng)快要崩潰了。就在心理防線即將崩潰的邊緣，我忽然想起了以前做題成功時(shí)的喜悅。那時(shí)，我的心就像一只歡快的小魚(yú)，在明亮的小溪中游動(dòng)。我的心情放松了一點(diǎn)，猛地，一個(gè)解題思路跳了出來(lái)，我像抓住了救命稻草一般，死死地抓住不放。頓時(shí)，我覺(jué)得我的心豁然開(kāi)朗，我還回憶起老師講課時(shí)的內(nèi)容，似乎，也和這題有那么一點(diǎn)聯(lián)系。我突然覺(jué)得自己變得輕松起來(lái)。
外面烈日炎炎，我反而覺(jué)得清涼了許多。我重新恢復(fù)了自信，我拿起筆，之前覺(jué)得這筆有千斤重，怎么也提不起來(lái)，而現(xiàn)在，我卻覺(jué)得這支筆輕如鴻毛，得心應(yīng)手。
我在草稿本上重新算了起來(lái)。老師講過(guò)的“零點(diǎn)分段法”一次次浮現(xiàn)我的腦海之中。之前，我覺(jué)得眼前是深不可測(cè)的黑洞，現(xiàn)在，我看到了滿天的星光。我深吸一口氣，將題目中的條件分解開(kāi)來(lái)，先求出各個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)式，再一一化簡(jiǎn)。
我將這道難題分解成各種小題，再將各個(gè)小題的結(jié)果組合成大題。就這樣，分分合合，再加上精細(xì)地計(jì)算，這道題的廬山真面目終于顯現(xiàn)出來(lái)了！哈哈！你也就這點(diǎn)能耐��！我成功地拿下了這座城池。
隨著這道題的攻克，后面的難題也迎刃而解了。我頓時(shí)覺(jué)得，房間里燈光忽地亮了起來(lái)。桌子上的書(shū)本張開(kāi)著嘴，祝賀著我做題的成功。我想到了人類登上月球的情形，阿姆斯特朗握著一面美國(guó)國(guó)旗驕傲地立在月球的荒原上。我想到了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的情形，當(dāng)那個(gè)玻璃球發(fā)出耀眼的光芒，愛(ài)迪生雙手一舉，竟摔倒在地上。我想到了袁隆平發(fā)明雜交水稻的情形，他把十幾粒谷子放在掌心，淚水不自覺(jué)地就滑下臉頰……
這時(shí)候，我的心中充滿了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。人生怎能不遇上困難呢？成長(zhǎng)怎能不遇上坎坷呢？我們能放棄嗎？不能！我們應(yīng)當(dāng)將大困難分為小困難，將大目標(biāo)分為小目標(biāo)，再一一解決，然后再進(jìn)行拼合，這樣，一定能夠創(chuàng)造不一樣！一定能戰(zhàn)勝困難！一定能收獲成功！一定能贏得快樂(lè)！然后，讓快樂(lè)，在心中流淌！
流淌的快樂(lè)作文5
對(duì)于學(xué)校的其他活動(dòng)，同學(xué)們似乎都會(huì)聞而不理，但是對(duì)于春秋游，那是不知道都想知道的事。
當(dāng)老師說(shuō)到這一情況時(shí)，沒(méi)有人有什么激動(dòng)的反應(yīng)，似乎早已習(xí)慣。但是在那平靜背后，又有誰(shuí)會(huì)知道，我們內(nèi)心的激動(dòng)？只有我們自己最清楚。
那一天，我們同學(xué)都十分激動(dòng)，早早到了學(xué)校，有的在玩自己帶的陀螺、游戲機(jī)等玩具，有的在和同學(xué)熱烈地討論著。因?yàn)槲覀兊倪^(guò)分激動(dòng)與興奮，導(dǎo)致那半天的時(shí)間，就像一桶水一樣，悄無(wú)聲息地流走了。不過(guò)就算是這么短短的半天，也是我們最期望的時(shí)候。就讓我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我的收獲吧。
時(shí)間流逝得飛快，我們已經(jīng)不是第一次感受到了，但是往往最期望的就是最容易消失的，春秋游那么短的時(shí)間，真的可以稱作“流淌的快樂(lè)”了。
來(lái)到八卦田，看到嶄新的氣象，真想永駐不去，可是時(shí)間不允許，匆匆欣賞之后便開(kāi)始吃起了零食。我一直在想：為什么時(shí)間如此無(wú)情呢？春游那天，我終于想到了答案：不是時(shí)間無(wú)情，是我們不夠知足。怎么說(shuō)呢？我也不知道。我只知道人的欲望是一個(gè)黑洞。想到黑洞是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诼飞弦恢痹谟懻摵诙矗矣纱硕?lián)想到了人的欲望。你給這個(gè)“黑洞”更多它想要的，它便更想要更多。人的欲望就是這樣，你越對(duì)它好，它就對(duì)你越苛刻、要求越高。從而，我們就能夠感到“流淌的快樂(lè)”是多么令人珍惜。
