關(guān)于老師的愛(ài)的作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的愛(ài)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文1
“耶——”
跳繩比賽一等獎(jiǎng)的歡呼聲中有無(wú)數(shù)滴老師艱辛的汗水。
事情是這樣的：學(xué)校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙著不亦樂(lè)乎。我們班也不例外每次都練得滿(mǎn)頭大汗希望跳繩比賽那天能滿(mǎn)載而歸。
每節(jié)體育課都要練跳繩大家心滿(mǎn)意足。跳繩要求很?chē)?yán)格同學(xué)們腿發(fā)軟老師鼻尖冒汗。每次任務(wù)都那么艱巨老師也格外疲勞。同學(xué)們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心里拼命地給我們加油。
下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“中午刻苦點(diǎn)下午好好表現(xiàn)。”
“咚咚咚……”二百××行嗎？
“不行”！
“咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎？
“不行！必須得達(dá)到二百五十”。
“啊——？”同學(xué)們一片驚呼。
“別大驚小怪給我跳！”
毒辣的太陽(yáng)烤焦了我們的心而老師還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著跳繩。天啊要跳到什么時(shí)候��？同學(xué)、老師行嗎？
終于過(guò)了二百五十個(gè)同學(xué)們像爛泥似的軟下來(lái)老師吃力地拖著疲憊的身子一步一歪地走過(guò)來(lái)嘶啞地喊道：“排隊(duì)！”
下午來(lái)了！
“一、二、三……二百五、二百五十一……三百！”大家一起激動(dòng)地喊起來(lái)�！叭僖弧⑷俣�、三百三、三百四——停！”
“耶——我們是全年級(jí)第一！”老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
“軍功章”里有我們的一半更有您的一半。記得有一次排練沒(méi)排好您不厭其煩地糾正；記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了；還記得有一次您鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝病魔；還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我欣慰地笑了稱(chēng)我為“小錘子”。我看到您笑了也跟著笑了。
都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉(zhuǎn)到麓山去了但我永遠(yuǎn)是您的貼心“小錘子”。
陳老師聽(tīng)說(shuō)您去接一年級(jí)的新生班了您又有得累了千萬(wàn)注意身體哦！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文2
過(guò)了這么多年的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)人的心中都一定會(huì)有一位最?lèi)?ài)的老師，我最?lèi)?ài)的老師就是現(xiàn)任語(yǔ)文老師了。
老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，在陽(yáng)光下，一閃一閃的，像一條條金黃的絲線(xiàn)。她的眼睛大大的水汪汪的，特別精神!有時(shí)，你可以從她的眼里看出在批評(píng)誰(shuí);有時(shí)，也可以看出她很贊賞誰(shuí);有時(shí)，又可以看出她很焦慮……
老師對(duì)我們很和藹，尤其是對(duì)不做作業(yè)的同學(xué)。記得老師剛教我們時(shí)，有同學(xué)沒(méi)做家庭作業(yè)，自覺(jué)地站了起來(lái)，我想：完了，他倒霉的時(shí)候來(lái)了!其實(shí)不然，老師走到那個(gè)同學(xué)身邊，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“怎么辦呢?不做可不行啊!慢慢補(bǔ)吧!”老師就是與眾不同!她知道同學(xué)還有課堂作業(yè)要完成，沒(méi)那么多時(shí)間來(lái)罰抄，所以只要求補(bǔ)做出來(lái)，多么善解人意的老師啊!現(xiàn)在，以前老想偷懶的同學(xué)也不好意思不做作業(yè)了，老師臉上時(shí)常綻放著笑容。
老師不僅和藹可親，而且做事情的習(xí)慣也很好。
老師常說(shuō)“今日事，今日畢”。所以她每天收到作業(yè)都會(huì)及時(shí)批掉，讓我們也好及時(shí)訂正。由此我明白了做一件事不能拖，一拖再拖就很難做好了。老師還說(shuō)：“言必行，行必果�！彼�，她說(shuō)要和我們一起閱讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，就每天把書(shū)放在身邊，幾乎每天要和我們聊這本書(shū)，還教我們?cè)趺磥?lái)寫(xiě)讀后感，并把它作為日記的內(nèi)容之一。在老師的影響下，我對(duì)閱讀與寫(xiě)作的興趣越來(lái)越濃了，也越來(lái)越覺(jué)得這是一件輕松愉快的事情，媽媽也不再擔(dān)心我的語(yǔ)文成績(jī)啦!
