精選快樂(lè)作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)作文 篇1
書籍不僅是生活的源泉，也是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。
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書使人快樂(lè)、陶醉、博學(xué)、進(jìn)步
讀書可以幫助我們?cè)黾又R(shí)，不用外出就可以認(rèn)識(shí)世界。閱讀可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。讀書能使我們變得修身養(yǎng)性。讀書能幫助我們找到一份好工作。
我喜歡看書。課間一有時(shí)間，我就到教室后面的書角，拿出一套完整的小學(xué)生優(yōu)秀作文集。我會(huì)一絲不茍地讀，慢慢地我會(huì)陶醉在這本書中。不知多久，一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，我抬頭一看：同學(xué)們都準(zhǔn)備上課了。但我還是想看書，我回到自己的位置，拿出書來(lái)上課用，老師給了一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都舉手，但我沒(méi)有舉手，因?yàn)槲疫�想著書的情節(jié)。老師讓我回答，但我沒(méi)有從冥想中回來(lái)。我旁邊的學(xué)生說(shuō)我剛剛站起來(lái)。我不知道老師問(wèn)了什么，發(fā)生了什么事。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果一個(gè)學(xué)生的智力生活局限于課本，如果他完成了作業(yè)，覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成了，那么他就不能有自己的特殊愛(ài)好”，每個(gè)人都應(yīng)該在書的世界里有自己的生活。我讀書，我很高興。愛(ài)書，愛(ài)書，書是我們生活的一部分！
快樂(lè)作文 篇2
春天，我和小伙伴們?cè)谶@里撲蝴蝶，放風(fēng)箏；夏天，我們?cè)谶@里捉蟋蟀，斗蛐蛐；秋天，我們?cè)谶@里踢足球，野炊；冬天，我們?cè)谶@里堆雪人，打雪仗。
又有一幅畫面從我思維的屏幕中浮現(xiàn)出來(lái)，炎炎烈日下，父親揮著那竹鞭趕著埋頭前進(jìn)的老黃牛，母親佝僂著腰播撒種子，惟有我，忙著在小溪里捉魚蝦，一幅多么純樸的剪貼畫。
“小小少年，沒(méi)有煩惱……時(shí)間一天一天飛跑，他的煩惱增加了�！币宦牭竭@首歌，我不由感慨萬(wàn)分。
后來(lái)，為了讓我繼續(xù)“深造”，父母便將我送往城里讀書，我雖然有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不愿意，但一切全屬無(wú)可奈何。我知道，他們寄予我的是多么大的希望。
與你們擦肩的時(shí)間是那個(gè)日子，一雙雙眼睛掠過(guò)我早已褪色的衣衫，還有背上背的土?xí)�，以及腳上母親千針萬(wàn)線納的“千層底”，我知道，在你們面前，我平凡得只不過(guò)是一株田里的莊稼苗兒。那目光，我至今難忘。
但我不在乎，因?yàn)槲倚枰氖亲鲎约核J(rèn)定的，別人的眼光怎可輕易改變我的方向。
以后在我白駒過(guò)隙的半年中，思鄉(xiāng)的情結(jié)如雪如絮在我心中的田園里扎根、生長(zhǎng)。那一直是我情感的真實(shí)呼吸。
再后來(lái)，接踵而至的煩惱，加上考試的連場(chǎng)失利甚至想將我拽出這個(gè)城市，讓我回到那塊屬于我的黃土地。然而姐姐給我的一封信徹底打碎了我全部的天方夜潭，信中沒(méi)有祝語(yǔ)，沒(méi)有署名，只有一篇短短的文章，我還記得那篇文章叫《沙漠中的胡楊》。
正是這封信，正是這篇文章，正是那片沙漠中的胡楊，讓我意識(shí)到此時(shí)的我是多么的脆弱，如此的不堪一擊，原來(lái)我一直在逃避！
再接著，我?guī)е且唤z希望，那一份永不放棄的信念，融入到你們中間，我知道無(wú)論結(jié)局怎樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是無(wú)悔的美麗，然后開始以新的角度審視自我以及他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)槲抑酪挂恢怀笮▲喿兂砂滋禊Z，除了勤奮，還有那一份謙虛。此后我的成績(jī)開始走上坡路，一直到名列前茅，在你們驚異的目光中，我知道這還包含著那一份尊重。但我也知道，永不滿足才是學(xué)習(xí)中向上的車輪。
有人說(shuō)，人生是一杯酒，散發(fā)著那濃濃的醇香；有人說(shuō)，人生是一本書，充滿著智慧的哲理；而我要說(shuō)，人生是一杯咖啡，有著不同的醒甜苦辣，只等你去用心品味。
快樂(lè)作文 篇3
