- 相關(guān)推薦
沒(méi)有老師的一天作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的沒(méi)有老師的一天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沒(méi)有老師的一天作文 1
有一天，我們?nèi)W(xué)校后，發(fā)現(xiàn)課程表上都寫上了數(shù)學(xué)，沒(méi)有一節(jié)副課，也沒(méi)有一節(jié)英語(yǔ)或語(yǔ)文，那一天我們被“大魔王”數(shù)學(xué)老師折磨的“痛苦不堪”。
早讀
清早，來(lái)到學(xué)校，本以為是語(yǔ)文早讀，可又莫名奇妙改成了數(shù)學(xué)早讀。
我們高高興興的和同學(xué)有說(shuō)有笑的進(jìn)了班，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正一臉嚴(yán)厲的'坐在講臺(tái)上讓同學(xué)背概念，看到這一幕，我不禁打了個(gè)寒顫心想：“怎么辦，我不會(huì)背上天啊快幫幫我！”這時(shí)數(shù)學(xué)老師看到了今天掃地名單，哈哈有我，看來(lái)上天顯靈了。
晌午
經(jīng)過(guò)前幾節(jié)的數(shù)學(xué)測(cè)試，終于熬到放學(xué)的時(shí)候，我很高興。這時(shí)響起了世界上最快樂(lè)的聲音（放學(xué)鈴聲），同學(xué)們歡呼雀躍，這時(shí)數(shù)學(xué)老師說(shuō)“有人說(shuō)話再留10分鐘，我們樂(lè)極生悲，只好乖乖留下，不敢有任何反抗。
課后輔導(dǎo)
到了我們一天一次的課后輔導(dǎo)的時(shí)間，我們看著那些沒(méi)有參加的同學(xué)，臉上露出了羨慕的表情。
這時(shí)數(shù)學(xué)老師拿著厚厚的卷子走了進(jìn)來(lái)，有的同學(xué)發(fā)出了痛苦的呻吟，可是卷子還得做。
唉，一天沒(méi)有語(yǔ)文課的滋味太無(wú)聊了。
沒(méi)有老師的一天作文 2
“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，我趕緊起床穿好衣服跑到學(xué)校。
一到教室坐下我就覺(jué)得很怪，在平常數(shù)學(xué)老師早就“恭候”大家了，可今天還沒(méi)到，這怎么了？到8：30后，我跑遍所有辦公室也不見(jiàn)老師們的蹤影，我又到教室里對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家別等了，今天老師們不在，我們可以放心地玩了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，教室里立刻沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，高聲吶喊，也沒(méi)人來(lái)管我們。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)突然發(fā)話：“洪夢(mèng)涵，你這消息可靠吧？不會(huì)是愚人節(jié)的.玩笑？”“班長(zhǎng)，你放心，我可是小靈通保證不會(huì)錯(cuò)的�！蔽覊男Φ��！澳銈兛�，講臺(tái)上有試卷。”不知是誰(shuí)喊了一聲，我上去一看，果然有試卷，我鄭重其事地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們把關(guān)于語(yǔ)文的資料全交上來(lái)，下面我們考試。如果今天考好了，說(shuō)不定明天我們就會(huì)得到老師們的獎(jiǎng)勵(lì)呢！”大家聽(tīng)到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，立刻眼紅了，紛紛照我說(shuō)的做。第二天，語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我們做完了試卷，對(duì)同學(xué)們贊不絕口呢！有些同學(xué)還偷偷給我使眼色，意思是說(shuō)真佩服我。
“夢(mèng)涵，起床啦。”我被驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。老師們，多給我們一些自由吧，我們因?yàn)橛刑嗟氖`而過(guò)于緊張，所以才考不出好成績(jī)。
沒(méi)有老師的一天作文 3