我的老師真是很讓人喜歡呀!
關(guān)于老師的愛(ài)的作文3
從小到大，多少老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的，老師的愛(ài)作文。
記得五年級(jí)的時(shí)候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評(píng)上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進(jìn)來(lái)。我心想，老師看起來(lái)心情很好，一定是我們作文寫(xiě)得好！我便打起精神，背挺得老直的，準(zhǔn)備迎接喜訊。不料，當(dāng)蔣老師說(shuō)到評(píng)講作文的時(shí)候，她翻著我們的作文本，臉上的表情由微笑逐漸變成面無(wú)表情，然后變得嚴(yán)肅起來(lái)，語(yǔ)氣也變得堅(jiān)定嚴(yán)肅。我嚇了一跳，心想：完蛋了，晴天變陰天了！你瞧她老看著我，還時(shí)不時(shí)朝我瞪眼！死定了。
老師開(kāi)始報(bào)名字、報(bào)分?jǐn)?shù)了！我的心提了起來(lái)，眼睛不安地四處看，像個(gè)賊似的！本來(lái)活躍的教室里，突然安靜得連彼此之間的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)了，死氣沉沉的！老師像個(gè)判官一樣，用眼睛打量著我們，似乎主宰著我們的命運(yùn)！一串串名字、分?jǐn)?shù)，從老師的嘴里冒了出來(lái)，只有幾個(gè)人興奮地拿著作文本回到座位上，其余的人都底著頭。眼看過(guò)去了一半，怎么還沒(méi)報(bào)到我？正當(dāng)我心里犯嘀咕，老師才報(bào)到我：“劉文，89，良！”我快速跑了上去，老師瞪了我一眼，她的眼睛里射出一股“尖銳”的光，看得我混身不自在。我快速接過(guò)本子，頭也不回地跑回座位上……
啊，老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的，令我難忘！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文4
“王一斐！李尚聰！你們倆上課講話(huà)，給我站著上課！”看著老師兇巴巴的臉，我又心急又不甘心。
星期二下午的數(shù)學(xué)課上小李和小張?jiān)谥v話(huà)：“你會(huì)不會(huì)做這到題？應(yīng)該不是這樣做的吧？”我在他們的左邊，所以被我看見(jiàn)了，我想：他們被老師罵會(huì)慘不忍睹，而且老師罵人對(duì)老師的身體也不好，所以我小心翼翼的把頭伸向他們座位，小聲說(shuō)：“你們不要講話(huà)啦！”“什么？你說(shuō)什么？”他怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀！我再重復(fù)一變吧：“我說(shuō)不要……”“王一斐！李尚聰！你們倆上課講話(huà)，給我站著上課！”老師因?yàn)槲液托±钌险n講話(huà)把我和小李叫了起來(lái)。
我想：又不是我和小李說(shuō)話(huà)，我只是提醒他們倆不要講話(huà)，憑什么叫我站起來(lái)呢！老師也真是的。一會(huì)兒我要和老師說(shuō)明原因�！巴跻混澈屠钌新斚抡n去我辦公室�！崩蠋熗蝗徽f(shuō)。下課了！我和小李一起去了老師辦公室，在去的路上我心里忐忑不安，“或許我會(huì)被痛罵一頓，一會(huì)兒我和老師說(shuō)明原因應(yīng)該不會(huì)了吧�！�
“你們剛剛說(shuō)了些什么？”“老師，我剛剛只是提醒……”我還沒(méi)說(shuō)完老師就說(shuō)：“這不是理由！下次如果還是你們，你們就死定了，知道了沒(méi)有？”“知道了！”我倆異口同聲的回答。我想：老師都不聽(tīng)我的解釋?zhuān)�當(dāng)成了理由，誒！早知道不提醒他們了。
下次，我還是先管好自己吧！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文5
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)天空，我們的成長(zhǎng)自然就離不開(kāi)老師。俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。”可見(jiàn)遇到一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么重要！
我升上初一的語(yǔ)文老師，她是一位對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)我們負(fù)責(zé)的一位好老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那雙眼睛炯炯有神。
