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有關(guān)小學(xué)讀后感400字（精選22篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的有關(guān)小學(xué)讀后感400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)讀后感400字 1
一拿到書(shū)我就迫不及待地先看了故事簡(jiǎn)介，故事簡(jiǎn)介給我留下了很多問(wèn)題，燒掉小屋的到底是誰(shuí)？5人偵探團(tuán)到底是那些人？他們是怎么破案的？……這些問(wèn)題讓我急忙打開(kāi)書(shū)，想要去解開(kāi)我心中的謎團(tuán)。
這本書(shū)的作者伊妮德.布萊頓,是英國(guó)著名的童書(shū)作家，她的作品被翻譯成40種語(yǔ)言，全球總銷(xiāo)量超過(guò)6億冊(cè)。
這是一本偵探小說(shuō)，五個(gè)小伙伴聰明機(jī)智，破解了謎案。案發(fā)的晚上所有人都認(rèn)為這是一場(chǎng)意外，可是第二天早上，新聞?wù)f有人故意放火燒了小屋。菲帝，貝茨，黛西，拉利，還有小狗巴斯特五個(gè)小伙伴突發(fā)奇想組成了五人偵探團(tuán)，開(kāi)始了他們的`調(diào)查。在小屋旁的荊棘上發(fā)現(xiàn)了一片小布片，又在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鞋印。小偵探們深入調(diào)查，他們列出了非
常多的嫌疑人：男仆，廚娘，流浪漢，還有“死邋遢”先生……在小偵探的調(diào)查下嫌疑人越來(lái)越少。到最后他們又從地底下挖出了2只鞋。就是這兩只鞋讓小偵探們找到了燒掉達(dá)格先生小屋的罪犯。
我看了這本書(shū)以后我就特別想看《神秘房間》和《失蹤的貓》不僅這兩本全套15本我全部都很想看。不知道在這些故事里，5個(gè)小偵探有會(huì)發(fā)生什么好玩的故事，破解怎樣的迷案。
看了這本書(shū)我明白要想做好一件事，人就必須團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，就像故事中的5個(gè)小伙伴一樣，就因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都是團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力的，才找出了燒掉達(dá)格先生小屋的罪犯。
小學(xué)讀后感400字 2
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我受益無(wú)窮。這篇文章主要講了：一個(gè)孩子和爸爸去釣魚(yú)，他們抓到一條大鱸魚(yú)，而這時(shí)離開(kāi)放日還差兩個(gè)小時(shí)，父親讓孩子把鱸魚(yú)放回去，“我”懂得了一個(gè)一生受益的道理。讀完這篇文章后，我有很深刻的感受。在他們抓到鱸魚(yú)時(shí)，只差2個(gè)小時(shí)就到開(kāi)放日，還沒(méi)有人看見(jiàn)，即使他們把鱸魚(yú)帶走也不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。
但父親遵守規(guī)定，不讓孩子帶走，孩子長(zhǎng)大之后，成為著名設(shè)計(jì)師，遇到了很多這樣的“魚(yú)”，都忍過(guò)去了，都是因?yàn)楦赣H的教誨，兒子才能有此成就。所以，我佩服這位父親。文中有這樣一句話：“道德只是一個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”。這句話我能理解，比如：有一次，我坐在車(chē)?yán)�，剛喝完一瓶飲料，然后我明知道扔出去不�?duì)，卻還是扔了出去。因?yàn)槲以谙耄菏掷锬脗�(gè)空瓶，在街上走多難看�？墒牵�(dāng)時(shí)我沒(méi)有想，如果我把瓶子扔出去，可能會(huì)砸到別的車(chē)，可能砸到人，可能污染環(huán)境。
我連一個(gè)小瓶子都忍不住，更何況一些更大的`“魚(yú)”呢？所以，我一定努力，像文中的孩子學(xué)習(xí)。我希望大家不僅能口頭說(shuō)一些道德什么的，要能實(shí)際做出來(lái)。
小學(xué)讀后感400字 3
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我兩年前就看過(guò)了，今天侯老師讓我們寫(xiě)一篇讀后感，我一回到家就快速地一口氣地又看了一遍。
