【精品】初中作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
漸漸的，夕陽(yáng)收斂了她的最后一束光芒，蔚藍(lán)的天空和潔白的云被染上了黑色。夜來(lái)臨了，還拌著淅淅瀝瀝的小雨。
這雨可真漂亮，晶瑩如紗，千萬(wàn)條一起撒向人間，在路燈的照耀下，顯的那么閃閃發(fā)光，那光芒如鉆石一樣照射著我的眼眸�；蛟S我不知道，也或許它其實(shí)就是織女紡織的另一種華紗，一種輕盈透明的紗，織女為大地穿上它，大地就像上帝懷里的寵兒，在炫耀這華紗的魅力，真的美麗極了。
我站在路燈下，不打開(kāi)傘，也不可意去躲避它。我要感受一種前所未有的快樂(lè)——穿上這華紗。雨點(diǎn)打在我的臉上，感覺(jué)涼涼的，爽爽的。我忽然有一種想要去注視自己的沖動(dòng)，好像全世界就只剩下我一個(gè)人；好像全世界就只有我一個(gè)人能享受這一份殊榮；好像別人都不懂我，而我也無(wú)需讓他人懂我。這一刻，真希望時(shí)間能夠凝固。
雨還在下，奏曲依舊動(dòng)聽(tīng)。穿上雨做的紗聆聽(tīng)雨帶來(lái)的交響曲，何嘗不是一種樂(lè)趣？心潮也隨著雨聲起伏。隨即，一首壯人心弦，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，起伏有序的曲子就此譜成！
在這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的雨曲之中，人們進(jìn)入了夢(mèng)里。夢(mèng)里，他們會(huì)生活的很快樂(lè)，很快樂(lè)，因?yàn)檫@是雨送給他們的祝福。
天空的污漬漸漸被雨水洗去了，天還是那么藍(lán)，云還是那么白。太陽(yáng)那妖嬈的笑臉占據(jù)了天空，天亮了，田野里的麥苗兒揚(yáng)起頭說(shuō)了一句：“啊，我終于見(jiàn)到了最美的身影，聽(tīng)到了最動(dòng)聽(tīng)的曲子！”
是的，我也見(jiàn)到了瑩紗，聽(tīng)到了美曲。
初中作文 篇2
靠在公車(chē)的玻璃窗上，我望著窗外的淅淅瀝瀝的雨滴，不由得多了幾分憂(yōu)傷。
記得，我也曾在這樣的一個(gè)雨天撐著一把傘走過(guò)一條小巷，踏著被自己濺起的雨水，心里忽然多了一份惆悵，我，好像不再是以前的我了。
曾經(jīng)的自己，可以毫無(wú)顧忌的扔掉雨傘，張開(kāi)懷抱迎接雨的洗禮。然而現(xiàn)在的自己，卻只能躲在傘中看著不斷下落的水滴打濕自己的鞋子。是什么變了？我，問(wèn)自己。
是生活吧？隨著生活的腳步，我已長(zhǎng)大�？墒牵�，你還好嗎？
還記得那時(shí)的我們，可以和白云一起翱翔，和小草一起生長(zhǎng)，笑的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒�，伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我們之間的隔閡越來(lái)越多。終于，友誼到了瀕臨破碎的地步，可是，誰(shuí)都沒(méi)有去修補(bǔ)它。最后的最后，我們由朋友，變成了敵人。
現(xiàn)實(shí)走過(guò)了，留下了回憶�；貞浝�，我們?cè)Y(jié)伴走過(guò)。雨，又大了些。
亦或是年齡？光陰似箭，我已從孩子變?yōu)橐粋�(gè)亭亭玉立的少女，隨之而來(lái)的，還有一絲煩惱。
我明白您的關(guān)心，媽媽�？墒牵偸遣环判奈�。我在房間里上網(wǎng)，為什么總是要偷偷摸摸地來(lái)看一下才肯放心？活在您的庇佑下，我，長(zhǎng)不大。更何況，我需要信任！如果一個(gè)孩子連最起碼的信任都得不到的話(huà)，我想，是很難受的吧？我已經(jīng)長(zhǎng)大了，請(qǐng)不要老把我當(dāng)成小孩子，好嗎？
