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其他心得體會

實習教育心得體會

時間:2021-04-11 10:50:05 其他心得體會 我要投稿

有關(guān)實習教育心得體會五篇

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,往往會寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的實習教育心得體會5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)實習教育心得體會五篇

實習教育心得體會 篇1

  教育實習感想 教育實習即將結(jié)束,回顧快三個月的實習生活,感觸和收獲頗豐。回想第一次聽到長安四中這個名字時,就感覺無比激動,因為當時覺得光聽名字就是一所非常好的學校。關(guān)于實習,我們既期望又害怕,因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦,沒有什么意義,就當是一次野外旅行 ;還有人說實習生活很充實,會得到很多大學里沒有的快樂,實習完走的時候,孩子們還會留著眼淚給你送行,很感動人。凡此種種說法,在臨走之前都使我們心情很復雜。 記得開始實習那天是個大晴天,我們當時在學校正門集合,初次認識我們一塊實習的同學,哦,不,應該說是實習老師,大家都覺得彼此特別親切。我們一行二十四人以及帶隊劉老師乘著車向著那個將要生活三個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著,聊著那個學校和關(guān)于我們實習的一切。

  剛到學校的時候,學校很熱情得接待了我們,主管教育工作的田副校長向我們詳細地介紹了有關(guān)長安四中的歷史和現(xiàn)狀,以及學校新課改工作實行的狀況和取得的一些成果,接著對我們實習生提出了一些希望和要求。他告訴我們,一名班主任是否稱職取決于對學生情況的了解以及與學生的交流方法,在學生面前一定要講原則,還要與指導班主任多交流,并寫下自己的心得體會。聽了他的話,我學到了不少東西,也明白了作為教師深深的一份責任感,他的一番教誨直到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。

  長安四中的管理很嚴格,這一點我們實習生都深有體會。早晨六點四十到校上早操,緊接著就是早讀,我們實習教師會去教室監(jiān)督學生早讀,并承擔著為學生答疑解惑的任務。學生的學習任務也很繁重,每個班每周只安排了一節(jié)自習課,其余的課堂時間基本上都是以講課為主,晚自習以各科老師輔導為主,學生課后的作業(yè)以及導學案主要都是在晚自習以及放學后完成。學校對學生紀律的管理也特別嚴格,學生不能遲到,否則會扣除班主任的薪水;每名學生上學必須一律穿校服,一次不穿就會被扣掉0.2學分,大冬天也不例外;學校對學生打架、逃課、夜不歸宿這些違紀行為非常嚴厲,參與一次打架就會被開除學籍。

  長安四中的劉校長給的我印象非常時刻,他的言行和神情給人一種慈祥和藹的感覺,讓人很想親近。記得我們學校來長安四中慰問的那天,是我們第一次見到劉校長,他講話的時候,對我們師大的學生贊不絕口,并表示希望我們學校和長安四中的實習合作今后一直進行下去。在整個慰問會上,劉校長始終保持著他那能夠感染人的微笑,沒有一點高高在上的樣子,使我們感覺心里暖暖的。 這里的每個老師都很敬業(yè),工作非常認真,說實話這里的硬件條件并不好,辦公室里每個老師都只有一個面積很小的桌子,桌子上面只放一臺筆記本電腦都顯得有些擁擠;辦公室的環(huán)境也不是很好,雖然學生會定期打掃辦公室,但是由于辦公室很陳舊,所以仍然顯得不是很干凈,而且時不時就會有幾只蟲子飛進辦公室里亂晃悠,很是煩人。可是他們可以一直堅持下來,把精力奉獻給基層教育,很令人敬佩。實習期間,我們實習老師還與學習籃球比賽冠軍——高二(8)班進行了一場籃球比賽,雖然以戰(zhàn)敗告終,可是每個人都體會到了其中的樂趣,也給我們留下了非常美好的回憶?偟膩碚f,長安四中的管理和教學都是嚴格完善的,是值得肯定的。