《愛(ài)的教育》主要講安利珂與他的同學(xué)、親人以及老師之間的愛(ài)的故事，是以日記的形式記下安利柯三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞。看完這個(gè)故事，很讓我感動(dòng)，我最難忘的是那篇“高尚行為”�？寺逦鞅煌瑢W(xué)們嘲笑，忍無(wú)可忍了，生氣地把墨水瓶狠狠地向弗蘭諦扔去，卻不巧打在正走進(jìn)教室的老師身上。老師生氣地問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，卡隆站出來(lái)，替克洛西承擔(dān)錯(cuò)誤。而老師卻知道不是他干的，還走到卡隆面前，對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)心靈高尚的好孩子了”。最讓我感動(dòng)的是最后一節(jié)“告別”，是安利珂在小學(xué)畢業(yè)后和同學(xué)、老師告別時(shí)的情景，因?yàn)樗赡茉僖惨?jiàn)不到他的'好朋友和老師了，特別是最后，全班所有的同學(xué)齊聲喊到：“再見(jiàn)，老師！謝謝老師！愿老師健康，永遠(yuǎn)不要忘記我們”，看到這里，我的心情和安利珂一樣沉重、悲傷。
在《愛(ài)的教育》這個(gè)故事中，我最喜歡的除了卡隆和安利柯外，還有鐵匠的兒子潑來(lái)可西。潑來(lái)可西從小就沒(méi)有母愛(ài)，父親還整天喝酒，家里條件也好，但他卻能在那樣艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。而想到我自己，很多時(shí)候都是在父母的催促下去學(xué)習(xí)，很少自主學(xué)習(xí)，而我的學(xué)習(xí)環(huán)境要好得多，我應(yīng)該向潑來(lái)可西學(xué)習(xí)。
看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我更懂得了同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互理解、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，永遠(yuǎn)保持一顆善良、真誠(chéng)、美好的愛(ài)心
小學(xué)讀后感400字 4
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，在痛苦間掙扎，在尊嚴(yán)的摧殘下斗爭(zhēng)，在悲慘的出生下奮進(jìn)，這就是狄更斯筆下的霧都孤兒------奧列弗特威斯特
書(shū)中的主人公奧列弗是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)平貧院，出生不久他的媽媽就去世了。后來(lái)，他被當(dāng)做一件物品一樣被送來(lái)送去，受盡折磨，直到最后一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，讓他過(guò)上了好日子。
讀完這本書(shū)，我的久久不能平靜下來(lái)�？蓱z的奧利弗在失去親人的痛苦下受了那么多折磨。真不知道在他瘦弱的`身體下，有著怎樣的意志，使他堅(jiān)持不懈，使他在堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)中頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，向美好的生活前進(jìn)。
令我最感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那一段經(jīng)歷。奧利弗獨(dú)自一人在路上走了七天七夜，饑腸轆轆，筋疲力盡，他遇到了一個(gè)叫杰克的一個(gè)小偷，杰克把奧利弗帶到了賊窩，想把奧利弗也訓(xùn)練成一個(gè)小偷，奧利弗受盡折磨也不愿意屈服，于是就逃了出來(lái)。讀到這兒，一種敬佩之情油然而生，他只有十歲，和我們都差不多，但她的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢、正義，是我們都難以相比的。
我們生活在蜜罐里卻總是抱怨，感到不滿足，但我們可想過(guò)，在這個(gè)世界上有多少孩子也向奧利弗那樣，再忍受著巨大的痛苦，他們都充滿著對(duì)美好生活的向往和憧憬，讓我們用自己的雙手和大腦，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
小學(xué)讀后感400字 5
讀了《青銅葵花》這本書(shū)，我被青銅對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了。
我仿佛看到當(dāng)葵花看不見(jiàn)馬戲時(shí)，青銅把葵花背起來(lái)讓葵花能看到馬戲而自己不能看而且累的汗流浹背。當(dāng)葵花沒(méi)有項(xiàng)鏈時(shí)，青銅采下冰凌，仔細(xì)挑選，把腮幫子都吹麻了還是要給葵花做一條好看的冰項(xiàng)鏈。當(dāng)葵花因沒(méi)有燈而不能寫(xiě)作業(yè)時(shí)，青銅為了葵花去捉螢火蟲(chóng)做南瓜花燈，因?yàn)橐揭恢蛔畲笞盍恋奈灮鹣x(chóng)，青銅不顧危險(xiǎn)下河也要抓住。