光光珍惜有什么用呢？還是盡情地享受、玩耍吧！看吧，來(lái)到了指定地點(diǎn)，大家找好位子，鋪好布，就開(kāi)始吃起零食、喝起飲料來(lái)了。我也和他們一樣，盡情地吃啊、喝啊，直到覺(jué)得厭煩。這么珍惜時(shí)間，或許就是在抓住“流淌的快樂(lè)”吧！10:30,我和陶笑蕾、吳以雯開(kāi)始吃起了正餐：哇哈哈八寶粥。我們?nèi)齻�(gè)東逛逛西逛逛，能夠那么悠閑地吃，那么悠閑地逛，真是太開(kāi)心了！陶笑蕾說(shuō)：“這次春游最開(kāi)心了！”哈哈，我們都這么覺(jué)得哦~不知不覺(jué)，肚子飽了，零碎地吃完一些零食后便開(kāi)始了“玩耍之旅”。
看見(jiàn)劉銘楷、柴浩哲在玩空竹，我們都圍過(guò)去看，連鐘老師也躍躍欲試，開(kāi)始了第一次的試煉。沒(méi)成功沒(méi)關(guān)系！再來(lái)一次！終于，老師能夠掌握好長(zhǎng)時(shí)間了。我們都暗地里為她祝賀。雖然是別人，但是從這里，我又一次領(lǐng)略到了堅(jiān)持的成果。堅(jiān)持多么可貴，盡管它是誰(shuí)都能夠做到的，但是又有幾個(gè)人真正堅(jiān)持過(guò)呢？
那一刻，我感到了，匆匆的時(shí)光為我而停留了……
這幾個(gè)道理，是在一個(gè)短短的春游中得到或者更深地領(lǐng)悟的。別小瞧這個(gè)讓小孩子和大人放松的日子，其實(shí)你只要認(rèn)真，從一個(gè)乞丐身上都能發(fā)現(xiàn)含義深刻的道理。你說(shuō)是嗎？
這次春游我十分高興。或許我的性格不太適合寫(xiě)這些十分活潑的場(chǎng)面，但是相信我能夠?qū)懗鲆粋�(gè)不一樣的春游！
時(shí)光如梭，但是請(qǐng)大家一起珍惜“流淌的快樂(lè)”，時(shí)間會(huì)為你而停留！
流淌的快樂(lè)作文6
順風(fēng)奔跑只會(huì)增加我們的速度，激流勇進(jìn)才會(huì)帶給我們更多樂(lè)趣。安逸的生活帶給我們的多是一份安穩(wěn)，卻少了一份斗志帶來(lái)的激情。我們用自己的雙手所換來(lái)的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)，才能真正永恒。
讓我們來(lái)想象一下：一個(gè)男孩兒通過(guò)自己的努力從媽媽那換得了被承諾的心愛(ài)玩具。他要得無(wú)愧，要得坦然。他的臉上洋溢著快樂(lè)。
倘若你曾見(jiàn)過(guò)一次，那笑容你便不會(huì)忘記，那是永恒的快樂(lè)。相反，若那個(gè)男孩兒從媽媽那直接獲取了玩具，因?yàn)樯倭艘环菖Φ倪^(guò)程，那種快樂(lè)一定會(huì)減少幾分。
任何東西都是因?yàn)閬?lái)得太容易所以就沒(méi)有了它該有的價(jià)值。我們用汗水與雙手換來(lái)的快樂(lè)就會(huì)截然不同。
在那一瞬間我們的快樂(lè)足以改變自然的法則，時(shí)間被拉長(zhǎng)，空間無(wú)限延伸，使得你足以握住一些平常難以看見(jiàn)的東西，就在你的面前，觸手可及。
那是真正的快樂(lè)。
至于司馬遷獄中疾書(shū)著得史記，越王臥薪嘗膽換得越甲吞吳，楚王絕地反擊贏得百二秦關(guān)。再到居里夫人夜以繼日終發(fā)現(xiàn)了鐳，愛(ài)迪生百次實(shí)驗(yàn)終找到了鎢絲制成燈泡為人類送來(lái)光明，這些人盡皆知而又不勝枚舉的例子不必細(xì)說(shuō)，但要知道當(dāng)他們一個(gè)人靠自己的努力走完那段最凄苦孤寂的黑暗而終沐浴光明的那一刻，他們臉上的微笑，是發(fā)自內(nèi)心深處的，那是真正的快樂(lè)，那是永恒的快樂(lè)。
如果一個(gè)人整天呆在安樂(lè)窩里，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我想那他不會(huì)有真正的快樂(lè)。過(guò)多的安逸會(huì)讓自己消沉，隨波逐流會(huì)讓人斗志渙散，當(dāng)生命在我們指間流過(guò)時(shí)，我們也會(huì)慢慢失去所有。除了酒囊飯袋的稱號(hào)，你還會(huì)擁有什么。當(dāng)你白發(fā)蒼蒼回首往事的時(shí)候，就會(huì)有失意浮上心頭，甚至?xí)袦I水流過(guò)心頭。就會(huì)與成就感和幸福感失之交臂。
若想要在你的時(shí)光里充滿人間真實(shí)的歡樂(lè)，那你的時(shí)光的背面必然也只有滿滿的汗水。一分辛苦一分收獲，一分收獲才有一分快樂(lè)。