今天是星期日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和我的小伙伴約定好了驚天要去游泳。
到了游泳館，一陣涼氣像我們撲來(lái)，哇！好涼快��！真難一想到下了水要多涼快啊，過(guò)了一會(huì)，我們一個(gè)挨一個(gè)的跳下了水，我們開始玩游戲，剛開始我們比憋氣，看誰(shuí)憋得時(shí)間長(zhǎng)，水性不好的甘拜下風(fēng)，而我們幾個(gè)水性好的一直比不出勝負(fù)。一個(gè)人說(shuō)，你們別比了，在比就沒(méi)時(shí)間玩跳水了，玩完跳水我們又玩了水球、還有在水里玩捉人等，就這樣2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們?cè)摶丶伊恕?/p>
就在回家的路上，我們幾個(gè)小伙伴還在聊著剛才玩的樂(lè)趣，就這樣我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的一天。
快樂(lè)作文 篇4
我不愿意做英雄，我要做為英雄鼓掌的人，就站在熙熙攘攘的人群中，在英雄走過(guò)的時(shí)候，和眾人一樣大聲吶喊，讓發(fā)自內(nèi)心的祝愿和羨慕盡情洋溢在我的臉上。
我知道，我平凡，但我快樂(lè)。我真誠(chéng)地羨慕那些在競(jìng)技場(chǎng)上跳躍奔跑著的生命，羨慕他們的生龍活虎、朝氣蓬勃。但在我看來(lái)，站在人群中為他們鼓掌，同樣是一件幸福的事。因?yàn)樗麄兊某晒�，我�?huì)激動(dòng)得手舞足蹈，因?yàn)樗麄兊氖�，我�?huì)難過(guò)得傷心流淚。也許我永遠(yuǎn)得不到鮮花和掌聲，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)有人用羨慕的眼神看我，但我無(wú)怨無(wú)悔。用真誠(chéng)和愛(ài)心默默地奉獻(xiàn)、默默地付出，我收獲的是最真實(shí)的快樂(lè)。
有人說(shuō)我的一生是庸俗的一生，就像一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的喝彩者一樣。的確，我聽不到為勝利者而鼓的掌聲，也無(wú)法參與其中，轟轟烈烈。可平淡也是一種美麗。我不會(huì)同觀看者一般，“不以物喜，不以己悲”，超然世外。我是這個(gè)社會(huì)的一分子，就要為它貢獻(xiàn)些什么。這樣置身事外地去欣賞別人，也許會(huì)很輕松，但我做不到。有人羨慕經(jīng)商者的經(jīng)濟(jì)頭腦，我卻瞧不起他們，我瞧不起他們的利欲熏心，金錢泯滅了他們的社會(huì)責(zé)任感，在如此激動(dòng)人心的時(shí)刻，竟毫不關(guān)心，在他們心里裝著的，只有金錢。
繁華世界里，有人選擇體驗(yàn)，轟轟烈烈；有人選擇觀看，置身事外。我選擇喝彩，平淡，快樂(lè)。能為他人的開心而開心，能為他人的悲傷而悲傷，我想，這是一種偉大。敞開心扉，盡自己的一份微薄之力讓別人感到溫暖，是一種無(wú)與倫比的偉大。
我要做那個(gè)為英雄鼓掌的人，站在一群人中間，等待英雄的到來(lái)，然后歡呼，享受著我平凡的快樂(lè)。
快樂(lè)作文 篇5
六一節(jié)到了。這一天，我是多么的開心呀，活像一只剛被放出來(lái)的小鳥，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動(dòng)。
那一天陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，各個(gè)班級(jí)打扮得漂漂亮亮的。綠油油的草坪上插滿了五顏六色的旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，驚訝極了！我們班已被那幾個(gè)“設(shè)計(jì)師”搞成那個(gè)樣了：門口掛上了“門簾”，窗戶上掛上了“窗簾”，教室的天花板上掛滿了拉花，彩旗。
老師讓大家來(lái)表演節(jié)目……等每個(gè)同學(xué)都表演完，老師也評(píng)完獎(jiǎng)后，就讓我們玩搶椅子的游戲。老師先把幾個(gè)椅子在中間圍成圓形，找到幾個(gè)同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)，我們唱著歌，當(dāng)老師說(shuō)“�！睍r(shí)，這幾個(gè)同學(xué)就去搶椅子，搶不到的就被淘汰。
第一次由周煦林、張明輝等幾個(gè)同學(xué)上去，最后只剩周煦林、張明輝，本來(lái)他們搶得到的，但他們誰(shuí)也沒(méi)去搶，因?yàn)樗麄冾^都轉(zhuǎn)暈了，椅子在哪都不知道，結(jié)果沒(méi)人得第一。
第二次由熊少華、楊輝、劉宇金等幾個(gè)人上了，當(dāng)聽到老師說(shuō)停時(shí)，熊少華迅速抓住身旁的椅子，心里很是高興，并且有點(diǎn)沾沾自喜。第二回，可他沒(méi)搶到。結(jié)果是楊輝得了第一……