我喜歡老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度、對(duì)工作的認(rèn)真。在書(shū)寫(xiě)上，她嚴(yán)格地要求我們字跡工整，老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，叫我們�(nèi)绾卫斫庹Z(yǔ)句，教我們讀《論語(yǔ)六則》。
老師您是一盞明亮的燈，在黑暗中照亮我們的心，驅(qū)走我們心中的黑暗；老師您是一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教我們生存的本領(lǐng)；老師，您的愛(ài)，像一縷陽(yáng)光，慢慢地照耀著我們。
感謝老師，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一聲“老師好”，一抹淡淡的微笑，這也是感恩。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x的老師，是您傳授給我們知識(shí)，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文6
晚上，我正在看婁底新聞?lì)l道，突然一個(gè)熟悉的面孔映入眼簾，啊!這不是王老師嗎？一聽(tīng)講解才知道王老師被評(píng)為“市里優(yōu)秀教師”，整個(gè)婁底市都只有十個(gè)!我驚訝不已，可仔細(xì)一想，王老師那吸引人的教學(xué)方法的確棒極了。
記得學(xué)《桂林山水》；時(shí)，王老師臉上掛著神秘的表情走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)要帶我們?nèi)ヂ糜�，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著，我也有些不相信，覺(jué)得王老師一定在騙人，王老師仿佛看穿了我們的心思，說(shuō)道：“保證不騙人!我現(xiàn)在是導(dǎo)游，你們當(dāng)游客，五一號(hào)旅游團(tuán)現(xiàn)在向桂林出發(fā)�！�
“首先來(lái)到桂林著名景點(diǎn)――漓江，湖兩邊是一排排綠蔭蔭的樹(shù)木，聽(tīng)著王導(dǎo)游的解釋?zhuān)蕾p著插圖，我們?nèi)绨V如醉，仿佛真的飛到遙遠(yuǎn)的桂林，欣賞著美麗的漓江。王老師發(fā)問(wèn)了：“請(qǐng)問(wèn)你們來(lái)到漓江邊上有那些感受？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答，教室里小手如林，仔細(xì)一看，連平常不舉手的朱巍也自信地舉起了手。有參觀了許多景點(diǎn)，下課鈴響了，我才從《桂林山水》中緩過(guò)神，覺(jué)得太過(guò)癮了。
晚上，雖然《桂林山水》；要背全文，可回家不到10分鐘就背完了，回想上課時(shí)的情景真覺(jué)得回味無(wú)窮。
這就是我最喜愛(ài)的老師――王老師，聽(tīng)完我的介紹，你們覺(jué)得她怎么樣？
關(guān)于老師的愛(ài)的作文7
從有記憶起，我便討厭那堆在書(shū)案上一摞一摞的作業(yè)本，是它們，占去了老師們大量的時(shí)間；是它們，是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡！
歲月如流，一晃眼，我便走過(guò)了七個(gè)春秋，我不再是那幼稚的小女孩，不再有那種讓人好笑的念頭。我已深深得懂得了教師，這是一個(gè)多么神圣的字眼！
七年以來(lái)，我目睹了多少位老師，把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上的人類(lèi)靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的莊老師；在小學(xué)，那循循善誘啟蒙的羅老師；在初中，那令我敬佩的鄭老師，令我欽佩的關(guān)主任，還有那小學(xué)令我肅然起敬的鐘老師、岑老師、廖老師、吳老師、李老師……每一個(gè)老師都使我敬佩，我深深地愛(ài)每一位教師，也被他們的精神所感動(dòng)。我一直在深思，他們圖的是什么呢？名利？地位？還是權(quán)勢(shì)？都不是。今年才退休的吳老師，在教育崗位上含辛茹苦幾十年又得到了什么？但他還是欣慰地笑了。
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛(ài)的`老師啊，你們是春蠶，織出了我們的遠(yuǎn)大理想你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。老師啊，你們同樣是最可愛(ài)的人，如果能讓我選擇未來(lái)的職業(yè)，我會(huì)毫不猶豫的選擇“教師”。敬愛(ài)的老師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我懷著深深的敬意，向你們問(wèn)好，以及向你們學(xué)習(xí)。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文8
