【精選】初三作文集合五篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼某跞魑�5篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
最后的一年，我站在初中的最高點(diǎn)，向上仰望，有無數(shù)橄欖枝伸向了我，似乎輕輕的伸手便可以觸到，卻又好似無邊的繁星那么遙遠(yuǎn)。初三了，離開初中只有短暫的一年了，一切都開始了改變。
走進(jìn)初三，身上的責(zé)任大了，大家都想考一所好高中，父母都期望我們有一個(gè)好成績，老師都希望我們有一個(gè)完美的收官之作。眾人的期待都化作了沉淀的責(zé)任壓在了我們肩上。責(zé)任越大，壓力越大，動(dòng)力越大。身上的責(zé)任或許會(huì)壓得我們難以喘息，但卻更添了我們不屈的斗志。為了夢想，化壓力為動(dòng)力，正視責(zé)任，才可能走的更遠(yuǎn)。
走進(jìn)初三，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)重了。又多了一門化學(xué)，其他學(xué)科的內(nèi)容又深了一層，學(xué)習(xí)起來總會(huì)有些生澀，理解起來總會(huì)有些難度。不要因?yàn)檫@而自暴自棄了，因?yàn)槊總�(gè)人都是這樣走過來的。你看看往屆的初三他們也是怎樣熬過來的，再看看身邊的同學(xué)，每個(gè)人都和你一樣努力鉆研�？啻_實(shí)苦，只有“吃得苦中苦，方為人上人”，只有苦中作樂，才能把自己從學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)中解脫，快樂的學(xué)習(xí)效果將事半功倍。
走進(jìn)初三，生活的節(jié)奏快了。我們把更多的時(shí)間留給學(xué)習(xí)，更少的時(shí)間留給生活。急匆匆的吃飯，急匆匆的洗澡，急匆匆的洗漱，我們的生活一下子被“急”充斥了。做作業(yè)加快了速度，卻損失了質(zhì)量，得不償失；吃飯風(fēng)風(fēng)火火，卻餓了肚子，有害身體也不利學(xué)習(xí)；上課回答急急忙忙，思考不足，錯(cuò)誤嚴(yán)重……由此看來，快卻不能燥，不如穩(wěn)點(diǎn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖鍪�，其�?shí)效率更高。
走進(jìn)初三，奮斗的目標(biāo)遠(yuǎn)了。原來我們只要班級的前幾名就心滿意足了，可是現(xiàn)在與我們競爭的將是整個(gè)武進(jìn)乃至常州的學(xué)生，萬不可掉以輕心。我們的目標(biāo)，不再是班級第幾，年級第幾，而是省武高，省前中，省常中！我們的責(zé)任大了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，生活節(jié)奏快了，那我們還有什么理由再不為它拼一拼呢？初三，初中的終結(jié)。當(dāng)它結(jié)束，我們又將迎來新的`開始。先哲有云：“良好的開端是成功的一半”。但如今，我們更需謹(jǐn)記“良好的結(jié)束預(yù)示著成功的開始！”
初三作文 篇2
人生，總會(huì)經(jīng)歷很多事，會(huì)留下許許多多的回憶，這些回憶，有些是美好的；有些是傷感的；有些是幸福的……而有些回憶是你難以忘卻的，也許是一次考試；也許是一次旅行；也許是一次失��；也許是一次成功……總之，有很多回憶會(huì)伴隨你一生！而我的回憶是在聊城文軒中學(xué)，因?yàn)槟抢镌?jīng)有我的希望，還有我從未放棄的夢想……
剛進(jìn)入文軒時(shí)，空氣中迷漫著恬靜的氣息，夾雜著幾許新奇：新的樓屋，新的草地，新的老師，新的同學(xué)……輕輕推開明亮的窗，仰望藍(lán)天，陽光的明眸靈動(dòng)著秋水的意味，它輕輕招手，微笑著為我送來了我的初一新生活。
在這里，我結(jié)識了許多新朋友，雖然學(xué)習(xí)緊，任務(wù)重，但我們在課余時(shí)間，無話不談，十分快樂！