光影紛飛，時(shí)光飛逝，我期盼一份真誠(chéng)的對(duì)待。窗外，雨，停了。
也許，一個(gè)人的命運(yùn)在他出生時(shí)就被注定了，這是我們最無(wú)力抗?fàn)幍臇|西吧。
這年的雨季，我領(lǐng)悟了好多。有些事情，雖然無(wú)法用文字表達(dá)，但它們會(huì)成為我的回憶，永藏心間。
初中作文 篇3
期末考試開(kāi)考，第一場(chǎng)備受家長(zhǎng)們關(guān)注的便是占分?jǐn)?shù)很高的作文啦，我們有幸邀請(qǐng)到愛(ài)智康可愛(ài)的語(yǔ)文老師小月老師第一時(shí)間給我們家長(zhǎng)做了市區(qū)這次期末考試語(yǔ)文作文題目《再回首》的解析~
小月老師是這么說(shuō)的：
從題目入手，既可以看做是回憶性的文章，又可以說(shuō)是成長(zhǎng)性的文章。
“回首”即“回憶”，漫漫人生，我們走過(guò)一段路，遇到一些人，經(jīng)歷過(guò)一些事。過(guò)去之于今天，今天之于未來(lái)，已成回憶。
選定中心
回首過(guò)往，自己一定在某些方面有所感悟，有所成長(zhǎng)。所以，就要選定一件具體的事，認(rèn)真回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
詳略得當(dāng)
要注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，這件事的發(fā)生一直影響著至今的自己。所以重點(diǎn)也要敘述如今自己的一個(gè)成長(zhǎng)與感受。在記敘和描寫(xiě)中或在文章結(jié)束時(shí)來(lái)點(diǎn)抒情，這樣能點(diǎn)明中心。
初中作文 篇4
“一、一、一二一……”咦，操場(chǎng)上這么多的聲音是哪來(lái)的呀？哦，原來(lái)是初二年級(jí)二班的同學(xué)為一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在作準(zhǔn)備呢，聽(tīng)說(shuō)還要戴上卡通面具呢！說(shuō)到這里你就奇怪了，運(yùn)動(dòng)會(huì)不就是什么跑步呀，跳遠(yuǎn)呀什么的，怎么還戴面具呢？這次開(kāi)展的是“動(dòng)漫體育節(jié)”……哎呀不說(shuō)了，快去看看吧。
只見(jiàn)同學(xué)們的方陣是由36人組成的，橫6排，豎6排，每排6人，同學(xué)們個(gè)個(gè)雄赳赳，氣昂昂�！捌鸩阶�！”我們便立刻左一腳右一腳地走起來(lái)，邊走邊喊：“一二一！”“立定！”領(lǐng)頭人周文晟又大喝一聲。我們停下腳步“向右轉(zhuǎn)！”我們立刻眼睛平視主席臺(tái)�！跋蜃筠D(zhuǎn)，起步走！”我們有繼續(xù)走起來(lái)。走到頭，潘老師夸獎(jiǎng)?wù)f，這一遍走得還好。這句話(huà)讓我們更有信心了。
第二遍的訓(xùn)練開(kāi)始了，剛開(kāi)始起步，潘老師在后面輕輕地推了我一下，我想，潘老師肯定是示意我跟上隊(duì)伍。于是，我趕緊追上去。快到終點(diǎn)時(shí)，由于第一排走得太快，我們這排走得有點(diǎn)慢，后面的第三排又嫌我們走得慢。于是隊(duì)伍一下子就亂了套，歪歪扭扭的，像條蚯蚓，因此老師對(duì)我們很不滿(mǎn)意。我們只得再走一遍。這一遍，我們的原地踏步走一點(diǎn)也沒(méi)歪，邁著整齊的步伐走到了終點(diǎn)。