啊，親愛(ài)的老師，就要到9月10日了，那是屬于您的佳節(jié)，那是最高尚的佳節(jié)！
我希望在這個(gè)佳節(jié)里獻(xiàn)上一份甜蜜又可愛(ài)的禮物給我最敬愛(ài)的老師。我不知道教師節(jié)為何而來(lái)，但我卻知道，每一次的教師節(jié)，都是對(duì)老師的一種尊敬，一種感謝。
老師，你是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)著我們，在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師！在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！
親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁；正是您，澆灌著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。
牙醫(yī)對(duì)病人說(shuō)不要害怕，喝一杯酒鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜。酒后，醫(yī)生問(wèn)你現(xiàn)在感覺(jué)如何�？凑l(shuí)還敢拔我的牙！老師輕松一下！
夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè)！希望今天是一個(gè)艷陽(yáng)天，明天會(huì)更好！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文9
愛(ài)無(wú)處不在，在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多人關(guān)愛(ài)著我。
還記得四年級(jí)下半學(xué)期一個(gè)烈日當(dāng)空的早晨，我們正在操場(chǎng)上做早操。忽然，我打了個(gè)噴嚏，只見(jiàn)鼻血徑直噴了出來(lái)，班主任老師在一旁看見(jiàn)了，立刻從口袋中掏出了餐巾紙，幫我捏住鼻子，拉著我疾步走向衛(wèi)生室。不一會(huì)兒，我的鼻血就把餐巾紙給“征服”了，老師手上也蘸到了鼻血，可是老師毫不介意，還一個(gè)勁地安慰我，“別害怕沒(méi)事的，一會(huì)兒就會(huì)好的�！�
到了衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師拿出棉球?yàn)槲抑寡�，可就是止不住，棉球也被浸濕了，衛(wèi)生老師不停地幫我換著棉球，還拿出自己的毛巾，浸濕水后敷在我額頭上。一遍一遍不厭其煩地幫我冷敷著。好一會(huì)兒，我那“倔強(qiáng)”的鼻血終于止住了。老師欣慰地說(shuō)：“好了，好了，止住了。你今天要當(dāng)心一點(diǎn)喲�！蔽译x開(kāi)時(shí)，老師還在收拾那些浸了血的棉球。
吃午飯時(shí)，班主任老師特地走到我餐桌前關(guān)切地問(wèn)：“你現(xiàn)在感覺(jué)如何？記得今天要多喝水，體育課我和老師說(shuō)過(guò)了，不讓你做劇烈運(yùn)動(dòng)，盡量多休息一下，有什么不舒服要趕緊告訴我�！彼终J(rèn)真地看了看我的鼻子，才轉(zhuǎn)身去安排其他同學(xué)的午餐。
下午媽媽來(lái)接我放學(xué)，一見(jiàn)到我就問(wèn)：“你今天又出鼻血了？”“咦！你怎么知道？你有千里眼啊？”我奇怪地問(wèn)媽媽�！澳銈兝蠋煷螂娫�(huà)給我了，老師說(shuō)今天鼻血出得蠻厲害的，建議帶你去看醫(yī)生�！钡诙�，媽媽請(qǐng)假帶我去了醫(yī)院，回校后班主任老師還關(guān)切地問(wèn)我醫(yī)生怎么說(shuō)。
我看著老師關(guān)切的眼神，心潮澎湃，這就是老師對(duì)我們的愛(ài)！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文10
大家都說(shuō)：“學(xué)生是花，老師是園丁。”媽媽卻說(shuō)：“你們都是老師栽下的果子�！蔽覠o(wú)法明白媽媽話(huà)里的意思，媽媽說(shuō)只要我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)有了成績(jī)我就會(huì)明白。我的成績(jī)那么好，可是怎么還是不明白呢？我愛(ài)我的班主任鄭老師，我對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嘗到香甜的味道�！�
