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古詩作文匯總五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩是古代中國(guó)詩歌的泛稱，在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩歌作品。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，以下是小編幫大家整理的古詩作文5篇，希望能夠幫助到大家。

古詩作文匯總五篇

古詩作文篇1

　　“丁零零……丁零零”，悅耳的鈴聲響起，組員們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地奔向組長(zhǎng)，伴隨著的是那誦讀聲，唯有我們的組員泰然自若。沒過多久，其他組都背完了，而我們組里的成員才慢悠悠地走了過來。坐在我后面的同學(xué)最先走來，自信地說：“組長(zhǎng)，我要背古詩。”可他張口便出師不利：“嗯，丞相祠堂何處尋？嗯……什么來著？”最終向他的同桌投去了求助的小眼神，但同桌只是一副無可奈何的表情，見我在看他們后，便十分尷尬地笑了起來，灰頭土臉地逃了。第二個(gè)同學(xué)背得快，結(jié)束得也快：“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個(gè)世紀(jì)，也沒想出一點(diǎn)關(guān)于古詩內(nèi)容。他，沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜，張嘴就來：“丞相祠堂……錦宮……不對(duì)！”他的大腦袋好像一個(gè)搖鈴，左右移動(dòng)著，眼睛四處張望著：“哦，錦官……城外柏……森森”復(fù)讀機(jī)般鏗鏘有力地背了出來，真不知該拿他們?cè)趺崔k！

　　“丁零零……丁零零”，鈴聲再次響起，這個(gè)中午，同學(xué)們哪是在背古詩，分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時(shí)舉行！

古詩作文篇2

　　有同學(xué)抱怨：“背古詩多枯燥啊，毫無趣味可言�！钡矣X得，在理解古詩的寫作背景和作者所要表達(dá)的情感基礎(chǔ)上去背誦，背古詩也是一種享受。

　　一樽酒，一輪月，李白把它們當(dāng)朋友�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”是李白浪漫不羈的寫照。這個(gè)晚上，他有月、影兩友同歡�？沙羁偸怯械�，他因沒受重用有些失落，但他并沒有因此憤憤不平或氣餒，而是瀟灑地提筆寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”！背誦李白的詩，我享受到了豪放爽朗帶給我的思想沖擊。

　　人生慘淡、命途多舛的李清照，既有“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的無奈，也有“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂傷，又有“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……她是寒風(fēng)中一枝怒放的蠟梅，不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，用她清麗婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)來打破不幸的命運(yùn)。背誦李清照的詞，我體會(huì)到了不向命運(yùn)低頭的豪邁。

　　那位歸隱田園，住在南山下的大文豪，你一定認(rèn)識(shí)，他就是“不為五斗米折腰”的陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見南山�！彼慈缇眨荒綐s華富貴，為的只是在山水田園中尋求一分平淡與充實(shí)。背誦陶淵明的詩，我感受到了田園生活的自由閑適。

　　“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！边@是劉禹錫對(duì)自己陋室的贊美。他一向樂觀，被貶謫到最偏僻的地方，住的是極小的陋室，可他并沒有因此失魂落魄，而是笑對(duì)人生，用犀利的筆法描繪自己對(duì)世界的看法。他很開朗，雖然漫漫人生路上遇到過不少挫折，雖然也曾迷茫，但最后都是抬起頭來，笑對(duì)一切。背誦劉禹錫的詩文，我享受到了樂觀豁達(dá)帶給心靈的慰藉。

　　背古詩也許比較累、比較難，但如果你能投入其中，與作者同呼吸共思想，你就會(huì)覺得這也是一種享受。

古詩作文篇3

　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

　　春天來了，陽光普照大地。小草探出頭來，變得綠油油的，一望無際的小草，真像給大地披上了綠色的地毯。五顏六色的鮮花盛開了，引來了一大群蝴蝶，蝴蝶們翩翩起舞，連蜜蜂都被引過來了。春天的小溪叮叮咚咚，像是給唱著歌的小鳥伴奏。小魚、小烏龜都出湊熱鬧了。

　　溫暖的春風(fēng)吹來，吹醒了柳樹。柳樹在風(fēng)中搖呀搖，好像在梳理她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。春風(fēng)還吹來了大雁，大雁排成了人”字形或者一”字形回來了。

　　春天萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)！

古詩作文篇4

　　今年夏天，我去了外婆家，那是一個(gè)寧靜的小村莊，冬暖夏涼，屋后翠竹，屋前池塘，生活在這里是多么愜意��！

　　瞧！一眼望去一片綠油油的草，仿佛鋪在地上似的！風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。

　　聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，慢慢的小時(shí)在耳邊。

　　有一天，外公帶著我去釣魚，裝上魚餌，站在一個(gè)湖泊岸邊，放線垂釣。這天，云淡風(fēng)輕，輕輕撫摸著我的臉頰，不一會(huì)兒，細(xì)雨如絲一般飄下，在風(fēng)中不停地?fù)u拽。

　　此時(shí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的視線模糊起來，漫起一層薄薄的霧……忽然，一陣清新的風(fēng)吹來，吹散了霧。遠(yuǎn)處竹筏上坐著一個(gè)老人。啊！這個(gè)不是大詩人——張志和嗎？我立刻就想起那首詩《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花潭水鱖魚肥。青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸……”天地之間灰蒙蒙的一片。在那細(xì)雨中，白鷺在雨中飛，發(fā)出歡悅的叫聲，那聲音在群青山中徘徊……風(fēng)輕輕地吹，葉沙沙地響。他在這其中，無人打擾，神態(tài)悠然自得，頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，伸著手坐在小竹筏上垂釣。雨大了，湖上綻放著一朵朵小水花，湖面又起了一層迷霧，錢在其中跳躍，他的斗笠上滴下一條小水柱。