這次的六一兒童節(jié)，同學(xué)們過(guò)得都十分開心，校園里還久久回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲，我相信這個(gè)六一將在我們心里留下深刻的映像，美好的回憶！
快樂(lè)作文 篇6
夕陽(yáng)西下的星期天，一群形影不離的小伙伴們興致勃勃的來(lái)到湖畔垂柳的公園里，開心無(wú)比的做起了游戲。
只見(jiàn)蒼穹茫茫像無(wú)邊無(wú)際的大海，彩云絢麗，像各種各樣的棉花糖。遠(yuǎn)處是連綿起伏的山，一眼望不到邊。生機(jī)盎然的小樹，像一道道綠色的屏障。典雅美觀的涼亭，具有民族風(fēng)格的路燈，蓬勃旺盛的小草，像一塊綠地毯。百花爭(zhēng)艷，有紅彤彤的萬(wàn)年紅，像跳動(dòng)燃燒的火炬。黃菊吐艷，像孩子們一張張純真的笑靨，婀娜多姿的喇叭花，順著纖細(xì)筆直的竹竿往上爬，好像在演奏夏天曼妙無(wú)比的樂(lè)曲。
小伙伴有的在手舞足蹈的跳舞，有的興奮無(wú)比的在樹上玩耍，還有兩位小男孩在玩蹺蹺板。他倆把著座位前的扶手，坐在左面的一位小男孩，看上去有七八歲的樣子，穿著一件藍(lán)色的T恤衫和一條紅色的短褲，戴著一個(gè)造型精致、五顏六色的鴨舌帽。他正在向下沉，把手抬了起來(lái)，向?qū)Ψ綋]手，還將腿彎彎曲緊，支撐著身體。坐在右面的那位小男孩，穿著一件紅色和白色相間的T恤衫和一條棕色的短褲，他正在向上蹺，而腳卻不由自主的前后擺動(dòng)，就好像要飛起來(lái)一樣。他倆有說(shuō)有笑的，玩得是那么開心無(wú)比!
誰(shuí)不說(shuō)童年不是美好的呢?同學(xué)們喜歡充滿歡聲笑語(yǔ)的星期天!
快樂(lè)作文 篇7
昨天下午，我媽媽帶我到濱江公園“水上樂(lè)園”游泳。
媽媽買了門票，我和媽媽來(lái)到游泳池邊準(zhǔn)備游泳。我下水之前先做一下熱身運(yùn)動(dòng)，“一二三四，二二三四，……”我跳下水了，我媽媽也跳下去，我和媽媽一起泳啊游，游到深水處玩，然后又到池邊玩“暴風(fēng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)梯”，我沿著水流沖下來(lái)，“轟”的一聲，水打在我身上，讓我覺(jué)得有點(diǎn)害怕。媽媽在一邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“阿猛，勇敢一點(diǎn)！”我穩(wěn)住心情，繼續(xù)玩滑梯。后來(lái)我玩得很熟練，也很快活。
因此，我得到了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，就能成功！
快樂(lè)作文 篇8
"這本書有自己的金屋，也有自己的`顏如玉."我們必須每天讀書，并與他們保持聯(lián)系。閱讀可以治愈傻瓜，塑造自己的個(gè)性。閱讀是與書中高尚品德的人交談，聽智者的教導(dǎo)。閱讀可以引導(dǎo)我們從無(wú)知的荒野走向智慧的另一面。它是架子上從失敗到成功的橋梁，也使我們能夠理解生活的真正意義。
我最喜歡書。書籍不僅豐富了我的課外生活，也讓我學(xué)到了淵博的知識(shí)。通過(guò)這本書，我認(rèn)識(shí)了張海迪和海倫·凱勒。盡管他們身體殘疾，但他們?yōu)樽约旱氖聵I(yè)和理想不懈奮斗。居里夫人致力于她的事業(yè)，沒(méi)有追求名利和金錢。魯迅用他的筆與敵人和舊社會(huì)作斗爭(zhēng)...這些例子深深打動(dòng)了我，推動(dòng)了我的生活和學(xué)習(xí)。是這本書給了我無(wú)盡的力量。在漫長(zhǎng)而坎坷的人生道路上，正是這本書指明了我努力奮斗的方向。
"書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)."是的，讀一本好書就像交十個(gè)朋友。當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，拿著一本書在一條安靜的小溪邊，當(dāng)我的手指翻動(dòng)書頁(yè)的時(shí)候，我心中的悲傷會(huì)隨著小溪悄悄地消失。當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，讀一首美麗的抒情詩(shī)，讓你振作起來(lái)，讓你的思想更加開放和甜蜜，就像喝一杯醇香的酒。這時(shí)，讀者的心就像六月的陽(yáng)光明媚空，一片綠色如溪流，當(dāng)然，有時(shí)會(huì)有幾片雨云，不可避免地流下晶瑩的雨滴。
閱讀的日子不會(huì)無(wú)聊、憂郁或困惑。這本書像水一樣平靜地陪伴著我，在平淡的日子里品味著生活的美味。
用你的心去讀書，用你的心去理解書籍的美麗色彩！朋友們，讓我們一起享受閱讀吧！這本書將伴隨我的一生，在我們的人生旅途中，它將永遠(yuǎn)是一位好老師和有用的朋友。
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