【推薦】給的快樂(lè)作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的給的快樂(lè)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給的快樂(lè)作文 篇1
驅(qū)車(chē)四個(gè)多小時(shí)后終于來(lái)到了靈山大佛，這里風(fēng)景如畫(huà)，青山碧嶺，在每一個(gè)佛像前都不禁去拜上一拜，贊嘆幾句。
我正陶醉在這風(fēng)景如畫(huà)的景色中，忽聞不遠(yuǎn)處出傳來(lái)“嗚、嗚、嗚……”的哭聲，我順著那哭聲找去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩正坐在地上傷心的哭泣著。我趕忙走上前去：“小妹妹，你為什么坐在這里哭啊？”
“我媽媽_不見(jiàn)了，找不著了。”小妹妹說(shuō)完，哭得更傷心了�！澳阒缷寢尩氖謾C(jī)號(hào)碼？”我想了想問(wèn)道�！拔抑赖模菋寢屪屛以谶@里等，可是已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)來(lái)�！毙∶妹弥噶酥笅寢岆x去的方向。看到小妹妹那無(wú)助的樣子，我連忙坐在她的身旁。“那我和你一起在這里等你媽媽回來(lái)吧？”
小妹妹用手擦了擦滿眼淚水的眼睛，抬起頭望著我，像是在問(wèn)我這是真的嗎？“姐姐，你真的會(huì)陪我一起等嗎？”“當(dāng)然了，我輕輕的撫摸著她的.頭�！笨粗Γ乙残α��！版面谩卑职帧寢屧诖呶�，“快點(diǎn)，我們走了�！薄暗葧�(huì)，這小妹妹找不到媽媽了，我在這里陪她一起等媽媽。”爸爸、媽媽也走了過(guò)來(lái)，陪著她一起等媽媽。
這是小妹妹突然站了起來(lái)向前跑去，原來(lái)她看到媽媽了。然后小妹妹笑著向我們揮了揮手，“這是我媽媽?zhuān)x謝姐姐，再見(jiàn)！”她媽媽也向我們揮手告別。爸爸連連夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子，媽媽在一旁也翹起了大拇指。
雖然沒(méi)有幫上太大的忙，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)榻o予是快樂(lè)。這時(shí)的靈山大佛變得更加美麗了，我的心情變得愉快、舒暢了。
給的快樂(lè)作文 篇2
音樂(lè)帶給來(lái)我許多，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候，聽(tīng)上一首悠揚(yáng)而平緩的歌曲，往往能使我平靜。
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，將自己沉浸在音樂(lè)之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè)曲。在他的交響樂(lè)中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè)看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè)。聽(tīng)著他譜寫(xiě)的音樂(lè)，融會(huì)在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè)曲。肖邦最善長(zhǎng)的是鋼琴曲，在他那用愛(ài)國(guó)之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們?cè)谳p輕探入他的音色之海，去凝聽(tīng)了他用心譜寫(xiě)出了的樂(lè)曲后，好似真的將他的音樂(lè)存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿了愛(ài)國(guó)之情的世界之中，他的心在為了他對(duì)祖國(guó)而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì)學(xué)到許多。我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的.樂(lè)曲。他雖早早的離開(kāi)了人世，但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng)造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對(duì)我訴說(shuō)著那一段久久不會(huì)散去的回憶……在舒伯特的音樂(lè)世界里，我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè)而跳動(dòng)的心，它在對(duì)我訴說(shuō)著，訴說(shuō)著……我喜歡音樂(lè)，喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊去品味創(chuàng)作者的心靈世界，我在音樂(lè)中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂(lè)！