為什么青銅那么想看馬戲卻背著葵花讓她看？為什么青銅把腮幫子都吹麻了還堅(jiān)持給葵花做冰項(xiàng)鏈？為什么青銅不顧危險(xiǎn)去捉螢火蟲(chóng)做燈？那是因?yàn)榍嚆~對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)，那是深深的兄妹之情。這讓我想去我的好朋友賈之賢，
一天，我生病了，沒(méi)去上學(xué)，下午我剛想去給老師打電話問(wèn)作業(yè)時(shí)，門(mén)鈴響了。原來(lái)是賈文賢��！“朱文碩，我來(lái)給你送作業(yè)！”說(shuō)完從書(shū)包里拿出給我記的`工工整整的作業(yè)和記錄本等等�！敖裉煳覀儗W(xué)了新課，有課堂上我們寫(xiě)了一課生字，你現(xiàn)在補(bǔ)吧，數(shù)學(xué)有一個(gè)題……”賈文碩一點(diǎn)點(diǎn)的教我，就是這樣我和賈文賢的友誼才更加深厚。
通過(guò)這本書(shū)我明白了要多多關(guān)愛(ài)別人，幫助同學(xué)、朋友、鄰居。當(dāng)周?chē)娜擞龅嚼щy時(shí)，我們每個(gè)人都付出援助之手，再大的困難也會(huì)迎刃而解，那么，我們的社會(huì)，我們的家庭就會(huì)更加美好和諧、幸福！
小學(xué)讀后感400字 6
這個(gè)暑假我讀了《小巴掌童話》這本書(shū)，它是我國(guó)兒童文學(xué)家張秋生爺爺寫(xiě)的。我喜歡里面的許多小故事，它們告訴了我很多道理。我喜歡的一個(gè)故事是《奇怪的雨傘》。
這個(gè)故事講述的是熊媽媽和她的寶寶之間的事。小熊姑娘出門(mén)，下雨了，小熊媽媽撐開(kāi)雨傘，他總把雨傘伸向小熊姑娘那一邊，小熊姑娘身子沒(méi)濕，熊媽媽卻濕了大半身。后來(lái)，小熊姑娘當(dāng)了媽媽?zhuān)掠陼r(shí)，她把雨傘伸向小熊弟弟。小熊弟弟發(fā)現(xiàn)自己身上一點(diǎn)也沒(méi)濕，小熊姑娘卻濕了大半身。
是的，做母親的又有誰(shuí)會(huì)讓自己的孩子淋雨呢？雖然只把雨傘伸出一點(diǎn)點(diǎn)，卻是一個(gè)母親無(wú)私的愛(ài)有力的'證明。
記得之前在一個(gè)炎熱的夏天的夜晚，不知怎的，停電了。我熱得滿頭大汗，媽媽就手拿一把扇子給我扇風(fēng)，媽媽累得汗流浹背。之前我看過(guò)一個(gè)視頻，因?yàn)閶寢尯退暮⒆佣寄缢耍墒撬秊榱俗屪约旱暮⒆踊钕氯�，一直托著自己的孩子，后�?lái)孩子得救了，可是那位母親卻沒(méi)能活下來(lái)。
世界上偉大、無(wú)私、崇高的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。這不禁讓我想起《游子吟》中的詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
小學(xué)讀后感400字 7
每一樣事物都是有生命和靈魂的，并以其特有的方式存在著，當(dāng)它們的存在和我們的生活相適應(yīng)時(shí)，就會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。
今天，我閱讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，這本書(shū)的主人公蒂蒂爾和米蒂爾家里很貧窮，但他們并沒(méi)有因?yàn)樨毟F而感到難過(guò)，這樣的精神品質(zhì)打動(dòng)了我，使我不禁想起了那個(gè)“冰花男孩”：那天，天空灰蒙蒙的`，山上被群霧籠罩著，一個(gè)小小的身影在群霧中若隱若現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的山程，這位頭頂白雪的“冰花男孩”終于到達(dá)了學(xué)校。他的手被凍得通紅，嘴里直吐白氣，但當(dāng)他拿出考卷時(shí)，考卷上那耀眼又鮮紅的“98”把我驚呆了，而他并不因?yàn)檫@樣而感到難過(guò)。我常常聽(tīng)到有人抱怨自己沒(méi)有足夠多的玩具，沒(méi)有漂亮的衣服……其實(shí)，我們的生活相較于山區(qū)的孩子已經(jīng)很幸福了。
若是你問(wèn)我幸福是什么？我會(huì)告訴你——幸福就是用心感受大自然的一切美好事物，幸福是一碗碗熱騰騰的飯菜，幸福是一張張?jiān)u優(yōu)的作業(yè)，幸福是遇到困難時(shí)小伙伴給予的幫助。幸福就是懂得感恩父母的付出，感恩師長(zhǎng)的諄諄教誨，感恩朋友們的幫助。
愿你我都幸福！
小學(xué)讀后感400字 8
暑假里，我讀了許多有趣的書(shū)，其中喜歡的就屬《小巴掌童話》。
《小巴掌童話》這本書(shū)里的故事不僅生動(dòng)有趣，還蘊(yùn)含著一些道理，讓人受到啟發(fā)和教育。我印象深刻的一個(gè)故事是《會(huì)講恐怖故事的鱷魚(yú)》。
《會(huì)講恐怖故事的鱷魚(yú)》主要說(shuō)的是一只大鱷魚(yú)會(huì)用講故事的手段，吸引小動(dòng)物的注意，并乘機(jī)把小動(dòng)物吃掉。后來(lái)，他的陰謀被一只八哥識(shí)破了，八哥飛遍森林和湖岸邊，把鱷魚(yú)的故事說(shuō)給每一個(gè)人聽(tīng)，大家再也不會(huì)上當(dāng)了，所以大鱷魚(yú)也被活活餓死了。鱷魚(yú)包藏禍心，利用將恐怖故事吃掉自己的朋友，終害人害己，沒(méi)有好下場(chǎng)。