“胡老師明天不來(lái)上課了，胡老師明天不來(lái)上課了！”下午放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我們得知這個(gè)消息時(shí)，大家興奮地喊著，一個(gè)個(gè)興高采烈地奔出教室，期待著明天的到來(lái)。
第二天早晨，教室里還算安靜，但沒(méi)有了胡老師的壓迫，我們都顯得格外的輕松，在教室里無(wú)所顧忌地走來(lái)走去。上午第一節(jié)是音樂(lè)課，我們一窩蜂地沖到音樂(lè)教室，走廊上響起了我們吵鬧的喧嘩聲。今天的音樂(lè)課沒(méi)有了胡老師這個(gè)“大老虎”在旁邊坐鎮(zhèn)，我們這群小猴子自然就稱“王”了。同學(xué)們肆無(wú)忌憚地在音樂(lè)課上大吵大鬧。
我旁邊的兩位就是很好的例子。我的旁邊一個(gè)是陳奕陽(yáng)，一個(gè)是鄒美玲。陳奕陽(yáng)呀！不知誰(shuí)出的餿主意，帶了一本《老鼠記者》，他在那裝出認(rèn)真唱歌的樣子，其實(shí)他唱得根本不是歌，那音樂(lè)書里夾著的課外書，才是他的真正目標(biāo)，他早就被課外書攝走了魂魄�？赐炅藭妥蛔×�，仿佛那座位上有無(wú)數(shù)針在刺他，使他不停地在座位上移來(lái)移去，還隔著我和鄒美玲講話。鄒美玲的花樣也真多，手里拿了一根繩子，吸引了許多人的注意，特別是陳奕揚(yáng)和楊啟凡，兩個(gè)人一節(jié)課都圍著她轉(zhuǎn)，被她的'玩樣給吸引住了，鄒美玲如一個(gè)吸鐵石，把他們倆吸了過(guò)去，在一旁玩得歡極了！玩了好長(zhǎng)時(shí)間，“不幸”被老師發(fā)現(xiàn)了，于是老師讓陳奕揚(yáng)罰站�？伤购�，把這次罰站當(dāng)成一件光榮的事，大膽地走上去，徑直走到鋼琴旁，打開(kāi)鋼琴上面的蓋子，再關(guān)上，然后又打開(kāi)，再用東西支撐著，惹得眾人哈哈大笑。他還時(shí)不時(shí)地碰碰電子琴，按按這個(gè)鍵，再按按那個(gè)鍵，像一個(gè)無(wú)知的，不懂事的小孩。他在教室里跑來(lái)跑去，從這邊跑到那邊，又從那邊跑到這邊，仿佛哪都是他的家，他像只螃蟹似地在教室里橫著走，豎著走，花樣多著吶！我們看到他的表現(xiàn)，都哄堂大笑。
唉，胡老師不在，可真是孫猴子大鬧天宮，無(wú)法無(wú)天了。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)上午過(guò)去了，中午來(lái)臨了。陳奕揚(yáng)和鄭澤宇也開(kāi)始了他們的噴水大賽。去晚了，可買不到“門票”啦！得早點(diǎn)去呀！我借完書，飛奔回去看大賽。只見(jiàn)陳奕揚(yáng)拿著“直射”噴水壺向鄭澤宇發(fā)射，水噴了出去，可鄭澤宇不知他那個(gè)噴水壺怎么用，一開(kāi)，原來(lái)是“上下模式”，他反而噴到了自己，原本想反擊的他，卻噴了自己一身，我看到這一幕，不禁大笑起來(lái)。
胡老師不在，我們班那些調(diào)皮搗蛋的，好像一下子解放了，真是老虎不在家，猴子稱大王��！胡老師你快回來(lái)吧！
沒(méi)有老師的一天作文 4
馮老師今天外出聽(tīng)課，把管理班級(jí)的重?fù)?dān)壓在了我這個(gè)班長(zhǎng)身上。想起馮老師臨走時(shí)的千叮萬(wàn)囑，再想到我班的“搗蛋分子”，我深感任務(wù)的艱巨，不知該如何度過(guò)這一天。
早上剛進(jìn)教室大門，“搗蛋分子”就開(kāi)始“大鬧天宮”，全無(wú)馮老師在家的安分。讀書聲變成了嬉戲喧鬧聲，你追我趕，你笑我叫，簡(jiǎn)直一個(gè)“早菜市場(chǎng)”。任憑我叫得聲嘶力竭，也絲毫終止不了“搗蛋分子”的惡劣破壞。無(wú)可奈何之下，我不得不使出我的'“河?xùn)|獅吼”：“不好再講話，全部讀書！”在我的厲語(yǔ)震懾下，全班鴉雀無(wú)聲。我正暗自竊喜，可好景不長(zhǎng)，不知是哪個(gè)挑了頭，全班又沸騰起來(lái)，他們根本不把我這個(gè)“小老師”放在眼中。我望向窗外，期待曹老師的現(xiàn)身，幫我度過(guò)難關(guān)，整整這些“搗蛋分子”。
在曹老師、陳老師的幫助下，我們五（2）班終于安穩(wěn)度過(guò)了上午。中午是觀看紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)的時(shí)間，我早早地打開(kāi)電視，希望電視節(jié)目能吸引“搗蛋分子”的注意力，讓教室安靜一會(huì)兒�？商觳浑S我愿，陳鑫跳起了芭蕾舞，惹得全班哄堂大笑，汪珂也不甘示弱，學(xué)起了大猩猩走路，全班又爆發(fā)出一片笑聲，真是一浪高過(guò)一浪。不好，周正與胡陽(yáng)成不知什么原因，竟然打了起來(lái)，唉，怎么辦？我真是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，憑我一個(gè)弱女子，想拉也拉不開(kāi)。情急之下，我跑向辦公室找曹老師，不在！我又去找陳老師，也不在！等我再回到教室，他倆早已和好如初了，我是白忙活了！電視開(kāi)著，卻沒(méi)幾個(gè)像模像樣地看，想起馮老師信任的眼神，我不得不使出“殺手锏”——記名字。殺雞駭猴，我先記下一個(gè)名字，教室里立刻安靜了很多。這一招果然有效，那些“搗蛋分子”再也不敢囂張了，一直保持到電視節(jié)目結(jié)束。
