校園的作文錦集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的校園的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的作文 篇1
走入我們的校園，就會被那花香襲人的小花壇吸引過去，這花壇里的花儀態(tài)萬千、姹紫嫣紅，真是美極了！
那四時不謝的月季花在花壇的正中間長了出來，有的剛從土里鉆出，有的真含苞待放，有的已經(jīng)綻包怒放，絢麗多彩的花朵有的紅得如火，有的粉得如霞……花兒們有的昂首挺胸，有的害羞低頭，還有的花兒在對著說悄悄話呢！
在這馨香陣陣的月季周圍，還有許多嫵媚動人的花朵，在月季花的左邊就有那一直向上攀的牽�；�，牽�；ㄓ纸欣然�，它的形狀像一個個小喇叭，“滴滴答、滴滴答”，喇叭聲引來了蝴蝶和蜜蜂，它們正一邊聽一邊忙著采蜜。
月季花的右邊擺著幾盆太陽花，它們真的是名副其實的喲！你看，小巧玲瓏的太陽花在太陽一升起來的就迎著綻放，可愛的笑臉不僅向著太陽，還會跟著太陽轉(zhuǎn)呢！不信，你瞧：太陽在東邊升起的時候它向著東面，太陽在西面下山，它就向西，花瓣還會像收傘似的合攏，雖然太陽花沒有異香，但它還是那么的美麗、動人。月季花的前面是玉潔冰清的百合花；后面有嬌艷欲滴的杜鵑花，還有……嘩！花真是多得不計其數(shù)。
花兒的美是離不開綠葉嫩草襯托出來的，在這花壇里，你不僅可以看見碧綠的花葉，還可以看見濃而密的小草，猶如給花壇鋪上了一張厚厚的嫩綠色地毯。
校園里的這個花壇雖算不上國色天香，但也幽香醉人，實在是無以倫比，讓我實在喜愛不已！
校園的作文 篇2
不知不覺在學校讀了五年，生活了五年，這五年里，我的校園星光耀眼。
聽到“小星星”你也許會問，“小星星”指的是天空中的星星嗎？不，不是的，它指的是激勵我們學習進步的小星星。有文明之星，它使我們的行為更加文明。有學習之星，它使我們的學習有了進步。有學習標兵的星，它讓每一個同學刻苦學習，擠身前十名。有背誦之星，它讓我們積累了更多古詩。當然，還有許許多多，數(shù)也數(shù)不完。
每當一下課，同學們便拿著自己的踺子來到操場上踢，瞧，大家玩得多開心，這時候，學校充滿了歡聲笑語。
“鈴……”上課了，同學們走進教室，這時候，同學們拿起書本，認真地朗讀，學校充滿了陣陣朗讀聲，使人神清氣爽。
課間操，同學們整整齊齊、認認真真地面對，使整個校園充滿活力。
這就是我的校園，雖然它不大，但是它在我心中卻有著神圣之位。我敬愛你，我的校園。
校園的作文 篇3
秋天是豐收的季節(jié)，是個美麗的季節(jié)，許多詩人，總是感覺秋，總以人一總惆仗的感覺，而在我們校園—西山學校，秋，總給予人不一樣的感覺。
秋天才剛剛到來，并沒有枯黃的景象，而是延續(xù)著夏天的綠，教學樓的旁邊，幾棵榕樹還像老人一樣，垂著密密的虎子，樹上的葉子，仍就綠油油的，校園里還栽種著幾顆大鐵樹，鐵樹那葉子上泛著綠意，讓人仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來到了春季，說到春啊，怡心湖的那幾排柳樹不僅沒葉子，反而像還在春天似得抽出了芽，絲毫不受寒冷空氣的影響。
當然，少不了宿舍墻上的爬山虎，仍像一只綠色的老虎一直向上爬，只是有了些紅紅火火的邊，既仗它布滿了整面墻，也不滿足，繼續(xù)向我們的宿舍延進。
桂花也爭先恐后的盛開了，花香遠遠就能聞到，難怪人們說十里桂花香！桂花很小，由4片花邊合成，中間有幾絲花蕊，這樣又由幾朵小花構(gòu)成一絲絲，一悠悠的花球，立在花枝上。銀桂，白亮亮的，純潔無比；金桂，金燦燦的，像滿天的晚霞。在這片花香的校園里，有時時可以聽到朗朗的讀書聲。