我們的`生活中也會(huì)有像鱷魚(yú)這樣的壞人，比如一些專(zhuān)門(mén)拐賣(mài)兒童的人販子，他們隱藏在各個(gè)角落，試圖通過(guò)各種伎倆來(lái)誘騙兒童上當(dāng)，假裝免費(fèi)贈(zèng)送禮物或美食，假意帶你去玩，偽裝成爸爸媽媽的朋友……一旦有小朋友放下戒心跟著到達(dá)隱蔽之處，他們就會(huì)原形畢露。所以，我們要有一雙火眼金睛，時(shí)刻保持警惕，提防像鱷魚(yú)這樣的壞人，保護(hù)好自己。
小學(xué)讀后感400字 9
我是一個(gè)非常喜歡童話故事的人，我知道許多童話故事。但令我最喜歡的童話故事卻是一個(gè)平凡而又普通的`故事《農(nóng)夫與財(cái)主》，現(xiàn)在，我來(lái)介紹這個(gè)故事吧！
傳說(shuō)在很久以前，有一個(gè)農(nóng)夫，他非常善良，又樂(lè)于助人，而有一個(gè)財(cái)主，他非常貪婪，仗著自己有錢(qián)，欺負(fù)老百姓。一天，農(nóng)夫去河邊砍樹(shù)時(shí)，不小心把斧頭掉入河中，當(dāng)他急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，河神撿起斧頭問(wèn)這把斧頭是不是他的，他說(shuō)是的。河神見(jiàn)他誠(chéng)實(shí)，并送了他金銀兩把斧頭，農(nóng)夫把金銀斧頭賣(mài)了，用錢(qián)救濟(jì)了百姓。
財(cái)主知道這個(gè)消息后，也這樣去試，但卻丟失了自己的生命。因?yàn)樗_了河神，還想貪財(cái)，他死后，百姓拍手稱(chēng)好。從此，農(nóng)夫平靜地生活著。
讀了這個(gè)故事后，我知道了在生活中必須像農(nóng)夫一樣樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)。如果你相信天上會(huì)掉肉餅的話，告訴你，那永遠(yuǎn)是不可能的。做任何事情不要像財(cái)主一樣貪婪，這樣，只會(huì)適得其反。在生活的道路上，我們要向農(nóng)夫?qū)W習(xí)，那樣才會(huì)受人稱(chēng)贊、受人尊敬。
小學(xué)讀后感400字 10
近期拜讀了余秋雨先生的《何謂文化》一書(shū)，收獲頗多；本書(shū)透過(guò)學(xué)理、生命、大地以及古典的視角對(duì)文化一一作了回答，既有理論的深度，又有鮮活生命的動(dòng)情，既有珍貴遺跡的見(jiàn)證，又有古人情懷的述說(shuō)，可謂最誠(chéng)懇最隆重。雖然文化這個(gè)課題極大，但也可以依著作者的思路來(lái)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。
說(shuō)起文化，首先應(yīng)該是給文化下一個(gè)定義，借余先生的話：文化，是一種包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過(guò)積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格。這句話說(shuō)得非常簡(jiǎn)潔卻又不容易理解，舉個(gè)例子，我們每逢過(guò)春節(jié)，漂泊在外的`人們總要趕在除夕之夜回去團(tuán)聚，不遠(yuǎn)千山萬(wàn)水，總要貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮，走親訪友，給晚輩準(zhǔn)備紅包，這種除夕夜的團(tuán)圓，應(yīng)該算是我們的精神價(jià)值取向，一系列的行為算是生活方式，這是一種文化，也是一種時(shí)間的“積累”，并且可以有責(zé)任通過(guò)“引導(dǎo)”而漸漸沉淀成一種“集體人格”，在魯迅的筆下稱(chēng)作“國(guó)民性”，而中華文化的最重要成果，就是中國(guó)人的集體人格。
這點(diǎn)在我看來(lái)，因?yàn)槲覀冇兄餐牡木駜r(jià)值，認(rèn)同并且一直踐行著，這才讓我們沒(méi)有文化差異和突兀，交流起來(lái)才能有家一般的感受和體味，譬如某個(gè)企業(yè)文化，員工認(rèn)同共同的價(jià)值取向和表現(xiàn)相似行為方式。
小學(xué)讀后感400字 11
放寒假的時(shí)候，學(xué)校號(hào)召大家買(mǎi)《增廣賢文》，開(kāi)始我覺(jué)得很反感，不屑于看，但在老師的要求和父母的監(jiān)督之下不得不讀，所以我只能硬著頭皮看，不料，這本書(shū)里的好多諺語(yǔ)或佳句，不但讀起來(lái)瑯瑯上口，久而久之，讀《增廣賢文》漸漸成了我的樂(lè)趣。