當(dāng)我哼著歌走在學(xué)校的小路時(shí)，別人問(wèn)我，你今天怎么這么開(kāi)心，我笑著回答，因?yàn)樾睦镩_(kāi)心呀。是的，音樂(lè)帶給了我快樂(lè)，就算我無(wú)法站在舞臺(tái)上唱歌，我也可以在舞臺(tái)下靜靜地聆聽(tīng)，這也是一種享受。
誰(shuí)也不知道我一如既往的愛(ài)著音樂(lè)。
給的快樂(lè)作文 篇3
誰(shuí)給我?guī)?lái)了快樂(lè)呢？是家庭、學(xué)校、還是一本書(shū)、某一動(dòng)物、不，都不是，給我?guī)?lái)快樂(lè)的是一棵榕樹(shù)！
當(dāng)你夸進(jìn)我們小學(xué)的第一眼，看到的就是三棵高大挺拔的大榕樹(shù)。它枝葉繁茂，歷史古老，身體粗壯，像個(gè)保安那樣守衛(wèi)著我們學(xué)校。他不吃飯，也不睡覺(jué)。總是默默的站著，他比我們的學(xué)校還要高，像一把大傘為我們學(xué)校遮風(fēng)擋雨，他又像蘑菇，更像學(xué)校的母親。他把我們的學(xué)校抱在自己的懷里，而我們又像一顆顆未發(fā)芽的.種子，走進(jìn)母校，等待著母校哺育我們長(zhǎng)成“大樹(shù)”能開(kāi)花結(jié)果。
榕樹(shù)給我?guī)?lái)的幫助和快樂(lè)真不少！當(dāng)夏天的時(shí)候，他能為我們遮陽(yáng)光讓我們坐在他旁邊聊天玩游戲，不僅如此，它結(jié)的果也是能吃的，它的葉子還可以治病。她像一位小姑娘很愛(ài)打扮，她每天會(huì)掉葉子，而總是掉不完，我們也每天都會(huì)清掃。
我們學(xué)校的榕樹(shù)真的好可愛(ài)啊，我們一定會(huì)保護(hù)它，讓它枝葉繁茂，伴著我們一起茁壯成長(zhǎng)，我們就快畢業(yè)了，真是舍不得他呀！我們還打算在榕樹(shù)下拍畢業(yè)照呢，我真謝謝他給我們小學(xué)帶來(lái)了光彩，學(xué)校的大榕樹(shù)，愿你長(zhǎng)壽萬(wàn)年！
我愛(ài)學(xué)校的大榕樹(shù)，愛(ài)他的美，他的粗壯，也愛(ài)他給學(xué)校增添的光彩！
給的快樂(lè)作文 篇4
大家的童年大概都很幸福吧？我的童年應(yīng)該也是我生命中最璀璨的一顆珍珠。
在我的生活中，能給我?guī)?lái)快樂(lè)的不是游戲，也不是電視，也不是電影，能給我?guī)?lái)快樂(lè)的是它———小提琴。
自從一年級(jí)前，我看到演奏家在表演小提琴，我的心已經(jīng)激動(dòng)不已。于是我向爸爸請(qǐng)求讓我學(xué)習(xí)小提琴。我美妙的音樂(lè)之旅從這時(shí)候開(kāi)始啟程。
在我考小提琴六級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始討厭它，因?yàn)橛幸粋�(gè)外國(guó)曲目，足足有五頁(yè)，我呆住了，這么長(zhǎng)，我肯定拉不起來(lái)，但是級(jí)是非考不可的`，我從一放暑假開(kāi)始，我就開(kāi)始每天練六到七個(gè)小時(shí)，我當(dāng)時(shí)真的有種不想學(xué)下去的感覺(jué)，但是那些著名演奏家在臺(tái)上神采飛揚(yáng)的樣子令我羨慕不已，于是我咬咬牙，又投入到緊張的練琴中去了。在考級(jí)的時(shí)候，我特別害怕，因?yàn)槲耶吘咕毩艘粋�(gè)半月，也不能讓辛苦白費(fèi)了啊，在等證書(shū)的時(shí)候，兩個(gè)個(gè)鮮紅的優(yōu)秀印章，讓我足足的興奮了一個(gè)星期。
小提琴雖然有時(shí)候讓我不高興甚至很憤怒，但是也曾讓我感到成功的喜悅，讓我的生活變得多姿多彩，給我?guī)?lái)許多的歡樂(lè)！
給的快樂(lè)作文 篇5
不再被悲傷籠罩，不再被郁悶困擾，因?yàn)槟憬o的陽(yáng)光，讓我快樂(lè)，給我無(wú)窮的力量。
還記得三年前的那個(gè)夏天，你帶著陽(yáng)光般明媚的笑容，天使般降臨在我的世界。媽媽告訴我，你是來(lái)治病的。那時(shí)的你才五歲啊——正是無(wú)憂無(wú)慮地在父母懷里撒嬌，正是用哭鬧發(fā)泄不滿的時(shí)候�？娠柺懿⊥凑勰サ哪�，依舊不忘訓(xùn)斥偷懶不寫(xiě)作業(yè)的我。
