【精選】中考滿分作文合集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的中考滿分作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考滿分作文 篇1
時光翩遷，在回首處刻下一路深深淺淺的印記。幡然醒悟，我已亭亭。在我們這個年齡，在這個開滿木槿花的年齡，許多刻骨的溫暖與感動都曾洶涌而至。
有一次，冬日寒冷的夜晚。微涼的夜色中，星星都哆嗦著躲了起來，只留有半輪斟了寂寞的寒夜月。
母親買了幾件冬衣，年幼的妹妹滿心歡喜地跑出來，試著衣服。而我站在一旁，靜靜地看著。妹妹在一旁換上了新衣服，母親走過來和我說：“你的衣服都不舊還能穿，妹妹正在長身體，所以我只買給了她�！�
母親隨即送給了我一雙圖案清新的手套，我套著手套，手逐漸溫暖，心似一鍋粥熱乎乎的。而此時，妹妹吵著鬧著也要一副手套，母親又很無奈的和我說：“先把手套讓給妹妹吧，你長大了要懂事啊。”我有些憤怒地扒下了手套，惱火的摔在地上，在妹妹驚恐的眼神中離去。
深更半夜，我徹夜難寐，心似撩起一團火，火辣辣的尖酸襲向心頭。我又再一次回想起從前一次次的忍讓，長大了，再也感受不到家人的疼愛，我以委屈的淚水，像潮水般涌出……渾身冰冷冰冷的怎么捂也捂不熱。
第二天放學(xué)回來，我才發(fā)現(xiàn)桌上有一副手套，不正是昨天的手套嗎？旁邊一紙上印著妹妹歪歪扭扭的字跡�！笆フQ老公公給你送禮物啦！”我才有些愧疚起來，為昨日的幼稚與狹隘懊悔。
在我們這個年齡，不再像小時候，父母會給你更多的照顧，惟有自立自強，心胸寬廣，才能遇見溫暖與感動，才會成為更好的人。
學(xué)校里，同學(xué)們齊心協(xié)力地進行著拔河比賽。第一場下來，我因沒有穿合適的鞋，鞋子被磨斷了。要好的同學(xué)紛紛脫下鞋子要我換上。原本滿心的沮喪，變成了燃燒的動力。在聲勢浩大的吶喊聲中，我們班取得了成功。
在我們這個年齡，有一群朝夕相伴的伙伴。我們歡笑著一路相約相伴。我，大概永遠無法忘記，他們明媚的笑顏。
青春的單車穿過梔子花去，木槿花重，曾經(jīng)彷徨又憂傷的我們，攜著溫暖，去往我們想要到達的彼岸，共同走過，我們這個年齡……
中考滿分作文 篇2
前幾天，媽媽對我說：他們單位要組織一次登山活動，當我得知后，樂得一蹦三尺高，因為我是個登山愛好者。媽媽還告訴我，地點是在電廠微波站所在的那座山，時間是明天早上
第二天，愛睡懶覺的我卻很早就起了床，和媽媽整理好東西，早早地來到了山腳下，等待活動開始。
等了一會兒，活動開始了。我找了幾個媽媽的同事，一起比賽了起來。一開始，我用全身的力量沖了上去，“篤篤篤”的腳步聲既有節(jié)奏又很輕快，好像是我的拉拉隊在為我打著節(jié)拍，為我鼓勁。跑著跑著，我有些累了，便找了地方休息了一會兒，還向下看了看。我大吃一驚，我竟然看不見她們，她們被我甩得很遠。我想：“她們也太慢了吧，我還能多休息一會兒呢！”誰知越休息越不想起來。
時間在慢慢地流逝，媽媽她們也在慢慢地走上來�？墒俏以倩仡^時，她們竟然出現(xiàn)在我的視野中，已經(jīng)離我不遠了。我見情況不妙，連忙起身，再次向上沖去。我的腳步聲不再是以前那樣“篤篤篤”，而是急促，左腳接著右腳，右腳接著左腳，那速度真可以用“風(fēng)馳電掣”來形容。就連“呼呼”的風(fēng)聲也在我耳邊響起。
終于到了規(guī)定的地方，我停了下來，那時我已經(jīng)累地要倒下來，心也要蹦出來了。我喘著氣，一邊等待媽媽，一邊想看看美麗的風(fēng)景，但是這地方太低了，根本看不到。媽媽到后，我便對媽媽說了此情況。媽媽對我說：“要看到風(fēng)景，必須在登高�！蔽蚁脒@一點苦都吃不起我還算什么。
我咬緊牙關(guān)，又努力向上爬去，過了一會兒，終于到了山頂。此時，我用毛巾擦了擦，毛巾都能擠出水來，但是，紅紅的太陽，小小的微風(fēng)，登山者的身影，美麗的風(fēng)景把我的勞累全拋到了九霄云外。
這次真讓我領(lǐng)會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小�！�
中考滿分作文 篇3
對于龍湖，我一直覺得自己比別人多一份情感——崇敬。
——題記
伏羲故里，神話傳說中的宛丘，每年農(nóng)歷二月都有廟會，今年的二月，又見了龍湖，像是故友重逢。初見龍湖它在縹緲中漫漶出一片濃郁的詩情畫意，初春季節(jié)撥開了人人們心靈的情鎖。
二月也是人們觀賞龍湖最多的季節(jié)。風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。小巧玲瓏的雞鳴山倒映在碧波蕩漾的湖水中，黑黢中泛著青黝。人們在逛過太昊陵，弦歌臺，畫卦臺后總要一睹龍湖的風(fēng)采。
這個幾乎包圍半個淮陽的龍湖擁有廣闊的胸懷雖然不及大海；有美麗的湖水，雖然不及清泉；有多彩的姿色雖然不及西湖。但是“龍因湖而生，湖因龍而名�！本艞l龍在湖底張牙舞爪，使龍湖的生命依附了中華龍的精氣和神力。其聲勢如奔雷飛漫，而湖面卻平靜，汪汪一泓。岸邊嫣紅的桃花，輕盈的綠柳，笑靨迎人。水中錦鱗游泳水上漁舟蕩漾。天上白云，水上水鳥，柳蔭中散步的老人構(gòu)成一幅絕美的圖畫。
夜，像被子一樣覆蓋在湖面上人群散了，風(fēng)吹著水中的月影，銀浪層層。有時月亮似乎也困了，躲到云的后面，羞澀的窺視著龍湖，這時他顯得的那樣孤獨，但孤獨遮不住他的精氣神兒！
