實(shí)用的滿分作文錦集六篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的滿分作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
滿分作文 篇1
智慧是什么？仁者見仁更仁，智者見智更智。
它是知識(shí)、記憶、能力、經(jīng)驗(yàn)，它也有情感、邏輯、文化、操守、德行、境界。“剛健篤實(shí)，輝光乃新”，一個(gè)人的智慧就是培育氣象和境界的過(guò)程，一個(gè)有智慧的人也必然是有著無(wú)限闊大的生命境界。智慧之人是由“知識(shí)我”、“德行我”再到“宇宙我”。
孔子在河川上嘆息“逝者如斯夫，不舍盡夜”；莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮，時(shí)無(wú)止，分無(wú)�！�；牛頓“上帝的蘋果”而聞名遐邇；貝多芬一生磨難，而在他的葬禮上奧地利詩(shī)人格利爾巴的題詞寫道，“當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候，籠罩著你的并不是志餒氣喪，而是一種崇高的感情我們只有對(duì)他一個(gè)人才可以說(shuō)：他完成了偉大的事業(yè)……”；近期一位老人褚時(shí)健的褚橙大賣，而其背后所折射出的是“人生總有起落，精神終可傳承”的智慧之悟。近幾日的“東方之星”游輪傾覆，來(lái)自人民解放軍的海軍“蛙人”部隊(duì)成了眾多搜救力量中的尖兵，而蛙人中我的江蘇東臺(tái)鄉(xiāng)友東海艦隊(duì)某防救船大隊(duì)一級(jí)軍士長(zhǎng)、潛水員丁春東，隱忍著喪父之痛，不顧兒子的高考，奔赴長(zhǎng)江沉船救援現(xiàn)場(chǎng)，這不能不說(shuō)是他的操守使然、道德使然。古今中外，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，哲人蔚起，智慧輩出。哲人的智慧牽動(dòng)著蕓蕓眾生之心弦，文人騷客的音符，捕捉著天地之萬(wàn)物，商人的故事又描述出人生之萬(wàn)象。
智慧之人，當(dāng)然需要知識(shí)。人的生命是不斷超越的過(guò)程，知識(shí)是智慧不可或缺的基礎(chǔ)。人來(lái)到這個(gè)世界，就是一個(gè)“立”的過(guò)程——在茫茫天涯路上鑄造“知識(shí)我”的智慧形象。當(dāng)下知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，一個(gè)人需要靠知識(shí)來(lái)自立。一個(gè)獨(dú)立意義的生命，它不能脫離這個(gè)世界秩序的洪流，它在與秩序的協(xié)調(diào)中，創(chuàng)造新的生命。知識(shí)的獲得是生命積淀的一種過(guò)程，必然同時(shí)也附有重要的“行”�！爸泻弦弧保粗R(shí)實(shí)踐的過(guò)程，“知識(shí)”和“實(shí)踐”兩者不可偏廢。
孟子曰：“人之所以不學(xué)而能者，其良能也，所不慮而知者，其良知也”，孟子這里把“知識(shí)”演繹為“良知”，他在闡釋“良知”是一種不經(jīng)后天學(xué)習(xí)的先驗(yàn)的是非標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范。前兩天母親節(jié)，我給遠(yuǎn)在千里之外的鄉(xiāng)下母親道母親節(jié)問(wèn)候的時(shí)候，母親一句話“你還能想起我”讓我眼角濕潤(rùn)。十七年前母親患食道癌癥，當(dāng)我把她推到病房時(shí)，她給我說(shuō)的一句話是“多讓你費(fèi)心了”，五年前她不小心摔倒在地，當(dāng)我趕回家在付清醫(yī)院的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，她把我喊到身邊，一句“又讓你花很多錢了”令我錯(cuò)愕。近年來(lái)我常�！巴硇摹睊煸谧爝叄也恢酪粋�(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)村母親，她總是為她的兒子，為他人想的'這種質(zhì)樸是不是一種沒(méi)有知識(shí)學(xué)習(xí)的道德，我為我有這樣的智慧母親而驕傲。