好不容易挨到放學(xué)，我已是身心疲憊。真希望馮老師再也不要出去了！
沒(méi)有老師的一天作文 5
如果老師一天不在學(xué)校，我想在下課時(shí)間玩一下游戲，我也想靜靜的坐在位置上發(fā)一下呆，我還想走到窗戶前感受北風(fēng)的輕拂，我想……
今天，我哼著小曲，邁著輕快的步伐來(lái)到了教室。正當(dāng)我拿出作業(yè)之際，汪老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，今天我有事，要放學(xué)回來(lái)�！蓖衾蠋熣f(shuō)道。
“��？”全班的人面面相覷，吃驚的望著汪老師。
“然后，今天《先學(xué)后練》和《非洲民間故事》都要清光的；待會(huì)兒下課，抽時(shí)間把課堂作業(yè)本有錯(cuò)的發(fā)下來(lái)都改好，聽(tīng)清楚了沒(méi)？”汪老師有點(diǎn)不放心的說(shuō)道。
“聽(tīng)清了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。
隨后，就有兩個(gè)五二班的人捧著一大堆《非洲民間故事》拿了過(guò)來(lái)，汪老師給我們每桌兩人一本《非洲民間故事》。
到了音樂(lè)課的'時(shí)候，音樂(lè)老師給我們看起了電視。我早已按耐不住我心中興奮的心情，萌生了一個(gè)念頭，去換座位。心動(dòng)不如行動(dòng)，于是說(shuō)干就干，我把我的位置移到了王俊逸的旁邊，王俊逸也是非常的歡迎我，我們倆就有說(shuō)有笑的聊了起來(lái)。
但是放學(xué)的時(shí)候，汪老師回來(lái)了。汪老師發(fā)現(xiàn)了我們換位置，然后汪老師把我們這些換位置的統(tǒng)統(tǒng)扣十個(gè)積分。哎！我真不應(yīng)該換位置的，不然也不會(huì)扣分。
放學(xué)了，我背著千金似的背包，低垂著頭，帶著沉重的心情朝著家的方向走回去。仿佛房子是灰色的，道路是灰色的，人影也是灰色的……哎！
沒(méi)有老師的一天作文 6
一早來(lái)到班級(jí)聽(tīng)到了嗡嗡的說(shuō)話聲不絕于耳，門口的作業(yè)交得凌亂，語(yǔ)文老師在門口維持著秩序我就已經(jīng)猜出來(lái)了——今天老師又是不在。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“邢老師因?yàn)樯眢w原因住院的了，這一周可能都來(lái)不了了接下來(lái)由我來(lái)暫時(shí)代你們的班主任……”我一聽(tīng)心一驚隨即心里又不大是滋味。
接下來(lái)的課程中班里的秩序仍和老師在時(shí)一樣，同學(xué)們?nèi)允窃摳墒裁锤墒裁�。以前�?瘋打亂鬧的局面也一點(diǎn)沒(méi)發(fā)生（應(yīng)該吧）�？偟膩�(lái)說(shuō)班級(jí)在自治方面進(jìn)入了正軌已向前走了一段，老師的勞作沒(méi)有白費(fèi)接下來(lái)只要再按這個(gè)路程走下去三班就可以使老師放開(kāi)手不至于這么勞累了！
下午又發(fā)生了一件不算小的事，可以說(shuō)是老師將班里變好的一個(gè)標(biāo)志吧！
走廊紗窗壞了，所有政教老師都認(rèn)為是我們干的他們打了電話給老師而老師也認(rèn)為是我們干的事。同學(xué)們卻并沒(méi)有干出這種事而是用證據(jù)舉報(bào)了所謂“真兇”！由此可見(jiàn)同學(xué)們的事非觀念已拔正，真正地讓他們見(jiàn)識(shí)到了何謂“士別三日即更刮目相待”！
希望老師能好好休息，把身體養(yǎng)好。我相信當(dāng)他看到這么好的三班一定會(huì)高興的！
沒(méi)有老師的一天作文 7
周三上午，第二節(jié)上課的音樂(lè)聲響了，我們準(zhǔn)備好文具，安靜的等著孫老師開(kāi)上課�？梢魳�(lè)停了，也沒(méi)見(jiàn)到孫老師的人影。
