有關(guān)快樂(lè)是作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的快樂(lè)是作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)是作文 篇1
人，是孤獨(dú)浩瀚宇宙中的一葉扁舟。人是個(gè)體的存在，因?yàn)橛辛朔窒�，人和人終于成了朋友。
有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“分享也是一種快樂(lè)，只不過(guò)它把你的快樂(lè)變成了雙份的快樂(lè)�！辈牧现械哪泻⒛昙o(jì)雖小，即使自己手中的球成了他人的玩物，他卻拒絕爸爸的幫助，面對(duì)具有年齡優(yōu)勢(shì)的孩子毫不畏縮，他耐心等待并成功地接住了球，并將球傳與“掠奪者”分享，可能是男孩心里的寬容與純真觸動(dòng)了其他孩子們的心靈，他們一起玩耍了。故事的最后他們可能成為了朋友，也許小男孩收獲的不僅是友情，更是分享時(shí)的快樂(lè)。其實(shí)有時(shí)，分享也是化解困境的一種方式，它比暴力更能解決辦法，因?yàn)樗苡|動(dòng)對(duì)方心靈里最柔軟的一部分。
古人云：“化干戈為玉帛。”干戈與玉帛，兩個(gè)截難相反的東西他們是如何轉(zhuǎn)換的呢？就是要學(xué)會(huì)讓步與分享。當(dāng)你沉陷矛盾沖突的時(shí)候，有時(shí)讓利共贏也是一種明智的選擇。正如人和人的相處就是要退一步海闊天空，不必事事?tīng)?zhēng)搶�！傲呦铩边@則故事就是典例。兩戶人家因?yàn)檎l(shuí)也不肯讓出三尺的巷供人走路，生怕吃虧，其實(shí)不然，讓路也是一種榮幸，一種分享時(shí)的快樂(lè)。最后經(jīng)過(guò)調(diào)解，兩戶人家都出了三尺，于是就有了六尺巷這個(gè)名字。路寬了，人的心也寬了。一份的分享成了雙份的分享，與讓所有人都收獲了快樂(lè)。
活在世上，不必事事與人爭(zhēng)搶，因?yàn)榉窒聿攀亲羁鞓?lè)的。雖然有時(shí)失去了物質(zhì)上的感受，但你卻收獲了精神上的快樂(lè)。分享也能讓你在困境中收獲，因?yàn)樗汛猴L(fēng)化成了細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心靈。
當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)，還是一個(gè)孩童的時(shí)候。分享，這個(gè)美妙的字眼便出現(xiàn)在了你的生活中。今天你給了你的小玩伴一顆糖，明天他也給了你一顆糖，這種是甜蜜的享受，更是分享的快樂(lè)呀！你們成了朋友，有人欺負(fù)你，他來(lái)保護(hù)你。你們成了朋友，共同分享著快樂(lè)與煩惱。多少年后你們或許還在回憶著那顆糖，悠悠歲月，漫長(zhǎng)時(shí)光，這個(gè)溫柔歲月里有著醇厚的回憶，因?yàn)橛兄窒�，有著你們�?/p>
人呀人，你在慢慢地行走；人啊人，你們終于成為了朋友。還是遙遠(yuǎn)的遙遠(yuǎn)，不能相見(jiàn)，也請(qǐng)你將最初分享時(shí)的喜悅巨細(xì)無(wú)遺地保留在心中。
快樂(lè)是作文 篇2
“天上的月亮圓又圓，媽媽陪我吃月餅，月餅香喲月餅甜，我吃的呀香噴噴呀香噴噴……”每當(dāng)媽媽在我耳邊唱起這首歌，我就知道中秋節(jié)到了！今年的這個(gè)中秋節(jié)和以前的中秋節(jié)不一樣，因?yàn)榧依锷倭艘粋�(gè)人——那就是外公，他去天堂了，但是他還是在天堂里聽(tīng)得見(jiàn)，我的祝�！星锕�(jié)快樂(lè)！
早上，我同爸爸媽媽一同來(lái)到外婆家，外婆出門迎接我們，我把早已準(zhǔn)備好的月餅送給外婆并說(shuō)了聲“中秋節(jié)快樂(lè)！”然后我跑到外公墳?zāi)鼓莾海瑢?duì)他說(shuō)：“外公早上好，今天是中秋節(jié)，我祝您中秋節(jié)快樂(lè)！”然后離去。
時(shí)間溜得比誰(shuí)都快，轉(zhuǎn)眼就到了晚上，月亮出來(lái)了，爸爸和媽媽去抬桌子，我去搬5把椅子，我、爸爸、媽媽、外婆每人一把，還有一把留給外公。外婆拿出月餅，我們坐著吃起了月餅。只有一把椅子空著，也不算空著，因?yàn)橥夤谀莾骸?/p>