龍湖�。》藙�(chuàng)世曾在你身邊教民結(jié)網(wǎng)，漁獵畜牧，給后人留下取之不盡的傳說，在湖周圍散布著七臺八景，他們無不依靠你的另行綿延。
是的，龍湖不會孤獨。因為你的名字叫做龍湖，龍是因你而生的，而我們都是龍的傳人！
中考滿分作文 篇4
一、作文試題
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文，嘉興中考滿分作文。
李大釗的《“今”》告訴了我們這樣一個道理：“過去未來皆是現(xiàn)在。”是啊，把握現(xiàn)在，擁有未來；把握機遇，走向成功；把握原則，贏得尊敬。把握親情、友情，把握規(guī)律、方法，把握進程、分寸……
請以“把握”為話題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬；②文體自選；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
二、試題指津
從內(nèi)容看，命題十分注意貼近學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)實際。學(xué)生可以緊扣話題，寫自己成長過程中的事，也可以寫與他人（如集體、同學(xué)、父母、老師、鄰居、路人）的事，范圍可選在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活之中�？傊�，都能有話可說，寫來得心應(yīng)手。且所給材料能更好引導(dǎo)學(xué)生進行思維發(fā)散性思考，能讓學(xué)生有話可說，引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、樹立正確的價值觀，人生觀。
從形式看，試題淡化文體要求，鼓勵創(chuàng)新，具有較強的開放性和選拔功能，學(xué)生可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，還可以發(fā)表見解，能使各層次學(xué)生均有所發(fā)揮，且有較大的區(qū)分度，給考生提供了廣闊的創(chuàng)造空間，大大激發(fā)他們的寫作欲望，有利于學(xué)生思維的發(fā)散，有利于對創(chuàng)新能力的考查。
做題時應(yīng)仔細品悟作文所給材料，充分拓展自己的思維，但不要僅局限材料所給內(nèi)容，認真挖掘、領(lǐng)悟、遴選生活中的素材、題材，立意要新穎，結(jié)構(gòu)安排要合理，遣詞造句要有文采，整體要有美感，這樣作文很容易贏得評卷老師的青睞。
同時，不管選什么材料和形式，都得緊扣“把握”這個中心，要寫出如何“把握”、“把握”的過程、對“把握”的體悟等等，這樣才算緊扣了文題，否則就是離題了。
三、佳作簡評
【例文一】
貝多芬告訴我……
無數(shù)次駐足，無數(shù)次徘徊，我實在不愿去窺探您耳聾時最初的心境，也不愿去撩起那段我認為痛苦的記憶……
于是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽，諦聽您的'《命運》、《田園》、《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關(guān)您的文字，中考優(yōu)秀作文《嘉興中考滿分作文》。但是您卻毫無保留地告訴我：命運，掌握在自己手里！
命運，掌握在自己手里？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦，以及當時輕佻的樂風(fēng)……命運，還掌握在自己手里嗎？
您似乎看到了我的不解，于是，告訴我……
您雖然患有耳疾，但卻擁有音樂——一個可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩淼無垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花。于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現(xiàn)，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動，您也獲得了釋放，將音樂掌握在自己手里。
您雖然生活貧困，悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠都無法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動震撼了多少人的心扉？！不向權(quán)貴低頭，您將自己的人格永遠掌握在自己的手里。
您雖然失去了一切“歡樂”，但您卻給世人留下了無數(shù)的歡樂。您以一個失去歡樂而創(chuàng)造歡樂的人的身份告訴我：命運掌握在自己手里！
命運掌握在自己手里！我懂了！
創(chuàng)造命運的不是上帝，而是自己。很多時候，我們都不得不面對許多災(zāi)難，那時，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現(xiàn)在想想那實在沒有必要，因為我們自己才是命運的締造者：