當(dāng)下中國(guó)30多年的高速發(fā)展后，社會(huì)也充斥著欲求高漲，戾氣升騰，精神疲勞，信用困頓。而所有這些正考量著我們對(duì)生命意義的“智慧”�！暗滦形摇备嬖V我們，幸福生活不是生命的全部，只追求幸福的生活，通常意味著相對(duì)淺薄、利己甚至自私的生活。在這種生活中，一個(gè)人的各種欲望和需求總是能被輕易滿足，人們總是逃避困難和負(fù)擔(dān)。幸福的生活通常意味著感覺(jué)良好，當(dāng)一天你囊中羞澀，你會(huì)感到生活缺少意義，幸福感下降。
智慧也是一種悟的能力和判斷力。春節(jié)間一篇“博士返鄉(xiāng)記”躥紅，然而上海大學(xué)的王磊光博士洋洋灑灑幾千字的“返鄉(xiāng)記”，無(wú)外于農(nóng)村淪陷、知識(shí)階層的無(wú)力“鄉(xiāng)愁”、感慨“農(nóng)村生活讓心腸變硬”、“對(duì)鄉(xiāng)村未來(lái)迷�！钡鹊�，在我看來(lái)這或不是智慧的判斷。近來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+”炙手可熱，一些人在“+”的概念上有紛爭(zhēng)，僅僅“+”出電子商務(wù)，還是“+”出互聯(lián)網(wǎng)的哲學(xué)、思想，并用它去改變傳統(tǒng)行業(yè)，改變用戶體驗(yàn)，改變商業(yè)模式。智者自然在這中間有著“道”上的認(rèn)知，而非在“術(shù)”的層面上。
“萬(wàn)物皆備于我”，什么事物都讓你占有，怎么可以呢？萬(wàn)物皆備于我，是心靈和世界的融合。當(dāng)你融入到這個(gè)世界，這個(gè)世界都是你的空間，存在都是你的所有，山花爛漫，流水潺潺�！坝钪嫖摇钡闹腔郏瑥�(qiáng)調(diào)著人的精神與世界、與行為活動(dòng)的一致性，韞德修身和人格完善也就在于此。心靈光明磊落而嚴(yán)正崇高，世界就光明而嚴(yán)正崇高，心靈陰幽黑暗，生活就陰幽黑暗。
滿分作文 篇2
廬山需要近觀，近觀其清溪怪石、七彩洞巖千姿百態(tài)；廬山需要遙望，遙望其煙云環(huán)繞，水霧繚撥。麥田需要近觀，近觀朵朵麥穗飽滿欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍(lán)天潑撒金黃。生活需要近觀，陽(yáng)光的絢麗，小鳥的歡鳴，路人的微笑，點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)讓生活那么快樂(lè)美好；生活需要遙望，當(dāng)你站在命運(yùn)的山巔上，遙看那曾經(jīng)讓你無(wú)比痛苦的挫傷——原來(lái)它們是那么渺小。
當(dāng)你哇哇地來(lái)到這個(gè)世界上，上帝的親吻讓你帶著他那寬厚的仁慈，開始你的人生旅程。你便從此進(jìn)入了近觀生活，父母的呵護(hù)，親人的關(guān)愛(ài)，朋友的支持，無(wú)一不讓你感覺(jué)到生活的幸福和美滿。一如近觀廬山的泉水山石讓你心曠神怡；麥用的飽滿稻穗讓人感到豐收的喜悅；陽(yáng)光普照，人丁興旺讓你有世外桃源般的感受。這些快樂(lè)使人生之舟風(fēng)帆脹滿，使生活充滿希冀，使人們對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的向往。
但是，沒(méi)有人會(huì)是上帝永遠(yuǎn)的寵兒，有時(shí)你頭上光環(huán)失色，有時(shí)侯你的挫折苦難相繼陶臨。事業(yè)的挫折、學(xué)業(yè)的失意、親人的離去、朋友的背叛，每一個(gè)情景都會(huì)讓你痛不欲生，讓你的生活忽然暗淡無(wú)光。當(dāng)你覺(jué)得你人生兵敗如山倒時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得生命不幸被卷入苦難的漩渦時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得未來(lái)毫無(wú)意義時(shí)，朋友!請(qǐng)你跳出來(lái)，跳出來(lái)吧!站到生活的外圈，站到足夠高的心境邊緣，遙望生命的長(zhǎng)河，在她那蜿蜒曲折的身軀中，你現(xiàn)在所遭遇的種種磨礪，僅僅只是河床中一顆顆滾動(dòng)的砂石，只是你漫長(zhǎng)的人生路途上可以忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)。那些可怕的黑暗，那些洶涌的漩渦，都僅僅是失意中的你而臆想出來(lái)的“災(zāi)難”。