【精品】給的快樂(lè)作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的給的快樂(lè)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給的快樂(lè)作文 篇1
我是解放路小學(xué)的一名學(xué)生，在校內(nèi)我是老師的小幫手，在家里我是父母的好孩子。我學(xué)習(xí)琵琶已有5年了。今年暑假準(zhǔn)備考琵琶九級(jí)，音樂(lè)帶給我許多快樂(lè)。
我參加了學(xué)�！捌呱馑囆g(shù)團(tuán)”的民樂(lè)隊(duì)。在民樂(lè)隊(duì)里，我先后參加過(guò)江蘇省紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、鎮(zhèn)江市紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)的演出活動(dòng)。
在民樂(lè)訓(xùn)練中，我付出了比其他同學(xué)更多的努力。每當(dāng)放暑假，別人在家里休息納涼，我卻要頂著烈日來(lái)訓(xùn)練，每次都訓(xùn)練到很晚。訓(xùn)練的時(shí)候很辛苦，一遍一遍地練，一遍不合格，就要再來(lái)一遍，直到合格。雖然我在訓(xùn)練中吃了很多苦，但每當(dāng)站在舞臺(tái)上時(shí)，我的自豪難以用語(yǔ)言表達(dá)。
當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，我一彈起琵琶，所有煩惱全都拋到九霄云外去了。
音樂(lè)帶給我快樂(lè)，我愛(ài)琵琶，我愛(ài)音樂(lè)！
給的快樂(lè)作文 篇2
在生活中，有的人常常會(huì)說(shuō)快樂(lè)是有許許多多的錢花；有的說(shuō)快樂(lè)是考試考了一百分；還有的說(shuō)快樂(lè)是得到了別人的禮物……但是，我的想法與眾不同，因?yàn)�，有一件事讓我說(shuō)：“快樂(lè)是，給予，奉獻(xiàn)�！�
那一天，老師讓我們班的人給西藏的小朋友捐衣服，日常用品，錢，明天帶過(guò)來(lái)。這時(shí)，我們班的人就開始抱怨：“又捐？我的都是新衣服��！”“就是，就是，我的也是！”“還要捐款，唉！”老師聽了我們的抱怨聲，連忙教育我們：“你們想，我們住在寬敞明亮的教師，有寬大的操場(chǎng)，干凈的信息室。但是，他們呢，上學(xué)要翻山越嶺，走一個(gè)小時(shí)的山路才能到達(dá)學(xué)校。而且，上課的房子破舊，昏暗，生活條件差，十分困難。我們同處一個(gè)地球，同處在一個(gè)國(guó)家，為什么不能互相幫助？”同學(xué)們聽了，都羞愧地低下頭。回到家，我想起老師說(shuō)的話，想起了那生活艱辛的西藏小朋友，心中很不是滋味，便把自己的舊衣服，舊文具找出來(lái)，還在手里端了自己一月的五十元。這些東西，是我心甘情愿捐出的。第二天我把東西捐了出去，心中有前所未有的高興，這也許就是給予的快樂(lè)。
那次，我捐了許多東西，但我卻十分的快樂(lè)，因?yàn)�，我�(guī)椭�，給予了別人！這事一直刻在我的腦海中，我想起，我就看到了給予的快樂(lè)。
給的快樂(lè)作文 篇3
今天晚上，我和爸爸去參加英孚學(xué)校舉辦的一個(gè)活動(dòng)，爸爸把我送到舉辦活動(dòng)的地方，便讓我自己進(jìn)去參加活動(dòng)。我把票給了一位年經(jīng)的女教師，她高興地接過(guò)票，并送給我一個(gè)圣誕帽，旁邊的叔叔又給了我一個(gè)小禮物。
活動(dòng)開始了，我們先狂歡了一會(huì)兒，便開始玩游戲。這個(gè)游戲我勝利了，得到一個(gè)小禮物，我好開心。
突然，主持人說(shuō)：“下面咱們給孤兒院的小朋友們捐一些玩具吧，吃的玩的都行�！蔽铱戳丝醋约菏掷锏囊淮蟀烟�，想了一會(huì)兒，便跑了上去，把糖放進(jìn)一個(gè)大袋子里。我在放糖的時(shí)候想，雖然我少吃了一大把糖，但能給孤兒院的小朋友們帶來(lái)快樂(lè)，我的內(nèi)心也是快樂(lè)的。