我想，練習(xí)的時(shí)候是練好了，可萬(wàn)一到運(yùn)動(dòng)會(huì)那天出洋相可怎么辦呀，當(dāng)著那么多領(lǐng)導(dǎo)的面……，哎呀！還是先抓緊練習(xí)再說(shuō)吧！“一二一，一二一！”指揮的聲音始終回蕩在校園的上空，走方陣卻成了新一小“動(dòng)謾體育節(jié)”的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中作文 篇5
天氣陰陰沉沉，經(jīng)過(guò)上星期的期中考試，今天該是公布成績(jī)的時(shí)候，同學(xué)們一臉的愁苦。
第一節(jié)是班主任的課，看他的樣子沒(méi)有什么煩惱，心中的一塊石子也隨下課的鈴聲而一去不反，下午的體育課上，因天氣原因而不得不改上自習(xí)，不一會(huì)數(shù)學(xué)老師———班主任就拿著一沓卷子進(jìn)來(lái)，推門(mén)而進(jìn)就叫起了我“一百二的卷子，才考了50分，是什么原因？”老師說(shuō)。我默而不答，他便叫我坐下，同學(xué)們的心便提到了嗓子眼，因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)谖覀儼嘁菜愕蒙鲜侵猩系攘�，成�?jī)公布后大家愁眉不展，望著窗外，天空灰暗著，沒(méi)有絲毫生氣。
老師讓我們自行訂正卷子，看著卷子上的紅叉叉，心里很不是滋味，就在桌子上趴著，一動(dòng)不動(dòng)就像一只死綿羊，“看，外面下雪了”同學(xué)們的視線(xiàn)一下子轉(zhuǎn)移到了窗戶(hù)上，隔著窗戶(hù)外面的雪越下越大，終于看不清前方了，大家都在享受著這天空的給予，心想，下課了就去外面好好欣賞一番，便對(duì)著對(duì)面的窗戶(hù)發(fā)呆，看著看著，雪越下越小，直至變成顆粒，似粉如沙，直至消逝在天地間，下課的鈴聲終于響了，跑到操場(chǎng)，地上沒(méi)有一片雪花，有的只是瑟瑟的寒風(fēng)，席卷著枯黃的秋草，不自覺(jué)的望著天空，還是那么灰暗，看不到一絲生氣，剛要轉(zhuǎn)頭，猛地發(fā)現(xiàn)書(shū)上不知何時(shí)，掛著幾顆金瑩剔透的水珠，我頭一次在冬季看到了掛在樹(shù)上的水珠，心中充滿(mǎn)了欣喜，壞心情早就不知何時(shí)就被拋到了腦后。
上課的鈴聲鞭策著我，上了教學(xué)樓，這一節(jié)是班會(huì)，老師也沒(méi)有再說(shuō)什么了，就讓我們訂正卷子，而我還陶醉在漫天雪花，的水珠子的世界里。
我不禁想，雪來(lái)的匆匆，去的匆匆，為何不在這片天地間多停留一下，讓我們欣賞一下你的舞姿那，或許你有你自己的使命，我不禁聯(lián)想到：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這句子了，考試就像是你的身影來(lái)也匆匆去也匆匆，留下的只是美好的眷戀，俗話(huà)說(shuō)：失敗是成功之母，我想通過(guò)這次考試，我會(huì)更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，以便改正。
生活就像是一只漂泊的小船，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波瀾起伏，也許這樣我們才會(huì)體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，品嘗到生活的樂(lè)趣。
放學(xué)了，天際邊依稀看到了被太陽(yáng)照得通紅的晚霞，我感嘆夕陽(yáng)的美好，雖是曇花一下，但也有他存在的價(jià)值，夕陽(yáng)無(wú)限好，何須尤嘆近黃昏，生活還得繼續(xù)，晚霞告訴我，明天將是美好的一天，充滿(mǎn)希望的一天。
初中作文 篇6