上課時(shí)，她運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。鄭老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽(tīng)眾”，她鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生讀書(shū)時(shí)都帶著“？”去分析，去思考。她還讓我們?cè)谡n堂上質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給她和書(shū)找不是，誰(shuí)的想法好，她就用獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文課的興趣。
她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般。每天只布置一兩個(gè)作業(yè)，卻叫我們買(mǎi)兩本練習(xí)，有空就做練習(xí)，見(jiàn)縫插針。卻不直接布置這兩本的作業(yè)，讓我們學(xué)會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。和初中有個(gè)銜接，有個(gè)好習(xí)慣。
鄭老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是一絲不茍的。早自修時(shí)，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對(duì)于班上成績(jī)不夠理想的同學(xué)，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時(shí)間，能多補(bǔ)進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些，能不使人感動(dòng)嗎？
媽媽看到我上面所寫(xiě)的內(nèi)容，她又說(shuō)：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話(huà)里的意思，我從心底里更愛(ài)我的老師了！
關(guān)于老師的愛(ài)的作文11
往年，是誰(shuí)在我的生命里點(diǎn)起一盞指路的明燈；是誰(shuí)在我最無(wú)助的時(shí)候，告訴我如何去面對(duì)這些事情；是誰(shuí)將自己總結(jié)的人生經(jīng)驗(yàn)教給我們？啊——那是我最喜愛(ài)最敬佩的老師李老師��！
他身穿炫麗斑斕的衣褲，成天戴著一副白白亮亮的眼鏡，穿著一雙動(dòng)感的運(yùn)動(dòng)鞋，還有著一雙水汪汪的大眼睛。也就是這樣一位老師這樣一位普通到不能在普通的老師在我的生命與心靈的深處點(diǎn)亮了一盞明燈。
李老師走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？有心事？來(lái)跟老師說(shuō)，老師教你如何解決煩心事。”我支支吾吾地說(shuō)：“我和爸爸吵了一架……我有一道……題目不會(huì)做，我去問(wèn)爸爸，他卻說(shuō)：”那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你是怎么學(xué)的！“于是我與爸爸吵了起來(lái)�！崩蠋熉�(tīng)完笑笑說(shuō)：“你爸對(duì)你的態(tài)度是不對(duì)，但是，你要相信，你爸是對(duì)你好，是愛(ài)你的，天下做父母的哪一個(gè)不愛(ài)自己的孩子呀。如果你從這方面看待這個(gè)問(wèn)題，你就不會(huì)跟你爸生氣了，你回去跟你爸道個(gè)歉，并要他改變一下教育方法，我想你爸會(huì)接受你的建議的。”我內(nèi)疚的望著老師的笑容與額頭上的傷口，慚愧的低下了頭。老師的一席話(huà)，就像一盞指路的明燈，一下子照亮了我迷惘的心。我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了對(duì)老師的喜愛(ài)與敬佩之情。
時(shí)光過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我就讀六年級(jí)了，李老師不在教我功課了，但是我對(duì)李老師的喜愛(ài)與敬佩之情并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的飛逝逐漸變淡，反而日復(fù)一日的更濃。
李老師，我喜愛(ài)的李老師，敬愛(ài)的李老師，您永遠(yuǎn)是我人生的明燈。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文12