楓葉已顯得鮮艷紅火，顯得精神抖擻，用自己互相而單純的紅色裝點著我們學校。難怪古人用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句來贊美它，這時，總有不少同學在楓樹前面駐足觀賞，偶爾也會采摘一些拿回去做書簽。
秋風總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風中迎風飄舞，擺弄著身子。
秋風在送給我們陣陣清爽的同時，又給我們帶來了絲絲春意。秋，春，這兩個毫不相干的季節(jié)，卻融合在了一起，引領我們向前去。
校園的作文 篇4
在美麗的飛云江畔有一座美麗的新城，在美麗的新城中有一所美麗的學校，那就是我們美麗的校園——瑞安市外國語學校。這座全玻璃幕墻的雄偉的現(xiàn)代化建筑，像一顆熠熠生輝的璀璨無比的明珠點綴城區(qū)其間，顯得格外美麗動人。
走進我們的.校園，你一定會驚嘆：哇！寬敞的大廳、潔白的墻壁、良好的采光、朗朗的書聲；還有那鮮艷的花朵、芬芳的花香、婆娑的樹、碧綠的草、奇崛的巖石、飄逸的石字、颯爽的風和風中的流云。春天有那滿園的鮮花，夏天則有上下翻飛的漂亮蜂蝶，秋有滿園的桂花香氣，冬天還有蔥郁的樹草與溫柔宜人的暖陽……
我可認為，最美麗的是站在校園的任意一個窗口或者角落，都能清晰地聽到校園里不時傳來的清脆鳥聲，這時，你的心就貼近了自然，什么也別想，好好好好聽一聽這鳥叫吧，好好享受這清脆如銀鈴般的鳥聲吧！校園里的鳥聲十分獨特，不是成群的亂鳴，而是一只一只輪流地鳴叫，像是排好了值日一樣，又像是與你聊天；這么多聲的鳥叫，一聲有一聲的韻味，一聲有一聲的感覺，聽聽這一聲，很美，聽聽那一聲，也很美。煩惱時聽聽鳥聲，可以放松心情，解除煩惱；學習時聽聽鳥聲，可以增加興趣，提高效率。文心在鮮花的芬芳中催發(fā)，詩意從悅耳的鳥鳴里啼來。如果把這么多鳥聲聽成樂團的演奏，那真是了不起的天籟樂團。處在這樣的校園，你能說不美嗎？
怎么樣？我們的校園美麗吧！我可是被陶醉的，被吸引的，我愛我們的美麗校園。
校園的作文 篇5
彈指一揮間，小學六年過去了，當初那個字都不識幾個的小孩，現(xiàn)在就要畢業(yè)了。在六年的小學生活中，發(fā)生過許許多多的事，它們有的讓人高興，有的讓人感到悲傷……，還有的那一個個熟悉的身影，那一個個熟悉的地方……
在進入校園后就可以看到高大筆直的旗桿和隨風飄揚的五星紅旗。記得明天來到學校，看著飄揚的五星紅旗，我都會熱血沸騰，腦子里就會浮現(xiàn)一句話：“好好學習，天天向上�！�
順著旗桿向右看，可以穿過三角梅看見一顆筆直的大松樹，看著它，我不禁回想起六年來的點點滴滴……，回想起課堂上的嚴肅緊張和課間的嬉戲……，讓我們回味無窮。
第二節(jié)下課后，我們我們都要到分院操場做操，那里是水泥澆灌的操場，在四周的花壇上有一棵棵美麗的柳樹，在柳樹旁有比它高大兩倍的松樹，柳樹和松樹相比，柳樹就像弱小的孩子面對兄長一樣，顯露出幾分幼小的姿態(tài)。
在走進六個不同的教室后，記憶就像泉水一般，不斷的從泉眼中涌出來……想起當時被老師批評的情景，也想起了當時被老師表揚的情景，想起了在課堂上的趣事……。
拿出小學六年級的課本，翻看著一篇篇的課文，不禁想起老師苦口婆心、竭盡全力的諄諄教導和同學們的專心致志的聽講……
翻開一年級的課文，看著那首讓我終身難忘的小詩——《靜夜思》，那時不知道老師為什么讓我們背，現(xiàn)在才知道它讓我們得到了很多啟示。楊老師是教了我六年的老師，他是我的啟蒙老師。
我留念我們美麗的校園，衷心感謝幫助我成長的所有老師。
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