　　這時(shí)，我慢慢地走近他，似乎并沒有注意到我。就在這時(shí)，一條又肥又大的鱖魚上鉤了，他緩緩地取下魚，嘴角漾起一絲微笑，溢滿了喜悅的神情，他捋著自己的胡須，一邊“呵呵呵”地笑著，邊說：“啊！真是一條好魚！”那鱖魚的.魚腮在輕輕扇動(dòng)。那山、那水、那鳥、那魚，還有那風(fēng)雨中的老者，一個(gè)多么平靜畫面呀！

　　我覺得，這個(gè)老者是明智的，他不在乎當(dāng)官，錢財(cái)、地位……在這畫面中，仿佛那里的一切就都是那樣的平靜，這離開世俗的喧囂，離開了一切的紛爭(zhēng)，就在這如詩如畫的風(fēng)景中，平靜內(nèi)心，如水一般的靜……

　　我，也非常向往這種安逸的農(nóng)家生活，早晨，東方剛剛泛起魚肚白，一切都霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層銀紗，大地還在沉睡，花兒美麗的小臉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠�！翱┛┛币恢还u清脆的叫了幾聲，布谷鳥“布谷、布谷”的叫聲更加嘹亮，小鳥“啾啾”地叫個(gè)不停，一只黃鶯站在樹枝上亮開嗓門唱起動(dòng)聽的歌。漫步于鄉(xiāng)間田野，細(xì)心感受田園春色，更是一番情趣！

　　中華民族的古崇“詩意地棲居”，古詩詞的傳統(tǒng)歷史攸久，它的魅力無窮，往往可以令人睹詩思景，這就是古詩詞古特有的意境。

　　你聽那歡快的調(diào)子又吹起來，多動(dòng)聽�。∵�！怎么停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧！

古詩作文篇5

　　我和古詩有著不解之緣。從五歲時(shí)就開始朦朦朧朧的聽了李白的《靜夜思》，直到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇古文，瞬間就對(duì)古詩產(chǎn)生了興趣，對(duì)它的朗朗上口用詞的巧妙感到無比好奇。古詩跟我的生活產(chǎn)生了不可或缺的情緣。

　　古詩是一塊甜甜的奶糖，回味它你就會(huì)很幸福；古詩是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得個(gè)中滋味；古詩是帆船，需要我們用心靈來駕馭！。我不單單只是對(duì)古詩感好奇，而是打心眼兒里喜歡它。在我心中，古詩就像一座五彩繽紛的花園，花園里面種著許多花朵，它們正等著我們?nèi)バ蕾p去感悟。在李白的《贈(zèng)汪倫》中，我體會(huì)到了汪倫和李白的深厚友情；在蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，我仿佛看見了一幅美麗動(dòng)人的西湖美景……詩，哺育著我，讓我每一刻都過的充實(shí)。古詩像一個(gè)神秘的詩人用他唯美的詩句描繪一幅幅美麗的畫卷。古詩像一個(gè)美麗的花園用他多姿的花朵展現(xiàn)一張張美麗的畫面。古詩像一位美麗的仙女用他神奇的魔法變換著多彩的生活。

　　如果我是小鳥，那么古詩就是大樹，大樹陪伴著小鳥，讓小鳥在樹上開心快樂的生活。就是因?yàn)楣旁�，使我變成了一個(gè)富有書卷氣的女孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難與挫折，想要放棄時(shí)，就想到了《長(zhǎng)歌行》漢樂府中的“少壯不努力。老大徒傷悲”，這樣我就能重新打起精神，認(rèn)真思考問題。當(dāng)我看到遍地的花朵時(shí)，就會(huì)想到葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”讓我驚喜不斷……

　　每種古詩的形式都是不一樣的，有的是送別詩：“又送王孫去，萋萋滿別情”。有的是愛國(guó)詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。有的是吟春詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。有的是描寫夜晚詩：“人閑桂花落，夜靜春山空”……各種各樣的詩，每一首詩都是一個(gè)內(nèi)容。古詩能把一個(gè)故事縮減為一首詩，能把一個(gè)古詩描寫的有聲有色，能把一個(gè)美麗的風(fēng)景描寫的栩栩如生！真是太神奇了！

　　古詩給予我們豐富的知識(shí)，能讓我們?cè)谶@么短的一首詩中，體會(huì)作者的用意。在以后的歲月中，古詩會(huì)伴隨我這一生，讓我的生活變得更加有文化，有內(nèi)涵！每當(dāng)我讀著一句句古詩詞時(shí)，就能感受到作者當(dāng)時(shí)的寫詩的情感，有的詩人懷才不遇抒發(fā)自己的前途苦悶之情，有的詩人滿懷欣喜渴望跟自己的摯愛共度一段佳話，有的詩人暢游山水感嘆祖國(guó)的大好河山。詩是詩人對(duì)生活的表達(dá)，又是對(duì)情感的抒發(fā)。

　　古詩，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它，生活必會(huì)收獲很多樂趣！

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