詩(shī)與畫(huà)作文(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的詩(shī)與畫(huà)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)與畫(huà)作文1
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，到處生機(jī)勃勃，春意盎然，春姑娘提著百花藍(lán)，伴著春風(fēng)，悄悄地來(lái)到了人間，我們?nèi)乙瞾?lái)到了西陽(yáng)鎮(zhèn)白宮河畔那令人向往的“云水謠”景區(qū)。
聽(tīng)見(jiàn)多識(shí)廣的爸爸說(shuō)：在他還小的時(shí)候，這里曾經(jīng)雜草叢生、河道阻塞、河水也是渾濁的。想要過(guò)河，連一座橋也沒(méi)有，這里的人要去對(duì)岸耕作，只能借用小竹筏撐著才能過(guò)去，這給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)很多的不便。高高的水草也沒(méi)有人去搭理，過(guò)往的都是住在附近的村民，外人很少到此。
可如今的"云水謠"景區(qū)，車水馬龍，人頭攢動(dòng)白宮河畔櫸木參天，柳葉低垂，百花盛開(kāi)，流水嘩嘩像一排排小瀑布，水車轆轆，像述說(shuō)著今古的佳話!吸引著遠(yuǎn)近的游客;那一朵那一朵朵桃花像個(gè)羞
瞧!行行大雁頭頂飛過(guò)，小麻雀跳躍著似乎在尋找什么，小蝌蚪也來(lái)湊個(gè)熱鬧，游來(lái)游去在找它們的媽媽，小蜜蜂在花叢中吮吸花蜜，蝴蝶在林間花叢，在溪流水邊翩翩起舞，把綠草和鮮花點(diǎn)綴得更加艷麗，讓人們分不清，那些是花那些是蝴蝶，仿佛是仙女從空中撒下密密麻麻的花朵和花瓣一般。
到了盛夏，這里更熱鬧了!老年人在這林蔭小路上散步，阿姨們?cè)诳盏厣咸鴱V場(chǎng)舞，年輕人也不例外，一群群來(lái)到樹(shù)蔭下：有的在下棋，有的在看報(bào)，更多的是在游玩、嬉戲和拍照;活波可愛(ài)的小朋友：原來(lái)在跟小魚(yú)小蝦玩捉迷藏呢!
一到晚上，這里燈火通明，大樹(shù)上的彩燈亮了起來(lái)。大人小孩都來(lái)這里散步，空氣十分清新;到了夜深人靜的時(shí)候，住在這附近的村民和游客，都能聽(tīng)到潺潺清脆的水流聲，好像在唱著一曲又一曲小夜曲呢!
我喜歡這個(gè)地方，因?yàn)檫@里有清澈見(jiàn)底的小河，清新的空氣，蔚藍(lán)的天空，還有林間樹(shù)下美妙的樂(lè)曲，這是我追求的美好的環(huán)境，也是我夢(mèng)中的世外桃源。
云水謠好!云水謠美!云水謠環(huán)境優(yōu)雅，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但這僅僅是梅江風(fēng)景的一角，這樣的美景，在我們梅江隨處可見(jiàn)，到處充滿著文明、友善、和諧、富強(qiáng)的氣息。
詩(shī)與畫(huà)作文2
很多時(shí)候，獨(dú)守明月。月對(duì)于我，已經(jīng)不再是月，月圓時(shí)，我想到了圓滿，這不足為奇;奇怪的是，月缺時(shí)，我卻能夠等待著團(tuán)圓，我甚至不在意是不是遙遙無(wú)期。我真能理解有人怎么可以感受得到“月下獨(dú)酌”的樂(lè)趣，有了月，我不用去承受倚窗獨(dú)望的孤單。
心想有片寧?kù)o的天，于是我不自覺(jué)的期盼著靜謐的夜晚，我只有在獨(dú)自享受那如水的月色時(shí)，才會(huì)沉靜得心在飄搖身若懸空，甚至感覺(jué)不到自己的存在。一而再再而三的遙望浩月，我的心與空靈結(jié)緣。
想那月，盈虧有期，蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”已然成為絕唱，而我，寧愿不去感覺(jué)那月帶來(lái)的悲、離、陰、缺，在我心中，只要是月，只要我們還有月，那就是美好，因?yàn)槲抑�，聚散皆如酒的道理，都是一樣的�?shī)情畫(huà)意，都是一樣的馥郁芳香。因?yàn)槲蚁嘈�，月亮的臉永遠(yuǎn)不會(huì)改變，月亮沒(méi)有風(fēng)燭殘年!