  我的指導老師馬老師,同時也是我的實習指導班主任,他是一位十分負責并且關(guān)心學生的老師,對我也非常照顧。他在教學和管理學生上傳授給了我很多經(jīng)驗,使我對班主任這個職位有了更多更全面的認識,并讓我懂得了作為一名班主任的責任與不易,更使我對所有班主任老師產(chǎn)生了一種敬畏之心。

  在講課方面,我也得到了很多鍛煉提升以及感悟。我講課比較晚,當時老師讓我自己進行選擇,我就選擇了對數(shù)部分。我在講前兩節(jié)課時依然按照上學期練習講課時的方法,使用將PPT和板書結(jié)合的方法給學生講解,但是效果并不理想,課堂上學生普遍反映聽不懂,是的我在上課過程中要不斷重復講解之前講過的內(nèi)容,導致課堂進度被拖累,講課也沒有達到理想的效果。經(jīng)過指導老師的指導以及自己的反思,我認識到給學生講課可能與我們之前練習的有所不同,給學生講課一定要先去了解學生的學情以及接受能力,然后再選擇他們比較容易接受的方式為他們講解,這樣他們也許會容易聽懂,效果也可能會更好。進行反思后,我在講接下來的課時,暫時放棄了使用PPT,用純板書的形式給他們上課,果然講課效果比之前有了較大的改善,聽到他們下課后告訴我“基本上都聽懂了”,我感到非常的開心,這也更加堅定了我教好學生的信心和決心。

  對于一個實習生來說,實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面,我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判;另一方面,我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動??總之,將自己放在一個尷尬的位置上,總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體,在理解教育的時候,從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性,但在一個既是學生,又是教師的人(即實習生)的眼里,教育總是讓人心理沖突迭起??對于自己而言,以前在學校讀過不少的教育學書籍,教育實習將自己推上了教育的第一線,這個時候,教育實習應該說是一個在理想(間或理論)與現(xiàn)實之間的契合點,對于喜歡讀書的我來說,這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間,我得出一個結(jié)論:體驗過的,才是真實的。

  在這種心理沖突迭起的時候,我們面臨選擇,選擇無疑是痛苦的,但是,我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏,因為,我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以,在理解很多教育教學問題的時候,我已經(jīng)能走出學生立場的狹隘面,而從更廣泛的視野中來認識我們的教育,比如對師愛的認識,我不再認同在教育教學中,教師那種大愛,不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛,教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的,沒有愛的教育,就好比是無源之水,只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸,但教育的愛是一種理性的愛,這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展,很快,我們就適應了這里的生活,而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了,我們從學生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色,在這里的時間過得很充實,這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀,積極活躍的課堂,歡鬧熱情的校園,這里的春天最燦爛,最富裕希望。

  在此,向長安四中的全體師生致以誠摯的謝意和衷心的祝愿,祝你們永遠像軍歌,像朝陽一樣充滿激情、充滿希望!

實習教育心得體會 篇2

  時光荏苒,為期兩個月的教學實習轉(zhuǎn)瞬即逝。時間雖短,卻給我留下豐富的教學實踐經(jīng)驗和不可磨滅的記憶。回想起9月13日當天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實驗高中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習生,我能做好嗎,我能給學生帶來一點進步嗎?如今,8個星期的實習工作已結(jié)束,我們8位實習生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在兩個月的實習期間,我們向老師們請教學習,與學生們也逐步深入接觸,從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實驗高中給予我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學中所遇到的問題現(xiàn)在,現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下:

  一、 生活篇

  時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶。在實驗高中的實習生涯中過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同的院系,在實習前我們完全是陌生的一群人,但在8個星期的實習期間,我們幾乎每天早晨一起備課,一起探討,一起吃飯,一起進步。實驗高中里,記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟。 我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!

