【熱門】收獲快樂作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的收獲快樂作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
收獲快樂作文 篇1
窗外雨,淅淅瀝瀝下個不停,天陰沉沉的,好像沒有顏色的夢。
近日的天氣,總是那樣一蹶不振。閑逸的安靜中,血液都不平靜,它翻騰著,咆哮著,始終沖不破血管的阻撓。躁動的心不知何時就這樣被征服,愛上了雨天!
于是,干脆拋開一切局限,痛痛快快地去雨里沐浴吧!
伸開雙手,接受上天的賜予,仰望天空,目睹灰蒙蒙的天,冰涼的雨滴落在我臉上,絲絲縷縷鉆入我心田,帶給我一陣陣的清涼。和上天擁抱,與雨水親吻,為她增添自然的音符,與她組成一道最美的風(fēng)景線。連綿的雨珠,蒙蒙的水霧帶走了心中的惆悵,心中充滿的只是快樂和愉悅,獨自享受著獨到的氛圍。漫步在街上,任憑雨水敲打著臉,別有一番恬靜的風(fēng)情與韻味。
有人說,這個世界上只要有一件事讓你沉浸,就是一種快樂,我認為對于我來說,下雨便是如此。
默默看著行走在雨中的行人,個個撐著傘,來來往往,穿梭其中,但無論怎樣,他們都會匆匆地朝著自己的目標(biāo)前進,來也匆匆,去也匆匆……
“感動得要哭,不失為天大的幸福!蓖醴瞥,是否感人的事總發(fā)生在雨中,所以我才這般愛在雨中?
看著地上濺起的水花,才發(fā)覺這也是一種美,那聲音輕輕地敲打著心扉,漫步也許也是一種浪漫吧。許多人十分討厭雨天,認為雨水淋濕了衣服,也淋濕了心,怪難受的。而他們并沒有深入去體會雨,了解雨,我覺得它所帶來的是心靈上的一種慰藉,一種快樂。所以每當(dāng)下雨時,我收獲了無限快樂。無數(shù)下雨天,我都這樣想:一片好心情,凡事積極,連寫字都用力。
其實,我感受得到,一滴滴雨也在述說著自己的故事,滴答滴答,也在收獲著快樂,我也沉醉其中……
收獲快樂作文 篇2
種下種子,收獲果實,種下快樂,便能收獲快樂。
星期六,我們一路歡歌笑語來到南京“行知”基地,參加為期兩天的課外實踐活動。
初到基地,我們就接受了嚴謹而又簡短的軍式化練習(xí),目的是要培養(yǎng)我們認真,規(guī)范的態(tài)度。雖看起來有些無趣,但也讓我們體會到領(lǐng)悟不同于以往的課外實踐。
午飯過后,我們在老師的帶領(lǐng)下來到棉花地里。放眼望去,大片的棉花一字排開,一朵朵雪白的棉花咧開嘴在枝頭笑著,好似在等著我們的到來。頓時,剛剛還是很安靜的棉田因為我們的出現(xiàn)而變的熱鬧而又有了生機起來。同學(xué)們興奮地撲向棉花地摘起了棉花。誰也不想落后?!那是誰?速度這么快?原來是何康同學(xué)!別看何康長的胖,干起農(nóng)活來卻一點也不含糊。只見他的手快速的摘著棉花,手指不停的在棉花上跳舞,看得我眼花繚亂,我趕緊加快自己的速度。我可不想輸給一個男生呦!當(dāng)雪白的棉花裝滿我們的袋子時,摘棉花的活動結(jié)束了。我們抬著“雪白的云彩”,凱旋般的快樂的離開了棉花地。
晚飯過后,我們來到了基地的廣場上開起了“篝火”晚會。紅紅的火光照亮了大地,也映紅了我們的臉龐。大家圍著篝火,唱呀,跳呀,笑呀。歡樂地聲音響徹著傳向廣場的每一個角落,傳到整個農(nóng)田的每一塊土地,也傳達到了我們每一人的快樂的心里。
第二天的中午,我們來到了農(nóng)戶耿奶奶家。70多歲的耿奶奶臉上有許多的皺紋,但身體看起來很硬朗,說話聲音響亮。我們圍在耿奶奶的周圍,聽她給我們講了許多過去的故事。我們雖然無法體會耿奶奶那時的'生活,但是也讓我懂得了應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的一切。聽完耿奶奶講完故事后,我們還在耿奶奶家吃了一頓中飯。熱情的耿奶奶家人為我們準備了一桌子香味撲鼻的飯菜。一開始我們還有點拘謹,在耿奶奶的“勸”說下,很快,滿桌的飯菜被我們風(fēng)起云涌,一掃而光。知道是什么滋味嗎?那是快樂的滋味!
轉(zhuǎn)眼間,我們要離開了。站在田埂上,午后的陽光暖暖的照著。一陣秋風(fēng)輕輕吹過。其實秋風(fēng)也并非只是帶來寒意,此時的我倒是覺得瑟瑟的秋風(fēng)中,我們收獲了一個季節(jié),收獲了一串笑聲,收獲了一段回憶,更是收獲了一份永久的快樂!