要明白啊，從你整個(gè)生命的過(guò)程中看，所謂的“災(zāi)難”，都渺小得不足掛齒。霍金在他事業(yè)的'頂峰時(shí)期，卻連遭病創(chuàng)，沉重的打擊足以使他的精神崩潰，然而他跳出了“災(zāi)難”的圈外，遙望到了病痛的逾越性、人生的坎坷性，終于戰(zhàn)勝了病魔，飛越了坎坷。他那樣偉大的毅力被世人所景仰，他那樣偉大的成果被世人所珍重。越王勾踐承受了亡國(guó)之痛，扛住了數(shù)十載的非人的屈辱，他堅(jiān)守復(fù)國(guó)信念，是因?yàn)樗谌ν膺b望到了生命之光，他看到了勝利復(fù)仇的希望，最終他創(chuàng)造了不可思議的歷史奇跡。試問(wèn)，如果他沒(méi)有逃出身內(nèi)的“心魔”，遙望生命的本能，哪里會(huì)有力量支持他東山再起?是啊，遙望給人以清醒的頭腦，讓人更懂生命的美好；遙望給人以勇氣，讓人因看到希望而不畏艱險(xiǎn)；遙望給人以信心，讓人重振旗鼓，遠(yuǎn)離過(guò)去，面向未來(lái)。
近觀人生細(xì)膩，充滿溫馨的感動(dòng)，點(diǎn)滴甘甜滲進(jìn)心頭；遙望人生壯闊，帶著既往不咎的豪邁，收獲信心迎接更多的美麗。如此的近觀與遙望，和諧統(tǒng)一，它讓我們快樂(lè)永恒，痛苦消逝，生命的美麗盡收眼底!
滿分作文 篇3
當(dāng)我們拿著滿分試卷回家之后，家長(zhǎng)的親吻源源不斷；但當(dāng)拿到一張不及格試卷的時(shí)候，得到的只是一個(gè)巴掌。然而我滿心歡喜拿著差兩分就滿分試卷回家時(shí)結(jié)果卻跟不及格試卷結(jié)果一樣。心里不禁生出一個(gè)疑問(wèn)：標(biāo)準(zhǔn)，你真的如此重要嗎？
我想說(shuō)：不！
不可否認(rèn)的是，我們都想要一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的試卷，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)便更是如此。然而，一張達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的試卷就能說(shuō)明我們真的全部理解了知識(shí)，全都掌握了知識(shí)嗎？誠(chéng)然，或許家長(zhǎng)們只是希望自己的孩子能取得很好的成績(jī)，這確實(shí)是每一個(gè)父母都的心理，但是，達(dá)到了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是親吻，低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是巴掌的`行為真的合理嗎？難道一張98分的試卷不及一張61分的及格卷。只因98分沒(méi)有得到滿分這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是巴掌，只因61分滿足了及格這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便親吻。那我們學(xué)生以后要怎么做呢？
若家長(zhǎng)堅(jiān)持這種做法，那學(xué)生會(huì)不會(huì)在發(fā)現(xiàn)自己不能達(dá)到滿分而只能達(dá)到高分，卻想得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)，選擇放棄高分而只是達(dá)到及格呢？那以后的學(xué)生是不是只會(huì)安于現(xiàn)狀，達(dá)到及格便可。因?yàn)楦叻诌�不如一個(gè)及格標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)生們會(huì)不斷安于現(xiàn)狀止步不前，不會(huì)想取得高分，那有些知識(shí)便不再去理會(huì)。我想這并不是家長(zhǎng)們的初衷。所以，標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有如此重要。