教室里安靜了一會(huì)兒，慢慢地有了竊竊私語(yǔ)聲。說(shuō)話的聲音多起來(lái)了，音量由低音轉(zhuǎn)為了中音，然后聲音又從中音轉(zhuǎn)為了高音。隨著喧鬧聲越來(lái)越大，有的部分同學(xué)還加上了自己的動(dòng)作：有的開(kāi)始離開(kāi)座位到另一個(gè)同學(xué)的座位上去跟他講話；有的端著茶杯去倒水喝……沒(méi)有離開(kāi)座位的`同學(xué)也沒(méi)有按照老師的要求去寫作業(yè)，而是隨心所欲地在畫畫。
看到教室里亂糟糟的情景，正班長(zhǎng)忍不住站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“不要講話，再講話就要記名字了。”但她的聲音被淹沒(méi)在了班級(jí)的雜聲中。
感覺(jué)自己的喊聲沒(méi)有效果，她就在黑板上寫了一個(gè)鬧得正兇的人的名字，決定來(lái)個(gè)殺一儆百�？吹秸嚅L(zhǎng)動(dòng)真格的了，教室里安靜了片刻，但隨后教室里又恢復(fù)了熱鬧的原樣。
接下來(lái)，班長(zhǎng)和其他幾個(gè)班干部一起管理班級(jí)，但效果并不理想。
看著鬧哄哄的場(chǎng)面，我心想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上太沒(méi)有自覺(jué)性了，自我約束能力也太差了。我們已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，老師不在的時(shí)候，我們表現(xiàn)得更要遵守紀(jì)律，讓老師省省心，而不是出現(xiàn)班里這種亂糟糟的現(xiàn)象。
沒(méi)有老師的一天作文 8
我早早的來(lái)到學(xué)校，等了仿佛一個(gè)世紀(jì)都沒(méi)有見(jiàn)到邢老師的身影，經(jīng)過(guò)前幾次的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為邢老師一定是有事要辦，我就沒(méi)太在意，自己先進(jìn)了班級(jí)，隨著石老師的.到來(lái)，我想：石老師又要上早自習(xí)了，我準(zhǔn)備好書本和筆，靜靜的等待著，可換來(lái)的卻是一句轉(zhuǎn)告，邢老師生病住院暫時(shí)看不了你們，聽(tīng)到這個(gè)消息，我整個(gè)人傻了時(shí)間仿佛定格在這一刻，我一動(dòng)不動(dòng)的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。
臨時(shí)班主任也換成了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師有數(shù)學(xué)老師的要求，比如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不能在教室內(nèi)打鬧，雖然邢老師不在，但數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動(dòng)，要不然后果很嚴(yán)重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個(gè)典型的例子，下課數(shù)學(xué)老師在和邢老師打電話，而另一邊他們?nèi)齻�(gè)你追我趕，前面一個(gè)跑，中間一個(gè)打，后面一個(gè)追玩的不亦樂(lè)乎，根本沒(méi)把數(shù)學(xué)老師放在眼里，最后數(shù)學(xué)老師批評(píng)了，他們也做了相應(yīng)的懲罰——寫檢討。
在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂(lè)的換成了數(shù)學(xué)老師，拍照的換成了王宇璨同學(xué)，唯獨(dú)少了您——邢老師。
沒(méi)有老師的一天作文 9
今天是王老師正式出差的第一天，還沒(méi)到學(xué)校的時(shí)候，我就以經(jīng)大腦思考過(guò)了，王老師一走班里肯定亂的像菜市場(chǎng)，不管有幾個(gè)班干部，上十個(gè)都管不住。
今天一進(jìn)的班里果然和我想象的一模一樣，班里亂哄哄的，不管遇到多兇的老師，班里也是一樣的，亂哄哄。今天最后一節(jié)體育課的時(shí)候老師沒(méi)來(lái)，有一個(gè)老師說(shuō)讓我們?cè)诎嗬锵壬献粤?xí)，班干部上去管著，突然班干部看見(jiàn)張笑霖同學(xué)在玩彩泥，他們就把張笑霖點(diǎn)了起來(lái)，可張笑霖就是不起來(lái)，說(shuō)這不是彩泥，這時(shí)她的同桌楊文數(shù)也為他開(kāi)始辯解，當(dāng)他說(shuō)出一句話的時(shí)候，全班同學(xué)都開(kāi)始大笑起來(lái)，有的都鉆到桌子底下去了，他說(shuō)：“你再仔細(xì)看看，這不是彩泥，這是彩水。”就這樣，剛才好不容易安靜了一點(diǎn)的班級(jí)又變得像菜市場(chǎng)一樣。