梁文道，香港文化、傳媒人士。讀其《我讀——沒(méi)有人是一座孤島》，代序《為什么需要閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍》中有這么一段話(huà)：“任何一本書(shū)被一個(gè)讀者拿起來(lái)的時(shí)候，他心底都有一種或許連自己都不知道的欲望，就是要改變自己、提升自己，這是一個(gè)很偉大也很卑微的欲望�！�
誠(chéng)如其言，這些年讀書(shū)也應(yīng)是有這么一個(gè)欲望。但隨著歲月的流逝、事業(yè)的無(wú)望無(wú)求，漸漸發(fā)覺(jué)改變自己、提升自己的欲望似乎越來(lái)越淡，讀書(shū)越來(lái)越變得只是一種打發(fā)時(shí)間的方式，如看電視電影般。至于閑暇為何不都去看電視電影呢？想來(lái)有點(diǎn)豬鼻子插蔥的意欲。
寧波發(fā)布在新浪網(wǎng)站上發(fā)一條微博，說(shuō)總有一片美好的風(fēng)景使你向往，例舉了九種情況，并問(wèn)什么是你想要的生活？我看了看，有一種——讀書(shū)無(wú)須求甚解，是我當(dāng)下想要并可擁有的生活狀態(tài)之一。
如何理解“讀書(shū)無(wú)須求甚解”呢？陶淵明在《五柳先生傳》這篇短文中寫(xiě)道：“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食�！薄白x書(shū)無(wú)須求甚解”與之意同嗎？
照字面理解，陶淵明主張讀書(shū)要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說(shuō)不求甚解了。這里面還有一個(gè)前提，就是“好讀書(shū)”。如果根本不讀書(shū)或者不喜歡讀書(shū)，那末，無(wú)論說(shuō)什么求甚解或不求甚解就都毫無(wú)意義。
吾之再解，讀書(shū)無(wú)須求甚解，大意是說(shuō)不必固執(zhí)一點(diǎn)，不要咬文嚼字，只需力求前后貫通，了解大意即可。此符合當(dāng)下吾之讀書(shū)現(xiàn)狀，但對(duì)學(xué)生、對(duì)要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)去力求真正改變提升自己的人士來(lái)說(shuō)，有些書(shū)有些知識(shí)點(diǎn)可如此，而大多還得求甚解！
梁文道先生說(shuō)：“一個(gè)人，他看不懂任何更深入的學(xué)術(shù)著作，他只看于丹的書(shū)，只看易中天的書(shū)，這既不是一種錯(cuò)誤，更不是不道德，這很可能只是一種不幸。讀書(shū)讀得越多，越發(fā)現(xiàn)真正要讀懂我們心目中所謂的經(jīng)典名著，你可能要有一點(diǎn)運(yùn)氣�！�
有一類(lèi)人是幸運(yùn)的，生長(zhǎng)在一個(gè)不錯(cuò)的家庭，有挺好的家庭教育，小學(xué)、中學(xué)都受到不錯(cuò)的教育，慢慢走過(guò)這樣一條幸運(yùn)的軌跡，漸漸培養(yǎng)出一種閱讀能力， 這種能力可以幫助他們讀到很多人沒(méi)辦法讀進(jìn)去的書(shū)。顯然我不是這一類(lèi)人！如我這等貧寒的農(nóng)家子弟很難是，進(jìn)入新社會(huì)以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)的耕讀家族已消退，生活 在農(nóng)村，往往有“耕”無(wú)“讀”。
回看自己的閱讀史，多是在看《于丹心得》之類(lèi)在幸運(yùn)者眼里很淺、很通俗的書(shū)。不去讀也讀不懂《論語(yǔ)譯注》，羞恥否？捫心自答：不！能讀，堅(jiān)持著讀，就值得點(diǎn)贊。今生不是幸運(yùn)人，且以身作則引導(dǎo)并提供足夠的資源給子女，讓其等成為一個(gè)如上所說(shuō)幸運(yùn)的人，而自己不別再刻意去求甚解，此生有得讀、堅(jiān)持著讀，即擁幸福，也算幸運(yùn)。