  我在實高的指導老師是王光銀老師,班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心,對于我的教學總是給予很認真的指導,并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導,我們的成長與進步離不開老師們和學校領(lǐng)導的幫助。

  二、 教學實習篇

  在實習期間,我負責的是高二8班的生物教學。

  高二不同于其它年級,它的教學工作復雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。實習的第一周,我主要任務是聽課,每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中,王光銀老師是資歷最老的教師,他教學和生活經(jīng)驗都更豐富,他上課氣氛輕松,語言幽默,邏輯性非常強,學生反應都很熱烈,美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長,他為人一絲不茍,認真負責,上課的時候也相對嚴肅,但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師,李老師由于身體不好,所以課程較少,但是他也是資歷很老的教師,上課有條不紊,而向老師作為年輕的老師,上課非常有活力,而且他搜索信息能力很強,經(jīng)常在課上為學生帶來大量的課外知識,拓展了學生的視界。

  在聽課中,我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學生的不同反應,作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學習老師所講的知識,還要去學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。

  難以忘記第一節(jié)課,剛好是周一下午的第二節(jié)課,由于第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺時間還是很緊,但是同學們非常配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認真指導和指出不足,認為我課堂氣氛很活躍,但是有多余的語言,比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話,在此后的課中,我就注意了自己的措辭,積極改進。

  雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,我準備好后,講課給老師聽。指導老師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

  教學工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

  1、 認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體,從復習提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中,做到重點突出。

  2、 試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學質(zhì)量。

  3、注重學生能力的培養(yǎng):上課時注重與學生為主,重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  4、 認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的反饋

  5、 做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

  三,班主任工作篇

  做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關(guān)心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  我做實習班主任的班級是高二7班。

  剛到實驗高中時,原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況。真正開始是在實習生活開始的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后,我與7班的學生們認識了。學生們都很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,迅速熟悉了全班學生和班級內(nèi)的各種情況和特點,對班主任工作也逐漸得心應手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、每天堅持6:00之前到教室監(jiān)督學生進行晨讀,并做好紀律的記錄。6:45時,安排并監(jiān)督學生做好清潔工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學生做操。

  3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的情況,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。

  4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

  6、每天,除休息時間之外的其他時間,都在辦公室坐班,以便學生有事第一時間能找到我。比如中午,所有學生是不允許外出的,半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習。我監(jiān)督和指導他們學習之后,就會在辦公室坐班,方便處理學生有事臨時請假等各種事宜。

  班級活動方面: 在班主任劉老師的支持和幫助下,再針對7班學生的現(xiàn)況,我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡”的主題班會,收到了良好的效果。

  當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  四、調(diào)研工作篇

  在實驗高中實習期間,我們小組根據(jù)實高的教學現(xiàn)狀,做了一個教學調(diào)查報告,題為“交互式電子白板對普通高中教師教學方式變革的作用研究”,對這種形式的教學手段的優(yōu)劣基于教學實踐中教師的教和學生的學進行全方面的分析,得出一些可用的成果指導新課標教學中教師的教和學生的學,以期使教師們教得舒服,學生們學得開心,真正從這一新式的教學手段中受益。

  在這次調(diào)查活動中,我們得到了實高很多老師和學生的熱情幫助。

  五、結(jié)語

  實習是我大學期間最后階段最重要的一次學習,是我工作最初階段最重要的一次實踐,兩個月中,我收獲頗多,感慨也良多。

  1 在實習中,提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì),是全方位的實戰(zhàn)訓練,有利于提高從教技能,在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。

  2 理論聯(lián)系實際,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實踐問題的能力,為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。

  3 同時,可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

  8周的實習時間過去了,我順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到華師,心里卻空落落的,很懷念實習的生活。因為,那里有我忙碌的身影,有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到,教育的藝術(shù)不在于傳播,而在于激勵、喚醒和鼓舞。

  實習有苦有樂,有歡笑有淚水,有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識,增長了經(jīng)驗;實習讓我堅定了學習的信心,給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷,是寶貴的一課。待到明年秋來時,能圓我教師之夢。