我們無法左右天氣，卻可以改變心情；
我們無法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調(diào)整自己的處世態(tài)度；
我們無法決定生命的長度，卻可以拓展生命的寬度；
我們無法改變出身，卻可以控制人格；
……
命運，掌握在自己手里，我們每個人都應(yīng)該用自己面對坎坷的從容和身為萬物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
【簡評】
這篇作文于大氣中顯示才情，作者由自己熟諳的貝多芬的事例作發(fā)揮，依據(jù)舊題材翻出新意味，扣題嚴密，視野開闊、思想活躍、思路靈活、文采飛揚、渾然天成，表現(xiàn)出敏銳的目光與獨到的構(gòu)思。全文緊緊圍繞“把握命運”這個主旨，既舉了實例，又講了道理，可謂充分透徹，發(fā)人深省。
【例文二】
梧桐細語
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細語，“雖然凋零的命運我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�
是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。那柔情中也蘊含著剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值。
每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負著國亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，于是有了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時證明了自己的價值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會讓我們失去了尊嚴、人格，而這些本來對我們來說，卻是相當重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會空空如也，人與一般動物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運抗爭的一曲壯歌！
不知何時，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
手上突然覺得好重好重。
【簡評】
該文構(gòu)思巧妙，不落窠臼。小作者用“梧桐細語”來傾訴自己對如何把握人生價值的思考與感悟，以“一葉”而明主旨；文筆飄逸清新、優(yōu)美流暢，特別是第三節(jié)中對李清照詞的感受，描寫與抒情相結(jié)合，比喻、引用等修辭手法的靈活運用，使文章充滿文化底蘊，富有感染力�！獋�初中生能有如此敏銳的觀察力和創(chuàng)新的筆法，的確值得稱道。
中考滿分作文 篇5
危機總是來得悄悄，去得默默，但有些時候才驚現(xiàn)自己已在名為“危機”局里。
在初二下學(xué)期的時候，我當時所要面臨的便是生物和地理的小中考，或許是天將降大任于斯人也，一場突如其來的病毒狂潮將我們囚禁在了家中，無法面對面的言傳身教，沒有如學(xué)校蓬勃向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生與教師苦不堪言，我也深受其害。面對著電腦，網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)是相當乏味的，在剛開始的新鮮勁過去后，我的狀態(tài)便一落千丈，學(xué)習(xí)效率如雪崩一般直線下滑。花花世界迷人眼，卻無嚴師訓(xùn)誡在身，我也很自然的淪落入了網(wǎng)絡(luò)的漩渦之中，這也是我的危機的開端。
時光如潮水退去，學(xué)校也終于宣布復(fù)課開學(xué)了。剛踏入校門的那一刻起，突然有些惶恐，網(wǎng)課期間的苦果或許要來了。
新的老師，新的分餐制度，新的學(xué)習(xí)氛圍如膠水一般將我重重包裹，網(wǎng)課期間的惡果，導(dǎo)致了我上課狀態(tài)低迷的惡果，但我卻渾然不知，一只野獸在暗處，舔舐猙獰著獠牙欲將我撕裂吞噬。
月考來了，在考場上我那也不懂這也不會，如溺水者一樣無助。三天后，成績出來了，我的成績下滑出了班級前十，這是一個晴天霹靂，在那一刻我的心中頓時出現(xiàn)濃濃的懊悔與惱怒。我明白了，若是我再不努力，我終于一天也會被現(xiàn)實處于極刑。
兩個月以來，我使出了渾身的精力，一心撲在學(xué)習(xí)上，或是被我的瘋狂所威懾，暗中名為“危機”的猛獸退走了。
8月10日，我看著手機上的成績單陷入了狂喜，這便是我最后的成績，雖然地理的失利令我有所遺憾，但最起碼，我戰(zhàn)勝了自己。
在危機退走后，便是名為“機會”的奇跡，但奇跡并非偶然，它是在一滴滴汗水，一次次地拼盡全力所凝結(jié)而成的美麗晶體。
這便是我的危機故事，它不是驚心動魄，也不是華麗壯觀，但對我而言是價值連城，千金不換。
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