初中作文 篇7
在現(xiàn)在的世界中，許多人已不知道感激是何物，每天生活在這幸福的世界，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，關(guān)心，照顧認(rèn)為是理所當(dāng)然。我也是在這樣的環(huán)境中，漸漸地忘卻了感激，忘卻了去關(guān)心父母，一味的只知道讓父母為我付出，我卻只是想當(dāng)然的享受。但是。自那以后我明白了。
今天，是父親節(jié)，在這個(gè)日子里，我?guī)椭赣H干活。爸爸就邊干活邊說(shuō)起了他小時(shí)候的事。你們現(xiàn)在真是身在福中不知福啊!我們小時(shí)候可是什么都沒(méi)有，不像你們現(xiàn)在要什么有什么。我們都自己做飯。也沒(méi)有什么玩具，沒(méi)有電視，電腦這些娛樂(lè)項(xiàng)目。而且，去上學(xué)還得走好遠(yuǎn)的'山路，沒(méi)有好的課桌和講臺(tái)。你們現(xiàn)在可比我們好多了，新的課桌，新的講臺(tái)。講課時(shí)還用的多媒體。
我聽(tīng)著爸爸說(shuō)他小時(shí)候的事，心里想著，如果現(xiàn)在我們或我們的同學(xué)生活在那樣的環(huán)境里早就受不了了吧。
我很開(kāi)心有這樣的父母，他們使我過(guò)上了這么好的生活，還有電視電腦以及很多好玩的玩具。我們應(yīng)該感激他們，感激他們給我們帶來(lái)這么多的快樂(lè)。
我學(xué)會(huì)了感激，感謝。感謝身邊的人，感激我的父母讓我如此幸福的生活，感激我的父母給我如此好的環(huán)境讓我學(xué)習(xí)，感激我的父母一直在背后為我默默付出。
原來(lái)，感激在心中是這樣的美好。
初中作文 篇8
我仿佛看見(jiàn)自己走在了一條漫漶殘缺的路上，兩旁是青翠蜿蜒的山巒，我繼續(xù)向前走，又突然跌跌撞撞地跑起來(lái)，遠(yuǎn)方天邊被太陽(yáng)暈染成了紅霞，好像向我張開(kāi)了雙臂……
旁邊的母親面色陰沉，我不禁打了寒戰(zhàn)，握緊了書(shū)包的背帶，低頭跟上母親的腳步。她拿起鑰匙開(kāi)門(mén)，“啪嗒”，門(mén)應(yīng)聲打開(kāi)，我把書(shū)包放下，坐在沙發(fā)上，不知所措。一本練習(xí)冊(cè)甩過(guò)你的面前，母親訓(xùn)責(zé)的話(huà)語(yǔ)讓我不敢抬頭：“作業(yè)怎么錯(cuò)了這么多？訂正了好幾遍都不對(duì)，你天天腦子里都在想什么？”我回憶起這些天渾渾噩噩的日子，畢業(yè)考將至，老師叮囑的話(huà)每天都在耳邊響起，自己卻毫無(wú)警惕，看著身旁的同學(xué)們?nèi)諠u勤奮，聽(tīng)著老師細(xì)心的教導(dǎo)，我的思緒卻不能集中，考試卷、作業(yè)都布上了許多的“X”，當(dāng)時(shí)不以為然，現(xiàn)在卻刺痛了你的眼睛。“你到底想不想上高中了，不想上就別上了！”我愣愣的看著母親，眼淚止不住地掉落，打濕了面前的練習(xí)冊(cè)，把觸目驚心的“X”暈的模糊。
那天晚上，我哭了很久，或許是因?yàn)樽约焊≡甑男袨槎邜u，或許是因母親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，第二天早上，鏡子里自己的眼睛都還是紅紅的。我來(lái)到學(xué)校，一張?jiān)嚲韨鞯窖矍�，課代表在黑板上寫(xiě)下“隨堂測(cè)驗(yàn)”，我又想起昨天晚上自己哭的歇斯底里，深呼一口氣，緩緩拿起筆……老師夸贊我狀態(tài)不錯(cuò)，母親說(shuō)我最近學(xué)習(xí)有轉(zhuǎn)變，終于，畢業(yè)考那天，交出了一份滿(mǎn)意的答卷。