《增廣賢文》第一篇是勤學(xué)惜時(shí)篇，教育我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，第二篇是良師益友篇，教育我們要做正人君子，第三篇是修身處世篇，教育我們處處為別人著想，第四篇是謙虛謹(jǐn)慎篇，教育我們?yōu)槿艘t虛好學(xué)，不能驕傲自滿，第五篇是節(jié)儉知足篇，告訴我們?yōu)槿艘驼{(diào)，不能太過(guò)奢施，第六篇是人生哲理篇，教給我們一些人生的哲理。
我最喜歡的是忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。意思是說(shuō)忠誠(chéng)的言語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)好像不那么好聽(tīng)，但是對(duì)我們的言行有好處，能治好病的藥，喝起來(lái)雖然很苦，但是對(duì)病有好處。
這句話的潛在意思是教育我們不能只聽(tīng)一些順耳的'話，只有真正有用的話才是好話，藥只有真正能治病的藥才是好藥。
讀完了《增廣賢文》我才明白了什么是真的孝敬父母、關(guān)愛(ài)伙伴、什么是堅(jiān)定的信念等等……
小學(xué)讀后感400字 12
丑小鴨，一生下來(lái)很丑，母親討厭它，兄妹常常嘲笑它，森林里的小動(dòng)物都瞧不起它。寒冷的冬天，每個(gè)小動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，丑小鴨卻沒(méi)有�？蓱z的丑小鴨在水里不停地游和，好幾次都被凍暈過(guò)去，可它仍然不停地飛呀飛呀，盡管一次又一次地失敗，丑小鴨卻沒(méi)有灰心。一天又一天過(guò)去了，丑小鴨終于飛起來(lái)了，變成一只美麗的天鵝，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔著……
讀完了《丑小鴨》，我懂得了做人的一個(gè)最基本的'道理：勇氣、自信。我們不能遇到困難就退縮，而是要用自己的勇氣來(lái)面對(duì)遇到的困難。我又會(huì)告誡自己：放棄注定是失敗，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。我對(duì)豎笛有著濃厚的興趣，一直想學(xué)。等啊，盼啊，終于有一天老師讓我們學(xué)豎笛了，此刻我是多么開(kāi)心。不過(guò)豎笛也不是那么好學(xué)的，我一遍又一遍地學(xué)啊、吹啊，我也和丑小鴨差不多，學(xué)著學(xué)著，不知不覺(jué)自己變成了一只美麗的“天鵝”，這說(shuō)明自己千辛萬(wàn)苦的努力沒(méi)有白費(fèi)。許多美麗的音符居然拼成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌，太神奇了。我一定會(huì)加油的，努力學(xué)習(xí)，向丑小鴨學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)口氣，為著心中的夢(mèng)想去努力，去創(chuàng)造，永不放棄。
小學(xué)讀后感400字 13
自從品讀了《梅花魂》這篇課文，我深深的感受到外祖父講的一句話“一個(gè)中國(guó)人不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的�！笔嵌嗝戳钗译y忘。
這句話使我懂得一個(gè)中國(guó)人要熱愛(ài)中國(guó)，也使我想到一個(gè)中國(guó)人要有高尚的品格，有靈魂，有骨氣。中國(guó)人民要不懈努力，戰(zhàn)勝困難就能夠維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)，保衛(wèi)好自己的家園。外祖父因“我”弄臟了那幅墨梅圖而大發(fā)脾氣，愛(ài)墨梅圖遠(yuǎn)勝于愛(ài)“我”。為什么呢？就是他有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)心！
這幅墨梅圖是多么的珍貴��！她代表了我們中國(guó)人民！代表了我們中華民族！代表來(lái)了外祖父的一顆百般眷戀祖國(guó)的心！讀了這篇課文使我深深的感到一個(gè)中國(guó)人要熱愛(ài)中國(guó)，熱愛(ài)自己的民族，不管歷經(jīng)多少生生死死都要想到祖國(guó)。祖國(guó)啊，你像我們的母親時(shí)刻陪伴著我們，呵護(hù)著我們，養(yǎng)育著我們。所以，我們每一個(gè)人都要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，像《梅花魂》中的.外祖父一樣，永遠(yuǎn)不放棄自己的祖國(guó)和自己的家園。祖國(guó)是我們心中的魂！
小學(xué)讀后感400字 14
歪歪路小學(xué)是一所奇特的小學(xué)，他的教學(xué)樓一共有三十層，卻是歪的。這所小學(xué)不僅建筑風(fēng)格奇特，而且每天還有許多稀奇古怪的事情發(fā)生。
比如格夫老師，她是歪歪路小學(xué)的`學(xué)生們一致認(rèn)為性格最稀奇古怪的老師。只見(jiàn)她動(dòng)一動(dòng)右耳，再動(dòng)一動(dòng)左耳，最后伸出長(zhǎng)舌頭，不聽(tīng)話的學(xué)生立刻就變成又大又圓的蘋(píng)果�？墒俏矣X(jué)得她是一個(gè)擁有超能力的非常有趣的老師。
