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關(guān)于班級(jí)的作文

班級(jí)作文

時(shí)間:2021-04-02 18:55:55 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿

關(guān)于班級(jí)作文(15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于班級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于班級(jí)作文(15篇)

關(guān)于班級(jí)作文1

  好開(kāi)心哦,明天又要放假了,老師又說(shuō)笑話了,時(shí)間過(guò)得真快,比小學(xué)還快樂(lè),嘻嘻。

  下午第一堂課,本是全班最討厭的地理課,可是那個(gè)教地理的王二寧,又沒(méi)來(lái)。開(kāi)學(xué)才一個(gè)多月,每個(gè)星期只有兩堂地理課,他都欠我們6堂課,真是個(gè)不負(fù)責(zé)任的壞老師!不過(guò)也好,省得我想睡覺(jué),還是上我最喜歡的英語(yǔ)課,嘻嘻,偷偷的竊喜一下。ㄩ_(kāi)心、狂笑ing)。

  這堂課老師講卷子,講到“列車(chē)員”——conductor這個(gè)詞的英文發(fā)音。因?yàn)檫@個(gè)詞我們都沒(méi)有學(xué)過(guò),老師希望我們以后見(jiàn)到這個(gè)詞,就會(huì)讀,能想起來(lái)這個(gè)詞,就讓我們讀三遍。我們就讀:“conductor,conductor,conductor,conductor,conductor,conductor,conductor……”要不是老師阻止,我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點(diǎn)點(diǎn)壞笑。

  老師見(jiàn)我們這樣,就說(shuō)道:“我們班的復(fù)讀機(jī)都?jí)睦,卡帶啦!”霎時(shí)間,全班哄堂大笑,有的笑得眼淚都出來(lái)了,我就是其中一員,有的則笑得捂著肚子喊疼。

  看我們的班級(jí)趣事,好笑吧!方老師幽默吧!

關(guān)于班級(jí)作文2

  “加油,加油!”吶喊聲不斷地從五(一)班教室里傳來(lái),原來(lái)五(1)班舉行了一次別開(kāi)生面吹氣球比賽。

  開(kāi)始比賽了,老師先叫雷承杰賴靜嫻比賽,只見(jiàn)雷承杰雙手捏住吹口,賴靜嫻則深吸一口氣。張老師一聲令下“預(yù)備,開(kāi)始”,兩人便瘋狂吹下去。雷承杰使用“一氣直吹”法,就是深吸一口氣,直到氣球吹滿為止,沒(méi)氣了再用鼻子吸氣,就這樣一到比賽結(jié)束為止;賴靜嫻用就不是這招,而是先吸一口氣,吹滿氣球,再吸一口氣。比賽終于結(jié)束了。哈哈,雷承杰吹得最大。

  接著,老師又叫了一組同學(xué)上來(lái)吹。于是我們便使勁喊“劉檸暇,陳陽(yáng)!”張老師便問(wèn)一個(gè)同學(xué)為什么,“因?yàn)樗麄儍蓚(gè)是冤家,可以讓這兩位冤家來(lái)比一比。”張老師也就同意了。

  比賽開(kāi)始了,“預(yù)備”,只見(jiàn)陳陽(yáng)深吸一口氣,“開(kāi)始!”陳陽(yáng)使勁吹。劉檸暇也不示弱,也在瘋狂吹著,他們倆不愧為運(yùn)動(dòng)健將,兩人吹氣球越來(lái)越大,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲,陳陽(yáng)把氣球吹破了,很明顯,這次比賽是我們男生贏了。下臺(tái)時(shí)候,老師還叫劉檸暇和陳陽(yáng)來(lái)了一次友好握手,頓時(shí),發(fā)出了一陣?yán)坐Q般掌聲。

