童年作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的童年作文7篇，歡迎大家分享。
童年作文 篇1
陽光、沙灘，海浪、海蟹……這些記憶碎片，時時出現(xiàn)在我的腦海里。那次的經(jīng)歷，讓我體味到了海的氣息、海的趣味。
那是去年暑假的一個下午，媽媽帶著我來到了青島的海邊游泳。海是那么的藍(lán)，那么的大，水天一色，讓我分不清哪是水哪是天。海上有大輪船，還有快艇，陽光照射著海面，朵朵浪花像調(diào)皮的孩子不斷地向岸邊跳躍。金色的沙灘上，有許多五彩繽紛的貝殼，它們靜靜地躺在那兒。沙子軟軟的，走在上面，像踩在被子上一樣，十分舒服。
我和媽媽穿好了泳衣就立刻下海游泳，海水好清涼�。≌�(dāng)我們玩得開心的時候，我的腳好像被什么東西夾了一下，我一手把它給抓了起來，原來是一只小小的海蟹。于是，我游到了海灘上，用一個空塑料瓶把它給裝了進(jìn)去，還在里面裝了一些海水。它的小鉗子在里面劃來劃去，實(shí)在是太好玩了！一只海蟹一定會感覺孤獨(dú)。于是我就從海灘上找來了一些小貝殼放到了瓶子里。過了一會兒，我又抓了一只小海蟹，也把它放進(jìn)了瓶子里。海蟹吃什么呢？對了，找一些魚干給它吃。我趴在沙灘上，找到了兩條小魚干，把它們放在海水里沖了沖，放進(jìn)了瓶子里。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小海蟹：“吃吧，吃吧，我的小海蟹，多吃一些長成大海蟹�！睕]想到，小海蟹很快就把魚干吃完了。太能吃了，我拿著瓶子愛不釋手。小海蟹似乎就是我的小伙伴，我伸出手去摸摸它，“哎呀”，我的手被它的小鉗子夾了一下，疼死我了。
這件事已經(jīng)過去很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起美麗動人的浪花。
童年作文 篇2
在我的抽屜里，至今珍藏著一件物品——作文本。這不是普通的作文本，它大約十公分厚，長短、大小、顏色不一，紙張已經(jīng)發(fā)黃，從字跡和墨跡中一眼就能看出時間已經(jīng)距離現(xiàn)在久遠(yuǎn)。是呀！這是我從小學(xué)三年級起開始作文到高中畢業(yè)時的作文本。這是我的最愛——30多年過去了，我仍像寶貝一樣珍愛它。
記得，小學(xué)三年級時，我們開始寫作文。老師在黑板上剛寫出作文題目，我就迫不及待地寫起來，中間很少打忍，往往一寫就一發(fā)不可收。當(dāng)別的同學(xué)還急得抓耳撓腮，找不著北時，我的作文已寫得差不多了。就這樣在一次一次受到老師表揚(yáng)后，我寫作文的興趣越來越濃，每每心中都期盼著上作文課。特別是每次的作文點(diǎn)評課上，我聽到老師讀我作文時發(fā)出的贊美聲和同學(xué)們的叫好聲，看到老師給我作文打出的“5分”或“5+”的評價時，我的心里都跟吃了蜜一樣甜。我清楚，我對作文的這種興趣和能力，一是歸究于我的語文老師的教導(dǎo)和熏陶，另一個就是源自我從小喜歡閱讀。
那時，每一個學(xué)期結(jié)束了，老師都把用完或沒用完的作業(yè)本發(fā)給我們，讓我們帶回家。三年級時，我同過去一樣把用過的其他作業(yè)本都裝在筐子里，給媽媽當(dāng)柴火用，把沒用完的本子撕下來用針線縫在一起，留著下個學(xué)期再用。唯獨(dú)，我舍不得丟掉我用完的兩本作文本。我把它們單獨(dú)留下來，有事沒事時，就拿出來翻一翻、看一看，常常一陣竊喜。有時，我也會認(rèn)真地想，這個詞用的不夠準(zhǔn)確，老師居然沒有發(fā)現(xiàn)；這個句子前后有點(diǎn)矛盾，如果這樣寫才更合適。從此以后，每學(xué)期我都把作文本留下來，常常獨(dú)自一人陶醉在自己的作文中。一晃高中畢業(yè)了，我的作文本也大大小小有幾十本了，我把保留的作文本都統(tǒng)統(tǒng)找出來，按照先后順序排列后，讓媽媽用納鞋的線把它們縫在了一起。記得當(dāng)時媽媽邊縫邊說：“給你縫作文本，比我納一雙鞋底還累。”是的，那么厚的作文本如果媽媽不用上鞋的錐子先扎個眼兒說什么針也縫不進(jìn)去的。