走過(guò)了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，改變了該改變的和不該改變的一切，很多珍貴的不能再珍貴的東西也隨風(fēng)飄散于九霄云外，我甚至于抓不到它的邊緣，惟有月光，始終虔誠(chéng)的掛在我生命的星空，伴隨我孤單的身影和我一同走過(guò)我的世界，真的很滿足了啊，有了月，我可以踏實(shí)的去走，走過(guò)那屬于我自己的春夏秋冬。
我抖落了一身的塵埃，再看我的天空，那里始終高懸著一輪明月呀。一生一世，在無(wú)數(shù)個(gè)陰晴圓缺中度過(guò)，而那月，依舊高懸在我們的心底。不管盈也好，虧也罷，它只是恪守著它不變的輪回，那月，總能讓我心有所系。
不知道是那月屬于我呢，還是我屬于那月，月色充盈時(shí)，我因它成畫(huà)，月色殘缺時(shí)，我因它賦詩(shī)。掬月在手，我相信了月帶給我的吉運(yùn)，不管月之盈虧，灑向我的永遠(yuǎn)是一片皎潔。
月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。即使風(fēng)雨打濕了我生命的宣紙，終歸成不了畫(huà)，但還可以入詩(shī)。
詩(shī)與畫(huà)作文3
哎呀，我的眼睛“瞎”了!
“你為何要傷害我的眼睛，閃瞎我24k鈦合金狗眼!”
“噗!這是什么鬼?你確定這是《從軍行》?”
今天，我們的眼睛在這里接受了來(lái)自各方“藝術(shù)大師”的洗禮，想欣賞一下各類“杰作”的尊榮嗎?想的話就請(qǐng)戴好墨鏡，跟隨我來(lái)現(xiàn)場(chǎng)一睹真容吧!
早在三個(gè)星期前，水老師就布置了畫(huà)古詩(shī)任務(wù)，我想了一個(gè)晚上，終于下定決心，排除萬(wàn)難，畫(huà)一個(gè)既簡(jiǎn)單又威猛的'詩(shī)——《望天門山》。次日，我便拿出一張A4紙，一展我七年的繪畫(huà)功底，讓他們都盡情地崇拜我這至高無(wú)上的“杰作”吧。我先用鉛筆筒單勾勒出草圖，再用水筆仔細(xì)地描出邊線，但水筆仿佛故意跟我作對(duì)似的，偏偏不下水。經(jīng)過(guò)“九九八十一難”，我終于完成了這幅完美的畫(huà)作，帶著自信來(lái)到了上課地點(diǎn)。
當(dāng)我看到他們“非凡”的作品時(shí)，我的眼睛受到了猶如墨西哥辣椒的沖擊，有漏洞百出的水筆畫(huà)《黃鶴樓》，有穿越大師繪的杜甫詩(shī)作，而且各位畫(huà)家上場(chǎng)時(shí)自動(dòng)分為各類派別，有害羞大男孩、驚悚大畫(huà)家、抽象畫(huà)派……下面進(jìn)行無(wú)獎(jiǎng)競(jìng)猜，大家都來(lái)猜一猜這些畫(huà)派分別是誰(shuí)吧?本文篇幅有限，不再逐一介紹，欲知詳情，請(qǐng)欣賞本班同學(xué)撰寫的作文吧，都在微信公眾號(hào)中，還有知道泄密者扣1分喲。我拿著畫(huà)上臺(tái)一亮相，就受到了臺(tái)下同學(xué)的一致好評(píng)：“可以，畫(huà)的很像。”“厲害了我的哥”……一大堆贊美的話爭(zhēng)先恐后地融入我的耳里，聽(tīng)得我心花怒放，不白費(fèi)哥一上午的折騰呀。
令我眼睛最受不了的是李昱晨畫(huà)的《聞官軍收河南河北》。當(dāng)他上臺(tái)做完介紹讓我們猜時(shí)，我們看那兩個(gè)男人(他說(shuō)是一男一女)拉拉扯扯地站在岸邊，眼前是一部放大的“手機(jī)”�！盎噬希兼娴牟虏怀鰜�(lái)呀!”我們懇求他公布答案，他的回答讓我們笑出腹肌。那并不是手機(jī)，而是一艘船，船艙中擺了一臺(tái)電腦，艙頂是一臺(tái)WiFi發(fā)射器。據(jù)說(shuō)這個(gè)靈感來(lái)自于他媽總在我們上課時(shí)玩手機(jī)。有好事者翻出書(shū)中的原圖，請(qǐng)水老師一定拍下，制作微信公眾號(hào)時(shí)一定將原圖和“大作”放在一起，看看能亮瞎多少讀者的眼睛。