我站在跑道的起點(diǎn)，面前的同學(xué)興奮的說(shuō)著什么，我聽(tīng)不見(jiàn)，鼻尖滲出密密的汗珠，喉嚨有些干澀，雙腿有些發(fā)軟。
今天體育老師很高興的與自己開(kāi)著玩笑，“這節(jié)課要測(cè)800米，昨晚大概激動(dòng)地沒(méi)睡著吧？”我努力的扯起嘴角，但只能露出一個(gè)苦笑，隨著老師一聲令下，我與同學(xué)們一起沖出了起跑線(xiàn)，剛剛的猶豫好像都拋在腦后，我心里只叫囂著一個(gè)念頭：“跑！”漸漸地，我體力有些不支，腳步開(kāi)始放緩，一只白皙的手忽然拉住了我，讓我的跨步變大，不由得加快了速度，我看見(jiàn)好友含笑鼓勵(lì)的眼神，憑著最后一點(diǎn)力氣沖過(guò)了終點(diǎn)。似乎也沒(méi)有想象中的那樣艱難，反而有一種說(shuō)不出的暢快，我轉(zhuǎn)身看向跑道，忽然有些自豪。
車(chē)窗外，風(fēng)景不斷涌入眼簾，回想過(guò)去，也許曾經(jīng)失敗過(guò)，也許曾經(jīng)彷徨過(guò)，也許曾經(jīng)害怕過(guò)，但我畢竟走過(guò)，沒(méi)有退縮，沒(méi)有逃避。
初中作文 篇9
選 擇
有一顆珍珠，一粒麥粒放在一只公雞面前，它會(huì)選擇什么？我們又會(huì)選擇什么？它會(huì)選擇麥粒，而我們一定會(huì)選擇珍珠。你們肯定會(huì)問(wèn)：為什么？珍珠這么貴重，公雞怎么可能選擇麥粒，它不會(huì)傻成這樣吧！珍珠是個(gè)寶物，光彩奪目，可以用來(lái)裝飾和打扮，從某種意義上來(lái)說(shuō)，它又是一種虛的，一種附著物，它可以代表人世間的榮譽(yù)、地位；而麥粒是實(shí)實(shí)在在對(duì)人類(lèi)有益的東西。公雞選擇了麥粒，因?yàn)樗枰名溋?lái)填飽肚子，珍珠對(duì)于它來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有用處。
公雞需要麥粒來(lái)填飽肚子；遠(yuǎn)渡重洋的鳥(niǎo)兒需要一根樹(shù)枝，而不是沉余的鳥(niǎo)巢和食物；魚(yú)兒需要的是自由，而不是用生命換來(lái)的漁人釣鉤上的食物。我們?nèi)祟?lèi)也是如此，我們需要的是諸如親情、友情等之類(lèi)的感情和實(shí)實(shí)在在對(duì)我們有用的 、可以填飽肚子的食物，可以帶給我們快樂(lè)的感覺(jué)意識(shí)，我們不過(guò)度的需要名利 、金錢(qián) 、地位，這些都是身外之物，是生不帶來(lái) 、死不帶去的虛無(wú)的東西。我們要這樣的東西來(lái)干嘛？這是根本毫無(wú)意義的。
常言說(shuō)："有錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的�！北M管這話(huà)有一定的道理，但它也會(huì)誘惑不少的人為了它而走上歧途，失去一切，我們要拒絕誘惑，不要因?yàn)檠赝镜木吧允ё晕�，迷失方向�?/p>
虛榮，不過(guò)是一種人類(lèi)有意識(shí)的編造的錯(cuò)誤的意識(shí)，它能給予我們的僅僅是那剎那的高興，等當(dāng)它從我們手中失去的時(shí)候，它帶給我們更多的是憂(yōu)愁 、傷心與失落。請(qǐng)算一算，我們希望哪個(gè)獲得永遠(yuǎn)的不快，還是愿意收獲轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂(lè)？我想應(yīng)該會(huì)選擇后者吧，要學(xué)會(huì)拋棄虛榮，才能到達(dá)所期望的。