實習教育心得體會 篇3

  為期四十二天的實習最后結(jié)束了。這四十二天的實習生活讓我感受頗多,收獲頗多,同時,也引起了我對某些問題的思考。

  我是在桂林市田家炳中學初一年級進行教育實習的。田家炳中學是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班,學生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女;六、七班是聯(lián)辦班,學生多為附近廠礦職工子弟;八班是重點班,學生多為成績比較好的學生。

  我和我的搭檔被分到初一五班實習。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師,面帶微笑,看起來很隨和。實習第一天,她帶我們到班上跟學生見面。當我們走進教室的時候,教室就像炸開了的鍋般熱鬧,學生們很好奇地注視著我們,并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下,班主任很無奈地笑著對我們說:“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當時是在上自習課。但之后我們才發(fā)現(xiàn),不管是上課還是下課,他們的教室都是那么熱鬧;不管是上什么課,除了英語課和語文課比較安靜以外,他們的課堂都像菜市場那么喧嘩,多數(shù)學生在課堂上最喜歡做的事情就是在下方講話,但當老師提問問題時倒很可能沒有學生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是:語文老師是一位很嚴厲的中年女老師,而英語老師就是他們的班主任。作為實習老師,我們不可能很嚴厲地對待學生,而作為實習班主任,初來乍到,我們對他們而言,顯然是沒有什么權(quán)威的,雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感(但這種興趣和好感并非是因為我們的魅力使他們傾倒,而是源于他們對來了實習老師這一事物感到新鮮和好奇),但要讓他們信任我們、配合我們的教學工作和班主任工作,可不是那么容易的事情。

  要讓學生對我們的教學資料感興趣,要讓學生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學上來,可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目,有些學生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁,在以教材資料作為主要框架下,針對初一學生的心理特點,具體設(shè)計每一節(jié)課,包括舉哪些例子,設(shè)計哪些小活動,甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預測,并設(shè)想了應對的方法。盡管如此,在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預料的隨機事件,有些學生會提很多稀奇古怪的問題,這就需要上課的時候靈活應對了。

  實習第一天,蘇老師就無限感慨地對我說:“班主任既是老師,又是管家,還是保姆!睂嵙晭滋旌,我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀,再到晚掃,班主任幾乎從早到晚都跟著學生跑。要做一個好的初一年級的班主任,需要有超乎想象的耐心。因為初一學生的自控潛力比較差,而且他們從小學升入初中,適應初中生活需要一個過程。就像他們明白上課不就應說話,但就是忍不住說,班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且,光靠權(quán)威是不行的,板著臉訓斥學生,可能會讓違反紀律的學生暫時收斂,但是不會讓學生有質(zhì)的改變。老師就應對學生充滿愛心,但是僅僅有愛心是不夠的,更重要的是要有一份教師的義務感與職責感。學生的行為再怎樣令人生氣,老師還是不能罵他,更不能體罰他,而是要耐心引導和教育他,因為他是學生,你是老師。

  我們班的學生大多很活潑好動,渾身上下好像有用不完的能量。但是透過不斷的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔憂的問題。

  問題之一:有一些學生明顯缺乏應有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話,隨意打斷老師的講話,用桂林話罵人。

  問題之二:有長期欺負現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學經(jīng)常欺負女同學。

  問題之三:一次上課的時候,我提問學生,合理宣泄不良情緒的方法有哪些,有學生在下方回答“跳樓、自殺”。類似的狀況發(fā)生在同一年級的其他普通班。在另一個班,甚至有學生回答“上網(wǎng)看毛片”。

  問題之四:一次上課的時候,我問學生有沒有聽說過居里夫人,結(jié)果只有一兩個學生回答“聽說過”,其他學生則一連茫然。而學生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。