下午是我們副班主任給我們上的美術(shù)課，以前要是一把美術(shù)老師生氣，我們就沒(méi)有好過(guò)的日子，而且美術(shù)老師發(fā)起火來(lái)特別兇�？墒墙裉煳覀儼嗟谋憩F(xiàn)和平常大大不同，今天上美術(shù)課，我們班格外的熱鬧，美術(shù)老師都已經(jīng)發(fā)火了，可是我們班還是說(shuō)個(gè)不停。老師拿我們沒(méi)辦法就沒(méi)有再說(shuō)下去�？墒俏冶疽詾榈诙X(jué)道德與法治課，你應(yīng)該會(huì)安靜一些，可是這節(jié)課是小組表演節(jié)目，班里更亂了，上面兒演著下面兒說(shuō)著，后面兒說(shuō)著也費(fèi)勁兒，下面兒也聽(tīng)不見(jiàn)。感覺(jué)王老師一走班里就有18大變呀！
下午在班里就好像去菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈一樣，班里吵吵了一下午。直到放學(xué)的`時(shí)候，班里終于安靜了一小會(huì)兒，可是在放學(xué)的路隊(duì)上班里就又開(kāi)始亂呢。我估計(jì)下午上午的老師都會(huì)給班主任王老師告狀的，信不信等過(guò)幾天王老師回來(lái)，王老師一定會(huì)吵我們的，可能手就要廢了。
沒(méi)有老師的一天作文 10
今天周老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課，是因?yàn)橥獬雎?tīng)課了。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息可開(kāi)心了，因?yàn)樯倭艘婚T作業(yè)。這不，剛一下課，班級(jí)就像炸開(kāi)的油鍋，馬上沸騰起來(lái)，而且你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。 “丁鈴鈴……”，下課鈴一響，同學(xué)們就開(kāi)始說(shuō)話了。有的跟同桌在課桌下竊竊私語(yǔ)，仿佛在說(shuō)什么秘密；有的同學(xué)轉(zhuǎn)了90度的身子，和后面的人說(shuō)話，像是有什么重大消息，如果慢了半秒鐘會(huì)天塌下來(lái)似的；有的神速跑下座位和好朋友說(shuō)話，仿佛不說(shuō)話渾身別扭一樣�？吹竭@里，我的嘴也癢了，趁著這沸騰的時(shí)候，我也忍不住和同學(xué)說(shuō)了幾句話，憋在心里的話吐出來(lái)覺(jué)得好爽。
周老師不在的這天，我都快急死了，因?yàn)椴恢牢业腵作文得的是“優(yōu)+”、“優(yōu)”還是“良”。為了作文可以得到“優(yōu)﹢”，我整天像念佛似的，嘴里不停地喊：“我的作文得優(yōu)﹢，我的作文得優(yōu)﹢。”我的同桌繆雷霆聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你煩不煩�。孔约河X(jué)得不煩就算了，我卻被你煩得一個(gè)頭兩個(gè)大�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得也有道理，只好不說(shuō)話。上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，周老師不在，會(huì)上什么課呢？這時(shí)，華老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這節(jié)數(shù)學(xué)測(cè)試，鮑老師來(lái)監(jiān)考。”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)明白周老師是和體育鮑老師換了一節(jié)課，看來(lái)這節(jié)體育課是泡湯了。同學(xué)們聽(tīng)了十分失望，因?yàn)樾瞧谖鍥](méi)體育課，星期四的體育課也泡湯了。而馮佳玲卻在喊：“太好了，太好了！”我想應(yīng)該是她喜歡上數(shù)學(xué)課吧！但大多數(shù)同學(xué)都顯得很不開(kāi)心。
今天周老師不在，我們看不到周老師給我們上課、聽(tīng)不到周老師的聲音，感覺(jué)心里空空的。我可真希望周老師趕快來(lái)到教室，給我們上一節(jié)生動(dòng)、有趣的語(yǔ)文課呀！ 周老師不在的這一天，讓我們放松了一下，又讓我們不習(xí)慣了一下，更讓我們獨(dú)立了一下。