六月一日兒童節(jié)，我們?cè)诮淌依锒冗^(guò)了這個(gè)快樂(lè)而輕松地日子。老師說(shuō)我們長(zhǎng)大了，就不需要再過(guò)兒童節(jié)了，可是在我們的再三懇求下，和藹可親的班主任老師終于還是應(yīng)允了。于是我們快速的行動(dòng)起來(lái)，玲子去買(mǎi)氣球，小黑去買(mǎi)彩帶，我負(fù)責(zé)前后黑板報(bào)的繪畫(huà)，同桌則負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)……男生們幫著吹氣球、把桌椅往兩邊放，中間空出來(lái)的用來(lái)表演節(jié)目�！霸偻@邊一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)！再往右邊一點(diǎn)點(diǎn)，小心點(diǎn)！好，不錯(cuò)！”這是班長(zhǎng)莉莉在指揮著男生們掛橫幅和彩帶。班上的每個(gè)人都在忙碌著，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“團(tuán)結(jié)的力量真大呀！”
當(dāng)一切都布置好了的時(shí)候，我們都退到“觀眾席”上就坐。這時(shí)候，主持人阿酷上臺(tái)了，他先是朝大家扮了個(gè)鬼臉，隨后又把自己的頭發(fā)往右邊一甩，說(shuō)：“同學(xué)們！精彩的表演即將開(kāi)始！請(qǐng)同學(xué)們做好思想準(zhǔn)備吧！”此話(huà)一出，惹得全班哄堂大笑。當(dāng)老師示意我們安靜下來(lái)時(shí)，節(jié)目開(kāi)始了。
第一個(gè)節(jié)目是小品，名字叫做鬼子進(jìn)村！先是一個(gè)“日本鬼子的少尉”和幾個(gè)“日本兵”大搖大擺的走了進(jìn)來(lái)，隨后與一些“村民們”打了起來(lái)，后來(lái)一些“解放軍”沖了進(jìn)來(lái)，把“日本人”全給“殺了”！這個(gè)節(jié)目看得我們直拍手叫好。后來(lái)很多人上講臺(tái)去唱了幾首歌，哈哈！當(dāng)然是被人推上去啦！女生們準(zhǔn)備了一個(gè)街舞，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，很多男生都在尖叫。引的隔壁班那些男生女生也趴在我們的窗口上觀看。我的意的吹了聲口哨。
最后老師把買(mǎi)來(lái)的幾個(gè)大西瓜切開(kāi)，一一分給我們吃，你們不知道，那叫一個(gè)爽！不是因?yàn)橛形鞴铣裕且驗(yàn)榘嗌线@么多同學(xué)能聚在一起，才覺(jué)得快樂(lè)。
這個(gè)兒童節(jié)，我過(guò)的很快樂(lè)，很幸福，很滿(mǎn)足……因?yàn)槲业陌嘀魅问且晃环浅？蓯?ài)的老師。
關(guān)于老師的愛(ài)的作文13
“每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前……”這首歌是我喜歡的歌之一，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，心里就會(huì)涌起一股熱浪，因?yàn)槟獮槲议T(mén)付出的太多了。
記得從一年級(jí)起，我就開(kāi)始參加比賽，印象最審深的一次是三年級(jí)時(shí)參加的講故事比賽，我清楚的記得因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以，老師您只花了一天的時(shí)間，帶我寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)1000多字的文章，想想看，這是多么不容易呀！第二天，老師把稿子給我，便帶我排練起來(lái)，那幾天，老師又帶我理解文章，又帶我把我容易錯(cuò)的字音一個(gè)個(gè)的幫我標(biāo)了出來(lái)。在比賽的前一天，幾位老師都陪我到了很晚才回去，我自己也弄到了很遲，第二天，我獲得了一等獎(jiǎng)的成績(jī)，我相信這里面老師的功勞是少不了的吧！
還有5年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閿?shù)學(xué)換老師，我有點(diǎn)兒不適應(yīng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)及其不好，學(xué)習(xí)成績(jī)直往下掉，是您每天都找我談心，讓我很快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡快適應(yīng)了新老師的教學(xué)方法。謝謝您——老師。
我要感謝所有教過(guò)我的老師，是你們帶我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，給我的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上了七彩的藍(lán)圖。給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)比的力量，是你們教會(huì)了我如何相處，如何做人。