那是一個(gè)美麗的午后，你在木制的小桌前，在白紙上用畫(huà)筆和陽(yáng)光勾勒出一片又一片的絢爛。時(shí)間緩緩流逝，你的畫(huà)作也慢慢成形。最后，你鄭重地將寫(xiě)著我們名字的畫(huà)送給了我�？粗欠�(huà)，我忍不住笑了起來(lái)。真是個(gè)孩子啊，竟然把天空畫(huà)成了金黃色。可你卻認(rèn)真的告訴我：這是陽(yáng)光。看著你澄澈的雙眼，我實(shí)在不忍心告訴你，陽(yáng)光是無(wú)色透明的。帶著一絲敷衍的意味，我問(wèn)道：“你畫(huà)這些陽(yáng)光干什么呢？”“讓姐姐永遠(yuǎn)生活在美麗的陽(yáng)光里，每天都開(kāi)心的笑��！”被學(xué)習(xí)打擊的毫無(wú)信心的我忍不住說(shuō)道：“沒(méi)有人的'世界會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，再樂(lè)觀的人都會(huì)有傷心的時(shí)候，我的世界也一定會(huì)有下雨的那一天�！蹦愕某錆M哲理的回答，讓我永生銘記，你說(shuō)：“也沒(méi)有人的世界會(huì)永遠(yuǎn)下雨啊，無(wú)論今天下了多大的雨，姐姐你都要相信，明天會(huì)有太陽(yáng)和陽(yáng)光……”
是啊，無(wú)論今天的雨有多大，我們都要相信，明天會(huì)有陽(yáng)光！
后來(lái)，你的病情穩(wěn)定下來(lái)，回到了家鄉(xiāng)。而你的話語(yǔ)，則成了我不變的信念。無(wú)論遇到了什么樣的困難和挫折，無(wú)論我的世界下起了多么大的雨，我都沒(méi)有忘記憧憬明天的陽(yáng)光。因?yàn)槲抑�，你的�?jiān)強(qiáng)，你的樂(lè)觀和你的笑容，就像陽(yáng)光，充滿我的生活，給我無(wú)盡的快樂(lè)和力量。
謝謝你的畫(huà)，更要謝謝你給我的明天的陽(yáng)光，因?yàn)樗鼈儯屛铱鞓?lè)……
給的快樂(lè)作文 篇6
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它還是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，它能為人解除困惑，也能為人解除煩惱……書(shū)對(duì)人的用處可大著呢！
我是個(gè)愛(ài)“吃”的人，讀書(shū)就像吃飯，會(huì)讓你嘗遍口味各異的美食，讓你開(kāi)心度過(guò)每一天。
每當(dāng)星期五放學(xué)回家，我就先會(huì)來(lái)一頓“麥當(dāng)勞”大餐，有好看的《丑小鴨》，漂亮的《海的女兒》，安徒生的大餐可真是既好看又好吃�。∫幌伦訛槲医獬损囸I。
我們還要愛(ài)國(guó)，所以來(lái)點(diǎn)關(guān)于歷史的“大餐”吧！有《水滸傳》、《三國(guó)演義》等許多美味“大餐”。
覺(jué)得累了，來(lái)點(diǎn)“健身飲料”，如體育類(lèi)的'書(shū)。書(shū)還能為人解除煩惱，看了幽默之類(lèi)的書(shū)后什么煩惱都會(huì)隨之而去的。
書(shū)就像大海，吸走你不快樂(lè)的事，帶個(gè)你知識(shí)和快樂(lè)，它還會(huì)教你為人處事。書(shū)已經(jīng)融入到了我的生活，使我更快樂(lè)。
書(shū)是一種享受，更是一種快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我更快樂(lè)！
給的快樂(lè)作文 篇7
圣誕節(jié)的夜晚，保羅開(kāi)車(chē)?yán)∧泻⒑托∧泻⒌牡艿�，度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
在那個(gè)夜晚里，保羅帶著他們一起去了游樂(lè)園。在那里小男孩和他的弟弟玩得很高興，小男孩對(duì)保羅說(shuō)：“保羅哥哥，你不累嗎?我們休息一下吧。”保羅說(shuō)：“我不累，你們累不累呀?”小男孩說(shuō)：“我們不累，你看你滿頭大汗，我們還是休息一下吧�！闭f(shuō)完他們就休息了一下，休息完后他們又繼續(xù)去玩了。
從游樂(lè)園出來(lái)，他們又來(lái)到了商場(chǎng)。在那里他們小男孩的弟弟看見(jiàn)了一個(gè)又大又漂亮的小熊，小男孩看見(jiàn)弟弟那渴求的目光，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。保羅看見(jiàn)了說(shuō)：“你們喜歡那只小熊嗎?”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“可是我們沒(méi)有錢(qián)，不能賣(mài)，我們還是走吧。”說(shuō)完他就推著弟弟向門(mén)口走去。等小男孩和他的弟弟走遠(yuǎn)的時(shí)候，保羅就幫他們買(mǎi)下了小熊。
上了車(chē)后，保羅就把小熊送給了他們，小男孩說(shuō)：“不，我們不能收下你的禮物，今天晚上的事情，已經(jīng)很過(guò)意不去了，怎么能還要你的禮物呢?”保羅說(shuō)：“沒(méi)事的.，就當(dāng)是我送你們的圣誕節(jié)禮物吧!”小男孩說(shuō)了聲謝謝，不好意思地收下了禮物。