  這次吹氣球比賽不僅讓我們得到了歡樂(lè),也讓這對(duì)冤家和解了。

關(guān)于班級(jí)作文3

  溫暖的班集體 我有一個(gè)溫暖的班集體,這個(gè)班集體由46個(gè)同學(xué)組成,每 個(gè)同學(xué)都有著自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。大家都蓬勃向上,團(tuán)結(jié)一致為 班上爭(zhēng)光。我們這個(gè)班還真是人才濟(jì)濟(jì)呢。 早晨,我來(lái)到教室,就聽(tīng)見(jiàn)我們班的小歌手肖翔--人稱 “刀郎的兒子”,站在講臺(tái)上唱著刀郎的“20xx年的第一場(chǎng) 雪”。他那優(yōu)美的男高音,得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲和喝彩 聲。 中午,我們都放學(xué)回家了,只有鎖門(mén)的“九品芝麻官”朱 雅文一個(gè)人在教室里把課桌擺好,關(guān)好窗子,隨后才把門(mén)鎖上。 他就這樣一直都在為班上同學(xué)默默無(wú)聞的服務(wù),可是卻沒(méi)有一個(gè) 同學(xué)去注意他。 這天放學(xué)了,我們這一組要留下來(lái)掃地。我們掃呀掃呀, 掃了很久終于掃干凈了,該誰(shuí)倒垃圾呢?我們?cè)谝慌誀?zhēng)論不休。 不知什么時(shí)候,在我們班最不起眼的葉磊同學(xué)提起垃圾袋向垃圾 筒走去。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾已經(jīng)被葉磊倒掉后,一個(gè)個(gè)羞愧得抬不 起頭來(lái)。 這就是我們的班集體。。∥覑(ài)這個(gè)溫暖的班集體,它給 我的生活增添了豐富的色彩!

關(guān)于班級(jí)作文4

  每個(gè)班級(jí)都各有特色,而我的這一班,更是臥虎藏龍,有許多有趣的人喔,從走廊就可以聽(tīng)到我們班的笑聲,因?yàn)槲覀冇袀(gè)總是面帶微笑,感覺(jué)很親切的老師,所以想每天聽(tīng)到我們的笑聲并不困難。接著就讓小妹我開(kāi)始介紹本班的風(fēng)云人物。

  第一位,就是漫畫(huà)界的奇才─林卉晨,在她的筆下,柔弱的公主、帥氣的王子,在她的王國(guó),神么都難不倒她呢!第二位,就是李騏佑,他的直笛吹的可是五星級(jí)呢!只要他吹出的每個(gè)音符好像都會(huì)跳舞,連老師都十分贊許呢!

  我們這一班雖然不是個(gè)個(gè)是龍是鳳,但是在我眼中,我們這一班是獨(dú)一無(wú)二的班級(jí),因?yàn)槊刻焐钤谶@個(gè)班級(jí),就有如一個(gè)家庭,老師們就是我們的父母,同學(xué)們就是情同手足的.兄弟姐妹,所謂「兄弟齊心,齊力斷金」,我們一定要更努力,大家團(tuán)結(jié)一致,為班上爭(zhēng)取最高榮譽(yù)。一群人樂(lè)不可支的一起相處、一起學(xué)習(xí),縱然有些不如意,但因?yàn)橥瑢W(xué)們之間的友情,將我們心中的橋梁搭起,即使以后要離別,我們也會(huì)心系這個(gè)令人無(wú)法忘懷的班級(jí)!

關(guān)于班級(jí)作文5

  我們四五班是全年級(jí)人最多的一個(gè)班。人多,自然課堂上發(fā)生的有趣的事兒也多。

  班上有一位學(xué)習(xí)很好的女同學(xué)帆帆。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,梳著一個(gè)馬尾辮,還總愛(ài)扎一條漂亮的粉色絲帶。她后面坐的是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生小豪。他上課時(shí)如坐針毯一樣,坐臥不安。不認(rèn)真聽(tīng)講,還經(jīng)常搞惡作劇。

  有一天上語(yǔ)文課,老師讓帆帆回答問(wèn)題。她流利地回答完后,馬尾辮一甩坐了下來(lái)。這時(shí),坐在她后面的小豪,眼睛直直地盯著帆帆的馬尾辮。只見(jiàn)他把手伸向馬尾辮的根部,小心翼翼地揪住其中最長(zhǎng)的一根,用力地往下一揪。只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲嬌叫。老師正在黑板上專(zhuān)心地寫(xiě)字,聽(tīng)到叫聲,急忙扭過(guò)頭問(wèn):“怎么回事?帆帆,你怎么了?”帆帆是個(gè)懂事的孩子,她怕影響其他同學(xué)聽(tīng)課,說(shuō)是自己不小心碰到桌子上了。讓小豪免了老師的一頓“暴吵”。帆帆生氣地瞪了他一眼。