再比如人見(jiàn)人愛(ài)的同學(xué)—DJ，只要你看見(jiàn)他，他一定在笑。而且總是把鼻子和下巴笑歪。DJ為什么會(huì)這么開(kāi)心呢？他詭秘的回答：“悲傷一定有原因，快樂(lè)不需要理由�！�
還有教體育的路易斯老師，他是學(xué)生們最喜歡的老師之一。因?yàn)樗粌H幽默而且很“可愛(ài)”。他的臉是紅色的，胡子卻是五顏六色的。上體育課時(shí)會(huì)給同學(xué)們玩拍皮球，打籃球，踢足球等等。孩子們玩的十分開(kāi)心。我也很喜歡路易斯老師。寫(xiě)到這里，我又想去讀這本書(shū)了。
最后不妨告訴大家，路易斯老師就是本書(shū)的作者。歪歪路小學(xué)還有許多有趣的故事，就等你們?nèi)プx呢！
小學(xué)讀后感400字 15
劉苦禪曾說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛生振翅、人求上進(jìn)先讀書(shū)�！笔聦�(shí)就是這樣�！遏敒I遜漂流記》這本書(shū)大家應(yīng)該都不陌生，讀完這本書(shū)后，我受益匪淺。
這本書(shū)是英國(guó)作家丹尼爾·迪福寫(xiě)的。全書(shū)寫(xiě)了魯濱遜因駕船時(shí)遇暴風(fēng)雨而流落荒島，在島上開(kāi)拓了自己的一片新世界，最后在和野人激戰(zhàn)中成功獲救的`故事。
剛開(kāi)始讀時(shí)，只是被精彩的故事情節(jié)所吸引，后來(lái)又引發(fā)了許多感想，再后來(lái)在老師的教導(dǎo)下，我又將許多感想寫(xiě)成了文字。
這本書(shū)寫(xiě)出了魯濱遜的意志十分堅(jiān)強(qiáng)，他流落荒島時(shí)，并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有希望而自殺，而是在黑暗的境界里點(diǎn)上了一星火光。
讀了這本書(shū)后，我懂得了，無(wú)論我們遇到怎樣的困境，只要我們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，無(wú)論困難多可怕多黑暗，都能迎刃而解，如果實(shí)在不能解決，不妨用反向的思維去試一試呢。
書(shū)雖然不能讓你獲得安全感，但在危急時(shí)刻卻是你的救命稻草；書(shū)雖然不能讓你前途光明，卻能給你照亮前進(jìn)方向的方法。
書(shū)伴我們成長(zhǎng)，讓我們一起快樂(lè)的讀書(shū)吧！
小學(xué)讀后感400字 16
終于開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們又回到了原來(lái)了教室，雖然從二年級(jí)升到了三年級(jí)，但我們的教室沒(méi)有變，老師說(shuō)：我們現(xiàn)在不換老師也不換教室，就是希望同學(xué)們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中學(xué)習(xí)更好。
第一節(jié)語(yǔ)文課，老師就帶領(lǐng)我們大家一起學(xué)習(xí)了《我們的民族小學(xué)》這篇課文。在上課之前，老師就對(duì)我們講：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在所使用的人教版九年義務(wù)教育教材，從明年開(kāi)始，就要統(tǒng)一換成部編版教材了，也許，這篇課文，在新的部編版教材上就看不到了�！彪m然我不明白老師說(shuō)的是什么意思，但我聽(tīng)到也許這篇課文以后教材上就讀不到了，我就格外珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了。
《我們的民族小學(xué)》這篇課文，首先讓我又多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)少數(shù)民族外，有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族，這些少數(shù)民族，都是我第一次知道，我們的祖國(guó)真是人多地廣啊，真要認(rèn)識(shí)全五十六個(gè)民族，那也不是一般的能人哪，我想。除此之外，我就被課文中描寫(xiě)窗外景色的'優(yōu)美句子所深深吸引了：樹(shù)枝仿佛不搖了，鳥(niǎo)兒也似乎不叫了，連蝴蝶都停留在了花朵上，最有趣的還是山林里跑來(lái)的小猴子，都開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)同學(xué)們讀課文……
邊疆的民族小學(xué)，聳立依山伴水之。
小學(xué)讀后感400字 17