這個(gè)夜晚，我發(fā)自內(nèi)心地感受到——給予是快樂(lè)的。
給的快樂(lè)作文 篇4
在茫茫人海中，有一對(duì)最普通最普通的兄妹，哥哥叫錢子昂，正在上高一；妹妹名叫饒書馨，正在讀小學(xué)六年級(jí)。哥哥很愛(ài)妹妹，妹妹也很愛(ài)哥哥，他們是最好最好的朋友。
有一天，妹妹告訴哥哥，她的家人不讓她留長(zhǎng)發(fā)，為此，她十分苦惱。哥哥的幽默基因好像是與生俱來(lái)，他眼珠兒一轉(zhuǎn)，就想出來(lái)一個(gè)主意。他對(duì)妹妹說(shuō)：“其實(shí)，你可以偷偷留長(zhǎng)發(fā)的。”“怎么個(gè)留法？”妹妹很疑惑�！澳憧梢韵攘粢粋�(gè)月，直到你媽媽叫你去剪頭發(fā)。你拿了錢后，在街上買頂假發(fā)，回家時(shí)套在頭上，然后對(duì)你媽媽說(shuō)，你剪了頭發(fā)。到了第二個(gè)月，你把假發(fā)摘下來(lái)，頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到脖子那里了，于是你媽媽又叫你去剪。你呢，在街上逛一逛，回家時(shí)還是戴著假發(fā)，對(duì)你媽媽說(shuō)，頭發(fā)已經(jīng)剪好了。第三個(gè)月，情景自然是一樣的了，只不過(guò)你的頭發(fā)長(zhǎng)到背上了，需要盤起來(lái)再戴。第四個(gè)月．．．．．．”“第四個(gè)月，我把假發(fā)摘下來(lái)后，我媽媽就會(huì)問(wèn)我，‘你是不是喝了生發(fā)劑啦？’”妹妹很快地接了一句。哥哥愣了一下，隨即哈哈大笑：“喝了生發(fā)劑？那你早被毒死了！哦，不對(duì)，你喝了生發(fā)劑之后，長(zhǎng)的不應(yīng)該是頭發(fā)，而是身上的汗毛。真是——汗毛三千丈��！咦，人呢？”往下面一看——原來(lái)，妹妹早就笑倒在地上了。
今年11月，“甲流”這個(gè)惡魔以勢(shì)如破竹之勢(shì)來(lái)到了我們的家鄉(xiāng)，妹妹注射了疫苗，不怕它的侵襲，而哥哥卻沒(méi)有注射，只能提心吊膽地預(yù)防，生怕哪一天，“甲流”會(huì)來(lái)到他身上。妹妹見哥哥警惕的樣子，十分難受，恨不得把自己身上的抗體分一半給哥哥。一個(gè)星期六，妹妹和哥哥照常來(lái)到奶奶家，哥哥有些咳嗽，奶奶就帶他去一個(gè)小診所看病，醫(yī)生開了兩包藥，囑咐奶奶不能讓哥哥吃熱量高的`東西，奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)允。
星期日早上7點(diǎn)左右，奶奶突然打電話到妹妹家，說(shuō)哥哥生病了——發(fā)高燒、流鼻血，還反胃。妹妹一下子愣住了——怎么會(huì)這樣，他昨天還好好的啊，可現(xiàn)在．．．．．．妹妹著急了，同時(shí)又生出了一絲擔(dān)憂——哥哥該不會(huì)是得了“甲流”吧？！她心里感到了恐慌，真想馬上就打電話到哥哥家，問(wèn)問(wèn)他的情況�？赊D(zhuǎn)念一想：才7點(diǎn)多鐘，打電話過(guò)去，影響別人休息，這不太好吧。于是，妹妹就等到了上午10點(diǎn)，打了個(gè)電話給小姑姑，問(wèn)了哥哥的情況。小姑姑說(shuō)，哥哥不是很好，還在發(fā)燒，流鼻血流了很多，正在醫(yī)院掛鹽水。妹妹聽了，心立刻就被揪了起來(lái)，擔(dān)心地問(wèn)：“他是不是‘甲流’呢？”“醫(yī)生說(shuō)是普通季節(jié)性流感，沒(méi)什么大礙。”小姑姑回答說(shuō)。妹妹揪緊的心一下子放了下來(lái)。第二個(gè)星期六，哥哥一到奶奶家，妹妹就擔(dān)心地問(wèn)他怎么樣了，哥哥笑了，答道：“沒(méi)事的啦！放心好了�！彪m然他臉上帶著微笑，可大家都看到了——他的眼中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚花。
給的快樂(lè)作文 篇5
一本好書可以使人開朗，一本好書可以使人致慧，一本好書可以使人自信，一本好書的力量是無(wú)窮大的，讀一本好書猶如暢游在知識(shí)的海洋里。那一本《想贏的男孩》給了我許多知識(shí)與快樂(lè)。