這次的活動(dòng)不僅嚇壞了手機(jī)(因?yàn)樗蠋煹氖謾C(jī)中途拍死機(jī)了)，還治愈了我的眼盲癥，讓我再一次刷新了世界觀。
詩(shī)與畫(huà)作文4
蘇軾曾贊王維：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！�
王維不僅是一位詩(shī)人，還是一位出色的畫(huà)家，他成功地將詩(shī)與畫(huà)有機(jī)的結(jié)合在一起。這千百年來(lái)流傳的贊語(yǔ)似乎暗示著詩(shī)與畫(huà)本出自一家。
畫(huà)是有形詩(shī)，詩(shī)是無(wú)形畫(huà)。古代畫(huà)家鐘愛(ài)于高山流水、青林翠竹；點(diǎn)、染、皴，一碟墨，一支筆，是為了直接形象地刻畫(huà)出具體的事物。徐悲鴻的《八駿圖》雖然是一幅群像，但各匹馬的神態(tài)、動(dòng)作各不相同，互相映襯，組成了一派意氣風(fēng)發(fā)、俊逸奔放的氣象，向觀賞者傳達(dá)了昂揚(yáng)灑脫的精神風(fēng)貌。齊白石的蝦雖然只有寥寥數(shù)筆，但他精湛的筆法畫(huà)出了蝦的天然筋骨，仿佛這水中的蝦也有一身脫俗的傲氣。這些畫(huà)并不止做到了一點(diǎn)，在他們的筆下不是只有一副刻板的外殼的事物，同時(shí)也給人們傳達(dá)了一種精神風(fēng)貌。這樣，畫(huà)就不再局限于畫(huà)，而是像詩(shī)一樣傳情、傳神。同樣，只需筆和墨卻能創(chuàng)造出另一種境界�！熬灰�(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！碧子缅七姷睦寺宫F(xiàn)出一幅浩浩湯湯的壯闊場(chǎng)面，仿佛正踞臨與一瀉千里、奔騰洶涌的象征著中華民族精神的黃河壺口瀑布邊。“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生�！弊屛覀兎路鹂吹搅嗽跓熡曛墟萑灰簧淼谋秤跋蛭粗倪h(yuǎn)方走去�！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。”若伴與一位放歌狂飲、仰天長(zhǎng)嘯的豪士左右。每每讀到這些一字一錚的詩(shī)句，就像一粒粒銅豌豆響當(dāng)當(dāng)?shù)靥盥湓谄狡截曝啤蠝峡部驳捻嵚芍�。我都�?huì)想到“八大山人”朱耷所畫(huà)的鳥(niǎo)，皆以白眼向天，一副孤傲倔強(qiáng)之態(tài)。朱耷放任自縱、蒼勁清透的畫(huà)風(fēng)何嘗不是他為世所屈的內(nèi)心寫照。我們可以領(lǐng)會(huì)詩(shī)人想要為我們展現(xiàn)的意象，用情思在腦海中繪就一幅幅無(wú)形的畫(huà)。
詩(shī)畫(huà)同源。詩(shī)與畫(huà)這兩個(gè)極富美感的藝術(shù)形式經(jīng)常被人們聯(lián)系到一起。畫(huà)總是能帶給人們強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和直接的精神享受。而詩(shī)是回環(huán)婉轉(zhuǎn)、情思細(xì)膩的，需要人們用心體會(huì)才能擷取其中的詩(shī)意之美�，F(xiàn)在人們稱贊某一事物時(shí)，通常會(huì)用詩(shī)情畫(huà)意來(lái)形容，可見(jiàn)詩(shī)與畫(huà)的淵源。
畫(huà)可見(jiàn)，詩(shī)可感，畫(huà)以形悅?cè)�，�?shī)以情動(dòng)人�！肮怙L(fēng)霽月畫(huà)有意，流水高山詩(shī)傳神”。大概說(shuō)的就是這個(gè)意思。