  陰謀得逞的小豪,看著帆帆生氣的樣子,不但不覺(jué)得內(nèi)疚,反而得意地東搖西晃。正當(dāng)他沉浸在“勝利”的喜悅中時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲響。原來(lái)呀,他只顧得意地?fù)u晃,一不留神連人帶凳子摔到了桌子下面,他的頭也碰了一個(gè)大包。有趣的一幕呈現(xiàn)在全班人的面前。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他發(fā)生了什么事時(shí),他支支吾吾地不知該說(shuō)什么。那難受的表情跟他剛才喜悅的表情,形成了一個(gè)明顯的對(duì)比。

  看著他灰溜溜地從地上爬起來(lái)時(shí)的樣子,我覺(jué)得更有趣了。大家都在偷偷地笑他。這就是三年級(jí)時(shí),發(fā)生在我們班的一件有趣的事情。

關(guān)于班級(jí)作文6

  班里的同學(xué)都喜歡作文,如果班上辦個(gè)作文刊,同學(xué)們的作文不就有地方發(fā)表了嗎?老師和作文小組的同學(xué)都贊成這個(gè)想法,并且給小刊起了個(gè)名字——《苗苗習(xí)作選》。

  大家還一致推薦我和后光當(dāng)主編,玉春、旭燕兩個(gè)同學(xué)寫(xiě)字,細(xì)梅畫(huà)畫(huà)。

  這個(gè)消息一公布,同學(xué)們就紛紛投搞。嘿,竟有二三十篇。

  周六,我們幾個(gè)編輯開(kāi)始工作了。我和后光懷著激動(dòng)的心情選搞。我們集中思想,經(jīng)過(guò)幾小時(shí)地篩選、添改,終于定稿了。

  緊接著,我們把稿子送到玉春、旭燕手里,讓她倆用打字蠟紙刻字。瞧,她們寫(xiě)得多么認(rèn)真呀!每寫(xiě)一個(gè)字,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都小心翼翼,生怕寫(xiě)壞了,弄臟了。看著那一排排寫(xiě)得工工整整的字,心里別提有多舒服!

  細(xì)梅在認(rèn)真地畫(huà)著封面畫(huà)。她在上面畫(huà)上一個(gè)圓形的小花壇,花壇外面圍著一排小柵欄,柵欄里有一棵棵粗壯的小樹(shù)苗,一個(gè)辛勤的園丁提著一個(gè)小噴壺給小樹(shù)苗澆水,讓它們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng),然后畫(huà)上一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)。這幅畫(huà)美麗極了。

  當(dāng)我們把裝訂成小本子的作品交給老師時(shí),老師高興地說(shuō):“你們兒個(gè)干得真好,希望你們繼續(xù)努力!蔽覀兟(tīng)到老師的表?yè)P(yáng),望著自己的勞動(dòng)成果,心里好似吃了蜜糖一樣甜滋滋的。

  班刊極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的寫(xiě)作積極性,也豐富了我們的課余生活,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。

關(guān)于班級(jí)作文7

  一個(gè)讓我度過(guò)六年時(shí)光的地方,除了溫馨的家?還有哪兒呢?只有學(xué)校罷了。

  在學(xué)校中,我們六(3)班可是風(fēng)云的班級(jí),并不是因?yàn)楹檬侣劽,而是壞事傳千里?/p>

  我們班有一個(gè)“組合”,叫“四大天王”,正因?yàn)椤俺粑断嗤丁,所以玩在了一起?/p>

  他們不肯做作業(yè),上課不聽(tīng)……他們有那么多不好,但十分講義氣——一個(gè)人被老師抓住,絕不會(huì)出賣(mài)第二個(gè)人。

  每當(dāng)夏天中午,我們都要睡午覺(jué),當(dāng)老師把電風(fēng)扇關(guān)掉,我們底下就會(huì)一直說(shuō)老師壞話。

  過(guò)了一會(huì)兒,全班都快熱得不行了,可沒(méi)人敢開(kāi),此時(shí)“四大天王”的其中一個(gè)跳了出來(lái),打開(kāi)了電風(fēng)扇,我們?nèi)嘁魂嚉g呼?衫蠋煹男≈帧嚅L(zhǎng)走了出來(lái),關(guān)掉了電風(fēng)扇。

  一個(gè)開(kāi),一個(gè)關(guān),一個(gè)開(kāi),一個(gè)關(guān)……

  大戰(zhàn)幾個(gè)回合后,班長(zhǎng)開(kāi)口了:“算了,開(kāi)一會(huì)兒吧,不過(guò)老師來(lái)了必須關(guān)了!”