《想贏的男孩》這本書中的主人公辛可夫，他很喜歡上學(xué)，但總搞出一些“麻煩”，比如，他在一場(chǎng)球賽中，經(jīng)常搶不到球，偶爾拿到一次球，也經(jīng)常不小心把球踢進(jìn)自己的球門中。在對(duì)方球隊(duì)勝利時(shí)，可辛可夫卻在為對(duì)方歡呼，為對(duì)方的勝利而高興。面對(duì)隊(duì)友們滿滿的抱怨與不解，他依舊保持樂(lè)觀，堅(jiān)持著自己的每一件事情，而且盡心盡力去做好，即使一次又一次的失敗，得到一次又一次的諷刺依舊堅(jiān)持不懈。就這樣，總是在輸?shù)男量煞騾s從不回避外界給予的冷眼嘲笑，一直在向前努力，接納自己才是成長(zhǎng)的本質(zhì)，這也是我最佩服辛可夫的地方。
在日常生活中，身邊的親人，朋友都會(huì)犯錯(cuò)，我們不能像《想贏的男孩》中諷刺辛可夫的人那樣去批評(píng)犯錯(cuò)之人，而是要站在犯錯(cuò)方的角度去安慰鼓勵(lì)他。比如我的一位好朋友在運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽中因掉了接力棒而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致我們隊(duì)輸了，這時(shí)我們并不是一味地去責(zé)怪，而是多去包容，重找信心。這本書中辛可夫還教會(huì)了我要樂(lè)觀面對(duì)生活，即使煩惱，也要活潑開心起來(lái)，可以與家人一起讀書，聊聊天，下下象棋，讓自己心曠神怡，找回真正的自己。
一本好書，能把我從黑暗小屋，帶到光明的大世界中。如果您憂郁煩惱，相信我吧，讀一本好書，那快樂(lè)的日子馬上會(huì)到來(lái)的。
給的快樂(lè)作文 篇6
人人都有生活，人人也都生活過(guò)，可人們對(duì)生活的領(lǐng)悟和感受也各有所不同。我不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也不能說(shuō)某人的領(lǐng)悟和感受至深，也不能說(shuō)某人的感受膚淺。但，我覺(jué)得我對(duì)生活的領(lǐng)悟非常膚淺。
我對(duì)生活的第一感覺(jué)就是happy，因?yàn)樯罱o了我從老師、朋友那里學(xué)不來(lái)的知識(shí)、本領(lǐng)。之所以我對(duì)生活的第一感覺(jué)是happy，可能是因?yàn)槲野謰尩脑虬伞Ｎ野謰尳?jīng)�！靶〕承◆[”，逗得我捧腹大笑，上躥下跳的，也感受家的溫暖。
可其中還有大吵大鬧，這又引起我對(duì)生活的第二感覺(jué)——傷心。
我爸媽有時(shí)還真的吵起來(lái)，有一次好像因?yàn)橐患浅Ｐ〉囊患�，他們竟大吵起�?lái)，之后竟還不算完，硬是冷戰(zhàn)三天。也由此影響到了我，替他們傷心，為自己難過(guò)。
我還有一個(gè)對(duì)生活最為憤怒的感覺(jué)——不滿。
我對(duì)生活不滿有三個(gè)例子：教訓(xùn)，嫉妒，陪伴。這里面最特別的事例就是嫉妒，為什么要出生在這個(gè)家庭？為什么要同城里的孩子比？為什么別人可以去玩，而我不能？為什么要有這樣的父親？“為什么？”隨著長(zhǎng)大，我慢慢知道了，是因?yàn)槠兴_要我出生在這個(gè)家庭；是因?yàn)槲乙^(guò)城里的孩子；是因?yàn)槲业母赣H需要我。這反而激起我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從中領(lǐng)悟和感受我未曾遇到的一切，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
這些感覺(jué)是非常地膚淺，是因?yàn)槲抑荒芾斫獾竭@些。人要是沒(méi)有了生活，這個(gè)世界將變得毫無(wú)光彩，再無(wú)生機(jī)勃勃的景象，再無(wú)歡聲笑語(yǔ)。
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