沒(méi)有老師的一天作文 11
“今天，班主任不在！”“是啊，不在！”還沒(méi)走進(jìn)602的教室，就已經(jīng)聽(tīng)到了班上同學(xué)們滿懷喜悅的聲音。是啊，這天班主任不在，同學(xué)們走路似乎都輕快了許多。但在我看來(lái)班主任不在，一切又都亂了套。瞧，教室里竟然還上演起了“三人搖搖車”。
小方，小凌和小趙今天異常興奮，吃完飯就聚到了一起，三人密謀幾句，便開(kāi)始了“石頭剪刀布”。我因?yàn)樽≮w附近，看得也就清楚些。小方輸了！小凌和小趙頓時(shí)大笑出聲。只見(jiàn)小方不得已地坐到了小趙腿上�？吹梦乙荒樢苫螅@是要干啥？“三，二，一！只聽(tīng)小凌一聲令下，小趙的腿立刻啟動(dòng)了“引擎”，晃左，晃右。小凌也沒(méi)閑著，他則雙手拼命地上下?lián)u著小趙坐著的椅子。小方坐在小趙腿上跟著晃來(lái)晃去，擺來(lái)擺去，雙腿一會(huì)兒晃到那兒，一會(huì)兒又?jǐn)[在這兒，但看他表情并不像是在享受�！皳u搖車”就這樣不停地?fù)u著，擺著�！巴！毙》降�'聲音都有些顫了，搖晃著下了“搖搖車”�？尚》讲⒉环斠笤賮�(lái)一把。這次換成了小凌坐車，就這樣三人繼續(xù)搖啊搖，那就搖到老師那，等著解釋吧。
班主任不在的一天，雖然少了監(jiān)督，看似輕松，但一切真得都亂了套，就比如這“三人搖搖車”。
沒(méi)有老師的一天作文 12
班主任手握換課大權(quán)，掌管著一位位同學(xué)的“生死薄”而班主任出去聽(tīng)課的幾天，班級(jí)里的黑市大佬們也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
早讀結(jié)束，伴著預(yù)備鈴聲和同學(xué)們收本子的`聲音，勵(lì)老師一個(gè)箭步邁進(jìn)了教室，我們“唰”的一聲立刻安靜下來(lái)。課上到一半，我的腿上突然濕了，我用手一摸不錯(cuò)，就是水。我抬頭一看，小但同學(xué)正拿著滴管朝我搖晃著，口裂地大大地，露出大門牙沖我嘿嘿地笑著。看著他那嘚瑟樣子，我真想過(guò)去給他一拳，他見(jiàn)我發(fā)怒的樣子，打開(kāi)杯蓋，當(dāng)著我的面吸著水，空空如也的滴管又煥發(fā)了生機(jī)，肚子脹了起來(lái)。小但像進(jìn)行一種莊嚴(yán)的儀式，如同按動(dòng)炸彈按鈕一樣，緩緩擠壓著滴管的肚皮，我剛想閃躲，滴管發(fā)出了“咻”的一聲，一條細(xì)小的水柱嗞在我的面門上。正當(dāng)小但幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，勵(lì)老師帶著風(fēng)一把奪過(guò)小但的滴管，啪地扔到了地上。
下課后，我剛想出門背后突然濕了一塊。我心想：肯定又是滴管！只見(jiàn)小劉同學(xué)像名狙擊手一樣在位置上瞄著我。我像貓一樣跳了起來(lái)，水射到了一位無(wú)辜的旁人身上。我走進(jìn)前，小劉又打出一發(fā)擊中在我的手臂上，我頓時(shí)把他的滴管搶了過(guò)來(lái)，反嗞小劉一下。
周一陳老師就要回來(lái)了，大佬們又要被封印嘍。
沒(méi)有老師的一天作文 13
也許每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得沒(méi)有班主任的一天，是一個(gè)很快樂(lè)的一天，但我覺(jué)得沒(méi)有班主任的一天是一件很吵鬧的一天。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，這節(jié)是體育課，大家在門口排好隊(duì)等待周老師的到來(lái)。周老師還沒(méi)到來(lái)時(shí)大家在門口吵鬧，有的男生在門口玩起了游戲，有的女生在門口聊天，突然來(lái)了一個(gè)急促的腳步，從樓下傳了上來(lái)，大家立馬就安靜了，他走到我們面前時(shí)，我們一看原來(lái)是我們的`體育委員，他帶領(lǐng)著我們下去，我們下樓的時(shí)候很多同學(xué)邊走邊吵鬧，聲音特別大，到了周老師面前，周老師突然發(fā)起了脾氣說(shuō)：“從四樓下來(lái)就只有你們這些人最吵，我從樓下就聽(tīng)見(jiàn)了，別的班級(jí)還要不要上課了！”周老師在樓下批評(píng)了我們一頓。