曾經(jīng)，我們無憂無慮，曾經(jīng)，我們十指相扣，說好永不分離�？墒牵啻阂资�，時(shí)光難留！到了初二的那個(gè)暑假，由于某些原因，我要回到縣城上學(xué)。這就意味著我要與朋友們分開了，那時(shí)的情緒十分失落，閉上眼，滿腦子都是文軒中學(xué)的一草一木，而最令我放不下的，就是那些同學(xué)們�？墒�，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，就是這么殘酷，所以，我利用暑假的時(shí)間，調(diào)節(jié)心態(tài)，直面現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲抑捞颖苁菦]有任何意義的。
后來，我再一次去了文軒，跟朋友們說了這事，那時(shí)的場景至今還歷歷在目，有些同學(xué)很傷心，抓這我的手不放，不想分開，甚至有幾個(gè)女生，也在默默的流淚……當(dāng)時(shí)，我忍住了淚水，勸他們不要這么傷心，以后有機(jī)會(huì)再見面，說了幾句，我就上車走了。因?yàn)槲也恢牢疫�能忍多久，我不想在他們面前哭泣，所以我選擇了離去……
現(xiàn)在想想，回憶終究是回憶，無法再現(xiàn)，但回憶卻是我們成長的見證。所以，我們要珍惜自己的回憶，將那些珍貴的回憶永遠(yuǎn)銘記在心里！
初三作文 篇3
平村的四周山環(huán)水繞，唯有一座古橋與外界相連。
風(fēng)呼嘯著，古橋不斷的發(fā)出“吱呀，吱呀”的呻吟，河水隨著風(fēng)的節(jié)奏從橋下狂奔而過。喬立在窗前，陷入到一片沉思之中。
喬任平村的村長已三年，在這期間，平村基本實(shí)現(xiàn)了家家通電，連接各家各戶的泥濘小路也都用沙石鋪上了一層�？粗遄永锏淖兓�，喬的臉上不覺露出一絲喜悅，但一想到暮年的橋，他又立刻愁眉不展。
喬已多次申請款項(xiàng)重建古橋，然而都未得到回應(yīng)。
那座古橋橫跨江水之上，俯望著江水，承載著希望。村里人都將這唯一通道看做了命脈。
喬來到門前的高地，那橋孤零，慘敗的聲影隨風(fēng)擺動(dòng)。孩子們上學(xué)時(shí)過橋的匍匐的聲影，和那緊閉的雙眼不斷浮現(xiàn)在他的腦海中，他還想到為孩子們擔(dān)驚受怕的父母，“不！”他一聲喊了出來，隨即臉上露出了堅(jiān)定地神情。
時(shí)光飛逝，江水漸漸收斂了囂張的氣焰，然而，風(fēng)卻變本加厲了，古橋的呻吟聲越來越頻繁了，村里人的眉頭也越皺越緊了。
村民們等待著，盼望著。終于，一個(gè)寧靜的午后，廣播里傳來喬激動(dòng)略帶顫抖的聲音：“鄉(xiāng)親們，可以重新建橋了�！币槐橛忠槐椋麄�(gè)山間回蕩著他的聲音。
已到上學(xué)年紀(jì)的孩子像脫了韁的小馬向古橋的方向飛奔，其它年輕人緊隨其后，拉著孩子的婦女，拄著拐杖的老人都在議論著走向橋邊。
昔日，那橫跨江河之上的殘軀已然倒塌，久久壓在村里人心間的沉石終于可以放下。老人的熱淚濕潤了干癟的臉龐，孩子們拍著雙手歡快的叫呼著，所有人緊縮的眉頭慢慢展開。
轟轟烈烈的建橋工程開始了。喬帶著成年男子開工，婦女聚在一起燒水，做飯。孩子們主動(dòng)端茶倒水，老人們閑聊著，時(shí)不時(shí)露出滿懷希望的笑容。
三個(gè)月的光陰，三個(gè)月的歲月，對于平村人來說，這三個(gè)月有歷史性的紀(jì)念意義，他們終于建好了那座希望之橋。那橋上的每一部分都凝聚了全村人的心血，再有一個(gè)星期的等待，那橋便可使用了。村里人時(shí)不時(shí)的站在自家門前的高地上靜靜地看著那座橋。
天空中仍有星星在閃耀著希望，喬拿著手電筒走到了橋邊。今天，是孩子們第一次踏上新橋去上學(xué)的日子，一想到這，他就興奮得難以入睡。他才剛到橋邊，就聽到沙沙的腳步聲，是孩子們來了。其實(shí)，一起來的還有父母們。喬和父母目視孩子過橋。剛開始，孩子們都很小心，還和以前一樣互相拉著，但到了橋中央后，便開始打鬧起來�！奥c(diǎn)兒�！比杂懈改覆环判摹！皼]事兒的，這不再是以前的橋了”喬看著橋說道。
“喬，謝謝你，多虧了你才建了這座橋。”
“對啊，你當(dāng)了村長以后電通了，路寬了，房子變好了……”
“這些不是我一個(gè)人就可以改變的，是政策的支持，而我也就如這橋一般，只是連接的紐帶罷了……”喬笑著應(yīng)道。
初三作文 篇4