詩(shī)與畫(huà)作文5
有言道，“煙花三月下?lián)P州”，美麗的古城揚(yáng)州是詩(shī)意江南的縮影。真正到達(dá)揚(yáng)州后，我才領(lǐng)略到了它別樣的氣質(zhì)和獨(dú)特的城市魅力。
“江南園林甲天下”，除了著名于世的蘇州古典園林，還有一個(gè)屈指可數(shù)的優(yōu)秀園林，那就是揚(yáng)州瘦西湖園林。瘦西湖充分結(jié)合了北方園林之華和南方園林之秀于一體：窈窕曲折的一湖碧水，串以卷石洞天，西園曲水，長(zhǎng)堤春柳，四橋煙雨，徐園、小金山、玉亭橋、鳧莊、白塔晴云、月觀以及二十四橋、梳妝閣、蜀岡朝旭尋民園勝跡，儼然一副次第展開(kāi)的國(guó)畫(huà)長(zhǎng)卷。
瘦西湖園林借以一湖秀水，巧妙地配合自然，打造了無(wú)計(jì)的風(fēng)景。和蘇州園林相似的是，瘦西湖的每一線風(fēng)景都充斥著美與諧調(diào)。譬如在一處空地添置一個(gè)石桌或閑亭，在一排形狀不一的青石邊上種一些花草；盡管是一塘小池，也要搭上一座石橋，置些垂柳。在“萬(wàn)花園”和“靜香書(shū)屋”等景區(qū)中，建筑設(shè)計(jì)們更是把游人帶入繁花畫(huà)廊中，令前來(lái)的人嘆為觀止。瘦西湖總是將人工構(gòu)造的美景融入自然，讓人在不知不覺(jué)中感受到美的存在。
在瘦西湖，游人往往難以看到一個(gè)規(guī)規(guī)正正的門，而是石拱門、圓月門、柱體的木門，等等。而也不見(jiàn)得實(shí)中有虛，自然給了人視覺(jué)的美感。而在瘦西湖“徐園”和“小金山”中，幾乎是一步一景，眼前的每一個(gè)畫(huà)面都是一幅好畫(huà)。
在我的印象里瘦西湖里的橋是最有特點(diǎn)的。在揚(yáng)州園林中，“水上園林”的建筑特征總是被運(yùn)用得恰到好處。例如，鳧莊是瘦西湖里的一個(gè)小島，島上古樹(shù)參天，島中有塘，水中有島，這里與水結(jié)合，以水為景，充分體現(xiàn)了江南的水鄉(xiāng)特色。被列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位的五亭橋采用了北方的建筑風(fēng)格，雄偉的橋體讓人眼前一亮，金黃的琉璃瓦和橘紅的立柱展現(xiàn)了皇家園林風(fēng)采，氣勢(shì)凌人。同樣，在“二十四橋”和“石壁流淙”景區(qū)，分布于環(huán)園水鄉(xiāng)的北、西、南三面，以九曲橋、多拱橋等風(fēng)格各式的石橋和漢白玉橋相連，給人以無(wú)限的趣味感和別致感。
“詩(shī)畫(huà)瘦西湖”，真是有如“兩堤花柳金依水，一路樓臺(tái)直到山”的世外桃源。孕育了一座因水而興的城市，瘦西湖正以不盡的美景收攬著來(lái)自世界各地人的眼光。
詩(shī)與畫(huà)作文6
我信心滿滿地來(lái)到水老師家，因?yàn)榇龝?huì)要舉行古詩(shī)繪畫(huà)展覽，我肯定是最獨(dú)特的。一進(jìn)門，大家便七嘴八舌地討論各自的“大作”。我心里咯噔一下：完蛋鳥(niǎo)，畫(huà)了古詩(shī)卻忘帶了，死定了。老爸及時(shí)走進(jìn)來(lái)：“畫(huà)在你包里，自己找�！蔽倚睦锏氖^方才落了地，趕緊把它取了出來(lái)，寫上名字，交給水老師。
開(kāi)始上課了，水老師說(shuō)要大家猜古詩(shī)，我為了不暴露連忙把詩(shī)名擦掉了。
第一個(gè)上臺(tái)的是王子祺，我一探頭，便猜出答案：“是《漁歌子》吧?”她贊道：“神猜啊!你怎么知道的?”我像偵探推理案情一樣，故意拖長(zhǎng)聲音，嗡聲嗡氣地解釋：“《漁歌子》主要寫的是釣魚(yú)，而你正好畫(huà)了一個(gè)人在釣魚(yú)，我們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞中只有一首寫釣魚(yú)的，肯定是《漁歌子》啦。”大家紛紛對(duì)我豎起了大拇指。