說起來，我的作文本能保留至今，還要感謝我的老師。那時，老師對學(xué)生用過的作業(yè)本是不做任何要求的'，用完了就自己拿回家了，自己想怎么處理全是我們個人的事。也正因?yàn)槿绱�，我才會把我的作文本保留至今�?/p>
而如今，又有多少孩子也像我一樣去保留自己的作文本呢？
所以，在近30年的教書生涯中，我都極力讓學(xué)生也保留他們的作文本。我把自己保留作文本的經(jīng)歷講給學(xué)生聽，有時也和學(xué)生一起交流我當(dāng)年寫作文的感受，告訴學(xué)生盡管那時我寫的作文和今日的學(xué)生作文已不能同日而語，但我從中看到了自己作文的軌跡和成長的經(jīng)歷，并從中感受到了童年的樂趣。與此同時，每學(xué)期我也保留一部分學(xué)生的佳作，常常把學(xué)生的作文做個先后對比，讓學(xué)生自己感受寫作文的點(diǎn)滴進(jìn)步。當(dāng)然我也把它讀給下一屆的孩子們聽。每個學(xué)期末，我都把學(xué)生的作文本發(fā)給他們，并叮囑他們要好好保管。這樣做仿佛給學(xué)生注入了強(qiáng)心劑，我班學(xué)生寫作文的興趣更濃了。因此，在別的老師叫苦不迭地說，作文難教時，我的作文教學(xué)卻如魚得水、易如反掌�？粗鴮W(xué)生樂于表達(dá)，濃厚的習(xí)作興趣以及“我手寫我心”的暢快，我的內(nèi)心都高興不已。至今，我也沒有詢問過哪個學(xué)生也像我當(dāng)年一樣把自己的作文本保留下來。但我要求過、提示過、提醒過，我的內(nèi)心就無悔了。
然而，當(dāng)我看到我的同事們每學(xué)期都把作文本隨同其它的本子一樣當(dāng)作廢品處理時，我的心都有一種隱隱的傷痛。老師們這樣做本無可厚非，因?yàn)闆]有哪個規(guī)定，老師一定要保留學(xué)生的作文本。但我為那些喜愛作文的學(xué)生難受，不可否認(rèn)，在他們中間一定有許許多多像我當(dāng)年一樣想把自己的作文保留下來的學(xué)生呢。所以，我希望我們的語文老師，要“善待”學(xué)生的作文本。歲月如梭、白駒過隙，等若干年過后，倘若學(xué)生能從自己的作文中找回童年的影子，童年的經(jīng)歷，童年的樂趣，那將是人生的多大樂事。當(dāng)學(xué)生把自己的作文拿過來讀一讀，想一想，再潤潤色，再加加工，再充實(shí)點(diǎn)內(nèi)容，興許，這就是一本記錄自己人生一段經(jīng)歷的最真實(shí)，最原汁原味，也最令人感慨萬分的“書”。
我真的內(nèi)心期待著有更多的孩子能夠在自己往日的作文中重溫當(dāng)年的樂趣，哪怕是痛苦和悲傷。因?yàn)�，這是他們?nèi)松囊还P寶貴財富！
童年作文 篇3
童年就像一杯咖啡，沒加糖的咖啡是苦澀的，小時候經(jīng)過的喜怒哀樂就像這杯咖啡。然而等長大了之后再回憶起小時候的風(fēng)風(fēng)雨雨依然是快樂的，這種感覺就像加了糖的咖啡一直暖到你的心窩。這時候你便坐在書案前。靜下心來，把思想的井掏空了，空靈如無窮的白紙。我逐漸理順和找回自己的童年。
童年就像自己的影子，陪你走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。風(fēng)兒再怎么吹也吹不走那美麗的回憶；雨兒再怎么下也淹沒不了那優(yōu)美的旋律……
“哈哈……哈哈……”這一陣陣歡笑聲從那翠綠的草地傳來，那些孩子們在這里玩得十分開心，在這里孩子們就像一個個歡樂的天使自由的撒野……而我呢，就躺在草地上拿著一本書傻傻的看著，看累了，就坐起來搓搓眼睛看看蔚藍(lán)的天空，再看看周邊的樹木偶爾跟它們打打招呼。那時我突然感覺到世界已經(jīng)停止了，很安靜，很安靜。在這里只有孩子們的歡笑聲。他們總是不理解孩子們到底最想干什么，大人們總是笨笨的……