我們做完那些跑步啊，體育運(yùn)動(dòng)，我們就自由活動(dòng)了。突然有一聲尖叫，我們跑過(guò)去一看，小丁臉上、手臂上印了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅道，我們過(guò)去問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，原來(lái)是小丁在地板上躺著曬著太陽(yáng)，小馮粘著小丁，但小丁不想跟他玩，把他給趕走了。過(guò)了一會(huì)，小馮又來(lái)到他頭上看來(lái)看去，突然一下小馮的口水流到了小丁的嘴巴里，小丁，感覺(jué)好惡心，他用手拍了一下小馮的腦袋，當(dāng)時(shí)小馮以為是小丁故意打他，生氣地拿起繩子打在小丁的臉上、手臂上。
唉，班主任不在的一天，我們班的一些同學(xué)就無(wú)法無(wú)天了。
沒(méi)有老師的一天作文 14
“重大消息！重大消息！王老師明天不會(huì)來(lái)學(xué)校。”在昨天放學(xué)的時(shí)候不知是哪位同學(xué)喊了一聲，消息就很快傳遍了我們的班級(jí)，走在路上我在想，明天將會(huì)是怎樣的一天呢？
今天一大早來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們交頭接耳議論紛紛，都在說(shuō)著什么呢？我想立刻向前湊個(gè)熱鬧“是什么一回事兒��？”“今天王老師不來(lái)兩節(jié)語(yǔ)文課改成數(shù)學(xué)課了。”“什么？就等于今天上午有三節(jié)數(shù)學(xué)課啦！”“對(duì)呀！”三節(jié)數(shù)學(xué)課，媽呀，我的腦汁不會(huì)被耗盡吧！無(wú)奈，只好迎接這三節(jié)課的到來(lái)。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了，還好，跟往常一樣，可是還有兩節(jié)課等著我們呢，不過(guò)還好，中間還有一節(jié)編程課，真是為我們放松來(lái)的，上了一節(jié)編程課，感覺(jué)輕松許多。下課鈴打響了，我們剛準(zhǔn)備關(guān)上電腦，戀戀不忘的走出機(jī)房時(shí)，老師突然對(duì)我們說(shuō)，待會(huì)兒就是大課間了，你們可以再在這玩一會(huì)，同學(xué)們就像聽(tīng)到了指令似的個(gè)個(gè)飛奔到自己的電腦前，我們就這樣又玩了15分鐘。
后面這兩兩數(shù)學(xué)課，大家明顯沒(méi)有第一節(jié)課那么守規(guī)矩了，還好這節(jié)課不講知識(shí)，而是讓我們自習(xí)，不然的話我會(huì)相信大家會(huì)瘋掉的。
上午總算熬過(guò)去了，下午的第一節(jié)課我們?nèi)ヤ浾n。但是到了第二節(jié)課，我們班的紀(jì)律極其的'差，讓一向帶著笑容給我們上課的科學(xué)老師也氣個(gè)不行。上課后大家傳紙條的傳紙條說(shuō)話的說(shuō)話，大家都沒(méi)把科學(xué)老師講的課當(dāng)在心上，老師生氣了，于是大叫一聲“坐直”，可是大家剛認(rèn)真一會(huì)兒，又有同學(xué)做了小動(dòng)作，在他的“帶領(lǐng)”下課堂又恢復(fù)成了菜市場(chǎng)，老師只好繼續(xù)整紀(jì)律，一節(jié)課過(guò)去了，老師也沒(méi)講多少內(nèi)容。
王老師在與不在的時(shí)候有很大的不同，王老師在的時(shí)候我們表現(xiàn)的就像一只乖乖兔，而她不在的時(shí)候我們班就成了一個(gè)名副其實(shí)的俱樂(lè)部。
沒(méi)有老師的一天作文 15
今天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，同學(xué)們帶著輕盈的腳步來(lái)到了我們朝夕相處的學(xué)校。校園里百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還有一只只五彩繽紛的蝴蝶和一群勤勞的蜜蜂在花園里采蜜呢！
今天是我們最期待的一天了，班主任劉老師不知道因?yàn)槭裁词虑檎?qǐng)假一天，全班簡(jiǎn)直是Hight翻了。我呢？說(shuō)實(shí)話應(yīng)該也是蠻興奮的，因?yàn)樽蛱焱砩隙紱](méi)睡著覺(jué)。剛到學(xué)校，就看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)“陽(yáng)春三月”紛紛確認(rèn)“劉老師今天是不是沒(méi)來(lái)？”得到肯定答案之后，我們個(gè)個(gè)有“良心”的雙手合并默默地說(shuō)：“劉老師，我們會(huì)想念你的�！敝辽偈窃诂F(xiàn)在想念你。