今年我上三年級(jí)了，《我們的民族小學(xué)》是三年級(jí)語(yǔ)文里的第一課，我們開(kāi)心地跟老師學(xué)完了這篇課文。老師說(shuō)課文寫(xiě)的很美，要求我們把第一、三自然段背誦下來(lái)，我很快地背會(huì)了課文。<在《我們的民族小學(xué)》中，老師告訴我們，除了漢族外，全國(guó)還有55個(gè)少數(shù)民族，就像課文中的傣族、景頗族、阿昌族和德昂族。這些不同民族的小學(xué)生在同一個(gè)學(xué)校里上學(xué)，雖然他們的語(yǔ)言不同，穿戴不同，來(lái)到同一所學(xué)校都成為了好朋友，他們一起學(xué)習(xí)，一起唱歌跳舞，一起做游戲，真開(kāi)心呀！就像我們班的同學(xué)們一樣，大家上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩，也很開(kāi)心。
《我們的民族小學(xué)》很美，那里有花有草有山林，校園里有小鳥(niǎo)歡唱，有蝴蝶，還有猴子、山貍、松鼠跟小朋友們一起玩呢，真好！我們的學(xué)校沒(méi)有山，學(xué)校里的樹(shù)都是人工培育的，沒(méi)有動(dòng)物跟我們玩。民族小學(xué)在鄉(xiāng)村，十分安靜。我們的學(xué)校在城市，外面馬路上有許多車(chē)，經(jīng)常有車(chē)按喇叭，很吵鬧。
真羨慕那所民族小學(xué)！不過(guò)，我們學(xué)校也很漂亮，有很大的'圖書(shū)室，有干凈的操場(chǎng)，老師說(shuō)我們學(xué)校的操場(chǎng)是全市小學(xué)中最大的，我很喜歡在操場(chǎng)上玩。我要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)！
小學(xué)讀后感400字 18
簡(jiǎn)愛(ài)是一位平凡的女性，父母的雙亡迫使她過(guò)早的受到與同齡人不等的.待遇，寄人籬下的生活也讓簡(jiǎn)愛(ài)更清楚的看清了這個(gè)社會(huì)，但是幸運(yùn)的是簡(jiǎn)愛(ài)在寄宿學(xué)校里找到了影響她一生的朋友――海倫彭斯，這使得簡(jiǎn)愛(ài)擁有了正直、高尚、純潔，讓她的心靈沒(méi)有受到污染。
《簡(jiǎn)愛(ài)》向世人闡釋了這樣一個(gè)主題：人生的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)是位具有平等和獨(dú)立意識(shí)的女性。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳硎篮偷匚坏唾v的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為世人皆平等，在那個(gè)年代，能夠誕生出一位如此有思想的女性實(shí)在是不容易。
當(dāng)羅切斯特欺騙了簡(jiǎn)愛(ài)后，簡(jiǎn)愛(ài)為了尊嚴(yán)而決定離開(kāi)，簡(jiǎn)愛(ài)追求平等與自由，能夠說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》問(wèn)世一個(gè)半世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)有很多女讀者在這個(gè)相貌平平，過(guò)早飽嘗人生辛酸、卻始終沒(méi)有失去與生活搏斗勇氣的簡(jiǎn)愛(ài)身上尋找到自己的影子。
讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》后我懂了：生活無(wú)論多么艱辛，但這一切都會(huì)是暫時(shí)的，只要擁有善良的心，勤勞的手，就會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，這就是尊嚴(yán)+愛(ài)。
小學(xué)讀后感400字 19
今天，我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，令我感到熱血沸騰，同時(shí)還包含著我對(duì)日本人的仇恨。
這篇課文主要講了，七連和群眾準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。把掩護(hù)的的任務(wù)留給了六班。六班的五個(gè)戰(zhàn)士用計(jì)將鬼子引上狼牙山絕路，令鬼子死傷無(wú)數(shù)�？傻阶詈�，彈盡糧絕的情況下，為了不屈服敵人只得英勇跳崖。
俗話說(shuō)得好，死有重于泰山，有輕于鴻毛。五位壯士的死就是重于泰山，他們死得其所，使得應(yīng)該。他們的死是光榮的，他們這種勇往直前，大義凜然的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)他們那種，把危險(xiǎn)留給自己，把安全送給別人的英雄氣概，將一代一代延續(xù)下去。最令感動(dòng)的是他們那種視死如歸的心情。還有他們那熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民，敢于犧牲，絕不屈服于敵人的革命精神。令我最為驚訝的是他們五個(gè)人，竟將幾千人的鬼子一次又一次的打走，是什么在支持他們。是他們那顆奮發(fā)圖強(qiáng)，一定要報(bào)效祖國(guó)的.心。他們最后的遺言是多么的豪邁，多么的壯烈，多么的驚天動(dòng)地！從這可以看出，戰(zhàn)士們是多么的仇恨日本鬼子，多么的要保家衛(wèi)國(guó)。