“選擇”是我們常常要面臨的，我們會(huì)選擇正確的，但機(jī)率小，這是因?yàn)槲覀儾粫?huì)選擇。在選擇的路上，有太多的誘惑，它們會(huì)把我們引誘到錯(cuò)誤的方向去。我們要保持清醒的頭腦、智慧的眼光，才能攀往成功的高峰，才能有真正的瀟灑人生。
冰心說(shuō)過(guò)：“冠冕，是暫時(shí)的光輝，是永久的束縛�！币溃哼m合自己的才識(shí)最好的，千萬(wàn)不要邯鄲學(xué)步，要執(zhí)著于選定的目標(biāo)，為自己做對(duì)人生中的每道選擇題。
有一個(gè)富翁在海上游玩，他看見(jiàn)一個(gè)漁夫躺在海灘上，就問(wèn)道：
“你為什么不去打魚(yú)？”
漁夫說(shuō)：“我今天打的已經(jīng)足夠了。”
富翁又問(wèn)：“那為什么不繼續(xù)打呢？這樣可以多賺錢(qián)呀！”
漁夫答道：“賺那么多干什么呢？”
富翁說(shuō)：“可以去旅游，可以曬太陽(yáng)啊�！�
漁夫笑著說(shuō)：“我這不是在曬太陽(yáng)嗎？”
我不知道你是愿意做富翁還是漁夫，不管做誰(shuí)，只要自己滿(mǎn)足，自己快樂(lè)，于他人又何妨？希望你開(kāi)心，我開(kāi)心，每一個(gè)人的天空都明媚如春，每一個(gè)人都快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天！
初中作文 篇10
星期天，我在家中無(wú)聊地翻著書(shū)，翻著翻著，我眼前一亮，竟然翻出這么一張圖片：一片白茫茫的大戈壁，沒(méi)有山、沒(méi)有水、更沒(méi)有人煙，天和地的界限是那么的模糊，混黃黃的一片，顯然這里就是大西北，在這樣一片荒漠中，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，除了戈壁灘中的衛(wèi)士——白楊樹(shù)。
一排整齊的白楊樹(shù)映入眼瞼，白楊樹(shù)英俊挺拔，筆直地站著，可以說(shuō)是戈壁灘中唯一的生命了。它的枝條是那么的粗壯，樹(shù)桿是那么的蒼勁、挺拔，猶如“有志之士”不斷向空中攀援，不管是風(fēng)沙還是雨雪、不管是干旱還是洪水，它都是那樣的直、那樣的堅(jiān)強(qiáng)，從不動(dòng)搖，從不屈服。
在日光的照耀下，白楊樹(shù)的樹(shù)干泛著一層淡淡的銀色的光，看那樹(shù)冠披肩掩面，寬大而又繁茂的枝葉上飄動(dòng)著翡翠般的又大又圓的葉子，像是在風(fēng)中不停地翻轉(zhuǎn)、不停地點(diǎn)頭，若不是這一排整齊的白楊樹(shù)，這樣的一片大戈壁可真算得上是一個(gè)死亡之鄉(xiāng)，魔鬼之地了。
我翻看著一張張圖片，又看到一張，上面是一列火車(chē)從遠(yuǎn)處駛向荒涼的大西北，車(chē)上滿(mǎn)載著一批批年輕的志愿者，他們個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，像是在聲音嘹亮地唱著歌兒，個(gè)個(gè)都滿(mǎn)懷著一腔扎根邊疆、建設(shè)邊疆的熱血，我的心情豁然開(kāi)朗，我合起了書(shū)……
我向窗外西北的方向望了一眼，仿佛看到了在荒涼的大戈壁中一排排筆直的白楊樹(shù)正迎接著風(fēng)沙的到來(lái)，旁邊竟有幾棵小樹(shù)也正在迎接著風(fēng)沙的洗禮茁壯地成長(zhǎng)！我似乎受到了一種鼓舞，這些小樹(shù)不正像我們這些經(jīng)歷著人生的磨煉而堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的莘莘學(xué)子嗎？
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