我想唱歌作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我想唱歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想唱歌作文1
我是一只翠綠的毛毛蟲，也是兄弟姐妹中最可愛的一只毛毛蟲。兄弟姐妹的夢想都是盡早變成五彩斑斕的蝴蝶，還要是最美的鳳尾蝶。而我卻不想做蝴蝶，我想成為昆蟲王國里的大歌星——蟬�？晌也粫�。于是，我告訴了大姐，不料卻換來一陣嘲笑：“你呀，是毛毛蟲，只能變成蝴蝶。想當(dāng)蟬？你下輩子做一只知了猴就可以了！哈哈！”
雖然我不能成為真正的蟬，但我可以學(xué)唱歌。于是，我背起了行囊，上路了�！拔乙欢ㄒ覀�好老師，學(xué)會唱歌！”
我走呀走，終于在一棵樹上看見了一只鷯哥。我連忙上前，問：“先生，您可以……”沒等我說完，鷯哥就一口叼起我，要把我吃掉！我拼命掙扎，好不容易才逃過了一劫，但受了傷。傷口像個關(guān)不上的閥門，一直淌著血。實在沒辦法，我只好打開地圖，邊看邊向藥泉挪去。
泡了幾天藥浴，我的傷好了，就繼續(xù)走。不過，這次我不會蠢到找鷯哥、百靈鳥和黃鶯鳥學(xué)唱歌——他們可是我們昆蟲的天敵！我又走呀走，走了很久，我才看見了蟬的身影。可沒等我開口，蟬先發(fā)話了，他向我投來不屑的目光，說：“你想跟我學(xué)唱歌？那你得先唱一段，讓我看看你的嗓子怎么樣�！�
“啦啦啦，啦啦啦，嘟——”我唱了起來，不過，蟬好像并不欣賞這段歌曲，他說：“你沒音準(zhǔn)，沒聲線，讓我怎么教你？走開，別污染我的耳朵！”
“如果我唱得好，干嘛要學(xué)呢？教的意義就是糾正不好的地方呀！”我軟磨硬泡，終于讓蟬愿意教我唱歌了。
“哆咪咪，索咪咪，哆——”蟬每天教我音階，我也努力地學(xué)。日復(fù)一日，月復(fù)一月，我的歌唱得越來越好，已經(jīng)成為了大歌星。果然，功夫不負(fù)有心人，大家都稱贊我。而我在完成自己的愿望的同時，還成了一只鳳尾蝶。兄弟姐妹們都問我成功的秘訣，我只說了一句話：“要用心去追，夢想終會實現(xiàn)！”
我想唱歌作文2
我想唱歌，我想把我的歌聲傳達(dá)給我每個愛我的人和我愛的人。
我想唱首歌給親愛的媽媽。媽媽的身體不太好，所以我只能很小聲地唱給她聽。如果我唱我永遠(yuǎn)會愛她最多，她一定說她不信;如果我唱我感謝您——我的媽媽，她一定會微笑著嗔怪道“你這孩子，怎么盡說些傻話”。哦，我的媽媽，這個世界上最愛我的我也最愛的媽媽，我該唱什么給您才足以表達(dá)對您的溫暖綿長的情意?曾經(jīng)，這些情感只有在每個不為人知的夜里，在我的心里溫柔翻滾，泛出一個個酸性的氣泡。幾乎失去的崩潰之前我卑微地用眼淚把她留住。因為沒有人知道也不愿意讓別人知道，所以直到現(xiàn)在，即使是輕描淡寫的描寫也一直在刻意地避免。每多寫一個字，我的心里就多一次地地動山搖，刻在故事里的痛就像游在我心里的會呼吸的水母，于是每回憶一次都會被狠狠地蜇傷。但愿那些痛不會稀釋掉美好的回憶，但愿她還能聽到這首歌。
我還想唱首歌給爸爸。爸爸爸爸，每叫他一次，我的心里就像放了滿天的彩色煙花，“啪啪啪啪”地炸響黑夜。他現(xiàn)在在外地上班，我們很少相見。但每次一見面，他總是給我很多很多的錢，帶我吃不同的事物，答應(yīng)我所有的要求，反復(fù)越多的寵溺便可彌補(bǔ)他越多的思念和遺憾。他的手機(jī)里只有我一個人的照片和短片，每次回來他都會幫我拍寫新的，他讓我唱歌，我卻始終無法也不愿開口，生怕一開口就讓故事走調(diào)。所以，爸爸千萬不要聽見我的這首歌，讓我一個人在心里回放，就夠了。
最后的歌是屬于我們的，送給你們所有的人。感謝你們把文章看到這里，感謝你們在我的生命里留下的每一塊貝殼、每一次歡笑、每一滴淚水。它們像金子般在我的記憶里熠熠生輝。故事里的人終將散場，再驚天動地的事情也有一天會云淡風(fēng)輕，那么，請讓它們現(xiàn)在變得明亮盛大，在按下快門的前一秒，留住最美好的樣子。
其實我最想給你唱歌，真的。
我想唱歌作文3
在路上面無目的地行走一個轉(zhuǎn)身，便走進(jìn)了另一片天地。那里有一束束迷人的光茫，總是讓我不能自已地朝那個方向前進(jìn)、前進(jìn)！
像雨點般的瓊花紛紛落下。那一片片花瓣，傳來一陣陣沁人心脾的芬芳。眼睛輕輕地閉上，感覺周圍有很多很多的仙女，她們正在嬉戲，笑聲不斷。
穿過花雨，仿佛穿梭時空來到陶淵明先生的世外桃源。周圍分外的寂靜，在耳邊停留下的，是悅耳的`鳥鳴。
腳下的一大片草地，綠的迷人。在它們的頭上。覆蓋著一層層黃色的光芒，它正向下?lián)]灑著金粉。向后退幾步，映入眼簾的仿佛是一條流動著金色河水的大河，水下便是自由擺動著的水草。仔細(xì)一聽，好像聽到了潺潺的流水聲。