女生展示結(jié)束后，水老師讓王廣廈上臺(tái)，他不干，我急忙喊：“水老師，我要當(dāng)?shù)谝粋�(gè)‘吃螃蟹’的男生!”水老師點(diǎn)頭：“好吧，那你上，你真是一位勇敢的小男生�！蔽亿s忙戴上小葫蘆，信心十足地上了臺(tái)。“這是什么呀?”牛犖凡指著我的四格漫畫(huà)問(wèn)�！斑@是柳樹(shù)，”我指著樹(shù)和兩只小鳥(niǎo)，“這是兩只小黃鸝鳥(niǎo)。”他們恍然大悟，茅塞頓開(kāi)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”大家異口同聲地誦讀《絕句》。
水老師表?yè)P(yáng)我設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，我得意洋洋：“只有我一個(gè)人畫(huà)的是四格漫畫(huà)喲!”水老師又問(wèn)：“有一道菜譜叫《絕句》，你們知道嗎?”“知——道——!”大家紛紛發(fā)言：“第一道：兩個(gè)蛋黃下面放蔥;第二道：兩個(gè)蛋白下面放韭菜;第三道：兩個(gè)蛋白切開(kāi)倒扣起來(lái);第四道：一碗水上面放四個(gè)蛋殼�！笨磥�(lái)，大家的課外知道真豐富呀!說(shuō)的我肚子都餓了，嘻嘻!
這真是一次有意思的活動(dòng)，不但擴(kuò)充了大家的課外知識(shí)，還讓我們欣賞了風(fēng)格各異的“杰作”。哈哈!
詩(shī)與畫(huà)作文7
七月的陽(yáng)光漫流我的心房，我同清晨一起醒來(lái)，靜靜地聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱。
清晨的炊煙響起，開(kāi)始了人們忙碌的腳步；七月的光陰漸遠(yuǎn)，人們不語(yǔ)，只是在漠漠的水田里繡著華美的綠色長(zhǎng)袍。夏天即將過(guò)去，要為秋的寒涼早作準(zhǔn)備。
婦人們?cè)诰呂�，井邊擺滿了木桶和木盆；趁著早晨陽(yáng)光新鮮，南風(fēng)微醺，將手邊的活兒盡快做完。只有井邊，有了笑聲：菜葉兒笑的水靈，臟衣服笑的干凈，掃帚兒笑的開(kāi)闊，但這一切笑都要看她的主人，主人笑了，她們才笑的清亮和開(kāi)心。
女人們互相逗笑著，我聽(tīng)了許久，她們都沒(méi)有說(shuō)愛(ài)，但我卻感覺(jué)愛(ài)在流行。
陽(yáng)光一如既往織著她彩色的錦緞，在水面鋪上她金色的潾光，熱鬧才剛剛開(kāi)始，只看誰(shuí)的歌喉嘹亮。
誰(shuí)的歌喉嘹亮？如果你能聽(tīng)懂自然的語(yǔ)言，你一定能聽(tīng)懂蜜蜂、蝴蝶的歌唱：快樂(lè)的是心情，如意的是正逢鮮花開(kāi)放！
我躲在光陰的一隅偷笑著，她說(shuō)她今天會(huì)帶著微笑打馬而來(lái)。
她說(shuō)她的眼里裝著深邃的大海，我說(shuō)我眼中收集了足夠的陽(yáng)光，為了相逢的這一刻，我們用盡了我們的幻想，只想溶進(jìn)天之藍(lán)，海之藍(lán)。
七月里的稻谷還未收割完，我瞞著父母，藏起了鐮刀，我想這一刻她會(huì)到來(lái)，我的心上人，她應(yīng)該知道，我藏起鐮刀是想藏起我疲憊的行囊。
不知道她懼怕陌生嗎？
羊腸小道閃著玫瑰花香，清澈的小溪倦臥石岸，蔭翳的山林吐著芬芳，我在熟悉的大道上盼望，昐望一場(chǎng)塵土飛揚(yáng)。
她會(huì)來(lái)嗎？
我好像還沒(méi)有準(zhǔn)備好，我脖子上沒(méi)有潔白的珍珠，我頭上沒(méi)有貴重的皇冠，我甚至沒(méi)有華麗的絲綢，我好像一無(wú)所有，除了有一顆愛(ài)心。