正當(dāng)我想著想著突然一陣風(fēng)撫過，一個像電視機(jī)的東西一樣的東西出現(xiàn)在我的腦海里。我乍一看，原來是父母的童年我繼續(xù)的看著希望能夠看出點(diǎn)什么。這時，我突然發(fā)現(xiàn)有個小男孩在一邊放著牛，一邊看著書我仔細(xì)一看原來是小時候的爸爸正在放牛，我感到十分驚訝。當(dāng)爸爸放完牛后又急急忙忙的跑回了家拿起一把鋤頭，跑到前面的一塊農(nóng)地干活去了。只有抽空的時候才能和鄰居家的小孩玩耍。而小時候的媽媽卻一直在繡繡針，難道這就是父母的童年嗎？難道這就是父母最快樂的時刻嗎？也許對他們最快樂的童年吧！我感覺自己十分慚愧，因?yàn)槲覜]有好好的把握住現(xiàn)在的每一分每一秒。
童年就像風(fēng)一樣，溫暖只是短暫的，雖然它過去了但想起來卻是永遠(yuǎn)的的溫暖，既然我們已經(jīng)擁有了它，就讓我們好好的去珍惜吧！
……
只有回憶一切都會讓你覺得美好……
童年作文 篇4
我們每個人的童年都有不同的夢想。有的是成為遨游太空的宇航員；有的是成為萬眾矚目的明星；有的是成為救死扶傷的醫(yī)生；而我的夢想的是成為一名乒乓球冠軍。
那是我上三年級的時候，我非常喜歡一些乒乓球冠軍。當(dāng)他們在賽場上為祖國的榮譽(yù)而辛苦拼搏時；當(dāng)他們經(jīng)過努力獲得勝利時；當(dāng)人們?yōu)樗麄兏呗晠群皶r，我的心情就會十分激動，十分高興，心里總會想著：我什么時候也能成為乒乓球冠軍，為祖國爭得更多的榮譽(yù)呀！
從那以后，我就讓媽媽給我報名，學(xué)習(xí)打乒乓球。每天放學(xué)回家，我都會先認(rèn)真的完成家庭作業(yè)，然后就去乒乓球俱樂部學(xué)習(xí)打乒乓球。剛開始時，我的動作 非常的笨拙，在教練的細(xì)心教導(dǎo)下，我漸漸的入門了，有時練得腰酸背痛，真的想扔下乒乓球拍不練了，但是一想到自己的夢想，我就信心十足。經(jīng)過我堅持不懈的 努力，我的乒乓球技術(shù)有了很大的飛躍，我會發(fā)旋球；會打長球；還會打短球；也學(xué)會了如何扣球等等，總之，我的努力有了收獲。
我相信：只要我繼續(xù)努力，總有一天，我會實(shí)現(xiàn)我的夢想——乒乓球冠軍，為祖國爭光。
童年作文 篇5
童年是一幅迷人的畫;勾勒出我的多少動人有趣的故事;童年是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲，奏出了我多少純潔美好的幻想;童年是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑就像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣仿佛就是一件件有趣的回憶。
記得我五歲那年，有一次姐姐拿著一卷黑乎乎的東西對媽媽說：“今天我要去洗照片，這可是我們同學(xué)聚會的相片呀”，媽媽點(diǎn)頭說：“知道了，你去吧”。
下午姐姐拿回來很多照片，可漂亮了，“這些照片真漂亮，下一次我一定要多洗幾張”姐姐說，我好奇的問姐姐：“洗照片就是像洗衣服那么洗嗎?”姐姐神秘的說“哼……
“差—不—多”。我想洗照片就像洗衣服那么簡單，那我?guī)徒憬阆聪嗥o她一個驚喜。晚上，姐姐去上自習(xí)，我從她的抽屜里拿出那些相片，端來一盆水把相片放了進(jìn)去，使勁搓了起來，搓了半天相片連一點(diǎn)變化都沒有，我突然象棋媽媽洗衣服時冒出許多小泡泡，對了一定是小泡泡把衣服洗干凈的，但是什么會冒小泡泡呢?奧!是啤酒!爸爸每次喝啤酒都會冒出許多的小泡泡。
我提來一瓶啤酒倒進(jìn)水里搓了起來，可是還是沒有變化，我覺得一定是我用的時間不夠，姐姐去洗的時候用了好長時間，我便把相片放進(jìn)水里，自己玩積木去了。