望著那圓圓的月亮，我回憶起外公疼我的一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)面……春節(jié)剛過(guò)，外公被醫(yī)院確診了尿毒癥晚期，一直挺了半年，病勢(shì)最沉重的時(shí)候，他就只能躺在床上。有一個(gè)周六，大清早，媽媽給外公家里打電話，說(shuō)我和媽媽要回來(lái)，已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)下地的外公居然隔著窗子聽(tīng)見(jiàn)了，他一揪就坐起來(lái)說(shuō)：“我跟琛琛捉雞去�！彼褚郧耙粯尤ルu籠里捉外婆養(yǎng)的雞殺了給我吃。每個(gè)人在中秋節(jié)這天賞月時(shí)，都會(huì)思念起某個(gè)人或某件物吧……我一口氣吃了好幾個(gè)月餅，給外公也擺了一個(gè)。
少了一個(gè)人的中秋節(jié)不是那么快樂(lè)。
快樂(lè)是作文 篇3
“助人為樂(lè)”這四個(gè)字，拆開(kāi)來(lái)看，也就是快樂(lè)的一種來(lái)源吧？快樂(lè)是幫助，還是幫助是快樂(lè)，在贈(zèng)人玫瑰時(shí)，聞著手里的余香，也就無(wú)所謂誰(shuí)因誰(shuí)果了。
在第一次攙扶起大馬路上的老人時(shí)，我感受到了助人為樂(lè)的奧秘。那是我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)候的事情了。在一個(gè)普通的`不能再普通的日子里，我走在了放學(xué)的路上，就在我剛準(zhǔn)備跑起來(lái)，跑回家去做作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)大馬路上有一位老奶奶坐在地上，而匆匆而過(guò)的行人，誰(shuí)都只是轉(zhuǎn)這頭看這位老奶奶，卻沒(méi)有一個(gè)人走過(guò)去扶她起來(lái)。
我被眼前的這一幕驚呆了，我不懂為什么大家看見(jiàn)有老人摔倒在大馬路上，卻沒(méi)有一個(gè)人過(guò)去攙扶。我趕緊跑了過(guò)去，什么也沒(méi)有多想的，扶起了摔倒在大馬路上這位老奶奶。老奶奶見(jiàn)到終于有人過(guò)來(lái)扶她，她感動(dòng)地哭了。當(dāng)我著急地問(wèn)老奶奶，為什么要如此感動(dòng)時(shí)，這才從老奶奶的嘴里得知，沒(méi)有人過(guò)來(lái)攙扶她，大概是因?yàn)閯e人擔(dān)心她是故意摔倒來(lái)訛人的。
這時(shí)我才明白，天真也有天真的好處，那就是在別人都心有提防時(shí)，還能毫不猶豫地挺身而出。那一次，我也思考了下一次自己看見(jiàn)有老人摔倒在地時(shí)，還要不要去攙扶，想了老半天，我還是被自己的感性戰(zhàn)勝了，我仍覺(jué)得在攙扶起老人的那一瞬間，自己由衷感到快樂(lè)，是一種無(wú)所謂結(jié)果的快樂(lè)。
下一次這樣的情況，或者其他別人需要幫助的情況，我還是要幫，至于最后我會(huì)不會(huì)一定收獲快樂(lè)，那已經(jīng)不重要了，重要的是我始終都愿意做那個(gè)贈(zèng)人玫瑰的人，問(wèn)心無(wú)愧地聞著手里的余香，也就無(wú)所謂快樂(lè)是幫助，還是幫助是快樂(lè)了。
快樂(lè)是作文 篇4
下午，我又翻開(kāi)《智慧背囊》這本書(shū)，無(wú)意中看到了一個(gè)故事，名字叫《回報(bào)》，它對(duì)我的觸動(dòng)很大。
這個(gè)故事主要講述了：一個(gè)男孩從小以討飯為生活，在一個(gè)寒冷的冬天，男孩討了好久，都沒(méi)有要到一口飯，沒(méi)有要到一口熱水，他又冷又餓，但是最終還是有一位好心的婦女把她僅有的一塊面包給了他，男孩很是感激。后來(lái)，男孩長(zhǎng)大了，取得了令人矚目的成就，而這位婦女卻得了不治之癥，但是在男孩的幫助下，這位婦女最終逃脫了死神的魔爪，戰(zhàn)勝了疾病。
這個(gè)婦女在幫助這個(gè)男孩的時(shí)候，一定沒(méi)有想到這個(gè)男孩會(huì)回報(bào)自己，甚至還會(huì)救了自己的命。其實(shí)，每個(gè)人在幫助他人的時(shí)候，收獲的是快樂(lè)，而不是回報(bào).