上午，上完數(shù)學(xué)課就上了兩節(jié)音樂(lè)課，因?yàn)閮晒?jié)課并在了一起所以第一節(jié)音樂(lè)課被上成了影視欣賞，上午真開(kāi)心。中午，寫好習(xí)字冊(cè)，聽(tīng)完數(shù)學(xué)老師講題就可以自己看書了。要是往常，看書的時(shí)間都被用了講語(yǔ)文同步了，媽媽說(shuō)我沒(méi)良心：老師用自己休息的時(shí)間講課，你們還不要聽(tīng)。我笑了笑，心里想：搞得好像你小時(shí)候很喜歡這種事情似的。中午真開(kāi)心。下午美術(shù)課上完后班會(huì)課和小百花都讓我們寫作業(yè)，有些同學(xué)日記都寫好了�。ň褪遣恢蕾|(zhì)量怎么樣？）品社課講的是《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》體育老師來(lái)帶，和我們互相聊聊之后，就開(kāi)始講身邊的“網(wǎng)癮”，孔賢也更加肆無(wú)忌憚了，文章怎樣搞笑怎樣讀，班上的熱烈氛圍一浪高過(guò)一浪。下午也真開(kāi)心！
咳咳，不過(guò)劉老師，先澄清一下我們并不是不愛(ài)你，只是偶爾離開(kāi)你的'溫暖懷抱，還是很興奮的。劉老師，想開(kāi)點(diǎn)，現(xiàn)在連我家那么“自負(fù)”的老媽都能欣然接受小朋友希望她經(jīng)常請(qǐng)假的現(xiàn)實(shí)。所以請(qǐng)您還是把我說(shuō)的給忘掉吧，相信老師您大人有大量，是不會(huì)和我們這群小毛孩計(jì)較的。
就這樣，班主任不在的時(shí)候就成了我們的狂歡節(jié)。
沒(méi)有老師的一天作文 16
我早早的來(lái)到學(xué)校，等了仿佛一個(gè)世紀(jì)都沒(méi)有見(jiàn)到邢老師的身影，經(jīng)過(guò)前幾次的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為邢老師一定是有事要辦，我就沒(méi)太在意，自己先進(jìn)了班級(jí)，隨著石老師的到來(lái)，我想：石老師又要上早自習(xí)了，我準(zhǔn)備好書本和筆，靜靜的等待著，可換來(lái)的卻是一句轉(zhuǎn)告，邢老師生病住院暫時(shí)看不了你們，聽(tīng)到這個(gè)消息，我整個(gè)人傻了時(shí)間仿佛定格在這一刻，我一動(dòng)不動(dòng)的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。
臨時(shí)班主任也換成了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師有數(shù)學(xué)老師的要求，比如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不能在教室內(nèi)打鬧，雖然邢老師不在，但數(shù)學(xué)老師的'嚴(yán)厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動(dòng)，要不然后果很嚴(yán)重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個(gè)典型的例子，下課數(shù)學(xué)老師在和邢老師打電話，而另一邊他們?nèi)齻�(gè)你追我趕，前面一個(gè)跑，中間一個(gè)打，后面一個(gè)追玩的不亦樂(lè)乎，根本沒(méi)把數(shù)學(xué)老師放在眼里，最后數(shù)學(xué)老師批評(píng)了，他們也做了相應(yīng)的懲罰——寫檢討。
在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂(lè)的換成了數(shù)學(xué)老師，拍照的換成了王宇璨同學(xué)，唯獨(dú)少了您——邢老師
【沒(méi)有老師的一天作文】相關(guān)文章：
如果有一天沒(méi)有了作文06-17
沒(méi)有手機(jī)的一天作文（通用22篇）04-11
關(guān)于沒(méi)有手機(jī)的一天作文（精選8篇）10-19
沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力作文04-10
沒(méi)有愛(ài)好就沒(méi)有追求小學(xué)作文02-20
沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害作文11-20
（精選）沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力作文06-07
沒(méi)有溝通就沒(méi)有管理07-04