晚上姐姐回來發(fā)現(xiàn)相片在水里，驚叫道：“我的照片!”我聽見姐姐的這一聲后，跑了過去得意洋洋的說：“姐姐，看!我?guī)湍阆吹恼掌�。姐姐哭笑不得的對我說：“傻妹妹，相片可不是這么洗出來的啊”。
還記得七歲多那年，我學(xué)做煎雞蛋，一天我和爸爸說：“老爸，我們來比比誰做的煎雞蛋好吃，怎么樣?”“好，那我們現(xiàn)在就來比吧!”“比就比，我……我不怕你”。
比賽開始了，姐姐做裁判，規(guī)則是要快還要好吃哩!做著做著，我忘記了下一步該怎么做，就呆在了那里，姐姐見我站在那里不動就喊到：“加油!加油!”“加油?”我不管三七二十一拿起油桶就往鍋里倒，不一會兒，我做的煎雞蛋就好了，我一看見我的煎雞蛋，我自己就差點(diǎn)笑翻過去了，這那里是煎雞蛋啊，簡直就是油炸雞蛋!
七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色的時光已慢慢的離我遠(yuǎn)去了，我已經(jīng)不再是那時是小傻孩子了，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美麗的回憶!
童年作文 篇6
馬上就要告別我們豐富多彩的童年了，心里依依不舍的情感說不出來。
如果時間能賣的話，我愿意用高倍價格買下來，再回到從前，一起快樂學(xué)習(xí)，一起盡情嬉戲，一起再次度過我們的童年。
往日的回望錄——就是我們的記憶：
還記得教師帶領(lǐng)我們?nèi)テ莩枪珗@欣賞菊花的情形，還是歷歷在目。那天下午，我們班和其他班去戚城公園找秋，到了偏中的地方，我們發(fā)現(xiàn)了許多的菊花，有的像豆芽，有的像是又有許多的黃色小葉子組裝成的等等。真是美不勝收。
在20xx年的圣誕節(jié)，我們是這樣度過的，教師說,只要能夠把《自助餐》背會，有驚喜！大家都很踴躍的背。到了平安夜那一天，只有十人通過了考核。原來，教師計劃著讓我們來當(dāng)圣誕老人。當(dāng)我看到同學(xué)們收到禮物的時候，心里美滋滋的。
再后來的一場大雪里，教師帶領(lǐng)著我們班一些同學(xué)去濮上園玩雪的情景，雖然我沒去，但我感受到了這時的精彩。
在前不久，教師說，教育局的領(lǐng)導(dǎo)來給我們獻(xiàn)書，望著那一本本書，心里真想看。
每一會，都讓我們感受到了教師的關(guān)愛，同學(xué)們的友情。但愿這能長久下來。
童年作文 篇7
“”池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天”…我聽到了這首《童年》，便想起了像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不完的童年趣事，我現(xiàn)在就摘下一顆最亮的星講給你們聽吧！
我還清楚的記得那是冬天的一個早晨，我推開門一看，哇！可真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，外面覆蓋著厚厚的雪，我趕忙叫上好朋友下來，打雪仗，不一會兒，人都到齊了，我們開始玩了，我迫不及待里抓了一把雪朝一位好朋友扔過去，他一邊跑著躲避，一邊急急忙忙地還擊，追著追著，咦，有一位好朋友去哪兒了？原來他是想趁我不注意。他從后面把一個大大的雪球塞到了我的衣服里，我的后背頓時拔涼拔涼的，我們就這么互相扔著邊跑邊玩。看，有一位好朋友就在前面不遠(yuǎn)處，我們到了眼前他還是沒有反應(yīng)，傻傻的朝樹上看著，我拿了一個雪球冷不防地沖向這位好朋友，把雪球扔讓他，我趕緊以百米沖刺的速度逃開了，身后傳來了好朋友，哎呦的聲音，我樂的都直不起腰。回頭一看，他的頭上身上落滿了雪，真像一個雪人，正當(dāng)我手舞足蹈之時，聽到了一位好朋友大喊快跑，我一看那個好朋友手里拿著兩個大雪球…
“”等待的下課.等待著放學(xué).等待游戲的童年”，童年可真有趣，我愛童年！
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