正如當(dāng)代詩(shī)人郭小川說(shuō)：“但愿每次回憶，都對(duì)生活不感負(fù)疚�！毕Ｍ议L(zhǎng)們也明白，標(biāo)準(zhǔn)不能衡量一切，因而，有時(shí)候我們也大可不必太注重標(biāo)準(zhǔn)，讓我們對(duì)生活不感負(fù)疚，就像麥克阿瑟所言：“當(dāng)生活都用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量時(shí)，那社會(huì)便不再有溫情和喜悅�！睂�(duì)啊，標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)可以衡量一些東西，但它只是一個(gè)標(biāo)志性的東西，并不能代表一切。錢鐘書在美國(guó)留學(xué)期間，他的導(dǎo)師并不用標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人的付出而是結(jié)合他平時(shí)的表現(xiàn)綜合思考。便對(duì)學(xué)生有一個(gè)很好的定論，學(xué)生也會(huì)不斷努力向前奮進(jìn)。因此，錢鐘書一生最敬佩的人便是他的導(dǎo)師，因而錢鐘書取得如此的成就也受其影響。試想一下，倘若這位導(dǎo)師也想漫畫中的家長(zhǎng)般，如此注重一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果又會(huì)如何？還會(huì)有如此成就的錢鐘書嗎？他還會(huì)成為錢鐘書最敬佩的人嗎？
危害如此，痛心也在此。
反觀當(dāng)下，多少人追名逐利，只為一紙文憑和所謂的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)得頭破血流，最后也一無(wú)所獲。為何不把標(biāo)準(zhǔn)看淡些，正如汪國(guó)真所說(shuō)的那般：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。愿我們所有人都能把標(biāo)準(zhǔn)看淡些，然后去追逐詩(shī)意和遠(yuǎn)方，不留負(fù)疚。
滿分作文 篇4
人生就是一道難題。善解之人不疾不徐，一步一步列好方程式，一筆一筆慢慢計(jì)算。焦躁之人急于求成，卻難免忙中出錯(cuò)，有時(shí)一步錯(cuò)永遠(yuǎn)錯(cuò)。每一道題都有一道坎，跨過(guò)去海闊天空，退縮不前只好認(rèn)命。
魏晉狂士阮籍喜歡一個(gè)人駕著木車游蕩，木車上載著酒，沒(méi)有方向地向前行駛。泥路高低不平，木車顛簸著，酒壇搖晃著，他的雙手則抖抖索索地握著韁繩。突然馬停了，他定睛一看，路走到了盡頭。真的沒(méi)路了?他啞著嗓子自問(wèn)，眼淚已奪眶而出。終于，聲聲抽泣變成了號(hào)啕大哭，哭夠了，持韁驅(qū)車向后轉(zhuǎn)，另外找路。另外那條路走著走著也到盡頭了，他又大哭，可謂走一路哭一路。
這被千古傳頌的名士風(fēng)度，在我看來(lái)毫無(wú)用處。阮籍哭的是英雄末路，而我看到的是難題面前無(wú)奈束手的悲涼。人生不該輕言放棄，真的猛士敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生。說(shuō)到這里，必須提一下蘇東坡。
在四十四歲之前，蘇東坡可謂人生得意，常常呼朋喚友，錦帽貂裘，千騎卷平岡。他還曾夢(mèng)想“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬守疆拓土，建立一番千秋功業(yè)。但一場(chǎng)烏臺(tái)詩(shī)案就將他的所有豪情擊了個(gè)粉碎，他變成了一名可憐的階下囚。這時(shí)候的蘇軾，真正遇到了前所未有的難題，曾經(jīng)試圖自殺。那時(shí)候的他“縹緲孤鴻影”，連一向親密的好友都怕沾染牽連遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開。
但蘇東坡并沒(méi)有放棄這道難題。他在孤獨(dú)困苦中歷練，終于迎來(lái)了整體意義上的脫胎換骨，完成了對(duì)人生難題的突圍。他寄情山水，笑傲風(fēng)月，駕一葉之扁舟，凌萬(wàn)頃之茫然，挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。蘇東坡懂得解難題的技巧：人生繁瑣沉重，不如丟了功名利祿，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，這才不失為大智慧。
難題是人生的一道坎，也是人生的蒸餾和升華。這道題是個(gè)多解題，只要敢于迎難而上，必定能找到自己滿意的`答案。