  問題之五:很多學生沒有看書的習慣。自習課上,學生完成作業(yè)后,不是呆呆地坐著,便是和其他同學打鬧或說話,沒有人看一些課外讀物或預習新課。

  整個實習過程中,我一向覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次,在跟初一某個班的班主任聊天的時候,這位班主任告訴我們,普通班的學生的父母大多是個體戶和菜農(nóng),有些學生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后,就整天在家打麻將;更多家長則是整天忙著工作、賺錢,很少過問孩子的狀況,更不會去關(guān)心孩子想些什么。之后,我從學生交上來的戶口本和檔案卡中了解到,我們班的學生的父母有工作單位的只有一兩個人,其他的都是個體戶或者是菜農(nóng),還有一部分學生是外來打工者的子女。透過跟學生的交流,我還證實了那位班主任所說的狀況。為此,我感到了深深的擔憂:此刻的孩子生活在一個充斥著超多有用無用、有害無害的信息的時代,不可避免地主動或被動地理解了很多無用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息,而他們對善惡是非又缺乏正確的決定,如果家長疏于對孩子的引導和教育,即使學校對學生的要求再嚴格,但家庭教育明顯滯后和不到位,這對孩子的身心發(fā)展十分不利,也給學校教師帶來了更大的壓力。

  實習快結(jié)束的時候,我和同一實習組的張雪怡同學進行交流,我們不約而同地產(chǎn)生了一個新的想法,那就是:初中的班主任就應是專職的,最好是由心理學專業(yè)畢業(yè)的人來擔任,至少由學過心理學的人來擔任。也許,這但是是一個完美的愿望罷了,但我仍期望它有一天變成現(xiàn)實。

  透過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

  在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、潛力比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,應對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。

  這一個月來,我受到了老師和同學們的.熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻潛力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。

  同學們在我的講座上用心提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進步!

  我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛的同學。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,個性感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫忙過我的同學。

  實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,此刻想來,日子還是過去了,而且能夠拿到優(yōu)秀實習生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自我失去信心。

實習教育心得體會 篇4

  充實的日子總是很快過去,感覺起來抽簽決定要去哪所學校實習的事好像昨天才發(fā)生,而今天卻是實習回來后的好幾天。回顧整個實習過程,真是感慨良多,收獲很多。這短短的一個多月,讓我對教師的工作有了個完完整整的體驗,不僅提高了我的教師技能與知識,也鍛煉了我的意志,對自己是否適合這教育這行業(yè)有了重新的審視。在沒有參加教育實習之前,我對教師的工作的專業(yè)知識與技能的學習僅僅是通過我所修的課程里學得的理論性知識。比如:在教學過程中,遇到所擔任的班級班風不好,怎么解決?在《班主任工作的理念與實務》中會有理論知識教你如何解決。但很大部分的實際情況都會比書上的復雜的多,沒有實踐經(jīng)歷,盲目相信課本長期以往會讓我們失去思考的能力,想問題過于簡單,缺乏自己深刻的見解,與教育實際有很大的差距。想要真正的鍛煉能力,實習是很重要的一個課程。畢竟“實踐是檢驗真理的唯一標準”。實習能讓我們在大學三年學的理論知識得到真正的嘗試,在這個過程中,我們會鞏固自己所學的知識,也能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而完善自己。在這次實習的開始,我內(nèi)心還是比較忐忑,畢竟自己是要到高中實習,也就意味著實習的要求也更高。在實習前的準備階段,幾乎每天我都會和我的小伙伴去課室練習板書、板圖以及試講。其實這些東西早就應該在還是大一大二的時候就開始訓練,只是我們醒悟的太晚,只能臨陣磨槍,但這些功夫都會在實習過程顯示它的重要性。在10月9日我們開始正式實習的一天,對于教師的一切工作我都是陌生的,這其中有很多不懂,但是我心里想著只要自己虛心向?qū)W,勤勞肯干,不怕多干,我的指導老師就會很愿意把他的知識教授給我。心里想著,實際上我也這么干了,第一天老師就說了希望我每天早上能六點半到學校抓遲到。因為住在學校,要在六點半趕到,就意味著我必須五點半就起床了。但我做到了,這只是實習過程中很小的一件事,我要說明的是現(xiàn)在我們還在學習,必須要肯吃苦才能有收獲。

