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五年級(jí)作文300字

時(shí)間:2022-10-26 06:50:02 五年級(jí)的作文 我要投稿
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  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】五年級(jí)作文300字集合7篇

五年級(jí)作文300字 篇1

  小明是一個(gè)特別淘氣的小孩,他的文具也被他弄得特別慘,在一個(gè)晚上,小明的文具從小明的書包里跳了出來……“我原本也是既干凈又漂亮的`,”一塊滿身是洞的橡皮,滿臉愁容地說:“可是,落到我那淘氣的小主人手里,你們看,扎得我渾身是鉛筆眼兒,疼死我了!”

  “呀,這真太可氣了!”文具們都替他打抱不平。

  轉(zhuǎn)筆刀傷心的說道:”我才慘呢!小主人沒事就在我肚子上亂畫,每次看見別的轉(zhuǎn)筆刀好干凈好干凈就覺得特別丟臉!

  本子說道:“小主人明明沒把紙用完,就扔了,還經(jīng)常把沒用完的紙折成紙飛機(jī)……”

  “唉”文具們又都回到書包里躺著了。

  第二天,小明把本子上亂涂亂畫的痕跡都擦掉了。把轉(zhuǎn)筆刀上的痕跡也擦掉了,還把橡皮洗了個(gè)澡。

  那天晚上,文具們都開始討論:“咦,小明好像變了唉?這是怎么回事。俊痹瓉,那天晚上文具們的話小明早就聽見了。小明今天聽到這些話后開心的笑了。

五年級(jí)作文300字 篇2

  有人喜歡春暖花開的春天,秋高氣爽的秋天,大雪紛飛的冬天,但是我喜歡烈日炎炎的夏天。

  夏天是炎熱的。街上的人個(gè)個(gè)大汗淋漓。中午時(shí),在外面曬個(gè)十幾分鐘,會(huì)熱得滿臉通紅,小狗也被曬的直吐舌頭。

  夏天是多彩的。翠綠的楊柳,仿佛在梳著它的綠辮子。粉紅的荷花,小朋友們的臉被曬得仿佛紅蘋果一樣,還有些小朋友吃著五彩的.冰棒。

  夏天是有趣的。下午可以在泳池里仿佛小魚一樣游泳。晚上,可以聽知了唱歌,但是蚊子在我面前飛來飛去,還時(shí)不時(shí)發(fā)出怪叫聲,我實(shí)在忍不住了,拿起電蚊拍,就是一擊,蚊子輕易地躲開了我的襲擊,我只好放棄。第二天一早,我的臉上全是紅包。

  夏天是悠閑的。我們可以在沙發(fā)上吃冰棒,在樹下乘涼,聽知了唱歌,看電視。

  夏天,真是太迷人了!

五年級(jí)作文300字 篇3

  童年,是一片歡樂的海洋。在回憶的海邊,有無數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起開心、快樂的.童年趣事。我在那回憶的海岸,正在尋覓著最美麗的、最潔白的、最亮麗的貝殼,。∥艺业搅。

  記得在六歲的時(shí)候。那一天,是我的生日,我們?nèi)チ丝系禄镞^生日,當(dāng)我們點(diǎn)完餐,坐在座位上的時(shí)候,突然,肯德基里的廣播里說:“今天,是應(yīng)文祥小朋友的生日,讓我們祝她生日快樂!祝她每天開開心心!”當(dāng)時(shí),我既激動(dòng)又驚喜,原來是爸爸媽媽安排好的。生日歌放了,這時(shí),爸爸媽媽激動(dòng)地說:“文祥,祝你生日快樂!今天,你是小壽星哦!當(dāng)我還沉浸在快樂與幸福當(dāng)中,服務(wù)員姐姐們,有的拿著蛋糕;有的拿著禮物;還有的拿著雞腿、漢堡等,來陪我過生日。我們就一起吹蠟燭、切蛋糕。這時(shí),我的左半邊臉被冰了一下,原來是媽媽在我的臉上抹了一點(diǎn)奶油,當(dāng)我沒有注意,我的右半邊臉又抹了一點(diǎn)奶油,我大叫了一聲,服務(wù)員姐姐就在我的鼻子上又弄上了奶油,這時(shí)我想把臉上的奶油擦掉,全場(chǎng)看到我都哈哈大笑,聽說了才知道,我已經(jīng)變成了“小花貓”。

  童年已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去,但卻給我留下了美好、難忘的記憶!

五年級(jí)作文300字 篇4

  在我心里,有過許許多多的事情,有高興的、有傷心的、有害怕的但是,它們都隨著時(shí)間的`沖刷,而漸漸淡忘了。只有一件難忘的小事,讓我感到印象深刻!