不愿驚醒這一片仿佛睡去的金草，躡手躡腳的向右走去，隱隱約約看到綠色的光茫。好奇心超重的我，不過自己那顫抖的心，開步向那個方向前進(jìn)。
一個個小精靈，有的在開著黃色小花的草地中穿梭，有的在攀爬著大樹。向森林的深處走去，一個個有著雪白翅膀的天使，正在綠光的照耀下，邁著輕快的步伐。
這一切的一切，是那么的迷人，那么的靜謐。不愿離開，也不愿打破這一片寧靜的我，到了半空中的一片白云上，俯視這一片仙境。看著這一切，不能自已地哼起了小曲。
我想唱首歌陪伴著這一切美景。此時此刻，沒有任何語言勝過歌唱。我要歌唱這片寧靜，，這片迷人！在賞完這一切景色之后，歌唱時一件無比幸福的事情。
唱吧，放開歌喉，勇敢地歌唱！
我想唱歌作文4
漆黑的夜，我一個人獨自穿梭在充滿燈紅酒綠的城宇間，路旁的樹葉翩然而下，就像我飄零不斷的心事。
我是一個熱愛音樂的人，在我的生命中倘若沒有音樂，就像沒有顏色的生活。我愛音樂，愛那跳動的音符，多彩的旋律。悲傷時，吟唱著，便能消除我心中的苦悶與不快。我愛音樂，愛得執(zhí)著。
我總喜歡在涼風(fēng)拂面的大樹下唱著，每次放學(xué)回家，我就拼命地唱，連作業(yè)都忘了寫。爸爸對我的行為頗為不滿。一天在飯桌上，他突然對我說：“現(xiàn)在的少年，已經(jīng)越來越輕狂了，越來越不愛學(xué)習(xí)，就知道追求個性。珋珋，你就知道唱歌，它能當(dāng)飯吃嗎？以后不能再唱了！”我心里難過極了，胡亂地吃了幾口飯，就回房間了。我趴在床上痛哭，心想：爸爸，從小到大，您的話我有不聽的嗎？每天放學(xué)，我除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在我喜歡上了音樂，每天聽首歌，您真的不允許嗎？難道您就不能開明一點嗎？而我何時為了聽歌，把功課落下了呢？我有嗎？
去年元旦，學(xué)校要每個班出兩個節(jié)目，老師建議我上臺唱首歌，我高興極了，因為我知道，這是我展示自己的好機(jī)會。每天放學(xué)回到家，我完成作業(yè)后就在家里自己排練。日子一天天的逼近，我已經(jīng)迫不及待了�？蓻]想到的事發(fā)生了：爸爸向?qū)W校打了個電話，謊稱我生病，不能表演了。我知道這件事后，猶如天塌地陷一般，難過極了，心里痛得滴血。
到現(xiàn)在，爸爸還是極力反對我唱歌。我知道您是擔(dān)心女兒的成績下降，可是您就不能允許您的女兒有這點愛好嗎？
我回想著自己的經(jīng)歷，蹲在地上大哭起來，心底還在一遍遍地呼喚：爸爸，請您給我一點點空間，讓我做自己喜歡的事。而此時此刻，或許只有星星知道我的痛和我的苦。我又繼續(xù)穿梭著，不管天有多黑，我都不想回家！
我想唱歌作文5
綠草以他卑微的身軀，為山野帶來生機(jī)；百花以他渺小的身軀，裝點靜寂林間；巖石以他孤獨的身軀，支撐起歪倒的大山。我想唱首歌，為這一切平凡而偉大的生命。正是許許多多人像他們一樣熱情的奉獻(xiàn)自己，我們才有了這美好的生活。
我想唱首歌，為所有老師們。夜深人靜，萬籟俱寂，昏暗的燈光下一個忙碌的身影不停的閃現(xiàn)。啊，是老師！他仍在神情專注的批著作業(yè)，凍紅的雙手還緊緊的握住手中的筆，看著、改著，布滿血絲的眼中，神情依然嚴(yán)肅而凝重。回想一天自己孜孜不倦的教誨，學(xué)生們又成長了許多，他會心的笑了。老師，我想唱首歌，唱首慷慨激昂的贊歌，您為祖國的花朵不知疲倦，我要努力為您歌唱。
我想唱首歌，為所有的醫(yī)生們。白衣天使是你們的稱號，救死扶傷是你們的天職，非典襲擊舉國上下一片恐慌，人人唯恐避之而不及，而你們卻義無反顧，同病魔作斗爭，為了搶救生命，與時間賽跑，12小時不眠不休的研制解藥，與患者共聚一室，時刻觀察著病情。你們用愛感化了一切，你們用行動詮釋了自己的天職。我想唱首歌，一首感天動地的贊歌，你們才是生命的守護(hù)神，我要為你們盡情歌唱。
我想唱首歌，為所有的軍人們。你們懷著拳拳的赤子之心，為祖國灑血、流汗。遙遠(yuǎn)的天山、城市之中都活躍著你們的身影，為祖國、為人民，你們視死如歸。汶川地震，你們用實際行動演繹了自己不畏艱險，不怕犧牲的精神，傳遍了神州大地，感動了每一個人。我想唱首歌，一首雄渾壯歌，你們是祖國的驕傲，我要為你們努力歌唱。
平凡的人總是有不平凡的事情，點點滴滴的平凡才匯聚成偉大，才有了這一片和諧的社會。也正是他們默默無聞的為這個大家庭努力著、奮斗著。
我想唱首歌，愿他們永遠(yuǎn)平安，幸福。
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