沖擊心靈的聲音作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的沖擊心靈的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
沖擊心靈的聲音作文1
記憶深處那嘈雜的議論聲，沖擊著我的心靈。
夏日炎炎的午后，滿頭大汗的我終于等來(lái)了一輛公車(chē)。我快步上了車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)車(chē)上人潮涌動(dòng)，一個(gè)座位都沒(méi)有，于是我在擁擠的人群中尋著一個(gè)角落靠著，享受著涼爽的空調(diào)。
突然，我眼角掠到一個(gè)中年人正準(zhǔn)備起身，我二話不說(shuō)，擠過(guò)人群就在一位婦人之前搶占了座位坐下。正當(dāng)我舒舒服服的靠著，耳邊卻傳來(lái)了七嘴八舌的議論聲。我循聲望去，一位年輕的阿姨拍拍被我擠過(guò)的手臂，嘲諷地說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有，家長(zhǎng)是怎么教的，不懂得尊敬長(zhǎng)輩嗎？”旁邊一位大媽也斜視了我一眼，唉聲嘆氣道：“是啊，現(xiàn)在的'孩子都是捧在手心里長(zhǎng)大的，哪還管這些？”只見(jiàn)周?chē)娜藷霟岬哪抗庾⒁曉谖业纳砩希衣?tīng)著這話，看著他們，心里滿不是滋味，心想：一定是看到我年輕，跑的快，比他們先搶到座位，不甘心才這么說(shuō)的。我自以為是的對(duì)這些議論無(wú)動(dòng)于衷。
旁邊的一婦女似是一直盯著我，我卻自顧自的翹起二郎腿，玩起了手機(jī)。這時(shí)，前面一位小男孩拉起她的媽媽?zhuān)叩綃D女面前說(shuō)：“阿姨，我的座位給你坐，不能讓肚子里的小弟弟摔了�！眿D女很和藹，也不推讓?zhuān)皇且粋�(gè)勁兒的夸小男孩真懂事。漸漸的，周?chē)际菍?duì)小男孩的贊美和夸獎(jiǎng)。不知誰(shuí)突然說(shuō)了一句：“你們看看小男孩和他后座的女孩，雖然年紀(jì)差很多，但行為卻是一個(gè)天上，一個(gè)地下啊……”
“是啊，是啊�！备噍p蔑的眼光望著我。
我不由地反思自己的行為，好像自己真的做錯(cuò)了。小男孩的行為就像一面鏡子，折射出我行為的自私，我紅著臉一聲不吭提前下了車(chē)。
而那不絕于耳的議論聲，卻深深地烙在了我的記憶深處。
沖擊心靈的聲音作文2
還記得記憶中你淡淡的笑，伴著“叮叮�！钡拟忢憽！}記
“叮叮叮，叮叮�！笨粗P袋上的鈴鐺，我不由自主地又陷入了沉思。
小逸，那個(gè)總掛著淺笑的甜美女孩，身上總帶著這個(gè)鈴鐺，所以，鈴鐺的聲音便是她的“出場(chǎng)音樂(lè)”。
還記得那一次，我書(shū)法考級(jí)失利，沒(méi)有回家，一個(gè)人躺在公園的草地上。我就這么看著天，靜靜地看著，思緒繚亂。
不知過(guò)了多久，一陣清脆的鈴鐺聲傳入耳中。小逸走到我的身邊，陪著我一起看那湛藍(lán)的天。良久，她開(kāi)口了：“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？好些了沒(méi)？好了就給我起來(lái)，繼續(xù)笑對(duì)人生，樂(lè)觀面對(duì)生活。”我看著她，沒(méi)有問(wèn)她如何知道我在這兒，她也沒(méi)有問(wèn)我發(fā)生了什么事。我們之間，早有一種默契。她了解我，知道我最不需要安慰，最不需要打擾，所以她陪著我，不出聲，不打擾，待我平復(fù)心情。我唯有感謝上蒼，讓她成為我生命中的一部分。
記憶的閘門(mén)一旦打開(kāi)，就有很多片段蜂擁而至。那一種聲音出現(xiàn)在很多時(shí)候，很多地方�？删o接著，便是我與她的分離。
小逸要搬家了。分別的那一天，她依舊掛著淡淡的微笑，身體微微一動(dòng)，“叮�！甭曧憘�(gè)不停。她將鈴鐺解了下來(lái)，交給我，讓我不要忘記她。我笑著說(shuō)我會(huì)，我會(huì)帶著這個(gè)鈴鐺直到她回來(lái)，盡管我們都清楚，她不會(huì)回來(lái)了。我看著遠(yuǎn)去的列車(chē)，使勁地?fù)u晃著手中的鈴鐺，我分明看見(jiàn)車(chē)廂里那嘴角又上揚(yáng)了幾分……
“叮叮叮，叮叮�！边@清脆的鈴鐺一直牽動(dòng)著我的心，小逸，你還好嗎……
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