溫暖與幸福作文三篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的溫暖與幸福作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖與幸福作文 篇1
幸福是什么？是夏日的那根冰棒，是寒冷中得一團溫暖，是雨后那一抹彩虹�？墒牵松羞�有一種幸福來自溫暖，那種感覺是別樣的，美好的，如一股清香，時刻沁人心脾。
跌倒后，望著好友伸出的手，身上火辣辣的疼痛早已拋在腦后。那只手便是一種力量，拉動著我站了起來，望著好友，相視一笑……
冷秋……或許已經(jīng)不算是秋了，金黃的落葉已在樹上找不到了，樹枝也經(jīng)不住霜的堆積，掉落下來。手腳曲伸已是困難的，嘴唇已經(jīng)皸裂發(fā)白。猛然間，我感到一團溫暖迅速傳遍全身，熱血充滿大腦，心中燃起了一團火。望著身上的衣服，望著好友遠去的身影，裹緊衣服，無比溫暖……
溫暖，或許是夏日的陽光，厚實的衣服，燃燒的火焰。我常常閉上眼睛，感受那一種來自心的溫暖。
憶兒時，冬天惹人愛，也招人惡。最怕的是晚上的睡覺，冰冷的被子如一根根寒針，扎進我的骨頭里，不免打起冷戰(zhàn)。我和父親睡在一個床上。每每冬季來臨，父親總是先我一步去睡覺，借口許多，我只是信了。當我進入被子的那一刻，本能的咬緊牙關。可是，一股溫暖的熱氣籠罩住了我。那是幸福的，是一種享受，我貪婪的汲取那份溫暖，猛然間想起身旁的父親。我輕輕的將腳伸進他的被子里，頓時刺骨的冷激起我本能的縮回。那一刻我明白了一切。望著父親，望著已熟睡中的父親，雙眼噙著淚，無比感激……
幸福來自于溫暖，或許我沒有奢華的生活，鼓漲的錢包，單身我卻依舊那樣幸福。人生路上羈絆不斷，跌倒后爬起，迷途后抉擇，我不斷的收獲溫暖，為的是用溫暖詮釋幸福。
溫暖與幸福作文 篇2
內容是：老公5歲那年有一天突發(fā)奇想的問公公：“爸爸，什么是幸福與溫暖？”公公回答說：“就是當你感受到很多很多的愛的時候！”老公說：“我怎么才能感受到愛呢？”公公說：“爸爸媽媽愛你，關心你，幫你買很多你想要的東西你幸福不幸福？”老公說：“嗯！是的！還有奶奶，外婆，外公，阿姨，舅舅，姐姐……”“是的，所以那么多人喜歡你愛你，你應該感到很溫暖很幸福！所以你也要讓他們也很溫暖很幸福！”公公說道。老公用那稚嫩的聲音肯定地回答：“是的，我會很愛他們的！”。
其實，當我一頁一頁翻看這本日記本的時候，一股幸福與溫暖的感覺就涌上了心頭。因為這原本就是一本帶著幸福和溫暖的日記。這就是一位平凡的父親對于兒子深深愛，這份愛中包含的就是溫暖與幸福。
此時的我更加堅定要堅持把我的大大昵昵的日志寫下去！當他們18歲的時候，相信這一定會是一份最好的禮物！一份充滿溫暖與幸福的禮物！
溫暖與幸福作文 篇3
在紀念我國改革開放三十周年之際，全國的紅領巾們也正睜大自己稚嫩的雙眼，觀望著祖國改革開放三十年來發(fā)生的巨大變化。他們上網(wǎng)查閱資料，看電視，出手抄報，問自己的爺爺奶奶……用他們獨特的方式感受著祖國日新月異的變化。今天，梅嶺街道嶺山小學更是精心準備了兩堂精彩的中隊課，作為紀念我國改革開放三十年的禮物送給了我們。這兩份“禮物”不但讓隊員們在整個過程中通過自主實踐活動，認識到1978年至今祖國發(fā)生的翻天覆地的.變化，而且培養(yǎng)了隊員們搜集、整理信息的能力和團結協(xié)作、交流表達能力，更是在整個的活動中增強了隊員們彼此之間的凝聚力。
欣賞著梅嶺小學三年一班還有五年一班的輔導員、隊員們給我們呈現(xiàn)的這兩堂精彩的中隊課，心里充滿著溫暖和幸福。《春的旋律》中，那一幕幕改革開放的經(jīng)典瞬間，讓我們重溫了那一個個令人難忘的時刻，特別是才結束不久的奧運會，那綻放的煙花依然燃燒在心靈的天空，仍舊激動著每一位中國人的心。孩子們聲情并茂的吟唱著童謠《了不起》，用自己的腳印踩出七彩樹，將對祖國美好的祝福用這樣的方式表示出來……還有那一張張燦爛、認真、可愛的笑臉，都讓人感覺到了陣陣的溫暖。
《把你的幸福告訴我》這一堂課，則讓自己更加深刻的感受到了祖國改革開放來在“衣、食、住、行”方面的變化，特別是晉江的變化�！靶聲x江人談幸�！薄袄蠒x江人談幸�！�，大家用各種各樣的形式表達著改革開放帶給我們的幸福。看著孩子們精彩的話語，精彩的表現(xiàn)，聽課的老師們時不時發(fā)出會心的微笑，這不也是我們幸福的表現(xiàn)嗎？
“溫暖”“幸福”，這是改革開放帶給我們的，也是今天這兩堂課帶給我的。
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