  我們?nèi)帱c(diǎn)起了頭。

  坐在我后面的,是一位學(xué)霸,其他人互抄答案,她絕對(duì)不會(huì)參加,只會(huì)一本正經(jīng)地做。漸漸地,我被她感染了,再也不和同學(xué)互抄答案,只和她交對(duì)答案,討論錯(cuò)題。

  來(lái)談?wù)劙嚅L(zhǎng)吧!我知道她無(wú)柰,必須聽(tīng)班主任指揮,否則就會(huì)被挨罵。但,這只限于上課時(shí)間。下課了,不知她比多少人活潑呢!

  在我們班級(jí)還有一個(gè)家庭呢!有阿姨、哥哥等等稱呼,當(dāng)然,班長(zhǎng)在下課時(shí),我們稱她為“祖宗”。這正因?yàn)樗挲g大、權(quán)力大。

  這就是六(三)班,課堂上我們孜孜不倦,下課卻天真爛漫。

關(guān)于班級(jí)作文8

  暑假到了,我原以為終于可以“放肆發(fā)泄”,誰(shuí)知道呢?媽媽早已給我布滿一大堆學(xué)程,我是苦不堪言。

  到了開(kāi)課的那一天,我垂頭喪氣地背著書(shū)包來(lái)到補(bǔ)課班,據(jù)說(shuō)這個(gè)補(bǔ)課班英語(yǔ)補(bǔ)得最好,我再想想,我英語(yǔ)不好正好可以補(bǔ)一補(bǔ),想來(lái)也劃算。于是,想著想著便來(lái)到了我所在的班級(jí)。我乍眼一看,有好多是我們班的尖子!難道這個(gè)補(bǔ)課班真有這么好?居然把“各路大神”都請(qǐng)來(lái)了,看來(lái)這個(gè)暑假要?jiǎng)e有一番樂(lè)趣咯!

  第一節(jié)課就是英語(yǔ),英語(yǔ)老師有點(diǎn)矮又有點(diǎn)胖,戴著眼鏡,不過(guò),人不可相貌。她先教我們單詞,然后讓我們熟悉熟悉就開(kāi)始背。因?yàn)檫@里分優(yōu)生班和差生班,所以進(jìn)展很快。

  就這樣,第一天過(guò)去了。

  第二天,在我們英語(yǔ)課上到一半的時(shí)候,老師突然給我們拽了幾句她們上初三時(shí)的流行語(yǔ):Areyou不份兒?Canyou單挑兒?Let‘sgo陽(yáng)臺(tái)兒!弄得我們?nèi)喙笮Γ?/p>

  還有一次,補(bǔ)課班英語(yǔ)最好的那個(gè)女生愛(ài)開(kāi)玩笑,老師也愛(ài)跟著湊合,就說(shuō):任東旭她爸爸,穿著長(zhǎng)絲襪,上身吊帶裙子,全班又是一陣轟動(dòng)。學(xué)歸學(xué),玩歸玩,在玩耍中同樣讓我們學(xué)到知識(shí),我想這就是這個(gè)補(bǔ)課班的高超所在吧。我們就這樣在一天天的開(kāi)心中度過(guò)這一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)。

  這個(gè)暑假對(duì)我意義非凡!

關(guān)于班級(jí)作文9

  又是一個(gè)雙休日,我拖著書(shū)包回到了家,看了看已經(jīng)熟悉不能再熟悉的書(shū)桌,突然,一本綠色的新書(shū)映入我的眼簾,它包著嶄新的書(shū)皮,上面寫(xiě)著幾個(gè)黑色大字——筆尖下的回憶,在太陽(yáng)的照射下,反射著美麗的秋光,這可是我們班出的第一本新書(shū)——《筆尖下的回憶》!

  說(shuō)起這一本書(shū)的來(lái)歷,我們班的楊老師和同學(xué)們可驕傲著呢!《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時(shí)間,不知道經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)日日夜夜,才辛辛苦苦地給我們制作出來(lái)的。當(dāng)老師告訴我們這個(gè)好消息時(shí),全班同學(xué)個(gè)個(gè)歡呼躍雀,好不激動(dòng)!我興奮地想沖出校門(mén),告訴世界上的每一個(gè)人,我們五(2)班出新書(shū)啦!我們出了第一本屬于自己的作文集!