  記得上四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行了六一杯競(jìng)賽,當(dāng)考試的成績(jī)出來,才知道一直在班上名列前茅的我,竟然只考了全班第四名,而更令我難過的事,我只差幾分就可以獲獎(jiǎng)了,我真后悔當(dāng)時(shí)沒有細(xì)心檢查?粗@獎(jiǎng)的同學(xué)歡笑的臉上,我的心里就更不是滋味了。事后,我一直悶悶不樂,十分沮喪。

  媽媽知道這件事后,就跟我說:不要傷心了,失敗,其實(shí)并不可怕,可怕的是沒有自信,沒有勇氣。人生處處有風(fēng)浪,經(jīng)得起挫折,勇敢地戰(zhàn)勝困難,才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。你要記住一句話:失敗乃成功之母。聽著媽媽的一番話后,我頓時(shí)恢復(fù)信心,對(duì),失敗乃成功之母,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?

  于是,我明白了一個(gè)道理:今后在人生的道路上,也會(huì)遇到許多困難,經(jīng)歷無數(shù)的失敗,但是,如果人一遇到困難就不面對(duì),就不會(huì)有成功了。從今往后,我一直牢牢記住失敗乃成功之母這句話。

五年級(jí)作文300字 篇5

  在我們的生活中,有許多有趣的現(xiàn)象。今天下午的實(shí)驗(yàn)課上,蘇老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了教室,只見他一手拿著紅墨水,一手拿著半根芹菜,不知道又要搞什么稀奇古怪的實(shí)驗(yàn),讓我百思不得其解。

  以前上實(shí)驗(yàn)課總少不了燒杯、試管等容器,可這次卻沒有。隨著老師一聲令下,同學(xué)們就蠢蠢欲動(dòng)了。手忙腳亂,做起了實(shí)驗(yàn)。可我還不知道要搞什么,一個(gè)大大的問號(hào)從腦海閃過,問了老師才知道要做傳輸實(shí)驗(yàn),把切開的.芹菜插進(jìn)紅墨水里,老師說十天后將有奇跡發(fā)生。

  過了一天、兩天……終于到了第十天,發(fā)現(xiàn)芹菜變紅了,大家都迫不及待地拿出來看一看,想解開這個(gè)異常古怪的謎底。原來芹菜雖然已經(jīng)出土,可是它自身還具有傳輸能力,還是可以吸收礦物質(zhì)等營養(yǎng),那吸收墨水的顏色不也是理所當(dāng)然的嗎?然后,那針尖般大的小洞里就充滿了顏色。于是我茅塞頓開,像撥開云霧見到了晴天一樣,心里別提有多美了。沒想到已被切過的芹菜還有這么神奇的功能,吸收養(yǎng)分的能力竟然這么強(qiáng)。

  被紅墨水浸泡過的芹菜變得如此不可思議,原來生活這么豐富多彩,任何事情多換一種思維方式,就會(huì)有不一樣的收獲。生活中處處留心皆學(xué)問,只要勇于發(fā)現(xiàn)探索,奧秘就會(huì)被你解開。

五年級(jí)作文300字 篇6

  書,像沙漠里的指南針,又像黑夜里的北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航,指引正確的方向。

  書,是人們無聲的老師,知心的朋友,它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操,豐富知識(shí),開闊心扉。

  <書是人類進(jìn)步的階梯>。這是高爾基眼中的書;<書猶藥也,善讀者之可以醫(yī)愚。>這是劉向眼中的書;<書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。>這是韓愈眼中的書。而在我的眼中,書就是一把鑰匙,讓我打開文學(xué)之門;書就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋遨游;書就是一位老人,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

  記得小時(shí)侯,我和爸爸背古詩,看誰背的快,就有獎(jiǎng)勵(lì)。還有一套故事書看誰看的快,懂得知識(shí)也多誰就是冠軍。當(dāng)然,小孩子就愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝,就比了起來。最后我贏了高興的`不得了。

  自此,我便一直泡在書里 ,像醉了一般,無法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取著知識(shí)。

  在我的讀書故事里,書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助,何樂而不為呢?

五年級(jí)作文300字 篇7

  我愛《水滸傳》,愛那個(gè)性鮮明的一百零八好漢,更愛那義薄云天的豪氣干云。

  反復(fù)的翻閱了數(shù)遍《水滸傳》,我知道這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,給我腦海里留下深刻印象的只有一個(gè)字:義。

  義,可以是為朋友兩肋插刀的義氣,也可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以奮不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗。一個(gè)沒有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的`激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

  當(dāng)前,我們作為祖國的教育者,最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養(yǎng)成為新一代人才,以把我們祖國建設(shè)成為更富強(qiáng)昌盛的國家。因此,這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”,用自己的雙手去維護(hù)這一份”神圣”。

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