“給予是一種快樂(lè)”、“懂得助人是快樂(lè)之本”，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要你做一件好事，一件普普通通的好事，一件令人身心愉悅的好事，你看、就肯定會(huì)收獲快樂(lè)。
我上四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)好朋友就要參加小升初考試了。在小升初的前一天，她突然來(lái)我家，對(duì)我說(shuō)：“小升初考試要水彩筆，，可我的水彩筆沒(méi)油了，你能把你的水彩筆借我用一下嗎?”聽(tīng)了之后，我二話沒(méi)說(shuō)，立刻來(lái)到我的書(shū)桌前，拿起嶄新的水彩筆遞給了她。她接過(guò)水彩筆，激動(dòng)得直對(duì)我說(shuō)：“謝謝!謝謝!”。聽(tīng)了她的話語(yǔ)，看著她那激動(dòng)的表情，我的心里甜滋滋的，像吃了蜜一般。
從那以后，只要遇到殘疾人在公園里唱歌賣藝，我就會(huì)立刻拿著我的零花錢去捐款;只要看見(jiàn)小弟弟小妹妹摔跤了，我就會(huì)不假思索地走上前去把他們扶起;只要……我天天收獲快樂(lè)，我快樂(lè)每一天。
充滿愛(ài)心的人往往比別人更快樂(lè)，更幸福。不是有一句歌詞是這么說(shuō)的嗎?“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！比グ桑ハ硎芸鞓�(lè)，去享受這一刻的快樂(lè)吧!
快樂(lè)是作文 篇5
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
在一個(gè)陽(yáng)光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽(yáng)的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書(shū)，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意�。�
一本好書(shū)，就如一個(gè)品行高尚的人；讀一本好書(shū)，就如與一個(gè)品行高尚的人交談；如若更深去研讀一本好書(shū)，那就是了解一位品行高尚的人；學(xué)習(xí)一本好書(shū)的精華，并把所學(xué)所得用于平凡的生活中，這不就是讀書(shū)的至高境界嗎？
從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統(tǒng)，哪個(gè)不是飽覽各類書(shū)籍才得以從中得出體會(huì)、知識(shí)。有墨水創(chuàng)作華美的文章，有能力治理好帝國(guó)。
例如唐太宗——李世民。若他沒(méi)有閱覽各類書(shū)籍千萬(wàn)種，何來(lái)才智治理那泱泱大國(guó)，最終開(kāi)創(chuàng)史上最繁盛的大國(guó)之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱中國(guó)人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書(shū)中所學(xué)得的各類知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)輔助他創(chuàng)造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。
再如偉大的物理科學(xué)家——斯蒂芬 威廉 霍金。他因在21歲時(shí)患上會(huì)使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅(jiān)強(qiáng)毅力成活下來(lái)的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。
由此，完全可知，讀書(shū)的意義對(duì)于一個(gè)人的一生是何等的重要。
暖暖的陽(yáng)光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書(shū)頁(yè)上，聞著淡淡墨香飄揚(yáng)，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發(fā)中，看陽(yáng)光緩緩從指尖溜過(guò)，獨(dú)自品味閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，心中無(wú)限歡暢。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊屩R(shí)的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們?cè)趶V闊的大海中盡情遨游吧！
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