  這本書(shū)里有哪些精彩的內(nèi)容,有多少篇優(yōu)美的文章,有自己的習(xí)作嗎?一大堆的問(wèn)號(hào)立馬從我的腦海里蹦了出來(lái)。等老師把這新書(shū)發(fā)給我時(shí),我仔細(xì)地打量著他,他身穿一件淺綠色的外衣,上面印有幾個(gè)醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”,我迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè),是楊老師寫(xiě)的《序》,字里行間飽含著楊老師對(duì)我們的殷切希望。我急忙翻開(kāi)作文集津津有味地讀了起來(lái),吳君毅的文章讓我滿面流淚,陳彥章的習(xí)作讓我暴跳如雷,周林偉的文字讓我浮想聯(lián)翩……同學(xué)們的一篇篇佳作,都是那么的精彩,讓我受益匪淺。

  《筆尖下的回憶》這本書(shū),記錄著我們四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也是我們五(2)班同學(xué)們童年最美好的回憶!

關(guān)于班級(jí)作文10

  班級(jí)建設(shè)是一種獨(dú)特的風(fēng)格,是一種不可取代的文化,是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  班級(jí)文化建設(shè)首先要從班徽說(shuō)起。我班的班徽中有一雙翅膀,一本裝滿知識(shí)的書(shū)和一棵剛剛萌芽的五葉草。其寓意極其深刻——讓我們插上夢(mèng)的翅膀,在快樂(lè)下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  我們的文化也體現(xiàn)在我們班每位同學(xué)的課桌上。那一張張單調(diào)的課桌被我們貼上了一張張名言后變得生動(dòng)起來(lái)。在課余時(shí)間,看看課桌上的文化,頓時(shí)會(huì)感覺(jué)到一陣書(shū)香撲鼻而來(lái)。

  在疲憊之時(shí)抬頭望去,植物園里的植物會(huì)讓你的眼睛得到很好的保護(hù),綠色的草會(huì)幫你的雙目按摩。這的確是個(gè)不錯(cuò)的天然按摩機(jī)。

  靠近窗戶的地方底下有一些書(shū)架,書(shū)架中裝著一些課外書(shū)。書(shū)的種類(lèi)繁多。多得好像天上的星星,數(shù)不勝數(shù)——有《哈克流浪記》、《108個(gè)科學(xué)問(wèn)題》、《藏地密碼》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。在休息之時(shí)隨手拿出一本,細(xì)細(xì)的品位10分鐘是一件多么休閑、自然、快樂(lè)的事啊!

  教室的窗戶上帖子四個(gè)大字“靜、凈、敬、竟”意思是希望我們靜心;干凈;尊敬;競(jìng)爭(zhēng)。

  我們愛(ài)我們班級(jí)的文化,我們每一位同學(xué)都有權(quán)利去保護(hù)她,我們要用智慧和成績(jī)把它打扮的更加美麗。

關(guān)于班級(jí)作文11

  你們聽(tīng),那個(gè)班級(jí)里又傳出了陣陣笑聲,那就是我們班,一個(gè)幽默班級(jí).不僅我們是幽默派的,教我們的老師也都是幽默派的,所以我們班不但下課笑聲不斷,就連上課時(shí)也是笑著上的,你們說(shuō)奇不奇怪?真是其樂(lè)融融.有一句老話說(shuō)的好:快樂(lè)乃成功之本.只有快樂(lè)的面對(duì)一切,才能夠成功,這也是我的坐右銘,希望自己快樂(lè)每一天.

  有一回,我們上<<狼牙山五壯士>>這篇課文的時(shí)候,茅老師讓我們讀課文,可是我們讀的太差了,全班的氣氛,非常沉重,茅老師一見(jiàn)不妙,便靈機(jī)一動(dòng),用滑稽的口吻對(duì)我們說(shuō):你們讀的太像開(kāi)拖拉機(jī)了,如果配上拖,拖,拖,的聲音就更像了.這句話引得全班暴笑一陣,也使我們知道了自己讀得不好,老師,就是老師,說(shuō)出來(lái)的話也不一樣,一舉兩得.