媽媽曾說(shuō)愛(ài)是人生最珍貴的黃袍。
爸爸曾說(shuō)人生最富有的是一顆金子般的愛(ài)心。
媽媽曾說(shuō)人生最幸福的事是懂得享受陽(yáng)光。
爸爸曾說(shuō)伴愛(ài)前行，萬(wàn)物生光。
我環(huán)視我全身，幸好我有愛(ài)可以與她分享。
來(lái)吧，來(lái)吧，我心上的人！
來(lái)吧，來(lái)吧，我們一起送走七月，傾吐心腸。
你如畫(huà)，我如詩(shī)。
你似詩(shī)中畫(huà)，我似畫(huà)中詩(shī)！
詩(shī)與畫(huà)作文8
白露悄然在風(fēng)中凝然成了秋霜。只知道，枝間掩映過(guò)的那種圓白，此刻已在舟下，被曳動(dòng)的波槳撕碎成一片片蕩漾在清波之中的憔悴，三秋桂子提前的綻放，給輕舞而過(guò)的風(fēng)染上一層迷離的色彩。徘徊在朦朧之間，不再去想那個(gè)時(shí)候，曾掛疏桐頭的缺月，于人聲初靜之處，為何如同子規(guī)，揀盡寒枝。只知道當(dāng)時(shí)月曾明，彩云曾歸。華年錦瑟，卻似迷離圓與缺。漏斷而下的時(shí)光，總是獨(dú)自往去，點(diǎn)染著幽靜的憂傷。忽而驚醒在夢(mèng)中，縹緲地如同一影孤鴻，卻見(jiàn)新葉舊蔥蘢，歌罷心字又兩重，詩(shī)人的目光，總將盈月剪破，去補(bǔ)全另一輪缺月。百年新舊愁，無(wú)人領(lǐng)會(huì)卻漸同，月明中，何必懂�？偹慊貞浫缃z，卻難以輕斷。依稀的時(shí)光敘說(shuō)著那時(shí)氤氳過(guò)在夢(mèng)中的芬芳。在某個(gè)百花吐艷的黑夜，遠(yuǎn)去了白日之中的煙草滿川，風(fēng)絮滿城，那時(shí)的天空照舊是滿圓的一輪。。似乎漸漸地，我輾轉(zhuǎn)離開(kāi)了這眼前的世界。徘徊在時(shí)間的渡口，拂過(guò)眼角的一縷清風(fēng)把目光引至了并不遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處。
在月的清輝之中，我執(zhí)起過(guò)往的風(fēng)，獨(dú)上高樓，盡望。總在咫尺天涯之處，我會(huì)栽下一棵樹(shù)，并在繁花盛開(kāi)的時(shí)刻，埋下我所執(zhí)著過(guò)的信仰，在風(fēng)里。任曾經(jīng)迷茫過(guò)的思緒升起過(guò)在地平線，在黑色的夜空之中傾訴成晦澀的詩(shī)篇。翩躚而落的花與飄零而下的的葉，總是在默默詮釋著流光傾灑過(guò)在眼前的意義。也許，曾經(jīng)清澈透明過(guò)的悲傷只能將世間存在過(guò)的一切風(fēng)景播撒。曾經(jīng)的柳綠花紅何其明艷，到最終只能換做一柄灰黃枯脈，任自己飄飛在昏暗的秋風(fēng)中。如一只垂暮蝶，振動(dòng)著曾經(jīng)的芬芳，在生命的終了，做最后一次的舞蹈。忽而來(lái)到月下舟中，聽(tīng)商女錯(cuò)彈琵琶，看殘?jiān)庐?dāng)空任云破，自古多少情傷化作江中秋水，托著涌上的缺月，在晦暗之中細(xì)數(shù)面頰上的晶瑩，最后悄然落在已漸漸褪色的青衫之下。如果漸去一切皆空，總盼望有人信筆，以缺月作畫(huà)。浸潤(rùn)著時(shí)間，總會(huì)有月圓月缺。當(dāng)風(fēng)華凝結(jié)作枯霜，當(dāng)眼中忽而流露出彷徨，當(dāng)一切沒(méi)入了時(shí)光，不管這曾經(jīng)執(zhí)著過(guò)所有。月圓月缺，無(wú)論結(jié)果如何，遠(yuǎn)去了舊的時(shí)間，在這一刻，我只知道抬起頭，仰望。
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