  在開始實習,我就開始重新審視自己身份的影響,現(xiàn)在是一個教師,我的一言一行都在學生們的眼里,都對他們的成長帶來影響,所以必須要有所為而有所不為。這就是我們平時所說的“言傳身教”,在這次實習我才真正體會到它的真正意義。也就是教師不僅傳授書本的知識,還在行為上深刻影響學生的行為。舉個例子:在開始,我?guī)У陌嗉,講臺每天總是亂糟糟,后面飲水機的水槽也永遠是充滿積水,我對班上的學生說“講臺亂糟糟很影響老師上課心清,想老師們給你們認真講課,從給他們個好心情開始吧。而后面飲水機水槽的積水長期不倒,會滋生細菌,影響你們健康的”。在說明這道理后,我就自己動起手把講臺整理好,再把水槽的水倒掉。我連續(xù)做了幾天后,就再也沒有看到凌亂的講臺和充滿積水的水槽了。

  就這樣給他們就養(yǎng)成了兩個好習慣。

  另外,從一開始,你就要以最快的速度了解整個班級,這包括了解班干部及他們的職務,班里每個人的個性特點,最好的是能盡快記住班里每個人的名字。這無疑會樹立你在學生們的威信。就用我來說吧,我每次晚修坐班就偷偷拿著座位表,對應著認識每個學生,三天后我基本認識了班里所有同學。這讓我們班的學生對我很敬佩。由于我實習的是高中,學生都是有一定認知能力的高一學生,他們正處于剛上高一階段,有很多良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,在這段時間也容易犯錯,這就涉及到一個思想教育問題。那么怎么教育呢,首先要針對他們的年齡特點,自尊心強,那么批評的話就要和他單獨說而不要當眾批評傷害他的自尊心。要讓他們自己認識錯誤而不是你的一味批評指正。如果你想學生喜歡你,記得多關(guān)愛學生,多考慮他么的感受。

  最后說說我的地理教學體會,很榮幸我們趕上了高中必修一地球的運動這一章,這是整個高中階段最難的一章,有些知識我都不太懂。這可把我難倒了。不會的只能學了,于是在開始的兩周我都積極地去聽課,抱有目的聽課,學習指導老師的教學技巧和經(jīng)驗。遇到不懂的問題也積極的想老師們請教,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢懈怠。也就因為這樣,我們地理組的敬業(yè)態(tài)度贏得了整個搞一組老師的一致好評。在上課的經(jīng)歷中,我想應該是最讓我們難以忘懷的吧,因為每個實習生在第一次上臺總難免不了緊張,上課速度快。而在多上幾次,會慢慢地放松起來,上課也嫻熟多了。值得一說的是,在上課之前,備課時一定花足功夫的,這是對學生的負責,也能讓你在上課時因為準備充足而自信滿滿,效果更好。

  這一個半月的實習應該算是我的一個成長期,在此期間我學會了很多教師技能技巧和許多實踐經(jīng)驗。讓我從以前的模擬試講只在乎自己講課的好壞的部分,轉(zhuǎn)變?yōu)榭紤]學生的聽課情況。在為人處事方面也有提高,明白在這充滿機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會,我覺得只把自己本職工作干好是不夠的,還要與人和諧共事,真心對待別人,才能換來的別人的尊重。而正處于年輕的我們,要肯吃苦,不怕吃虧,才能得到正真的鍛煉。

實習教育心得體會 篇5

  在這一個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里,我深刻體會到“臺下十年功,臺上一分鐘”,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡欉@段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。

  教育實習對一個師范生來說是相當重要的,在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會,它使所學的理論知識使我們得以真實的嘗試,在這個過程中,我能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。