  還有一回,我們班舉行了一個(gè)<<小推銷(xiāo)員>>的活動(dòng),那可謂是八仙過(guò)海,各顯神通.各有各的一番風(fēng)味.首先上來(lái)的是忠實(shí)的高世杰,他一只手拿著一個(gè)變魔術(shù)的道具,給我們示范了一遍,當(dāng)茅老師問(wèn)他這個(gè)東西哪來(lái)的時(shí)候,他說(shuō)是肯德基里送的,這是我們笑的直拍桌子;接下來(lái),上來(lái)的便是咱們的重量級(jí)選手---鄭誠(chéng),只見(jiàn)他兩手戴滿了啪啪圈,嘴里大聲說(shuō)道:大家想為奧運(yùn)加油嗎?想的話,就趕緊到我這來(lái)買(mǎi)啪啪圈吧!我給大家打折扣!這次我們都笑的躺在桌子上,起不來(lái)了,就連茅老師也被逗笑了……

  大家說(shuō),我們班,幽默嗎?

關(guān)于班級(jí)作文12

  一個(gè)星期天的下午,我到學(xué)校參加班里的競(jìng)賽。一走進(jìn)教室,我就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著八個(gè)大字:“錯(cuò)別字大王選拔賽。”黑板上還畫(huà)著可愛(ài)的小動(dòng)物:一只雪白的小兔子正在笑,而另有一只小狗在哭。這只小狗大概是“錯(cuò)別字大王”吧!想到這兒,我心里不由得緊張起來(lái)。

  比賽開(kāi)始前,老師宣布了比賽規(guī)則,當(dāng)知道是默寫(xiě)課文里的字詞的時(shí)候,我放下心來(lái),因?yàn)檎n木上的字詞我還是很熟的,看來(lái)“錯(cuò)別字大王”的稱號(hào)我是得不上了。

  比賽開(kāi)始了。老師剛念完一個(gè)詞兒,我就寫(xiě)好了。有些同學(xué)不會(huì)寫(xiě),就對(duì)老師說(shuō):“老師,念得慢點(diǎn)兒!笨吹剿麄冏ザ鷵先臉幼樱蚁耄骸暗搅爽F(xiàn)在才冥思苦想,他們平時(shí)一定不認(rèn)真學(xué)習(xí)!倍切┖猛瑢W(xué)和我一樣,都在等老師念下一個(gè)詞,著他們那高興的樣子,我也很得意。

  老師念完所有的字詞后,就把卷子收了起來(lái)。

  因?yàn)榇蟛糠侄紩?huì),我的自我感覺(jué)蠻好的。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師判完了卷,把我們的名字和分?jǐn)?shù)寫(xiě)在黑板上,吳霜得了70分,我和張欣并列,都是100分。當(dāng)然“錯(cuò)別字大王”也“脫穎而出”,兩個(gè)女同學(xué)分別以66分和68分“榮登榜首”。

  “錯(cuò)別字大王”的獎(jiǎng)品是什么呢?同學(xué)們胡亂猜測(cè):是給她們畫(huà)個(gè)“王”?還是讓她們出節(jié)目?出人意料,老師給她們發(fā)了兩個(gè)練習(xí)本,讓她們認(rèn)真練習(xí)生字。這真是一次有趣的比賽!

關(guān)于班級(jí)作文13

我有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。我們十七個(gè)同學(xué)就像兄弟姐妹一樣,生活在這個(gè)大家庭里。有了快樂(lè),我們共同分享;有了痛苦,我們一起承擔(dān)。他撞了我一下,說(shuō)聲對(duì)不起;我踩了他的腳,他說(shuō)沒(méi)關(guān)系。所以,我們每一次的比賽,都能拿第一。歌詠比賽,我們是第一;會(huì)操比賽,我們又是第一;拔河比賽,我們還是第一。啊,我愛(ài)我團(tuán)結(jié)的班集體。我有一個(gè)溫暖的班集體。在這個(gè)大家庭里,大家互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。一次我生病了,發(fā)著高燒,躺在病床上。爸爸媽媽工作繁忙,沒(méi)有時(shí)間整天陪著我,他們來(lái)看了我之后,就走了。我一個(gè)人呆呆地躺著。這時(shí),同學(xué)們來(lái)了,老師來(lái)了。那一張張可愛(ài)的笑臉,那一聲聲親切的問(wèn)候,在我心里匯成了一條溫暖的小溪。啊,我愛(ài)我溫暖的班集體。我有一個(gè)奮進(jìn)的班集體。每天早上,我們踏著朝霞走進(jìn)教室,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。在老師的教導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)天文地理,學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞,學(xué)習(xí)微機(jī)操作,學(xué)習(xí)唱歌跳舞。有了困難,我們一起克服;有了成績(jī),我們一起歡呼。我們是大海上的一條小船,迎著浪頭奮勇前進(jìn)。啊,我愛(ài)我?jiàn)^進(jìn)的班集體。我為生活在這個(gè)班集體而自豪。