收獲快樂作文 篇3
“不勞動,連棵花都養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎……”這節(jié)課我們讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》一文,看到老舍先生把養(yǎng)花當(dāng)做一種樂趣,我們很受啟發(fā):勞動,可以收獲喜悅,得到快樂。
下課了,大家不約而同的把目光投向了窗臺上的幾盆花草。老師好像看出了我們的心思,笑著說:“我們大家不如像老舍先生那樣,輪流找個我們的花草吧!薄昂!”大家紛紛響應(yīng)。
第一周負責(zé)照顧花草的是萍萍,她給花曬太陽時說:“這盆文竹最漂亮,一定要讓他多曬曬太陽,變得更翠綠!泵刻炱计级荚缭绲膩淼綄W(xué)校,把這盆文竹擺在最能吸陽光的地方,一下課就讓他“追著陽光跑”,還不時的給它澆水?墒菦]過幾天,文竹小姐漸漸垂下頭,他翠綠的“裙子”漸漸變得干枯焦黃——文竹小姐生病了!鞍?!怎么會……”萍萍小聲抽噎起來!捌计,你別哭啊”“文竹是喜陰的吧?”“是不是水澆的太多了?”……大家紛紛安慰萍萍,給評評出主意!捌计,你別急。我剛剛?cè)柨茖W(xué)老師了,他說文竹是喜陰的,不能曬太陽!”李剛氣喘噓噓地說。萍萍照著做,沒過幾天,文竹被“救活”了,他又有了往日的生氣,幾天沒有笑容的萍萍也笑了起來。
這一周,是“小博士”小明來照顧花草。他吸取了萍萍的“教訓(xùn)”,查了許多資料。你們看他“傲氣”的樣子,正給同學(xué)講解呢!“仙人掌、太陽花都是喜陽的;吊蘭、文竹都是喜陰的。老舍先生不是在文章中說過嗎‘有的喜陰,就別放在太陽地里”有的喜干,就別多澆水”的道理嗎?你們都要向我學(xué)習(xí)……”他不光是“嘴把式”,行動也做得很到位呢!他搬著重重地花盆,雖然豆大的汗珠順著他的臉頰留下來,可他還是瞇著小眼笑著。他多么愛花啊!
接下來,是小怡負責(zé)照顧花草。他說光注重對花草的照射度是不夠的!盀榱俗尰▋罕M早開花,我找到了一個好方法!”小怡微笑著說小怡微笑著說“把做飯后用過的雞蛋皮埋在土里,讓土壤得到適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分,有助于開花!彼f完,就從書包里拿出兩個雞蛋殼,小心翼翼的扒開土,把雞蛋殼放在里面,又輕輕地撒上一層土……她臉上蕩漾著快樂的笑。
過了幾周,一天早晨,我們發(fā)現(xiàn)一盆花上有一團耀眼的東西。走近一看,啊!開花了!是一朵紫色的牽;。牽;ù抵⌒〉睦,訴說著每個同學(xué)心中的喜悅;她跳著優(yōu)美的舞蹈,演繹著同學(xué)們從養(yǎng)花中收獲的快樂。
不光是花草有變化,同學(xué)們也有了很大的變化:平時不花說話的小怡忽然變得開朗起來?矗谂c同學(xué)交流養(yǎng)花經(jīng)驗?zāi)?“淘氣包”小強現(xiàn)在下課不再追跑打斗了,安靜多了,總是看著那幾盆花,開心的笑著!皶糇印毙∪A原來一心只顧學(xué)習(xí),別的什么也不管,但現(xiàn)在他變得愛幫助同學(xué)了。
“有喜有憂,有笑有淚,有花有果有香有色。即需勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣——”教室里又響起了我們朗朗的讀書聲。
收獲快樂作文 篇4
農(nóng)民,精耕細作,在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂。老師,在三尺講臺揮灑青春,收獲著桃李滿門的快樂。體育健兒,在奧運賽場奮進拼搏,收獲著國歌奏響的快樂。而我,在課堂上收獲著學(xué)習(xí)的快樂。
這天晚上的作文課,王老師滿面春風(fēng)的走進了教室,剛一站定便宣布今天玩“猜謎語”游戲,這可出乎了全班同學(xué)的意料,掌聲,歡呼聲連成一片。
王老師開始出字謎了,他首先說:“俺家大人不在!苯淌依镏挥衅痰陌察o,大家都紛紛舉起手來,王老師叫道:“吳巧!眳乔尚判氖愕恼酒饋碚f:“是‘電’!蓖趵蠋熼_心地說:“真聰明,回答正確!”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢,嘴里還大聲地念道:“YES!”這時,王老師又出了第二個字謎:“雙人走鋼絲!痹捯魟偮,多吉早已高高地舉起了手!岸嗉,你來!边@時,只見多吉笑瞇瞇地說:“肯定是‘叢’字!蓖趵蠋熦Q起了大拇指說:“對!”后來,王老師又陸續(xù)地出了好幾個字謎,我們都輕松過關(guān)了。
可就在我們得意的時候,王老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了一條字謎:“說話很有技巧!边@可難倒了我們,教室里鴉雀無聲。我環(huán)顧四周,有的同學(xué)埋著頭冥思苦想,有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什么字呢?”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了,可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子,忍不住提醒說:“說話一定要用‘口’,但這個‘口’可是變了形的!睅讉同學(xué)一齊說:“那一定是國字框了!甭犃死蠋熀屯瑢W(xué)的提醒后,有幾個同學(xué)舉起了手?粗麄円粋個胸有成竹的樣子,我心里很著急,就像是熱鍋上的螞蟻;王老師叫起了王庭鍇,他站起來大聲說道:“是‘團結(jié)’的‘團’,說話很有技巧,就是有‘口才’嘛!蓖趵蠋熜χf:“終于被你們猜中了!甭犕炅舜鸢傅奈,這時才恍然大悟。
這堂語文課對于我來說,真可謂一舉兩得:既讓我體會到了無論做什么事情都要多動腦筋,只有多方面思考,才能把事情做好,又讓我學(xué)到了知識,收獲了快樂!
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