今年，是我們小學(xué)階段的最后一年，相信我們，今后我們將努力汲取您教給我們的一切的知識(shí)，會(huì)像海綿一樣吸收著，豐富自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)回報(bào)我們的培育之恩。
感謝您——親愛(ài)的老師！
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大家心中的人類(lèi)靈魂的工程師是什么？相信有許多人都認(rèn)為是老師，因?yàn)槔蠋煵粌H教給我們知識(shí)，而且教給我們?cè)S多的人情世故，讓我們成為一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)、懂文明的人。
古往今來(lái)，有許許多多贊揚(yáng)老師并流傳千古的名句,例如《無(wú)題》這首詩(shī)中說(shuō)過(guò)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們正是擁有者蠟燭一樣高貴的精神，把自己奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子，犧牲了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路，讓我們?cè)诼L(zhǎng)的前進(jìn)之路中不再畏懼困難，更讓我們感到溫暖。老師就像春雨，用細(xì)細(xì)溫柔的雨水來(lái)滋潤(rùn)我們渴望知識(shí)的心田，茁壯成長(zhǎng)。老師您更像那祖國(guó)的園丁，辛辛苦苦的培養(yǎng)著我們，讓我們可以盛開(kāi)在祖國(guó)這個(gè)美好的家園中。
時(shí)光走的匆匆，眨眼間，您的頭上不知為我們出現(xiàn)多少根白發(fā)，不知因?yàn)槲覀冦俱擦硕嗌�。面�?duì)桌子上的一大摞作業(yè)，您總是耐心的檢查著；面對(duì)一群調(diào)皮的孩子，您總是耐心的調(diào)教著；面對(duì)著一本本教科書(shū)，您總是不辭辛勞的為我們備課。記得剛剛邁進(jìn)校門(mén)，老師們都是笑臉相迎。讓我們知道學(xué)校、老師、并不像我們想象的那么陌生，那么可怕，而是像我們另一個(gè)家。
老師就像我們的親人。當(dāng)我們頭疼感冒，除父母外，您一定是最關(guān)心我們的人�；蛟S您可能對(duì)我們非常嚴(yán)厲，那是您的教學(xué)方法，但我們知道，您是想讓我們好好學(xué)習(xí)，不再調(diào)皮，感謝老師，您不愧為人類(lèi)靈魂的工程師。
教師節(jié)即將來(lái)臨，希望老師們都可以放下手中的工作，給自己放一天假，過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)。
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不知不覺(jué)中，120多天已與我檫肩而過(guò)，回首剛開(kāi)學(xué)的那一段時(shí)間，好像就是我美麗的昨天。
感謝我的同學(xué)對(duì)我的幫助，感謝我的父母對(duì)我的支持，但我倍加感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。想起您對(duì)我那不厭其煩的教育，想起您對(duì)我那孜孜不倦的叮囑，再想想您教育我時(shí)我那副不盡人意的神情，我真是悔恨莫及。
記得期末剛考完試，我在家中隨心所欲，不管是出去玩兒，還是在家上網(wǎng)，都由我自己決定，我像一下子放松了許多。我全神貫注的注視著電腦，魂都被游戲給勾去了。就在我玩兒的入迷的時(shí)候，忽然傳來(lái)了一條信息：紅旭，在玩兒啊，成績(jī)出來(lái)了，你語(yǔ)文得了90，數(shù)學(xué)得了99，英語(yǔ)……我看著這短短的幾行字，心中有點(diǎn)不是滋味兒，就在我玩兒游戲的時(shí)候，你都在掛念著我，我真是慚愧。
剛?cè)?。3班的時(shí)候，對(duì)您，對(duì)同學(xué)們，對(duì)一切都很陌生，短暫的時(shí)間很難忘記小學(xué)的生活。開(kāi)學(xué)的頭幾天，我時(shí)常我在課桌上發(fā)呆，腦子里全是小學(xué)時(shí)那些舊的面孔，那些舊的環(huán)境，那些印在心頭的歡聲笑語(yǔ)。是您，主動(dòng)來(lái)找我談心，您就是我心靈的鑰匙，開(kāi)啟了我純潔的思維，再次打開(kāi)了我理想的大門(mén)。您，用心靈的清泉，澆開(kāi)了我理想的花朵；您，用知識(shí)的甘露，哺育著我青春的夢(mèng)想。
老師，雖然您聽(tīng)不到我這感恩的話(huà)語(yǔ)，但那滿(mǎn)天的星斗，就是我對(duì)您那無(wú)言的祝福！
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