無聲無息的呼嘯而過，在花叢中它駐足停留只為那一抹藍(lán)顏。
藍(lán)，多么美麗的一個(gè)名字�。￡庼驳乃{(lán)，憂郁的藍(lán)，無情的藍(lán)，冷傲的藍(lán)。而此時(shí)，它卻在百花齊放中劃出一道絢麗的弧度。是那樣的簡潔明亮，那樣的觸目驚心，足以令世人為之傾倒。
它是高傲冷漠的代表！它在花叢中所旋轉(zhuǎn)釋放的能量足以讓時(shí)間停留。因?yàn)闀r(shí)間同樣也是一位傾慕者。他們靜靜地看著藍(lán)在艷陽下，清香中。百花上旋轉(zhuǎn)飛舞，是那般的妖魅，詭異與神奇；嘆然是他們所能形容的詞匯；驚訝是他們所表現(xiàn)出來的神情；贊美是他們所能體驗(yàn)出的心情。
蝶，依然在飛舞。她不懂得如何去遮蓋那一身的嬌魅，因?yàn)樗且环N傳奇，一種嬌媚的傳奇，花瓣在為她喝彩。因?yàn)榇藭r(shí)的她是主角是永恒，是唯一。她將統(tǒng)治這一切一切。包括歲月的主宰旋轉(zhuǎn)著的藍(lán)是那樣的奔放，她帶動(dòng)了一切，而這一切因她而沉迷陶醉。這場舞沒有開頭同樣也沒有結(jié)局�；蛟S她將永生永世吧！永生永世的旋舞流動(dòng)著。在一瞬間，她帶走了傳奇，同時(shí)卻定格了畫面。不知誰才會(huì)忘記誰，誰將誰主宰，誰會(huì)記住誰，誰又遺忘了誰的誰。這一切的一切，只因?yàn)?--藍(lán)旋舞耀眼的瞬間。
突然，風(fēng)停了，花瓣依然在傳頌著曾經(jīng)，只是藍(lán)蝶消失了，消失在一片燦爛之中……遺忘曾經(jīng)。
為她不可停留……風(fēng)在傳送這這段失意的傳奇。
初三作文 篇5
我是一個(gè)平平凡凡的女孩，我的名字叫——何文婷。
隨著時(shí)間的流逝，從一個(gè)懵懂的小女孩慢慢懂事起來，一雙水汪汪的眼睛鑲鉗在彎彎的眉毛下，有張能說會(huì)辯的嘴巴。大腦有時(shí)候很不聽使喚，想知道某些字和某些事時(shí)，緊急情況下竟然什么也想不起來，所以我比較喜歡音樂和運(yùn)動(dòng)。因?yàn)椴挥媒?jīng)常運(yùn)用腦細(xì)胞，媽媽說：“你啊，再這樣下去，我看家里的錢都會(huì)被你用來聽音樂，錄歌用完，拜托你的音樂細(xì)胞別那么發(fā)達(dá)�！�
唉！說到學(xué)習(xí)，本人就感到愧疚萬分，不管多努力，那數(shù)學(xué)都把我弄得一團(tuán)糟，總是它認(rèn)識我，我不認(rèn)識它。所以數(shù)學(xué)對于本人來說就是難呀，差呀，慘啊………語文成績還可以的，語文，我比較喜歡抒情散文，小說之類的文章。由于小時(shí)候參加過英語補(bǔ)習(xí)班，所以比較喜歡英語�，F(xiàn)在英語的成績不是很好，但我會(huì)努力的，不能再笨下去，所以一定要努力，努力，再努力地提高成績！不能偏科。老師說：“如果偏科，就算其它成績再好，你也只是個(gè)跛子�！备荒茏尳o我希望的爸爸媽媽失望。要加油，要努力才行。
雖然成績不是很好，但卻是老師的好幫手，從小學(xué)一直到現(xiàn)在，都很努力完成老師布置給我的任務(wù)，幫老師收錢，改作業(yè)，努力管好班上的紀(jì)律等。老師要精心呵護(hù)他的學(xué)生成長，要把最好的知識教給學(xué)生……所以我要盡自己的能力幫助老師，希望為老師減輕一下負(fù)擔(dān)，讓老師輕松一下。
時(shí)間如流水般過去了，現(xiàn)在我已經(jīng)是初三學(xué)生了，在初三的生涯里，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)看到大學(xué)生穿著畢業(yè)禮服時(shí)，羨慕打心底里出，所以要更加努力學(xué)習(xí)，不能光說不做，現(xiàn)在就要努力起來。
平平凡凡的我已經(jīng)介紹完平平凡凡的過去了，從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)就是目標(biāo)，高中是理想，大學(xué)是夢想。為了學(xué)習(xí)行動(dòng)，為了高中努力，為了大學(xué)加油！
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