我想，我們不要太被動(dòng)的接受生活，即使安逸的我們依然快樂(lè)。我想逆風(fēng)的方向更適合飛翔。養(yǎng)在窩里的雞永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)雄鷹的快樂(lè)，一叢灌木永遠(yuǎn)不會(huì)有青松的視野。
從今天起，做一個(gè)幸福的人，快樂(lè)的人。別怕汗水浸透衣背，別怕淚水浸濕雙眼。用我們勤勞的雙手，用我們的智慧讓自己的生命燃燒起來(lái)。讓我們指間流過(guò)的快樂(lè)就像那個(gè)小男孩稚嫩的笑臉，得以不朽。也像那幾尾逆游的小魚(yú)，快樂(lè)永恒。
流淌的快樂(lè)作文7
小時(shí)候，我最大的快樂(lè)就是每天晚上聽(tīng)奶奶給我講童話故事，然后靜靜地在奶奶的懷抱中入睡。在夢(mèng)里，我總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)童話故事中的那個(gè)公主，在花香彌漫、蝴蝶紛飛的花園中翩翩起舞。于是，同大多數(shù)小女孩一樣，我有了一個(gè)公主夢(mèng)，想著有一天我也會(huì)像那個(gè)幸福的公主一樣，穿著公主裙飛舞……
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我迷上了芭比娃娃，每次見(jiàn)到商店中的芭比娃娃，都覺(jué)得好漂亮。我不依不饒地嚷嚷，要求父母給我買芭比娃娃，每次爸爸媽媽都會(huì)刮刮我的小鼻子向我“屈服”……慢慢的，我有了七八個(gè)芭比娃娃。我每天“廢寢忘食”地?cái)[弄著這些寶貝，給她們穿上漂亮的禮服，帶她們?nèi)⒓印拔钑?huì)”和“時(shí)裝展”。有時(shí)，我會(huì)為她們洗澡，哄她們?nèi)胨�，再給她們輕輕地講童話故事。我趴在她們身邊，我是她們的“守護(hù)神”，是她們最好的朋友。而她們也在不知不覺(jué)中走進(jìn)我的夢(mèng)里：我們一起嬉鬧，一起散步，一起開(kāi)懷大笑……
時(shí)光的腳步從不停歇，匆匆又匆匆。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)稚嫩的孩童蛻變?yōu)橥ねび窳⒌某踔信�，我的�?mèng)里不再有童話般的公主，芭比娃娃漸漸退出了我的生活。
于是，我常常凝視著窗外，看著遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的山峰，我開(kāi)始羨慕古代那些隱居的文人雅士：他們從紛亂中逃離，在紅塵中隱逸，吟唱著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句，在海闊天空中怡然自樂(lè)……夢(mèng)中的我搖身一變：發(fā)髻高束，撥琴舞劍，于高山流水間高歌“春花秋月”“天上人間”……
現(xiàn)在，中考的腳步漸行漸近。讀書(shū)和學(xué)習(xí)成為我最重要的生活內(nèi)容，偶爾我也會(huì)平心靜氣寫(xiě)寫(xiě)感悟、看看日志、聽(tīng)聽(tīng)故事。夢(mèng)中的我，也總是恬靜的微笑，恬靜的我依舊很快樂(lè)——這份平平淡淡的快樂(lè)讓我覺(jué)得很踏實(shí)，這是來(lái)自內(nèi)心深處最真最純的快樂(lè)，因?yàn)槲业拿恳惶於歼^(guò)得充實(shí)，因?yàn)槲抑烂恳惶斓呐Χ紩?huì)讓我離夢(mèng)想更近……
我甩一甩酸痛的手腕，放下手中的筆。一縷陽(yáng)光透過(guò)小窗緩緩流淌，好美！我心中的快樂(lè)開(kāi)始再次升騰，飛揚(yáng)！“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。在追逐夢(mèng)想的旅程中，彩虹與我同行，快樂(lè)和我常伴！
山西省孝義市白璧關(guān)初中荷韻清風(fēng)文學(xué)社
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詩(shī)化的語(yǔ)言，別樣的情懷。小作者用樸實(shí)而清新的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，一段成長(zhǎng)的歷程便在筆端盡情展現(xiàn)。祖孫情，父母愛(ài)，兒時(shí)樂(lè)，求知趣，一幅幅溫馨的畫(huà)面牽動(dòng)著每一個(gè)人心中最美好的回憶，觸碰著每一位讀者最柔軟的感動(dòng)。文章選材精當(dāng)，詳略得當(dāng)，以“快樂(lè)”的“夢(mèng)” 為線索，按照時(shí)間順序一一細(xì)數(shù)那些曾經(jīng)的追求，結(jié)尾處點(diǎn)明中心，揭示主題。
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