關(guān)于班級(jí)作文14

  57個(gè)人組成了我們六(8)班這個(gè)溫暖大家庭。在這里,有不同聲音、不同外貌、不同思維,但年輕心靈息息相通,青春脈絡(luò)緊緊相連,因?yàn),我們都長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,都有一顆向往奧校、渴望求知心。

  四位老師像辛勤園丁,無(wú)微不至照料者我們這些小苗苗;像那一根根蠟燭,照亮了為我們前方路;更像那一臺(tái)臺(tái)播種機(jī),在我們心田里撒下了知識(shí)種子……各位班干部就如那老師左右手,幫助老師管理好整個(gè)班級(jí),在我們共同努力下,班級(jí)被我們管理得井然有序:衛(wèi)生總是那樣干凈,紀(jì)律總是那么良好;質(zhì)檢總成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅;那流動(dòng)紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠,我們還要爭(zhēng)取做得更好,因?yàn)槲覀兡繕?biāo)是年級(jí)第一乃至全校第一。

  回想起那田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù),個(gè)個(gè)奮勇拼搏:男子4乘100米接力賽第一;女子壘球第一;男子跳高第一……一個(gè)個(gè)振奮人心消息傳入耳際,最后,我們總分竟達(dá)到了全校第一,這說(shuō)明了什么,這說(shuō)明了我們都有一顆熱愛(ài)班集體心。

  這就是我班級(jí),我愛(ài)我班級(jí)!

關(guān)于班級(jí)作文15

  我們班有個(gè)男生叫叢琪明,他是我們班最搞笑的。我們給他起了一個(gè)外號(hào)叫“叢大先生”。

  他的臉圓圓,上面嵌著一雙大眼睛,像兩顆大葡萄,每天上課,眼睛都東張西望的。他的鼻孔大大的!像兩個(gè)小黑洞。嘴唇往上揚(yáng)。嘴里的大門(mén)牙像一個(gè)大武將,保護(hù)著其他的小牙們。叢琪明最?lèi)?ài)笑,一笑眼睛瞇得像一條縫,嘴邊還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩,還露出了半個(gè)大門(mén)牙。手上做著“V”的姿勢(shì),一蹦一跳的活像一匹快樂(lè)的小馬。

  叢琪明說(shuō)話最逗人發(fā)笑了。最近幾天,劉老師有事可能要出去了,我們很傷心?墒怯幸患虑槲乙幌刖鸵笮ΑR淮,我們?cè)趯?xiě)習(xí)字冊(cè)。劉老師摸著他的頭說(shuō):“叢琪明,如果我走了,來(lái)了個(gè)兇老師,你字寫(xiě)的太差,兇老師打你怎么辦?”叢琪明看著劉老師慢慢地說(shuō):“我打電話給你!把你請(qǐng)來(lái)!”劉老師又笑瞇瞇地問(wèn):“如果校長(zhǎng)不讓我回來(lái)怎么辦?”叢琪明很爽快地說(shuō):“我找來(lái)一臺(tái)大炮轟你回來(lái)!”他一邊說(shuō)一邊緊緊地握著拳頭。班上的同學(xué)都捧腹大笑。

  還有一次上英語(yǔ)課,叢琪明又睡著了,老師怎么叫他都醒不來(lái)。下課了,劉老師要揪他的耳朵。他“啊”的一聲叫起來(lái),揉了揉眼睛,打了一個(gè)哈欠,呆呆地看著劉老師。劉老師哭笑不得。

  叢琪明你真搞笑!讓我們班里充滿了快樂(lè)!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的!

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