最后保羅又開(kāi)車(chē)把他們送回了家。在保羅的幫助下，這對(duì)兄弟倆度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
給的快樂(lè)作文 篇8
一直覺(jué)得能夠有自己的一個(gè)興趣并不斷的為之努力是一件很幸福的事情。
從小學(xué)到初中，自己都對(duì)書(shū)法很感興趣，只是受很多條件的限制一直沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，甚至也沒(méi)有使用過(guò)所謂的“字帖”。但因?yàn)榕d趣，自己也會(huì)去琢磨，到五年級(jí)時(shí)，自己寫(xiě)的硬筆在班級(jí)上算是還可以。
上了高中，除了對(duì)書(shū)法很有興趣之外，對(duì)于繪畫(huà)的興趣也開(kāi)始萌生，只是依舊像以前一樣，一直都只是自己的興趣。
當(dāng)高二可以選擇學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，自己內(nèi)心是很期待的，但我清楚的知道學(xué)習(xí)美術(shù)需要很多的費(fèi)用，同時(shí)在當(dāng)時(shí)大人的眼里，只有成績(jī)不是很好的'學(xué)生才會(huì)選擇美術(shù)，所以與美術(shù)道路相錯(cuò)過(guò)。
上了大學(xué)，加入了宣傳部，可以學(xué)習(xí)書(shū)法和繪畫(huà)，心里非常的開(kāi)心。于是自己經(jīng)常一個(gè)人到部門(mén)畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)得很差，卻讓自己感受到了畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
后來(lái)，自己買(mǎi)了一本素描本，偶爾帶上它，到教室安靜的畫(huà)上一幅畫(huà)，那種感覺(jué)非常的奇妙，似乎一切煩惱和憂愁都消失了。
現(xiàn)在，已經(jīng)踏入了工作崗位，少了很多的時(shí)間可以自由的畫(huà)畫(huà)，但我相信自己心中對(duì)于畫(huà)畫(huà)的那份熱情永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。
給的快樂(lè)作文 篇9
“喵嗚，喵嗚”你聽(tīng)，是誰(shuí)在叫呢？哈哈，是我家小花貓。 它叫“咪咪”，出生沒(méi)幾天，便被爸爸帶到了家里。從小到大，它給我家增添了不少快樂(lè)。
一次，我和家人正在吃午飯，小貓咪咪也在桌子底下喵喵起叫著，想蹭一頓飯吃。這時(shí)，一只大蜻蜓突然從后門(mén)飛了進(jìn)來(lái)，引起了咪咪的注意。開(kāi)始，蜻蜓在上空不停地打轉(zhuǎn)，想找一個(gè)能歇腳的地方，咪咪的頭也跟著蜻蜓轉(zhuǎn)。最后，蜻蜓落在了水池旁的'掛鉤上。咪咪一見(jiàn)目標(biāo)降落，便輕手輕腳地跳上水池，匍匐前進(jìn)。近了，更近了，只見(jiàn)它把眼睛睜得滴溜圓，后腿作出準(zhǔn)備出擊的樣子。咪咪出擊了，只聽(tīng)“嘭”的一聲，這下，蜻蜓沒(méi)捉到，咪咪自己卻遭了殃——前腳沒(méi)站穩(wěn)，掉進(jìn)了盛滿水的臉盆里。咪咪頹喪地跳下水池，舔著自己的腳。那只蜻蜓像是嘲笑它似的，不停地在它的頭上打轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“怎么樣，想抓我，你還嫩點(diǎn)！”咪咪氣不過(guò)，往上一跳，張口一咬。還真把蜻蜓咬住了！它臉上那頹唐的樣子一下煙消云散了，叼著蜻蜓玩去了�？吹竭@場(chǎng)景，我們?nèi)叶紭?lè)開(kāi)了花。
咪咪雖然捉昆蟲(chóng)是個(gè)好手，但它有個(gè)缺點(diǎn)，那就是懶。
有一次，我看到它又蜷縮在竹椅上睡大覺(jué)，就想弄醒它逗它玩。便拿了根羽毛去弄它鼻子，誰(shuí)知它卻用尾巴把鼻子遮住了�？磥�(lái)，軟的辦法不行，那只能來(lái)硬的了。我把椅子狠狠地?fù)u了幾下，把它搖了下來(lái)，沒(méi)想到，它又跑到另一張椅子上去睡了。我氣極了，剛想用棍子去趕，它卻一個(gè)激靈躥到柜子底下去了。我心想：哼！算你識(shí)相。這時(shí)，柜子下傳出“吱——”地一聲，接著，咪咪從柜子下鉆了出來(lái)，嘴里多一只肥大的老鼠。它并沒(méi)有馬上去享用美餐，而是在我面前顯擺地叼著老鼠走來(lái)走去，好像是在向我證明它不是只好吃懶做的貓。我被它的神情逗得合不擾嘴。
小貓咪咪給我家?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，這也是我喜歡它的原因。
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