時(shí)下青年人不缺乏智力，缺乏一種解決難題的勇氣和信心。遇到困難就畏葸不前，抱怨命運(yùn)多舛，抱怨客觀條件。他們都羨慕比爾·蓋茨的財(cái)富，卻沒(méi)有他攻堅(jiān)破難的魄力;他們崇拜周杰倫的星光璀璨，卻不知他也曾遭遇困境。也許，生活本來(lái)就是由無(wú)數(shù)個(gè)障礙組成的復(fù)雜的難題，只有勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，才能抵達(dá)陽(yáng)光水岸。
人生是一道難題，也是一道簡(jiǎn)單題。
滿分作文 篇5
今天，天灰蒙蒙的，仿佛要下雨了，就像我的心也是陰暗的，充溢著郁悶。
今天早上，我遇到了一件令人煩惱的事情。在學(xué)校的時(shí)候，我和我的同學(xué)在玩打槍戰(zhàn)的游戲，我們玩得十分激烈，不知不覺(jué)地跑到了
“禁地”——老師辦公的地方去玩耍。由于喊得太大聲，影響了老師們辦公。一位老師趁我們玩的起勁的'時(shí)候，從辦公室的門口沖出來(lái)抓住了我們，那個(gè)老師帶著一副眼鏡，兇的像一只豹子，并對(duì)我們大吼：“誰(shuí)讓你們跑到這來(lái)玩的！把你們的班主任叫下來(lái)！”我們心想：完了！劉老師肯定會(huì)告訴家長(zhǎng)的。此時(shí)，我的心中開始下起淅淅瀝瀝的小雨了，我的頭上也有了一片烏云，藍(lán)天啊藍(lán)天，你何時(shí)才來(lái)��！劉老師氣勢(shì)洶洶地走下來(lái)了，并且重罰了我們，還告訴了家長(zhǎng)。
中午吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽問(wèn)我在學(xué)校又犯了什么錯(cuò)誤時(shí)，我羞愧地低下了頭。爸爸媽媽說(shuō)：“不要緊，這件事我們不怪你，不過(guò)你下次一定要改�！卑职謰寢尠参恐�。頓時(shí)，我覺(jué)得身上背負(fù)著的千斤擔(dān)子變得不沉重了，心情放松起來(lái)。我回到房間，回想起今天早上的事，真的很不愉快，但是，爸爸媽媽的話讓我不再傷心。我相信：即使是多么昏暗的天空，也可以變成晴朗的藍(lán)天。我一直相信：窗外有藍(lán)天！
滿分作文 篇6
歲月的消逝，歷史的滄桑，曲折的過(guò)去上演了一幕幕英雄精忠報(bào)國(guó)，為國(guó)捐軀的場(chǎng)面；科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，繁榮的現(xiàn)在續(xù)寫了一篇篇可歌可泣，令人贊頌的事跡；在未知的將來(lái)，還將把這生命之火更完美的傳遞下去。見這一切聯(lián)系起來(lái)的正是心，是偉大的純潔的無(wú)私的心。
心靈的觸摸不需要做什么特別的事，只要你抱有一顆真誠(chéng)的心去感受，但就這一點(diǎn)也有很多人做不到，現(xiàn)在的人，要不忙的不可開交，要不閑的整天睡覺(jué)，對(duì)這一類的人，我想提醒一句，找出點(diǎn)時(shí)間去觸摸一下心靈，感受一下心的美妙。
兒童時(shí)期的心靈是純潔的。一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一個(gè)小男孩在海灘邊將一條條小魚送回大海，一個(gè)人問(wèn)他“你這樣做有誰(shuí)會(huì)在乎呢”男孩邊繼續(xù)做他的事邊說(shuō)“這條在乎……這條也在乎�！边@故事幾乎眾所周知，從那個(gè)男孩那里我感受到了一種善良純樸。它感染著每個(gè)人。
不只是人，大自然的心靈也是可以觸摸的，大自然是令人敬畏的，山與水可以相依，清風(fēng)和明月能夠相容，魚與水自來(lái)相悅，天空與飛鳥相戲，藍(lán)天與白云共存，它們互相融合，構(gòu)成美妙的世界。它們的心胸寬廣，它們的`心靈我們可觸但不可及。
人的心靈是復(fù)雜的，但最終人追求的是一種思想，一種生活的態(tài)度，一種為現(xiàn)實(shí)社會(huì)所尊容的人生。在思想的世界里構(gòu)筑自己，在精神的財(cái)富里豐潤(rùn)著自我，在意志時(shí)光里引領(lǐng)著后人。人生的追求不論潦倒還是富貴，在浩然的思想的世界里看上去都是美的。人的心靈不論是堅(jiān)強(qiáng)還是寬廣，能堅(jiān)持自己所想都是可貴的。
從古到今，無(wú)論歲月如何流逝，人的心靈都是無(wú)暇的，它有時(shí)像無(wú)邊無(wú)際的田野，清新寬廣；有時(shí)又像浩瀚的宇宙，令人深不可測(cè)。
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