  實習期間,我積極主動向指導老師任老師請教有關(guān)教育方面的問題,聽課與講課相結(jié)合,每天認認真真,絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我們共同分享,共同進步,因而,我學到了許多實用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人,而學生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的合格的教師。傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識,學生是教學的對象,所以我們不能只為了講而講,應該更注重學的結(jié)果,應以學生為中心。

  教育實習是難得的一次鍛煉機會,比如就拿備課寫教案來說。在了解本節(jié)課教學目標同時還得熟悉教學內(nèi)容。抓住教學重點、難點:重點突出。掌握和了解的要分清,那些說那些講必須明確。要想上好課需要從以下要點考慮入手:

  一. 教學理念的思考

  簡單地敘述你在這節(jié)課所采用的教學方法是在什么理論支撐下設(shè)計完成的。闡述你的一些認識(或看法)或是具體實現(xiàn)的過程。

  二. 板書設(shè)計

  要簡捷地反映出本節(jié)課所學知識的線索,這個相當重要。

  備課是講課的前提,是講好課的基礎(chǔ),教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個教學中的總體設(shè)計和思路,是衡量教師教學水平高低,尤其是教學態(tài)度認真與否的重要尺度。因此寫好教案對于教師授課十分重要。

  三.寫好教案主要應當掌握三個基本環(huán)節(jié):

 、.要掌握教學大綱的總體要求,吃透教材。每個學科都有明確的教學目的,這個教學目的是通過每節(jié)課的教學任務的完成來實現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學任務,必須以教學大綱為準繩、以教科書為依據(jù),明確每節(jié)課的重點、難點,以期教學時有據(jù)可依,得心應手。

 、.了解學生。兵家講知己知彼,百戰(zhàn)不殆,教師若想教學有效亦需要了解、掌握學生,即根據(jù)學生的具體情況設(shè)計出適合于學生的教學方法,以求達到預期的教學目的。

  ⑶.在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上寫好教案,為上好課做充分準備。

  教案的內(nèi)容應包括:

  1.教學目的。所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的,才能使“教”與“學”有機結(jié)合。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1~3個教學目的。

  2.教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心,是完成教學任務的關(guān)鍵所在。重點突出,難點明確,有利于學生掌握教學總體思路,便于學生配合教師完成教學任務。

  3.教學方法和教學過程設(shè)計。教學方法雖然多種多樣,但每節(jié)課的教學方法必須依據(jù)教學內(nèi)容和學生的接受能力來確定。教師的教學藝術(shù)如何,很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程序,即用于指導和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程,教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環(huán)節(jié)。

  4.教學內(nèi)容的引入。教學內(nèi)容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術(shù),它是教與學的紐帶,是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁。因此,教師應該根據(jù)確定的教學目的、內(nèi)容,針對學生的心理,精心設(shè)計課堂導語,巧妙地導入新課,以激發(fā)學生的興趣,使學生能全身心地投入到課堂學習中。

  5.教學內(nèi)容。教學內(nèi)容是課堂教學的核心,因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務的。寫教案時,必須將教學內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚,必要時還應在每一部分內(nèi)容后注明所需的時間。這樣,可以使所講授的內(nèi)容按預計時間穩(wěn)步進行,不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面。

  6.每節(jié)課的小結(jié)。一個好的教案應有始有終。小結(jié)既是課堂教學的結(jié)束語,又是強化教學重點的必不可少的手段。好的總結(jié)可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)則是教師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習題,以便于學生復習、理解、消化授課內(nèi)容,為學好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅實的基礎(chǔ)。

  實踐證明,課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細致,教案的書寫不全面有關(guān)。教師要上好一節(jié)課,往往需花費十倍于它的或更多的時間作準備。認真寫好教案是合格教師必須具有的基本功。

  教育實習對我今后的工作也有很大的幫助,取長補短,這樣才能不斷進步,沒有人一生下來就能做好一切,每個人都是在不斷的學習中慢慢成長,那么作為一名老師,我覺得:我要加倍努力,不斷擴充自己的專業(yè)知識,多思考,多鉆研,使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士。

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