讀完了這篇課文，我想說(shuō)的是：“五位壯士是英雄，是中國(guó)人的驕傲他們的精神將一代代的延續(xù)下去�！庇来共恍�！
小學(xué)讀后感400字 20
又是匆忙的一日，于方寸間奔波往來(lái)，其慌亂之狀，細(xì)細(xì)回想，不禁莞爾。月出東山之上，徘徊于斗牛之間，喧囂退去之后，略作休憩，焙一盞清茗，于氤氳中為自己尋得片刻安逸，為心靈辟出一片凈土。凝神定氣，排卻雜念之后，復(fù)從昨日之處讀起。幾封書(shū)札之后，蘇菲對(duì)世界的好奇己然難以掩抑。今天的信箋是關(guān)于世界起源的，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的神話讓蘇菲醉心其中，流連于一個(gè)又一個(gè)的神話人物:揮舞著鐵錘的索爾，在雷雨中為大地帶來(lái)生機(jī)；象征著智慧的雅典娜，以勇氣給人以美和希望……
這些充滿浪漫主義色彩的傳說(shuō)，代表了人們對(duì)世界最初的認(rèn)知，和對(duì)真善美的`追求。然而，希臘的哲人們卻對(duì)這些充滿魅力的故事予以批評(píng)和駁斥，他們說(shuō):人即神，神靈不過(guò)是人類(lèi)按照自身形象所創(chuàng)造的虛無(wú)，真正應(yīng)該崇拜的，是人本身。這種充滿人文關(guān)懷的觀點(diǎn)，為希臘帶來(lái)了藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)的繁榮，成為后世人文主義的濫觴，而哲學(xué)也因此真正成為一門(mén)研究人的學(xué)問(wèn)。是啊，還有什么比我們自己更偉大的奇跡呢？
小學(xué)讀后感400字 21
今天，我讀了《安徒生童話》。其中，讓我感受最深刻的是《丑小鴨》這一篇文章。
主人公是丑小鴨和鴨媽媽?zhuān)v的是鄉(xiāng)下的農(nóng)場(chǎng)里住著鴨子一家，鴨媽媽正忙著生小鴨，六只金黃色的鴨寶寶就破殼而出了�？墒沁�有一個(gè)蛋里生出了一只羽毛灰灰的、丑丑的小鴨子。哥哥們都不不喜歡丑小鴨，哥哥們都去啄了丑小鴨的脖子，在鴨群中丑小鴨受盡了嘲笑。丑小鴨再也不想待在這個(gè)讓他傷心的'地方了，就離開(kāi)了家。飛到了一塊沼澤地，里面住著一群野鴨子，野鴨子經(jīng)常說(shuō)：“你丑的真是厲害”。丑小鴨又只好離開(kāi)了沼澤地。天黑了，丑小鴨又冷又餓，只好到處流浪。突然丑小鴨看見(jiàn)一群美麗的大鳥(niǎo)從灌木林里飛出來(lái)。它們很美麗，原來(lái)是一起天鵝，丑小鴨并不嫉妒它們，只要?jiǎng)e的鴨子和它一起生活就好了。冬天到了，丑小鴨又看見(jiàn)了那群鵝。丑小鴨就走了過(guò)去，它看到了自己的倒影—一只雪白的天鵝。從此。丑小鴨就和天鵝一起生活在一起了。
從這篇故事我知道了對(duì)任何人都要平等對(duì)待，不能嘲笑別人。
小學(xué)讀后感400字 22
最近，應(yīng)于語(yǔ)文積累的需要，我決定先背一本元曲，不過(guò)，我對(duì)元曲比較陌生，應(yīng)為之前從來(lái)沒(méi)有承受過(guò)元曲，故感到很新奇。著名的文學(xué)大師——-王國(guó)維曾說(shuō)過(guò)，“一代必有一代之文學(xué)�！毕嘈糯蠹覍�(duì)唐詩(shī)、宋詞都比較熟悉，文學(xué)，乃一個(gè)國(guó)家對(duì)他的文化的代表，你想，那美國(guó)能有唐詩(shī)嗎？顯然是不能的，我泱泱大國(guó)，有著五千年淵源的歷史，但是無(wú)法有一種文字來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的想法與感情，這種蘊(yùn)含著一個(gè)朝代的文化底蘊(yùn)的'文字就應(yīng)用而生，你看那現(xiàn)在這外國(guó)人對(duì)中國(guó)的宋詞、唐詩(shī)，都很好奇，都很敬仰，關(guān)鍵，他們實(shí)在沒(méi)有呀。我茍認(rèn)為無(wú)論哪個(gè)朝代的文字都有獨(dú)特的風(fēng)氣，列如：漢詩(shī)的雄氣，初唐的華美，盛唐的浪漫，晚唐的憂愁，宋詞的豪壯（太多了），元曲呢吸收了前面羅列的文采，采萬(wàn)家之筆，吸萬(wàn)家之風(fēng)，獨(dú)成一體，給人一種耳目一新的感覺(jué)。我希望什么時(shí)候，如今的社會(huì)能夠應(yīng)用而生一種獨(dú)特的文體，傳承下我們中國(guó)的文化，當(dāng)然，這一切的一切還是靠我們現(xiàn)代的人呀！
我只想強(qiáng)調(diào)一句話——天下的文章，皆好，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是王道。
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